浙江省寧波市北侖區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

浙江省寧波市北侖區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字，完成后面小題水城的四季各具風(fēng)情。驚蟄時(shí)節(jié)，河邊新芽吐綠，澄清的河水蕩起層層漣漪；芒種之時(shí)，湖上紅蓮綻放，（pīng）□婷的喬木掩映著似錦繁花；立秋，梧桐樹在風(fēng)中搖曳，月朗風(fēng)清的秋夜，古老的白塔講述著歲月的故事；冬天，紅（zhuāng）□素裹的大地，潤如油膏的沃土孕育著豐收的希望。不管生活給了我們怎樣的人生，只要我們能朝著目標(biāo)，心無旁騖，恪守時(shí)間，擁有一顆淡然的心，遇事不成不以客觀理由寬（yòu）□自己，我相信我們一定能更好地把握人生，把握幸?！?．根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（1）（pīng）□婷

（2）紅（zhuāng）□素裹

（3）寬（yòu）□2．給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）驚蟄（A．zhé

B．zhí）

（2）恪守（A．gě

B．kè）3．下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“芒種”是二十四節(jié)氣之一，屬于夏天的第四個(gè)節(jié)氣。B．“掩映”在句中是“彼此遮掩而互相襯托”的意思。C．“月朗風(fēng)清”在句中是“寧靜美好的月夜”的意思。D．“旁騖”在句中是“在目標(biāo)以外有所追求”的意思。二、詩歌鑒賞4．根據(jù)提示，完成古詩輯錄。（1）出處詩歌詩歌點(diǎn)評(píng)杜甫《月夜憶舍弟》①________，________。戰(zhàn)火紛飛，家破人散。李白《行路難》（其一）②________，_________。雖遭權(quán)貴的排擠，但對從政仍有所期待，期待被重用，期待有所為。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》③________？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。一句回顧，一句前瞻，景闊情悲。范仲淹《岳陽樓記》④_________，__________。心系君民，把國家命運(yùn)和百姓安樂作為自己的人生選擇。溫庭筠《商山早行》⑤_________，人跡板橋霜。運(yùn)用特征性的景物，表現(xiàn)早行之早。（2）在詩歌創(chuàng)作中，詩人總會(huì)借助各種手法來表情達(dá)意，請選出修辭手法和上面第②組一樣的詩句(

)A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

B．但愿人長久，千里共嬋娟。C．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

D．秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。三、翻譯5．解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語。（1）至若春和景明(

)

（2）有亭翼然臨于泉上者(

)（3）湖中焉得更有此人(

)

（4）暫憑杯酒長精神(

)四、名著閱讀6．小明對艾青做了一份研究報(bào)告，請你來幫他完成以下主題探究。探究主題備選詩題我愛這土地（節(jié)選）復(fù)活的土地（節(jié)選）

詩歌節(jié)選假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，……為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……1938年11月17日因?yàn)?，我們的曾?jīng)死了的大地，在明朗的天空下已復(fù)活了！——苦難也已成為記憶，在它溫?zé)岬男靥爬镏匦落隽髦膶⑹菓?zhàn)斗者的血液。1937年7月6日意象探究“土地”內(nèi)涵（1）__________（2）_________情感探究詩情變化（3）__________（4）_________

詩風(fēng)探究

風(fēng)格變化（5）1978年以后，艾青的詩風(fēng)發(fā)生了很大的變化，下面不屬于他這一時(shí)期詩歌特點(diǎn)的一項(xiàng)是(

