江蘇揚(yáng)州2016年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

江蘇揚(yáng)州2016年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題絲綢之路上穿行千年的植物白雁①絲綢之路已經(jīng)有兩千多年的歷史

，它是一條古代中國(guó)腹地連接亞非歐商業(yè)貿(mào)易的通道。經(jīng)過(guò)這條通道，中西方互通有無(wú)。一些具有傳奇色彩的植物，就通過(guò)這條通道

傳入了中國(guó)。②黃瓜名稱(chēng)的改變就具有傳奇色彩。黃瓜最初叫“胡瓜”，公元6世紀(jì)前傳入中國(guó)?！昂稀睘槭裁锤慕小包S瓜”呢？原來(lái)隋煬帝因?yàn)橛絮r卑血統(tǒng)而“諱胡”，所以將涉“胡”的字眼一律更換。按照五行學(xué)說(shuō)，黃為土色，位在中央，因此黃色屬于中央之色。隋朝以鮮卑血統(tǒng)入主中原，為了宣示隋皇室統(tǒng)治的正統(tǒng)性，才無(wú)視“黃瓜”之綠色而改為黃色。③小麥的原產(chǎn)地是西亞和北非地區(qū)的兩河流域，而中國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的小麥，出土于距今約四千年前的新疆小河墓地。大約一千年之后，小麥的身影又出現(xiàn)于小河墓地以東的吐魯番地區(qū)。能證明小麥?zhǔn)峭鈦?lái)植物的事例還有很多。比如出土于中原黃河流域的甲骨文中有“來(lái)”和“麥”這兩個(gè)漢字，就保存了小麥由西向東傳入中原地區(qū)這一具有傳奇色彩的歷史信息?！皝?lái)”的繁體字是“來(lái)”，甲骨文字形之一，很明顯是一個(gè)象形字，像一株小麥的形狀，中間是直立的麥稈，上面是左右對(duì)生的麥葉，下面是麥根?！皝?lái)”的甲骨文字形之二，上面的斜撇像成熟后下垂的麥穗。后來(lái)甲骨文被金文取代，“來(lái)”的金文字形將下垂的麥穗之形變?yōu)橐粰M，而且表示麥稈的一豎還穿透了這一橫，這就為字形的“訛變”埋下了伏筆。據(jù)此看來(lái)，“來(lái)”的本義是外來(lái)的小麥，引申為來(lái)去的“來(lái)”。“麥”的繁體字是“麥”，甲骨文字形，上面是“來(lái)”，即麥子；下面是“夂”，像一只腳趾朝下的腳。甲骨文中的腳都是有方向性的，腳趾朝下就表示從外而來(lái)，因此整個(gè)字形會(huì)意為：麥子是從外地引進(jìn)而來(lái)的作物。你看，這其中是不是充滿(mǎn)了傳奇性？④其實(shí)，具有傳奇色彩的植物還不止這些呢。大蒜的原產(chǎn)地是西亞和中亞，最遲在漢代傳入中國(guó)。它的最初用途是和西方一樣作為藥用的，后來(lái)又變成了辟邪之物。原產(chǎn)于印度的甘蔗傳入中國(guó)南方后，唐朝向印度學(xué)習(xí)熬糖法制作出了紅糖。唐代宗年間四川一帶人探索出了制作白糖的方法，然后再次傳回到了印度。⑤絲綢之路上穿行的植物還有很多。在這些植物傳奇變化的背后，還有很多文化遺產(chǎn)的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿?。⑥絲綢之路正以它博大的胸懷向世人述說(shuō)著它的歷史……

（選自2015年7月第8期《科學(xué)大眾》，有刪改）14．結(jié)合全文，分析本文標(biāo)題包含了哪些信息。（4分）[來(lái)源:Zxxk.Com]答：

15．文章分別從哪些角度說(shuō)明了這幾種植物的“傳奇色彩”？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）答：

16．請(qǐng)指出第③段劃線(xiàn)句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，并分析其作用。（4分）答：

17．閱讀材料，談?wù)勀銓?duì)第⑥節(jié)劃線(xiàn)句子的理解。（4分）

材料：“申遺”是某國(guó)家或地區(qū)以某一特殊文化遺產(chǎn)價(jià)值申請(qǐng)列入世界遺產(chǎn)名錄的行為。申遺成功后，可使該遺產(chǎn)項(xiàng)目得到較好的保護(hù)。2014年中哈吉三國(guó)“絲綢之路”聯(lián)合申遺成功。答：

