2023年教導(dǎo)處新學(xué)期工作計(jì)劃

2023年教導(dǎo)處新學(xué)期工作計(jì)劃教育處新學(xué)期工作安排1

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。以貼近老師、貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際為原則，以全面提高老師的思想道德素養(yǎng)和學(xué)生的文明素養(yǎng)為目標(biāo)，通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，整體構(gòu)架符我校實(shí)際的德育體系，把志向教化、民族精神教化、誠信教化、行為養(yǎng)成教化、法制教化、心理健康教化推向新的高度，提升學(xué)校教育工作實(shí)效性，使我校教育工作再上新臺(tái)階。

二、工作思路

1、確立兩種意識(shí)：以學(xué)生為主體，以服務(wù)于老師突破口。

2、抓住兩條主線：思想道德教化和開展豐富多彩的活動(dòng)。

3、實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：教化與教學(xué)的結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代教化手段的結(jié)合，思想教化與環(huán)境熏陶的結(jié)合。

4、尋求兩個(gè)突破：深化老師工作的層面和增加各種制度的執(zhí)行力。

5、做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變：不重口號(hào)重實(shí)效和充分提高自身素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)

1、接著提高全體師生的思想道德素養(yǎng)，全面提高規(guī)章制度的執(zhí)行力。

2、深化師生，加強(qiáng)各種行為的督導(dǎo)，做到問題提前發(fā)覺，并在第一時(shí)間內(nèi)妥當(dāng)處理。

3、鞏固常規(guī)活動(dòng),加強(qiáng)特色活動(dòng),結(jié)合各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，豐富師生的校內(nèi)文化生活，做至“月月有活動(dòng)，活動(dòng)有主題”的目標(biāo)。

4、加強(qiáng)與家長、老師、學(xué)生的溝通，處理好學(xué)校的三種關(guān)系。

5、督查師生的課堂行為，全面服務(wù)于教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、加強(qiáng)對(duì)班主任業(yè)務(wù)實(shí)力的培訓(xùn)，定期實(shí)行班主任業(yè)務(wù)例會(huì)，全面提高班主任隊(duì)伍的治班、管班實(shí)力，確保班主任隊(duì)伍的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)大幅度提高。

7、定期召班干部、值周生、學(xué)困生、畢業(yè)學(xué)生座談會(huì)，了解來自各方面的聲音，使每一個(gè)學(xué)生勝利。

8、加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，用“唯有終生學(xué)習(xí)，才能終身富有“的思想，督促自己加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使我們的團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向健康發(fā)展。

四、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高全校老師對(duì)德育工作重要性的相識(shí)。

2、進(jìn)一步發(fā)揮教育處、班主任、班干部在學(xué)校管理中的作用。

3、規(guī)范常規(guī)工作，努力爭創(chuàng)德育特色。

4、正確處理突發(fā)事務(wù)，創(chuàng)平安和諧校內(nèi)。

5、營造良好的育人氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型校內(nèi)和學(xué)習(xí)型師生隊(duì)伍。

6、搞好校內(nèi)及周邊環(huán)境治安環(huán)境的綜合治理，主動(dòng)加強(qiáng)與工商、文化、交通等部門的聯(lián)系，切實(shí)解決校內(nèi)周邊環(huán)境問題。

7、不斷塑造學(xué)校文化，打造校內(nèi)精神，激勵(lì)師生主動(dòng)進(jìn)取、奮勉向上；學(xué)校板報(bào)、走廊、展板有專人負(fù)責(zé)，并要確保質(zhì)量，校內(nèi)廣播要堅(jiān)持并辦出我校特色；少先隊(duì)雜志要進(jìn)一步提高質(zhì)量，定期出版。

五、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)對(duì)全校老師尤其是班主任德育工作的指導(dǎo)，樹立新的德育理念。在教化思想上，大力提倡成人比勝利重要，成長比成果重要的理念。在德育工作上，主動(dòng)提倡“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的作風(fēng)。在班級(jí)管理上主動(dòng)提倡“向德育要質(zhì)量”的理念。