)A．詩句由原先的長短錯(cuò)落，不求整齊劃一變得比較整齊。B．詩情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。C．寫法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語化、散文化。D．詩情由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成后面小題。牲畜林【意大利】伊塔洛·卡爾維諾⑴那天早晨，農(nóng)民朱阿·德伊·菲奇正在樹林深處砍柴。⑵他長得矮胖，圓圓的臉膛黑里透紅，頭戴綠色氈帽，上面插根野雞毛，身著黃色大圓點(diǎn)的襯衣，外罩毛背心，圓鼓鼓的肚子上，一條帶圓點(diǎn)的紅圍巾系住了打滿藍(lán)色補(bǔ)丁的褲子。⑶“朱阿，你在干什么？！”逃難老鄉(xiāng)對他說，“德國鬼子進(jìn)村了，正挨個(gè)搜查牲口棚呢！”⑷“天哪，糟糕了！他們肯定會(huì)找到我那頭奶牛‘花大姐’，把它帶走?！敝彀⒋舐曊f。⑸朱阿丟下木柴、斧頭，撒腿就跑。他飛快地跑著，下坡時(shí)就像滾動(dòng)的球。翻過一道山脊，村子便展現(xiàn)在眼前。處在群山之中的山村，早晨空氣清新柔和。石磚和石板搭成的簡陋房屋顯得那么凄涼。村子里空氣緊張，不時(shí)傳來德國人的叫喊聲和用拳頭砸門的聲音。⑹朱阿全身顫抖起來。一方面是由于喝酒過多，早就有手顫的毛病，一方面，一想到他在世上唯一的財(cái)產(chǎn)“花大姐”要被帶走便不寒而栗。⑺街上空無一人，野蠻的叫喊聲和帶釘子的皮靴聲從村中心傳來。朱阿到家，門依然關(guān)著?！斑琛币粋€(gè)聲音從牛棚里傳出，是母牛“花大姐”，此刻它聽到自己的主人正在走近。朱阿高興了。⑻突然傳來了腳步聲，朱阿趕緊躲進(jìn)門洞。這是一個(gè)長得農(nóng)民模樣的德國兵，短短的制服遮不住那長胳膊、長脖子，他的腿也很長，拿著一桿像他一樣高的破槍。他離開同伴，想獨(dú)自撈點(diǎn)什么。這村子使他回憶起熟悉的東西和氣味。他邊走邊用鼻子嗅著。扁平的軍帽下，一張豬樣的黃臉東張西望?！斑琛薄盎ù蠼恪庇纸辛似饋?。德國兵精神一振，迅速向牛棚走去。朱阿緊張得氣都喘不過來。⑼他看到德國人兇狠地踢著門，很快會(huì)破門而入。于是繞到房子后面，在草堆下翻找出藏在那里的一桿老式獵槍和子彈袋。他平端著槍，悄悄地走到牛棚門口。德國兵正牽著牛往外走。那是一頭漂亮的、帶黑點(diǎn)的紅色小母牛，因此綽號(hào)叫“花大姐”。它性情溫順，但又很固執(zhí)。現(xiàn)在它不愿跟著陌生人走德國人不得不推著它走。⑽朱阿開始瞄準(zhǔn)了。要知道，他是村子里最蹩腳的獵手，從來瞄不準(zhǔn)，不要說野兔子，就連一只松鼠也沒打到過。他使勁瞄準(zhǔn)，但槍口不停地在空中轉(zhuǎn)動(dòng)。他想對準(zhǔn)德國人的胸膛，可準(zhǔn)星正對著的卻是牛屁股。朱阿不敢貿(mào)然開槍。⑾德國人牽著這頭牛吃力地走著，發(fā)現(xiàn)伙伴們離開村子上路了。他準(zhǔn)備拉著牛追趕伙伴。朱阿尾隨在后面，不時(shí)瞄準(zhǔn)，但總拿不穩(wěn)槍，更何況德國人和母?？康锰?，他哪里敢摳動(dòng)扳機(jī)？⑿德國兵想抄近路，進(jìn)入了樹林。他心驚膽顫地打量著這濃密的樹林，忽聽楊梅果樹叢中一陣響動(dòng)，跑出一頭漂亮的粉紅色小豬。在他的家鄉(xiāng)，從未見過豬在樹林子里跑來跑去。他松開牽牛的繩子去追趕那頭豬?！盎ù蠼恪币坏┑玫搅俗杂?，就一頭鉆進(jìn)樹林跑了，這里有它許多朋友。⒀對朱阿來說，這正是開槍的好機(jī)會(huì)。德國人手忙腳亂地在抓豬。就在朱阿準(zhǔn)備摳動(dòng)扳機(jī)時(shí)，附近出現(xiàn)了兩個(gè)小孩，臉上掛著淚珠：“朱阿，請你瞄準(zhǔn)點(diǎn)！要是把我們的豬打死了，我們就什么也沒有了！”朱阿心軟了，這倒不是因?yàn)樗獨(dú)⑺滥莻€(gè)德國鬼子，而是為那兩個(gè)可憐孩子的豬擔(dān)心。⒁德國鬼子懷抱著那頭拼命掙扎的豬在林子里轉(zhuǎn)悠，忽然看到松樹枝上站著一只開屏的火雞。他連忙伸手去抓，但火雞輕輕一跳，跳到更高一層的枝上，尾羽依然展開著。德國兵放開了豬，開始爬樹。他每向上爬一層，那只火雞就跳到更上一層的樹枝上，挺著胸脯，一直保持著開屏的姿勢。⒂朱阿悄悄來到樹下。這時(shí)，一位年輕的、戴紅頭巾的胖姑娘來到他身邊?！爸彀ⅲ彼f，“你聽我說，如果打死德國人，我就嫁給你；要是打死了我的火雞，我就割斷你的脖子！”聽了這話，年紀(jì)不輕、但還沒結(jié)婚的朱阿羞得滿面通紅，手中的獵槍像烤肉的鐵叉一樣在眼前轉(zhuǎn)動(dòng)起來。⒃德國兵繼續(xù)向上爬，樹枝越來越細(xì)，腳下的樹枝突然折斷，他掉了下來摔在松軟的樹枝上，沒有受傷。⒄德國兵來到一個(gè)布滿灰?guī)r石、長滿綠苔蘚的地方，附近只有幾棵干枯的松樹，前面就是懸崖。一只母雞正在地上覓食。這是一只光禿禿沒剩幾根毛的母雞，人們再也不可能見到比它更老、更瘦的雞了。是全村最窮的老太婆吉魯米娜的。它很快被德國兵抓住了。⒅朱阿終于可以開槍了，就算打死那沒毛的母雞也沒關(guān)系。這時(shí)，老太太身披黑色破披肩走了過來說：“朱阿，德國人拿走了我的雞，那是我在世界上唯一的財(cái)產(chǎn)，這已經(jīng)夠使我傷心了！現(xiàn)在要是你再打死雞，那我就更傷心了！”朱阿的手抖得更厲害了。盡管如此，他還是鼓足勇氣，摳動(dòng)了扳機(jī)。⒆聽到槍聲，德國人看到手中的雞沒了尾巴。接著又一聲，翅膀丟了一只。又一聲，德國兵手中只剩下了一個(gè)雞頭。他飛快地扔掉雞頭，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是個(gè)亂石崖，上面趴著一只大貓。要知道很久以來，這只兇惡的野貓，常常到村子里偷雞吃。德國兵看到那只兇狠的動(dòng)物豎起全身的毛向他撲來，他感到快要被野貓的利爪撕成碎片。人和野貓?jiān)趶P打中一起滾下了石崖。⒇就這樣，朱阿這個(gè)劣等射手，受到了像全村最偉大的游擊隊(duì)員和獵手一樣的歡迎。7．下列選項(xiàng)中屬于朱阿多次想開槍而未開槍的主要原因是（