【參考答案】14．（4分），指出說(shuō)明對(duì)象，絲綢之路上的植物；突出植物的變遷；寫(xiě)出了不同地區(qū)的物種種的交流有歷史的厚重感?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】答出1點(diǎn)得1分，答出2點(diǎn)得2分，答出3點(diǎn)得4分。15．（4分）名稱(chēng)的改變，字形的演變，用途的轉(zhuǎn)變，方法的的交流?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】每點(diǎn)1分。16．（4分）運(yùn)用了舉例子的方法，具體說(shuō)明了小麥?zhǔn)峭鈦?lái)物種，使絲綢之路上植物的傳奇性增加了增加了文化色彩?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】舉例子1分，說(shuō)明小麥?zhǔn)峭鈦?lái)物種1分，傳奇性1分，文化色彩1分。17．（4分）示例：絲綢之路以開(kāi)放、包容的精神，促進(jìn)各國(guó)之間接政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展，向世人展示它悠久的歷史、燦爛的文明。申遺成功，使人們重新關(guān)注絲綢之路，進(jìn)一步挖掘其中的價(jià)值，使它得到更好的保護(hù)與傳承，促進(jìn)中西方文化的交流?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】對(duì)“博大胸懷”分析1分，對(duì)“述說(shuō)歷史”分析1分，結(jié)合材料分析2分，意思對(duì)即可。（2016江蘇揚(yáng)州）孫子的麥?zhǔn)胀跣駷踉茝哪厦娴奶炜占奔钡仫w過(guò)來(lái)，眼看就到頭頂上了，大老劉急忙抱起塑料布往麥場(chǎng)里跑，今天收的麥子，不能被雨水沖了。電話(huà)響了。誰(shuí)的電話(huà)？真是添亂。哦，是兒子的，兒子大學(xué)畢業(yè)后，在城里工作，成了家，有了孩子?！盃敗薄鞍ァ菍O子喲?！贝罄蟿⑿睦锕嗔嗣?，勞累頓時(shí)全散了?！拔医裉焓整溋耍　睂O子高興地喊。大老劉一聽(tīng)，恁小的孩子能收麥？上哪收麥？城里有麥子？收麥?zhǔn)呛芾廴说幕钣?jì)，時(shí)間緊，天熱，活計(jì)重，活計(jì)臟，一個(gè)麥?zhǔn)盏扔趦蓚€(gè)秋收，人們說(shuō)“一麥兩秋”就是說(shuō)收麥活重。大太陽(yáng)底下如火烤，麥秸上有一層厚厚的灰，手一動(dòng)，灰便飛起來(lái)。還有小蠓蟲(chóng)子圍著頭飛來(lái)飛去，直打臉，往鼻子嘴里鉆?！澳恪整?？累不累？”“一點(diǎn)也不累。好玩著呢！”好玩？收麥子好玩？割麥時(shí)要蹲在熟透的麥子邊，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一點(diǎn)點(diǎn)地往前欠著身子，一把一鐮才割四指遠(yuǎn)，一天也就割畝把地。一天下來(lái)，渾身是灰，往床上一躺，像散了架子。“今天我和爸媽一起去體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)了，媽媽還給我買(mǎi)了一身運(yùn)動(dòng)裝，我穿上可好看了。帶上飲料，我最?lèi)?ài)喝的?！薄斑@不是旅游嗎？”“差不多，你猜我割了多少麥子？”這一問(wèn)難住大老劉了，孫子一天能割多少麥子呢？半畝不能，有一間房子大的一片兒就不少了。他想著?！安虏坏桨?。我割了二百六十棵麥子！”孫子很有成就感。天哪，孫子能用棵來(lái)統(tǒng)計(jì)割麥的數(shù)量！“割那么多，累嗎？”大老劉算是明白了，孫子是玩，不是收麥子。“不累！媽媽一邊給我打著傘，一邊給我拿飲料，一會(huì)兒喂我一口，一會(huì)兒給我擦擦汗；爸爸接我割的麥子，我割一棵，爸爸計(jì)一棵，一共二百六十棵！”大老劉沒(méi)有回話(huà)，只“噢”了一聲?！盃敚圃?shī)錯(cuò)了！就那句‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’！”“咋錯(cuò)了？”大老劉心里一疼，像是被誰(shuí)狠狠地砸了一下，趕緊問(wèn)?！拔矣X(jué)得，收麥一點(diǎn)也不辛苦啊！我把麥棵交給加工人員，他給我打了二萬(wàn)零五十八粒麥子，可是哪有一點(diǎn)辛苦??？所以‘粒粒皆辛苦’錯(cuò)了！”烏云遮蔽了天空，遠(yuǎn)處傳來(lái)了雷聲。大老劉愣了半天，才說(shuō)：“明天你回來(lái)幫爺爺割麥子吧。”[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]第二天，艷陽(yáng)高照，真是麥?zhǔn)盏暮锰鞖猓〈罄蟿⒅粠Я藢O子一個(gè)人下了田。只一會(huì)兒工夫，孫子就臉色潮紅，汗珠直滴，動(dòng)作也慢了下來(lái)，開(kāi)始用求救的眼光看向爺爺。大老劉什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。孫子越割越慢，終于割不動(dòng)了。大者劉指著孫子割下的麥子說(shuō)：“你數(shù)一數(shù)，今天你割了多少粒麥子？”孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點(diǎn)點(diǎn)麥子，一下子呆住了……一進(jìn)門(mén)，孫子就累得癱倒在地上，苦著臉說(shuō)：“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看著孩子疲勞的樣子，爸爸媽媽噌的一下臉紅了，大老劉卻高興地笑了。（選自2016年第7期《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）18．請(qǐng)用合適的詞在下列方框中寫(xiě)出“大老劉”的心理狀態(tài)。（4分）接到孫子電話(huà)時(shí)

