初一教師課程教學(xué)計(jì)劃范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初一教師?課程教學(xué)?計(jì)劃范本?一、總?體目標(biāo)?本學(xué)期是?學(xué)生小學(xué)?和中學(xué)的?過(guò)渡階段?，所以做?好中小學(xué)?的銜接做?好學(xué)生的?工作尤為?重要。我?們將以學(xué)?校教學(xué)計(jì)?劃為指引?，以《初?中生物課?和標(biāo)準(zhǔn)》?為宗旨，?以激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣和創(chuàng)?新意識(shí)為?重點(diǎn)，以?促進(jìn)學(xué)生?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?方式-變?被動(dòng)接受?為主動(dòng)探?究為突破?口，致力?于啟發(fā)學(xué)?生思維，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)意?識(shí)和培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)?踐能力。?二、具?體工作?1、積極?參加各種?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，不斷提?高自己的?教育教學(xué)?技能認(rèn)?真研讀新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，結(jié)合自?己的教學(xué)?實(shí)際寫(xiě)下?，積極翻?閱生物專?業(yè)雜志及?教育?？?，寫(xiě)出讀?書(shū)筆記或?心得。吸?取先進(jìn)教?育理念和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?來(lái)武裝自?己，做到?理論聯(lián)系?實(shí)際，學(xué)?以致用。?倡導(dǎo)“在?工作中學(xué)?習(xí)，在學(xué)?習(xí)中工作?”的教育?理念。加?強(qiáng)彼此的?合作學(xué)習(xí)?，努力提?升教育教?學(xué)水平，?為建設(shè)好?學(xué)習(xí)型組?織而努力?。2、?加強(qiáng)集體?備課集?體備課要?求做到定?時(shí)、定點(diǎn)?、定人：?定時(shí)：周?二上午為?常規(guī)教研?活動(dòng)時(shí)間?，每次活?動(dòng)時(shí)間為?____?點(diǎn)半-_?___點(diǎn)?。中心發(fā)?言人事前?必須寫(xiě)好?發(fā)言稿，?發(fā)言主要?圍繞上周?、本周教?學(xué)強(qiáng)調(diào)、?下周教學(xué)?研討等三?個(gè)方面進(jìn)?行說(shuō)明。?“上周教?學(xué)總結(jié)”?主要結(jié)合?本人教學(xué)?，對(duì)組內(nèi)?情況進(jìn)行?分析總結(jié)?，包括心?得、改進(jìn)?意見(jiàn)等;?“本周教?學(xué)研討”?主要結(jié)合?上周情況?強(qiáng)調(diào)本周?需要注意?、改進(jìn)的?事宜;“?下周教學(xué)?研討”主?要包括教?學(xué)安排、?教案分析?、重難點(diǎn)?討論等方?面。組內(nèi)?老師學(xué)習(xí)?后再于上?課前研討?，提出個(gè)?人意見(jiàn)或?疑惑，求?同存異，?共同提高?，同時(shí)允?許每位教?師在教學(xué)?細(xì)節(jié)的處?理上又有?所不同，?保持自己?的教學(xué)風(fēng)?格與特色?。3、?堅(jiān)持聽(tīng)課?交流。?組織教師?互相聽(tīng)課?、評(píng)課，?探討教學(xué)?方法，優(yōu)?化教學(xué)，?共同探討?幫助本組?成員改進(jìn)?教學(xué)，不?斷努力提?高教學(xué)質(zhì)?量。即實(shí)?現(xiàn)“主備?說(shuō)課、研?討、上課?實(shí)踐與聽(tīng)?課、反思?與討論、?修改再實(shí)?踐”的過(guò)?程。加強(qiáng)?聯(lián)系，通?過(guò)寫(xiě)教學(xué)?后記經(jīng)驗(yàn)?介紹、聽(tīng)?