①規(guī)范老師行為，深化師德形象塑造工作，進(jìn)一步提高我校老師職業(yè)道德水平。

②加強(qiáng)老師職業(yè)道德考核。

③堅(jiān)持正面引導(dǎo)，大力宣揚(yáng)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，挖掘本校先進(jìn)老師的典型事例，引導(dǎo)老師努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)，努力使老師在工作中樹立良好的學(xué)者形象，在學(xué)校樹立良好的師德形象，在學(xué)生中樹立良好的師范形象，在社會(huì)樹立良好的師表形象。全部老師都要樹立敬重學(xué)生，愛惜學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)，把切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的問題提高到師德師風(fēng)的高度來相識(shí)，在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教化，防止簡潔粗暴的對(duì)待學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

④加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

2、加快學(xué)校德育人才隊(duì)伍的建設(shè)。形成“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，強(qiáng)化老師對(duì)德育工作重要性的相識(shí)。班主任用“三心”和“四勤”來抓班級(jí)管理，班主任工作日?？荚u(píng)進(jìn)一步體現(xiàn)務(wù)實(shí)性和人文化，主動(dòng)探究創(chuàng)建優(yōu)秀班主任群體的有效途徑。堅(jiān)持月召開一次班主任工作例會(huì)；抽查一次班隊(duì)會(huì)記錄；每學(xué)期實(shí)行一次班主任閱歷溝通會(huì)；每學(xué)期進(jìn)行一次“文明班級(jí)”和優(yōu)秀班主任的評(píng)比。加強(qiáng)制度建設(shè)，挖掘資源，培育學(xué)校德育人才。

3、健全學(xué)校思想政治與道德品德教化的體系。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的志向信念教化、民族精神教化、誠信教化、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教化、平安教化、民主與法制教化，強(qiáng)化生命教化和心理健康教化。

方法：其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采納學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式，如對(duì)話、實(shí)踐、體驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)方式，使思想道德教化入腦入心。其二，學(xué)校廣泛開展實(shí)踐活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。堅(jiān)持每周一次升降旗儀式；充分發(fā)揮學(xué)校德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地、各種節(jié)假日、紀(jì)念日的作用，有針對(duì)性地開展愛國主義教化。其三，以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”為模式，進(jìn)行法制教化。學(xué)校接著聘請(qǐng)校外法制副校長，為全體師生作專題法制報(bào)告。要組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教化貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)文化消遣活動(dòng)中，使學(xué)生明確公民具有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，駕馭肯定的法律學(xué)問，初步具備應(yīng)用法律愛護(hù)自身權(quán)益的實(shí)力及自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)。其四，加強(qiáng)心理健康教化,開展心理健康詢問，班內(nèi)定期實(shí)行心理健康教化講座，特殊要留意有針對(duì)性的個(gè)體心理疏導(dǎo)，積累個(gè)案資料，提高心理輔導(dǎo)質(zhì)量。其五，開展誠信教化。通過開展多種形式的活動(dòng)，誠信育人、誠信立人，創(chuàng)建和諧的誠信環(huán)境，提高學(xué)生的誠信道德素養(yǎng)。其六，主動(dòng)組織各項(xiàng)活動(dòng)，我們要在充分利用校會(huì)、班會(huì)、國旗下講話等有效途徑開展學(xué)校德育工作的同時(shí)，主動(dòng)組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑、喜聞樂見的德育活動(dòng)，豐富校內(nèi)生活，陶冶學(xué)生情操，并注意活動(dòng)的生活性、寓教于樂和全員參加性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性，努力打造活動(dòng)精品。其七，堅(jiān)持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教化，不斷提高學(xué)生道德素養(yǎng)。抓好學(xué)生的細(xì)微環(huán)節(jié)教化。學(xué)校將對(duì)各班實(shí)施常規(guī)狀況進(jìn)行隨機(jī)檢查。通過把日常行為規(guī)范教化與完善學(xué)生成長結(jié)合起來,在工作上突出一個(gè)實(shí)字。努力建立起學(xué)生自我教化、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。其八，開展民族精神教化，弘揚(yáng)和培育民族精神。各班細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，通過主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、演講競賽、歌詠競賽等形式，開展豐富多彩的宣揚(yáng)教化活動(dòng)。通過活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞英勇，自強(qiáng)不息的宏大民族精神。