）。A．害怕德軍報(bào)復(fù)。B．擔(dān)心誤殺動(dòng)物。C．因?yàn)樾?dòng)物受驚逃竄干擾了開槍。D．動(dòng)物主人的阻攔。E．朱阿的槍法不準(zhǔn)8．結(jié)合加點(diǎn)詞，分析文中劃線句子的表達(dá)效果。9．小說運(yùn)用“延遲藝術(shù)”來推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，請結(jié)合文章內(nèi)容，闡述“延遲藝術(shù)”的作用。小貼士：延遲是同一事件的重復(fù)，為了拖延到達(dá)的時(shí)間，作者會(huì)竭力給故事、人物、心理的進(jìn)展設(shè)置障礙，又不使讀者覺得希望完全破滅。10．本文故事發(fā)生在戰(zhàn)爭的背景下，作者卻寫可笑之人、可笑之事，讀來輕松詼諧，似與戰(zhàn)爭這一沉重話題不符。請聯(lián)系鏈接資料，結(jié)合小說內(nèi)容，探究作者的寫作意圖。【鏈接資料】卡爾維諾推崇“以輕寫重”，就是要以輕松的方式去表現(xiàn)外在世界的沉重。關(guān)于“番茄炒蛋”事件的討論【事件回放】一名剛剛到美國的中國留學(xué)生準(zhǔn)備和同學(xué)開派對，他決定做一道番茄炒蛋來招待大家。從來都沒有做過菜的他，剛開始就遇到了難題：是先放番茄還是先放雞蛋？經(jīng)過向媽媽的一番求助之后，這位男生順利地炒出了一盤令眾人交口稱贊的番茄炒蛋，而這一切都?xì)w功于遠(yuǎn)在中國的父母凌晨起床親自下廚錄制的番茄炒蛋視頻。在聊天時(shí)，朋友問男孩中國和美國時(shí)差是多少，他回答12個(gè)小時(shí)。直到這時(shí)，男孩才反應(yīng)過來，爸媽居然為了他在本該熟睡的時(shí)間起床給他演示做菜。后來得知這是一條視頻廣告，但卻話題性十足，一時(shí)間引發(fā)了很大的爭議。【意見聚焦】同齡人觀點(diǎn)：留學(xué)的寂寞你不懂VS媽寶男沒有未來@夏日里的春天：不知道從什么時(shí)候起，我變得很脆弱很想家，一個(gè)人在海外生活了五年，有些時(shí)候卻還是不那么堅(jiān)強(qiáng)。大多數(shù)普通留學(xué)生的生活其實(shí)真的很苦，我想最大的感受就是孤獨(dú)，那些冷冷的夜晚里，一個(gè)人抱著枕頭思念大洋彼岸的親人，卻不敢給他們打一個(gè)電話，生怕還沒說出一句話就淚流滿面。雖然選擇出國這條路，這些都是必須面對的，出國之前自己也做足了心理建設(shè)，可一旦遇到困難或是生病，這種感覺還是很不好，根本不是想克制就能克制的。@我想我是海HHH：我只想說說男主的做法，真的讓人不能理解，作為一個(gè)同齡人，即便我對做菜這回事說不上十分拿手，但還不至于連一盤番茄炒蛋都不會(huì)?；蛟S，他就是一個(gè)乖乖男，從小父母包攬一切，自己只需要好好學(xué)習(xí)就可以。但是，人總要長大，你總會(huì)遇到需要一個(gè)人處理事情的時(shí)候?？偸橇?xí)慣性依賴父母親人，什么時(shí)候才能真正獨(dú)立呢？父母觀點(diǎn)：（1）