課等形式?，互通有?無(wú)，互相?啟發(fā)，在?集體備課?或平時(shí)隨?時(shí)交流，?多撰寫(xiě)教?學(xué)論文，?每學(xué)期每?人至少上?一節(jié)公開(kāi)?課。積極?參加教研?教改活動(dòng)?，在教務(wù)?處的指導(dǎo)?下，開(kāi)展?“鴻鵠班?學(xué)員上好?一堂匯報(bào)?課，骨干?教師教師?上一堂引?領(lǐng)課”的?活動(dòng)，努?力使本組?的教育教?學(xué)能力再?上新臺(tái)階?。4、?參與管理?，確保日?常工作的?順利進(jìn)行?各位教?師要多和?班主任交?流，積極?參與課堂?管理，嚴(yán)?抓課堂紀(jì)?律，提高?課堂教學(xué)?的科學(xué)性?、系統(tǒng)性?和實(shí)效性?，減輕學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)，?大面積提?高教學(xué)質(zhì)?量。要多?和一些學(xué)?生溝通，?加強(qiáng)與他?們的聯(lián)系?，了解他?們的興趣?及困惑，?開(kāi)展形式?多樣的活?動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)?生樹(shù)立學(xué)?習(xí)的信心?。5、?搜集、整?理網(wǎng)絡(luò)資?源結(jié)合?我校實(shí)際?情況，讓?各位生物?教師展示?他們優(yōu)勢(shì)?的一面，?并讓我們?的生物教?師針對(duì)生?物學(xué)科的?特點(diǎn)，積?極拓寬自?己的教育?教學(xué)空間?，充分領(lǐng)?略生物新?課標(biāo)中的?要求，讓?生物教學(xué)?變得多姿?多彩，并?滿足學(xué)生?多樣化的?學(xué)習(xí)要求?。繼續(xù)發(fā)?動(dòng)我們的?教師，收?集整理校?外或網(wǎng)上?資源，完?善健全生?物資源庫(kù)?，為我們?教師的教?學(xué)和學(xué)習(xí)?提供可借?鑒的資源?。6、?抓好實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工作?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣利用?現(xiàn)有條件?盡可能多?做些演示?實(shí)驗(yàn)，激?發(fā)學(xué)生的?求知欲，?側(cè)重培養(yǎng)?學(xué)生的動(dòng)?手能力和?規(guī)范的操?作練習(xí)，?注重學(xué)生?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?的培養(yǎng)，?實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)?的培養(yǎng)，?令學(xué)生勇?于討論，?多思考，?多觀察，?多動(dòng)手。?課外還組?織學(xué)生進(jìn)?行課外探?究，培養(yǎng)?學(xué)生的科?學(xué)探究精?神。如提?取大清河?的水樣，?進(jìn)行水樣?調(diào)查。?7、參加?校外教研?活動(dòng)本?學(xué)期計(jì)劃?組織一次?集體外出?參觀校外?生物展覽?活動(dòng)，以?擴(kuò)大教師?的知識(shí)面?。在校內(nèi)?利用自習(xí)?課時(shí)間帶?領(lǐng)學(xué)生認(rèn)?識(shí)校園植?物，以提?高學(xué)生對(duì)?生物的興?趣。8?、組織開(kāi)?展競(jìng)賽?本學(xué)期計(jì)?劃開(kāi)展一?次實(shí)踐競(jìng)?賽活動(dòng)：?即組織學(xué)?生進(jìn)行顯?微鏡的使?用操作現(xiàn)?場(chǎng)比賽，?以激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，提?高學(xué)生的?動(dòng)手操作?能力。?9、組織?好期末考?試復(fù)習(xí)工?作。三?、每月工?作安排?____?月完成?常規(guī)教學(xué)?任務(wù);?參加集體?大教研活?動(dòng);組?織備課組?外出參觀?認(rèn)識(shí)校外?生物活動(dòng)?;開(kāi)展?競(jìng)賽活動(dòng)?。__?__月?完成常規(guī)?教學(xué);?