4、主動(dòng)拓展、整合、利用社會(huì)教化資源。加快學(xué)校德育建設(shè)，充分發(fā)揮德育的.育人功能；充分利用家校聯(lián)系的功能。通過家長會(huì)、告家長書等形式對(duì)家庭教化的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家長的教化水平和家教質(zhì)量。這學(xué)期加強(qiáng)家長會(huì)及家訪的力度,特殊是重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特別家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教化和管理。

5、完善德育考評(píng)機(jī)制。評(píng)比三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步生、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任。

六、各月活動(dòng)支配

二月份：

1、實(shí)行隆重的開學(xué)典禮儀式和首次學(xué)生紀(jì)律教化大會(huì)。

2、進(jìn)行新學(xué)期第一次隆重的升旗儀式。

3、召開新學(xué)期第一次班主任會(huì)議，確定班主任業(yè)務(wù)例會(huì)時(shí)間，布置新學(xué)期工作。

4、印制班主任班級(jí)工作表格并填寫新學(xué)期班主任班級(jí)工作安排。

5、各班召開“新學(xué)期、新起點(diǎn)、新形象”為主題的班會(huì)。

6、召開本學(xué)期第一次值周生會(huì)議并對(duì)上學(xué)期的優(yōu)秀值周生進(jìn)行表彰。

7、制定完善并實(shí)施考評(píng)細(xì)則。

三月份：

1、開展學(xué)雷鋒月活動(dòng)。

2、召開班主任會(huì)議、班干部會(huì)議。

3、開展“植樹節(jié)”演講、征文系列活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教化。

4、各班召開以“誠信”為主題的班會(huì)。

5、分段召開家長會(huì)

四月份：

1、組織師生祭掃烈士陵園，緬懷先烈系列活動(dòng)

2、各班召開以“振興中華是我們的責(zé)任”為主題召開班會(huì)。

3、開展一次法制講座。

4、召開第班主任會(huì)議，提高班主任的管理實(shí)力。

5、召開一次畢業(yè)生及家長會(huì)

五月份：

1、主動(dòng)籌備慶“六一”文娛活動(dòng)。

2、各班召開以“勞動(dòng)創(chuàng)建一切”為主題的班會(huì)。

3、召開第三次班干部會(huì)議，調(diào)查了解班級(jí)狀況。

4、做好“五一”假期的平安、文明教化

5、召開第一屆班主任工作閱歷溝通會(huì)。

六月份：

1、評(píng)比學(xué)?！暗掠冗M(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”、“學(xué)生先進(jìn)個(gè)人”等工作

2、本學(xué)年學(xué)校教育工作總結(jié)，下半年學(xué)校教育工作安排

3、開展慶“六一”系列活動(dòng)。

4、檢查驗(yàn)收班主任班級(jí)工作以及考核工作。

5、發(fā)放暑假通知書和致家長信。

教育處新學(xué)期工作安排2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教化局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹學(xué)校工作安排，努力推動(dòng)教化教學(xué)的精細(xì)管理，強(qiáng)化校內(nèi)文化建設(shè);依據(jù)時(shí)代精神，引導(dǎo)老師從閱歷型向?qū)W習(xí)型轉(zhuǎn)變，切實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)工作，強(qiáng)化過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教化教學(xué)質(zhì)量;充分推動(dòng)素養(yǎng)教化實(shí)施，提升特色建設(shè)水平，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)、陽光校內(nèi)、平安校內(nèi)，促進(jìn)我校教化教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、深化課程改革，突出亮點(diǎn)。設(shè)置我校課程方案，結(jié)合實(shí)際設(shè)置科目，主動(dòng)探討聾智結(jié)合的新形式，構(gòu)建我校的教化教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)教化教學(xué)，形成課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)校本教本。在學(xué)校新課程方案指導(dǎo)下，加強(qiáng)日常各科目的實(shí)施，形成各科目課程標(biāo)準(zhǔn)，確立幾門校本教本的開發(fā)。

3、加強(qiáng)“校內(nèi)文化”建設(shè)，形成特色。在我?，F(xiàn)有校內(nèi)文化硬件的基礎(chǔ)上，加大文化的軟件建設(shè)，打造一流校內(nèi)文化。