VS養(yǎng)兒不教不如不要@好爸爸壞爸爸：我與這個(gè)男孩子的父母年紀(jì)差不多，雖然我的孩子沒有出國留學(xué)，但從她離開家去外地上大學(xué)的那一刻開始，我的心態(tài)徹底改變了。以前，我應(yīng)該是眾人眼中的“嚴(yán)父”，什么都要求她做到最好，不光是學(xué)習(xí)上，連生活上也不能落后。但當(dāng)你把能教的都教給她，自己慢慢變老的時(shí)候，回憶起她需要你的時(shí)刻，才覺得那其實(shí)也是一種幸福。很多人都批評(píng)男孩子，不該在三更半夜把父母吵醒，但其實(shí)，我想，在得知自己被孩子需要的那一刻，他的父母應(yīng)該是很幸福的。需要與被需要不僅僅是因?yàn)檠?，還因?yàn)閻?。@萱萱麻麻：看這個(gè)視頻的時(shí)候，我正在跟三個(gè)月大的兒子進(jìn)行“搏斗”。不知為什么，他就是不肯睡覺，哇哇大哭，怎么哄都哄不好，我作為新手媽媽，耐心徹底被摧毀，已處于崩潰的邊緣，想想十月懷胎，好不容易把他生下來，日夜不辭辛苦地照顧，都是為了什么呢？如果我的孩子長大了，連最基本的生活都不能自理，還指望他干啥呢？我絕對要從小教育他養(yǎng)成獨(dú)立的性格，不嬌不慣，到了18歲之后，就自己打工養(yǎng)活自己。不是我說，中國父母就是太寵溺孩子了，總是什么都一手包辦，這樣反而是害了他。路人觀點(diǎn)：炒菜而已，多練就會(huì)了VS（2）