收集學(xué)生?國(guó)慶采集?的植物標(biāo)?本;骨?干教師作?引領(lǐng)課;?___?_月進(jìn)?行期中考?試復(fù)習(xí)，?期中考試?;完成?常規(guī)教學(xué)?。__?__月?完成常規(guī)?教學(xué)，結(jié)?束新課;?青年教?師做匯報(bào)?課;制?定期末復(fù)?習(xí)計(jì)劃，?安排期末?復(fù)習(xí)。?____?月期末?復(fù)習(xí)，期?末考試，?及批改試?卷;上?交各種資?料。初?一教師課?程教學(xué)計(jì)?劃范本（?二）一?、工作指?導(dǎo)精神?緊緊圍繞?學(xué)校__?__的發(fā)?展精神，?緊密結(jié)合?教育的精?神實(shí)質(zhì)，?為了一切?的孩子，?為了孩子?的一切，?充分發(fā)揮?每位教師?優(yōu)秀才干?，使學(xué)生?在我們的?精心教育?下茁壯成?長(zhǎng)，成為?具有豐富?知識(shí)的全?面人才。?二、教?學(xué)及活動(dòng)?安排結(jié)?合教學(xué)大?綱的安排?以及實(shí)際?開(kāi)設(shè)課時(shí)?數(shù)量，設(shè)?置每周_?___課?時(shí)共計(jì)完?成___?_節(jié)課的?教學(xué)內(nèi)容?。另外根?據(jù)教學(xué)內(nèi)?容和學(xué)生?身心特點(diǎn)?，初步設(shè)?定安排幾?項(xiàng)教學(xué)活?動(dòng)：1?.對(duì)學(xué)校?內(nèi)的生物?種類、生?長(zhǎng)環(huán)境特?點(diǎn)以及生?物特征展?開(kāi)調(diào)查的?《調(diào)查身?邊的生物?》實(shí)踐活?動(dòng)，并對(duì)?調(diào)查活動(dòng)?中認(rèn)真積?極完成、?調(diào)查單優(yōu)?秀的同學(xué)?予以表?yè)P(yáng)?和展示;?2.結(jié)?合《練習(xí)?使用顯微?鏡》一課?的實(shí)驗(yàn)環(huán)?節(jié)，在使?用規(guī)范、?迅速調(diào)整?并能夠看?到清楚物?象的同學(xué)?中進(jìn)行小?比賽，增?進(jìn)學(xué)生對(duì)?實(shí)驗(yàn)操作?正確認(rèn)識(shí)?和熟練程?度，對(duì)于?“優(yōu)秀實(shí)?驗(yàn)員”給?予公示表?揚(yáng);3?.結(jié)合《?種子的萌?發(fā)》，課?前布置學(xué)?生自行選?擇進(jìn)行植?物的種子?，嘗試使?其萌發(fā)，?并其條件?、生長(zhǎng)狀?況，且拍?下照片，?對(duì)于認(rèn)真?探究、成?果顯著的?同學(xué)給予?表?yè)P(yáng);?4.本學(xué)?期還將對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?一次出教?材內(nèi)容外?的生物知?識(shí)小普及?和小競(jìng)賽?，具體內(nèi)?容和設(shè)置?安排將在?今后備課?中詳細(xì)商?討。三?、教師學(xué)?習(xí)和工作?生物組?共有__?__名專?職教師，?都是具有?多年教學(xué)?的教師。?但是，我?們面對(duì)的?是一批嶄?新的面孔?，而他們?又具有著?迥異的性?格、不同?的特質(zhì)，?因此，在?展開(kāi)教學(xué)?活動(dòng)是需?要老師充?分了解學(xué)?生，這就?需要教師?做好以下?工作：?1.上好?第一節(jié)課?，即表明?上課的原?則也要讓?學(xué)生接受?一位新老?師;2?.充分備?課，不僅?參照教學(xué)?參考書(shū)中?的內(nèi)容，?還有組內(nèi)?交流、拓?展課外知?識(shí)，豐富?教材;?3.認(rèn)真?備課，尤?其是組內(nèi)?備課，增?加聽(tīng)評(píng)課?次數(shù);?4.教師?自身也是?需要知識(shí)?補(bǔ)充的，?因此教學(xué)?的學(xué)習(xí)也?是一項(xiàng)重?要任務(wù)，?每一位教?師都要結(jié)?合工作，?加強(qiáng)自身?進(jìn)修學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取更?好地為學(xué)?生服務(wù)。?一學(xué)期?和學(xué)生共?同學(xué)習(xí)生?活的