【高中語文】沁園春+長沙+高一語文上學(xué)期教學(xué)課件（統(tǒng)編版必修上冊）

第一課

沁園春·長沙IntroductionOfAtmosphericBusinessPlanStartupPlanPPTTemplate,CompleteFrameworkYoulogo第一單元開場白學(xué)校擬舉辦詩詞大會，高一年級承辦“紅詩展演”部分，分為“詩詞知識競賽”和“紅詩聯(lián)誦”兩個活動，又分為“革命領(lǐng)袖”“革命文人”等板塊。我們班取得了“革命領(lǐng)袖毛澤東”板塊的承辦權(quán)，需要完成這一板塊的知識競賽卡片制作和詩詞朗誦兩個活動。在詩詞朗誦環(huán)節(jié)中，需要我們完成設(shè)計幻燈片背景、選擇朗誦內(nèi)容、寫作朗誦腳本等任務(wù)。CLOSINGPartone制卡片Enterprise01010101010101010101010101010101010101010101ONETextsomethingheretomakeyouraudienceunderstandwhatyouaretalkingabout.THREETextsomethingheretomakeyouraudienceunderstandwhatyouaretalkingabout.FOURTextsomethingheretomakeyouraudienceunderstandwhatyouaretalkingabout.TWOTextsomethingheretomakeyouraudienceunderstandwhatyouaretalkingabout.

詩詞大會準備期間，我們需要完成毛澤東詩詞知識競賽部分題目的命制。請以《沁園春·長沙》為例，小組合作討論競賽知識的內(nèi)容，填寫在任務(wù)單中。【活動1】查閱《沁園春·長沙》的相關(guān)資料，關(guān)注詩詞知識的積累，梳理這些知識，填寫任務(wù)單。任務(wù)單1詞的定義

詞的特點

詞的分類

詞的風(fēng)格

詞牌

詞的定義詞，又稱為曲子詞、長短句、詩余，近體樂府等，是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體戰(zhàn)，萌芽于南朝，興起于隋唐之際，大盛于宋，它原本是配合曲調(diào)的歌辭，在發(fā)展過程中漸與音樂分離，成為純粹的文學(xué)樣式詞的特點調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲詞的分類小令(58字以內(nèi))，中調(diào)(59~90字)，長調(diào)(91字以上)詞的風(fēng)格豪放、婉約詞牌詞的格式的名稱教學(xué)參考書答案示例【活動2】查閱《沁園春·長沙》的相關(guān)資料,關(guān)注創(chuàng)作背景，梳理“毛澤東在長沙”的重要經(jīng)歷,填寫任務(wù)單。任務(wù)單2時間段主要活動

時間段主要活動1911年18歲的毛澤東同志來到湖南省會長沙，開始了他在此地長達12年之久的求學(xué)和革命斗爭生活1914年至1918年在省立第一師范學(xué)校讀書1918年4月與何叔衡等同志創(chuàng)立了以改造中國和世界為奮斗目標的新民學(xué)會“五四”時期組織領(lǐng)導(dǎo)了長沙學(xué)生和市民的愛國運動，主編《湘江評論》，發(fā)表了一系列重要論文,引起了全國進步思想界的重視。隨后，又領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐湖南督軍兼省長、皖系軍閥張敬堯的斗爭1920年11月與何叔衡等同志建立了湖南共產(chǎn)主義小組1921年7月組建了中共湘區(qū)委員會并任書記1923年4月離開長沙，赴上海、廣州等地繼續(xù)從事革命工作教學(xué)參考書答案示例【光榮榜】同學(xué)們?nèi)蝿?wù)完結(jié)后，請各小組同學(xué)根據(jù)以上任務(wù)單內(nèi)容，完成競賽知識題目卡片的制作。VSTextsomethingheretomakeyouraudienceunderstandwhatyouaretalkingabout.Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit,seddiamnonummynibheuismodtinciduntutlaoreetdoloremagnaaliquameratvolutpat.TITLEHERELoremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit,seddiamnonummynibheuismodtinciduntutlaoreetdoloremagnaaliquameratvolutpat.TITLEHEREParttwo寫腳本Enterprise02020202020202020202020202020202020202020202【活動1】請朗讀詩歌,用“/”劃分朗誦節(jié)奏。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？全班放聲朗讀，每位學(xué)生自己讀的過程中將節(jié)奏畫出來，過程十分鐘。教師在一旁負責(zé)指導(dǎo)，本次活動安排搶答環(huán)節(jié)，由二組負責(zé)歸結(jié)、整理答案。ClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtext

獨立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/頭?？?萬山紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭流。鷹擊/長空，魚翔/淺底，萬類/霜天/競自由。悵/寥廓，問/蒼茫大地，誰主/沉浮？

攜來/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學(xué)少年，風(fēng)華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點/江山，激揚/文字，糞土/當年/萬戶侯。曾/記否，到/中流擊水，浪遏/飛舟？【活動2】探究下面問題，為寫朗誦腳本做準備。（1）這首詞寫了什么內(nèi)容？表達了詞人什么情感？（2）誦讀詩詞上片內(nèi)容，詞人所寫秋景和下面的秋景有何不同？“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！?馬致遠《天凈沙·秋思》)“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后?！?徐再思《水仙子·夜雨》)“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”(范仲淹《蘇幕遮》)（3）上片中哪一個字引出作者所見之景?視角有哪些變化？（4）詞人面對生機勃勃、美麗壯闊的秋景，生發(fā)出什么感慨？（5）到底什么樣的人才能夠主宰國家的沉??？詞人是否做了回答？根據(jù)對以上問題的探究，有感情地朗誦詩歌，品味詞人情感情懷,寫出朗誦腳本。YOURTITLEHERELoremipsumdolorsitamet,conturadipiscingelit.Nullavolutpatduiatfermentum.YOURTITLEHERELoremipsumdolorsitamet,conturadipiscingelit.Nullavolutpatduiatfermentum.Partthree繪背景Enterprise03030303030303030303030303030303030303030303

朗誦詩歌時需要我們繪制背景圖片并放映出來，我們班擅長繪畫的同學(xué)承擔(dān)了此項任務(wù)。

請你自主思考,就自己對詩歌的理解，構(gòu)想具體內(nèi)容，為繪畫者提供繪圖內(nèi)容方案，并解說重點，使得背景圖能做到形神兼?zhèn)洹OURTITLEHERELoremipsumdolorsitamet,conturadipiscingelit.Nullavolutpatduiatfermentum.YOURTITLEHERELoremipsumdolorsitamet,conturadipiscingelit.Nullavolutpatduiatfermentum.【活動1】細讀詩歌，關(guān)注詩歌中營造的意境，思考下列問題，為寫方案做準備。（1）上片描繪了一幅什么樣的畫面?四組負責(zé)此問題，兩分鐘展示時間。Loremipsumdolorsitamet,conturadipiscingelit.Nullavolutpatduiatfermentum.描繪了一幅湘江秋景圖。萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭先恐后。鷹在廣闊的天空飛，魚在清澈的水里游，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。（2）你認為上片中哪些字用得比較好?為什么?五組負責(zé)此問題，來吧，展示?。ㄈf）山（紅遍）山多；紅得廣（層）林（盡染）因山勢起伏而成的樹木的高低；擬人，秋之深（漫）江（碧透）水深而寬;水澄澈潔凈（百）舸（爭流）船多;熱鬧鷹（擊長空）鷹的矯健有力魚（翔淺底）魚的自在快活（3）詞中“同學(xué)少年”有著什么樣的形象呢?請根據(jù)提示填寫下表。LikeLoremipsumdolorsitametconsecteturadipiscingelit.DiamondLoremipsumdolorsitametconsecteturadipiscingelit.StarLoremipsumdolorsitametconsecteturadipiscingelit.DeliveryLoremipsumdolorsitametconsecteturadipiscingelit.breathedlifebacktothestory,thenthroughtheseyearsofladdertoupdateadayinandday相關(guān)詞句形象特點風(fēng)華正茂

書生意氣，揮斥方遒

指點江山，激揚文字

糞土當年萬戶侯

六組負責(zé)此問題，來吧，展示！PART01Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Nullaimperdietvolutpatduiatfermentum..PART02Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Nullaimperdietvolutpatduiatfermentum..PART03Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Nullaimperdietvolutpatduiatfermentum..PART04Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Nullaimperdietvolutpatduiatfermentum..相關(guān)詞句形象特點風(fēng)華正茂青春年少，才華橫溢書生意氣，揮斥方遒熱情奔放，敢想敢做指點江山，激揚文字激昂慷慨，奮筆疾書；關(guān)心國家命運，針砭時弊，宣傳真理糞土當年萬戶侯蔑視官僚軍閥，救國救民，敢于斗爭【光榮榜】根據(jù)對以上問題的思考，請你寫出繪圖方案。各小組填寫繪圖方案表格，選擇優(yōu)秀方案展示表揚。ClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtext優(yōu)秀繪圖方案光榮榜zWritehere來吧精彩ClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtext展示紛呈ClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtextClickhereaddyourtext（示例一）以湘江秋景圖為背景。遠景為層層疊疊的山巒，紅葉遍布