三年級下冊心理健康教育教案－ 6我的生活我做主 ｜魯畫版

三年級下冊心理健康教育教案－6我的生活我做主｜魯畫版一、教學目標了解“我的生活我做主”的意義和重要性，增強自主意識。掌握拒絕不良行為的方法，并能夠自信地應(yīng)對各種困難。培養(yǎng)良好的人際交往能力，學會與他人合作、交流、分享。理解健康生活的重要性，掌握一些保護自己身體和心理健康的方法。二、教學內(nèi)容“我的生活我做主”是什么意思？拒絕不良行為的方法。與他人的合作與分享。身心健康的保護。三、教學過程1.熱身活動讓學生互相介紹自己最近做過的一件讓自己有成就感的事情，并分享自己的感受。鼓勵學生鼓勵對方、積極支持他人，同時也可以培養(yǎng)學生良好的交往能力。2.導入新課讓學生觀看一段有關(guān)“我的生活我做主”主題的視頻，引導學生思考這句話的含義，以及對自己和身邊人的意義?？梢詫W生感興趣的問題進行回答。3.學習課程內(nèi)容3.1“我的生活我做主”是什么意思？通過討論和互動，引導學生了解“我的生活我做主”的概念和意義，強調(diào)每個人都應(yīng)該有自己的生活目標和生活方式，同時也需要尊重他人的選擇。3.2拒絕不良行為的方法讓學生了解什么是不良行為，如何拒絕不良行為。根據(jù)自己學生的實際情況，可以舉一些具體的例子來示范如何拒絕不良行為，同時鼓勵學生勇敢說不，自信對待各種困難。3.3與他人的合作與分享讓學生了解合作與分享的重要性，可以通過小組合作、游戲等活動來進行實踐，同時也可以引導學生探討如何與他人合作、交流和共同分享。3.4身心健康的保護引導學生了解保護身心健康的重要性，根據(jù)實際情況介紹一些保護身心健康的方法，例如：健康飲食、適當運動、良好的睡眠等，同時還可以介紹一些避免受到傷害的方法。4.總結(jié)與評價讓學生回顧今天課程中所學的知識點，并將其整合成條理清晰的思維導圖或筆記。讓學生談?wù)勛约簩φn程的理解和感受，夸獎學生在本次課程中所展示的自主意識和積極參與精神。5.作業(yè)讓學生寫一篇日記，根據(jù)本節(jié)課程中所學的知識點，總結(jié)自己的生活目標，整理自己的生活方式，以及如何保護身心健康。四、教學要點強調(diào)每個人都應(yīng)該有自己的生活目標和生活方式，鼓勵學生勇敢、自信地對待各種困難。培養(yǎng)良好的人際交往能力，讓學生理解合作與分享的重要性，通過小組合作、游戲等活動進行實踐。教育學生拒絕不良行為，根據(jù)自己學生的實際情況，可以舉一些具體的例子來示范如何拒絕不良行為。讓學生了解身心健康的保護方法，引導學生在日常生活中注意保持良好的生活習慣。五、教學資源根據(jù)本節(jié)課程需求，從相關(guān)教育網(wǎng)站或圖書館中借閱有關(guān)資料。制作教學PPT，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。導入以及案例分析所需的視頻、圖片資源。六、教學反思本節(jié)課程主要講述了“我的生活我做主”這一主題的教育內(nèi)容，通過引導學生學習拒絕不良行為、與他人合作與分享以及身心健康保護等方面的知識，培養(yǎng)了學生自主、積極、