4、開展教化服務(wù)，促進(jìn)特教發(fā)展。正式啟動(dòng)對(duì)智障兒童隨聾班就讀工作探討，并結(jié)合新課改理念，共同實(shí)施。

5、加強(qiáng)教化探討，提高科研促教水平。打造一支素養(yǎng)過硬的老師隊(duì)伍。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升。

2、加強(qiáng)崗位練兵和“校本研討課”活動(dòng)，做好各學(xué)科老師參與教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、基本功競賽等活動(dòng)。

3、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，創(chuàng)建整齊衛(wèi)生的校內(nèi)環(huán)境，提高師生文明程度。切實(shí)開展好陽光體育活動(dòng)，增加學(xué)生、老師體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

4、兼顧對(duì)班主任工作的探討、督導(dǎo)、考評(píng)，實(shí)現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級(jí)文化、進(jìn)而提升校內(nèi)文化;優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì)，提升校風(fēng)校紀(jì)。

5、加強(qiáng)教學(xué)探討的力度，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深化的探究。

四、工作措施

(一)設(shè)立適合本校學(xué)生需求的課程方案，深化課程改革

面對(duì)特別教化學(xué)校聾生銳減，智障生增我的現(xiàn)象，學(xué)校的教化教學(xué)工作必需圍繞“滿意學(xué)生的教化須要”的宗旨來開展。在教化教學(xué)的過程中不斷的摸索，不斷地積累閱歷。

本學(xué)期，將是我們開展摸索的初期階段，力求在在打造特色的同時(shí)遵守規(guī)范，在落實(shí)國家方針的同時(shí)尋求xx特校的模式。

注：各班根據(jù)班級(jí)學(xué)生狀況，經(jīng)教育處同意，作適當(dāng)調(diào)整;共性下的特性發(fā)展(特別教化需求)，以教化支持活動(dòng)予以實(shí)施。

1、關(guān)于以上課程設(shè)置的幾點(diǎn)說明：

(1)以上課程以國家課程為基礎(chǔ)，結(jié)合我校特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置，注意分科課程與綜合課程相結(jié)合。

(2)綜合實(shí)踐課程，是在主題內(nèi)容下以活動(dòng)的形式如自理實(shí)力的培訓(xùn)、嬉戲活動(dòng)等來組織教化活動(dòng)，達(dá)成相關(guān)目標(biāo)。

(3)課程組織形式原則上是上午進(jìn)行國家一般課程的教學(xué)，下午進(jìn)行具有我校課程特色的康復(fù)訓(xùn)練與活動(dòng)課程等實(shí)施。

(4)老師原則上進(jìn)行包班制，淡化課時(shí)觀點(diǎn);強(qiáng)調(diào)老師專業(yè)化，追求團(tuán)結(jié)幫助。

(5)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的有效性。注意學(xué)生、老師的可評(píng)估性;注意切合學(xué)生特點(diǎn)，以活動(dòng)為平臺(tái)，以參加為手段。

(6)課程設(shè)置與實(shí)施體現(xiàn)“和諧、支持”。

應(yīng)是課程科目的相互支持，即國家課程與校本課程的和諧、支持，分科課程與綜合課程的和諧、支持，課程設(shè)置與班級(jí)學(xué)生須要的和諧、支持;如特定時(shí)期專題活動(dòng)科目支持藝術(shù)(文藝)科目;應(yīng)是老師之間相互支持，跨部門的、同班級(jí)授課老師對(duì)的相互幫助，相互支持，包括學(xué)問內(nèi)容協(xié)調(diào)、活動(dòng)組織等;應(yīng)是對(duì)學(xué)生特別教化須要的支持，授課老師(含主要負(fù)責(zé)人和幫助老師)課內(nèi)課外注意學(xué)生個(gè)別教化須要的支持，滿意學(xué)生“最須要、最有可能發(fā)展”的教化需求，為學(xué)生供應(yīng)“相宜”的教化，并做好學(xué)生的支持安排、視察記錄、評(píng)估以及文本性工作。

令校內(nèi)文化、班級(jí)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、老師的教與學(xué)生的學(xué)共同“和諧”發(fā)展。