——聽(tīng)說(shuō)孫子參加割麥時(shí)

——聽(tīng)到孫子說(shuō)勞動(dòng)不辛苦時(shí)

——聽(tīng)到孫子說(shuō)“真是‘粒粒皆辛苦’啊”時(shí)。

19．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線(xiàn)句子的寫(xiě)作意圖。（4分）答：

20．閱讀下列兩句話(huà)，聯(lián)系全文，回答問(wèn)題。（5分）[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點(diǎn)點(diǎn)麥子，一下子呆住了……爸爸媽媽噌的一下臉紅了。

（1）這兩句話(huà)中的加點(diǎn)詞都用了什么方法描寫(xiě)人物？

（1分）

（2）簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)詞的內(nèi)涵。呆住了：（2分）臉紅了：

（2分）21．《月跡》中的奶奶是一個(gè)高明的教育家，她注重引導(dǎo)孩子自己去尋找月亮，發(fā)現(xiàn)美，把孩子的心靈不斷帶進(jìn)新的高尚境界。文中的“大老劉”也用這樣的方式教育了“孫子”。請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)他們這種教育方式的認(rèn)識(shí)。（80-100字，5分）【參考答案】18．（4分）欣喜；吃驚；沉重（傷心、郁悶）；欣慰?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】每空1分，同義詞或近義詞也可。19．（4分）寫(xiě)字出了麥?zhǔn)盏男量?；與下文孫子愉快的農(nóng)家樂(lè)勞動(dòng)形成對(duì)比；為下文寫(xiě)孫子體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦埋下伏筆?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】答出1點(diǎn)得1分，答出2點(diǎn)得2分，答出3點(diǎn)得4分。20．（1）（1分）神態(tài)描寫(xiě)?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】神態(tài)描寫(xiě)，得1分。（2）（4分）呆住了，寫(xiě)出孫子的詫異，他體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，開(kāi)始重新思考“粒粒皆辛苦”的含義?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】寫(xiě)出詫異，得1分，同義詞，近義詞也可；寫(xiě)出“勞動(dòng)的辛苦”或“重新思考”，得1分，意思對(duì)即可。臉紅了，為自己教育子女方式不當(dāng)，使得孩子把勞動(dòng)當(dāng)成娛樂(lè)而羞愧；為自己溺愛(ài)孩子而羞愧；為自己沒(méi)有幫父親收麥而羞愧?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】1點(diǎn)得1分，答出任意2點(diǎn)得2分。21．（5分）示例一：他們用引導(dǎo)的方式啟發(fā)孩子，我很贊成。這種方式鼓勵(lì)孩子積極自主探索，獲得知識(shí)，滿(mǎn)足孩子的求知欲望。如，我想了解手表