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那聲音,常在我心中第1頁一、明確對象，“那聲音”有所指

這道作文題目標題眼為“聲音”，而“那”字表白“聲音”要有所指?！澳锹曇簟蹦軌蚴菍嵵福喝绱笞匀恢酗L雨聲、校園中讀書聲、歌聲，生活中掌聲、叮囑聲等……也能夠是虛指，如從心底發(fā)出“我一定能行”聲音、偶像名人對自己鼓勵聲、社會輿論批評點贊聲等。同步，“那聲音”能夠是中聽，也能夠是不中聽；能夠是悠揚，也能夠是沉郁……第2頁二、吐露心聲，“意’鳴驚人

“聲音”是抽象、縹緲、難以捉摸。寫作本題，我們不但要用耳朵去傾聽，還要用心靈去感悟，要悟出“聲”外之“音”。如我們能夠寫聲音有關故事而引發(fā)聯(lián)想，從聲音中領悟到哲理等。第3頁立意角度

一、天籟之聲很動聽

燕子呢喃、筆鋒嗡嗡、小草發(fā)芽，這是春之聲，它告訴我們：要愛惜一年中最美好時光，愛惜人生最美好季節(jié)；黃河波濤滾滾，撞擊兩岸氣壯山河之聲，讓人感受到拼搏壯美。二、父母之聲很動情

父母叮嚀聲綿延著厚重如山關懷；父母鼓勵聲引領我把握好人生方向；父母嘆息聲鞭笞著我永不停息地進取。第4頁

三、校園之聲很感人

老師神采飛揚解說聲，班主任循循善誘批評教誨聲，同桌之間討論聲、鼓勵聲……立足于師生情、同窗之間深厚友誼，描寫自己對老師、同窗深深懷念。四、自然之聲很心酸

不知何時，“沙塵暴”咆哮而來，人們避之不及；不知何故，網(wǎng)絡上一時謠言遍布；不知為何，黑熊在呻吟，長江鱘在哀鳴，屠刀下狗狗在痛叫……我們要像保護眼睛同樣保護生態(tài)環(huán)境，像看待生命同樣看待生態(tài)環(huán)境。第5頁

五、消失之‘聲’要留住

曾經這里蛙聲一片，曾經這里雞鳴狗吠，曾經這里馬嘶牛啤，曾經這里村頭集市吆喝聲……童年熟悉鄉(xiāng)音，如今漸行漸遠，留在心田是愛惜與回憶。第6頁三、慎選文體，記敘為上

從“那聲音，常在我心田”這個極具情感色彩題目看，應選擇最有助于講故事、發(fā)感悟記敘文為佳。能夠論述自己聆聽某種聲音經歷，細致地描寫這種聲音，然后寫出聆聽之后自己獨特體驗和感受，也能夠邊論述描寫邊抒情，感情要真實。第7頁四、以情感人，以小見大

宜采取以小見大手法，選用生活中小事。我們能夠借助細節(jié)描寫使人物具有真切感，借助心理描寫使情節(jié)富有層次感，借助典型環(huán)境、場面描寫渲染襯托出立體感。這種虛化聲音，此時無聲勝有聲，生活中這些小叮嚀，能引發(fā)讀者共鳴，讓人沉醉在溫暖母愛之中。第8頁素材

作文構思時，只要發(fā)散思維，思接千載，日常生活、社會見聞、歷史事件、課本素材、自然哲思等，可選素材比比皆是，必然能為有米之炊。

（1）走進生活，平凡生活出美文（2）關注時事，文章合為時而著（文章應當針對某些社會現(xiàn)實而寫）（3）穿越時空，折戟沉沙鐵未銷（4）課本素材，近水樓臺先得月第9頁屠呦呦，女，1930年12月30日生，藥學家，中國中醫(yī)研究院終生研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任。1971年首先從黃花蒿中發(fā)覺抗瘧有效提取物，1972年分離出新型構造抗瘧有效成份青蒿素，1979年獲國家發(fā)明獎二等獎。1980年聘為碩士生導師，1981年加入中國共產黨，2023年聘為博士生導師。數(shù)年從事中藥和中西藥結合研究，突出奉獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥———青蒿素和雙氫青蒿素。2023年9月，取得被譽為諾貝爾獎“風向標”拉斯克獎。2023年10月，因發(fā)覺青蒿素治療瘧疾新療法獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。屠呦呦是第一位取得諾貝爾科學獎項中國本土科學家、第一位取得諾貝爾生理醫(yī)學獎華人科學家第10頁

“青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民禮物，對防治瘧疾等傳染性疾病、維護世界人民健康具有主要意義。青蒿素發(fā)覺是集體發(fā)掘中藥成功范例，由此獲獎是中國科學事業(yè)、中醫(yī)中藥走向世界一種榮譽。”屠呦呦獲獎感言第11頁

中國女排奪得世界冠軍后來，談到終于作為主教練拿到世界冠軍感受時郎平沒有落淚，談到所遇到困難時她沒有落淚，在談到恩師袁偉民鼓勵她時，她終于掉下了眼淚，激動地說：“他對我說，強者要面向所有困難?！北荣悎錾纤偸擎?zhèn)定自若，沒有人能夠體會到她有多難！而談到恩師鼓勵話語時，終于觸動到她內心深處最柔軟地方。令人動容！第12頁

歷史“聲音”更是撼人心魄。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫大聲疾呼；“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”是杜牧唱響“萎靡”之聲；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥誓死報國之聲。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹心系天下之聲。第13頁

靈活利用課本素材，舊材翻新