2、對(duì)于老師教學(xué)常量，歸結(jié)為：全體老師進(jìn)行按課表進(jìn)行教學(xué)，每周一二下午兩節(jié)課后分語數(shù)組進(jìn)行集體備課及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、以學(xué)校課程方案為指導(dǎo)，在學(xué)校統(tǒng)一支配的課程表的基礎(chǔ)上，聾弱結(jié)合的班級(jí)老師，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際須要，由班主任執(zhí)筆，共同制定班級(jí)課程課。報(bào)教育處備案，批準(zhǔn)后實(shí)施。

學(xué)?！罢n程安排”作為班級(jí)課程設(shè)定參考藍(lán)本，各班進(jìn)行課程表設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)課程設(shè)置對(duì)班級(jí)學(xué)生須要的“支持”。

例如：經(jīng)探討確認(rèn)一年級(jí)生活數(shù)學(xué)課課時(shí)不夠，可從健康等課時(shí)中適當(dāng)調(diào)整。班級(jí)課程表一般在開學(xué)初由教育處設(shè)定，班級(jí)依據(jù)實(shí)際調(diào)整后并報(bào)教育處批準(zhǔn)后實(shí)施。

4、召開班級(jí)教學(xué)研討會(huì)，確立進(jìn)行綜合課教學(xué)內(nèi)容。

關(guān)于單科科目的實(shí)施，也可相結(jié)合的綜合進(jìn)行。就須要班級(jí)老師召開教學(xué)研討會(huì)，并做好會(huì)議記錄，結(jié)合自己所教學(xué)的科目共同坐下來確定一些教學(xué)主題。如進(jìn)行“我愛我家”實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，勞動(dòng)技能課可開展家庭清潔衛(wèi)生的技能的教化、生活語文進(jìn)行相關(guān)的家庭的識(shí)字教學(xué)。

5、教化教學(xué)的評(píng)估我們同樣強(qiáng)調(diào)多元的評(píng)價(jià)，如任課老師互評(píng)，家長評(píng)價(jià)等。

(二)大力開展“校內(nèi)文化”建設(shè)

1、全校老師、學(xué)生德育緊緊圍繞“校內(nèi)文化”開展相關(guān)活動(dòng)。

2、教學(xué)活動(dòng)注意“文化”的體現(xiàn)。

3、加強(qiáng)德育管理干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)。大力做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)《xx》等課題的探討力度。

4、切實(shí)抓好常規(guī)管理工作。接著貫徹教化教學(xué)“德育為先”的理念。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在德育中的主力軍作用，進(jìn)一步完善衛(wèi)生紀(jì)律“評(píng)比”制度及實(shí)施方法;

4、大力開展各項(xiàng)德育主題教化活動(dòng)。如愛國、感恩等主題活動(dòng)。

5、各工作組大力開展校內(nèi)美化、校內(nèi)內(nèi)涵體現(xiàn)活動(dòng)。

(三)實(shí)施校本探討

學(xué)校校本探討的最終體現(xiàn)形式之一是——教本。在我們在開展校本課程開發(fā)的過程中，必需注意資料的積累，這是促進(jìn)我們校本教本編寫的大好時(shí)機(jī)。

1、確立幾門開發(fā)教本科目。

新設(shè)置的科目為校本教本的突破口，在在結(jié)合學(xué)校課程設(shè)置的過程中，我們覺得可結(jié)合實(shí)際體現(xiàn)“校本”，初步確定“生活語文”與“生活適應(yīng)”為兩大校本編寫的方向。

生活適應(yīng)實(shí)力作為有智障孩子而言顯得尤為重要，增加社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，獲得生活技能為目標(biāo)，開展與學(xué)生生活相關(guān)的適應(yīng)實(shí)力、生活自理實(shí)力等方面教化與訓(xùn)練，培育智障學(xué)生獨(dú)立生活的實(shí)力。

2、成立探討小組。

設(shè)立年級(jí)段組長，每個(gè)年級(jí)段訂立一個(gè)探討方題，每年撰寫一相關(guān)論文，上好一節(jié)研討課。落實(shí)科研、溝通時(shí)間。

3、發(fā)揮能動(dòng)性。

各科任老師對(duì)于自己任教的科目，在年級(jí)段組長的組織下，起先收集積累課題探討資料。老師對(duì)于自己教授的科目，應(yīng)發(fā)揮主動(dòng)作用。

4、做好集體備課工作。

以教研組為單位，確保每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)(含熱點(diǎn)探討、閱歷共享、集體備課活動(dòng)等形式)。

5、主題教研：主動(dòng)組織老師參加探探討文、提升科研實(shí)力為主的常規(guī)的溝通活動(dòng)。結(jié)合《績效工資考核》方案實(shí)施，老師每人每年需完成一以上具有獨(dú)立產(chǎn)權(quán)的論文。

6、加強(qiáng)教研成果匯編工作。籌備老師論文專集，校本教材的教本編制、其他教研成果等。

以上幾點(diǎn)不行能囊括我們本學(xué)期要做的教學(xué)工作，我們將安排與敏捷相結(jié)合，不斷落實(shí)安排的同時(shí)補(bǔ)充安排，為學(xué)校更快更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(四)落實(shí)崗位培訓(xùn)，不斷提高老師素養(yǎng)

1、抓實(shí)老師基本功訓(xùn)練。

加強(qiáng)老師崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，圍繞“提升課堂教學(xué)技能”，接著抓好青年老師兩字、手語以及說課、上課等基本功的日常訓(xùn)練，有布置，有檢查，有考核，努力夯實(shí)老師的教學(xué)基本功。

通過青年老師說課、上課的系列活動(dòng)，提高青年老師的教學(xué)實(shí)力。主動(dòng)培育老師的三項(xiàng)技能：教學(xué)設(shè)計(jì)的技能，課堂調(diào)控的技能，以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。

2、組織多層面學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

組織老師學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，提高相識(shí)。面對(duì)學(xué)校逐步由聾教化向培智教化轉(zhuǎn)軌的現(xiàn)實(shí)，在抓好聾教質(zhì)量的同時(shí)加強(qiáng)培智教化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

一要立足校本培訓(xùn)，組織好教研組學(xué)習(xí)和校級(jí)層面的集中學(xué)習(xí)，舉薦和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教化教學(xué)文章，提升老師的理論水平。

二要主動(dòng)組織老師參與市省級(jí)的教化教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三要組織外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬老師的視野。通過多層次多形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加快促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提升。

3、加強(qiáng)骨干老師梯隊(duì)建設(shè)。

加大青年老師培育力度，接著分層次實(shí)施骨干老師錘煉安排。組織支配好學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和區(qū)骨干老師的展示活動(dòng)，支配好年內(nèi)青年老師的校級(jí)匯報(bào)展示活動(dòng)。加大對(duì)青年老師的培育力度，使青年老師通過學(xué)校供應(yīng)的各種平臺(tái)，在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面得到較大的提升。

教育處新學(xué)期工作安排3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作精神，以促進(jìn)每一個(gè)孩子健康成長為價(jià)值追求，加強(qiáng)教學(xué)管理，堅(jiān)持創(chuàng)新；以《上海市中小學(xué)學(xué)生質(zhì)量綠色指標(biāo)》為指導(dǎo)，開展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學(xué)與評(píng)價(jià)活動(dòng)，減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)教研組的建設(shè)，努力打造一支具有實(shí)力的可持續(xù)發(fā)展的老師隊(duì)伍，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1．聚焦課堂，加強(qiáng)“常規(guī)教學(xué)”，仔細(xì)學(xué)習(xí)試點(diǎn)課題“基于課程標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，提高教學(xué)效能

2．學(xué)習(xí)和貫徹《XX學(xué)年度課程安排標(biāo)準(zhǔn)》，在努力提高基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，探究和實(shí)踐拓展性、探究性的課程，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)

3．重視老師的360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展

4．完善學(xué)校的學(xué)籍管理的規(guī)范化

三、主要工作與要求

（一）聚焦課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效能

1．備課：

1.1至少提前二周進(jìn)行預(yù)備課，備課環(huán)節(jié)齊全（單元備課、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書、作用、教學(xué)反思）

1.2在集體備課的基礎(chǔ)上激勵(lì)實(shí)現(xiàn)特性化特點(diǎn)，并能依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況、教學(xué)過程調(diào)整不少于3處

1.3剛好留下課后反思，便于不斷地總結(jié)得失

2．上課：

2.1堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，敬重學(xué)生的自主發(fā)展

2.2提倡課前10分鐘教研，剛好處理困惑問題、練習(xí)運(yùn)用、教法探討、作用調(diào)控等，為老師在教學(xué)過程中供應(yīng)借鑒或彌補(bǔ)

2.3依據(jù)校本培訓(xùn)的要求，每學(xué)年每位老師應(yīng)完成教學(xué)公開課一節(jié)，課前打算教案，設(shè)計(jì)說明以及課后反思。

3．作業(yè)

3.1有效合理限制作業(yè)量，關(guān)注不同層次的學(xué)生，允許選擇性完成作業(yè)，避開超出大多數(shù)學(xué)生實(shí)力的、機(jī)械性、懲處性的作業(yè)。

3.2關(guān)注作業(yè)批改的有效性，作業(yè)訂正的針對(duì)性，作業(yè)反饋的時(shí)效性，真正提優(yōu)輔差。

3.3注意培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，同時(shí)各個(gè)相關(guān)學(xué)科老師特殊要提高寫字質(zhì)量的把關(guān)，關(guān)注寫字的看法，保證寫字合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)50%

4．輔導(dǎo)

4.1注意與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，讓學(xué)生喜愛老師，從而喜愛學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)困生分析緣由，設(shè)計(jì)針對(duì)性的內(nèi)容，不求數(shù)量，不求形式，關(guān)注效能的提高，愛好的激發(fā)。

4.2依據(jù)上學(xué)期期末考試狀況設(shè)定幫困對(duì)象，仔細(xì)填寫幫困檔案，做好輔導(dǎo)記錄。

5．質(zhì)量評(píng)價(jià)

5.1主動(dòng)探究開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)”的探討，杜絕以單一成果來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.2嘗試綜合學(xué)科的質(zhì)量測評(píng)探討。

5.3接著抓好五年級(jí)的質(zhì)量管理。

5.4完善質(zhì)量測評(píng)過程，例如病假學(xué)生，班主任須提前上交病假單，并由備課組長負(fù)責(zé)做好學(xué)生復(fù)讀后的重新測評(píng)工作。

（二）抓好教研組的建設(shè)，努力形成一支可持續(xù)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1．各學(xué)科教研組長、備課組長要仔細(xì)制定學(xué)期工作安排，以“有效”為主題，做到有重點(diǎn)，有落實(shí)。組織好每二周一次的教研組活動(dòng)，每周一次的備課組活動(dòng)。每一次活動(dòng)，教研組、備課組必需做到：組內(nèi)老師共享閱歷，共享才智，縮小差距，共同成長，共同提高。

2．凡教研活動(dòng)時(shí)，老師一律不得批改作業(yè)，接待家長，處理學(xué)生問題或其他與教研活動(dòng)無關(guān)的事情，并做好相關(guān)記錄。

3．教研內(nèi)容可以以教學(xué)相關(guān)聯(lián)的教材、教法、課堂練習(xí)和課后作業(yè)，困難生輔導(dǎo)等突出問題與沖突作為教研的抓手，逐步形成教科研的氛圍，提升教研質(zhì)量，從而提高教學(xué)效率。

4．各教研組在學(xué)校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學(xué)的實(shí)踐探討活動(dòng)。本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語教研組要圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作——幫困、有效作業(yè)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，各支配一位執(zhí)教老師，代表教研組上研討課。小學(xué)部老師全員參加，請(qǐng)各大組長提早落實(shí)上課人員時(shí)間和內(nèi)容，以便各項(xiàng)活動(dòng)能按安排進(jìn)行。

5．依據(jù)探究課、愛好課的特點(diǎn)，細(xì)心備課，形成肯定的特色，拓展學(xué)生的學(xué)問面，激發(fā)學(xué)生的愛好愛好，打破僅以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生好壞的單一標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生健康的人格。

（三）創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注老師專業(yè)化的發(fā)展

1．主動(dòng)參與區(qū)級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)，不得無故缺席和早退。備課組長要發(fā)揮橋梁作用，做好上傳下達(dá)工作，有序安排組內(nèi)老師外出進(jìn)修工作。（11/11—12/6）區(qū)舉辦教學(xué)活動(dòng)月。