@吃瓜群眾看熱鬧：不就是個(gè)番茄炒蛋嗎，其實(shí)也用不著動(dòng)不動(dòng)就找媽呀?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，別告訴我你不會(huì)用手機(jī)，隨便一搜索，別說番茄炒蛋，就是滿漢全席也能給你立馬呈現(xiàn)。我覺得，最關(guān)鍵的地方在于，

。雖然說視頻里的父母很樂意幫助兒子，但確實(shí)時(shí)間很晩了，兒子沒有必要把他們吵醒。想著解決自己問題的同時(shí)，也要盡量為他人著想。沒有人生下來就會(huì)炒菜，自己失敗幾次，自然就會(huì)了。@琪琪就是我，我就是琪琪：大家都洗洗睡吧，這個(gè)事情有啥好討論的？就算生活中真實(shí)存在，又關(guān)你們什么事呢？人與人的關(guān)系雖然具有相似性，但沒有任何一種關(guān)系是完全可以復(fù)制的，說白了，這本就是視頻中的一家人之間的相處模式，我們沒什么好評(píng)價(jià)的。畢竟我們不是他們，他們的生活也不用我們大家來操心?。?1．以上觀點(diǎn)意見都來自某個(gè)網(wǎng)站的論壇，根據(jù)討論的內(nèi)容，你認(rèn)為最有可能出自哪個(gè)版塊？（

）A．美食天地

B．家有兒女

C．風(fēng)俗民情

D．海外掠影12．請根據(jù)文本內(nèi)容，把橫線中的觀點(diǎn)補(bǔ)充完整。（1）___________（2）___________13．根據(jù)上下文，在“@吃瓜群眾看熱鬧”的發(fā)言中橫線上填上合適的句子，使上下文連貫。14．閱讀以上所有材料后，請你跟帖對少年及父母的做法發(fā)表你的觀點(diǎn)并簡要闡述。我的跟帖：___________六、對比閱讀醉翁亭記（節(jié)選）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。歐陽修傳（節(jié)選）修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知?！弊誀枺鍪虏桓液鲆?。學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章惟談吏事謂文章止于潤身政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡而不擾，故所至民便之?；騿枺骸盀檎捄啠虏怀趶U，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！毙抻资Ц?，母嘗謂曰：“汝父為吏，常夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：‘死獄也，我求其生，不得爾?！嵩唬骸汕蠛?？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無恨。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也?！淦骄咏趟拥?，常用此語，吾耳熟焉?！毙蘼劧K身。（節(jié)選自《宋史》）15．根據(jù)《古今漢語詞典》提供的部分義項(xiàng)，為下列加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?）方貶夷陵時(shí)(

)A．古代計(jì)量面積用語，方圓，面積

B．方正，正直C．正，正在

D．將，要（2）我皆無恨(

)A．怨恨

B．違逆，不聽從

C．仇恨，傷痛

D．遺憾，后悔16．給文中畫直線部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）未

嘗

及

文

章

惟

談

吏

事

謂

文

章

止

于

潤

身

政

事

可

以

及

物。17．下列表述與選文意思相符的一項(xiàng)是（

）A．歐陽修被貶滁州后，流連于山水之間，無心政事。B．歐陽修為官時(shí)的舉措，深受他母親的影響。C．被貶夷陵后，歐陽修翻看過去自己所審的案子，發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。D．《醉翁亭記》中對滁人出游的景象的描寫，體現(xiàn)出歐陽修“與民同樂”的政治理想。18．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）為政寬簡，而事不弛廢，何也？19．《歐陽修傳》中歐陽修為官時(shí)的哪些舉措，體現(xiàn)了他“與民同樂”的政治理想？七、詩歌鑒賞20．讀下面這兩首古詩，完成下面小題。懷澠池寄子瞻兄蘇轍相攜話別鄭原上，共道長途怕雪泥。歸騎還尋大梁陌，行人已度古崤西。曾為縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。遙想獨(dú)游佳味少，無方騅馬但鳴嘶。和子由澠池懷舊蘇軾人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥①。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西？老僧已死成新塔，壞壁②無由見舊題。往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶?！咀⑨尅竣俪烧Z“雪泥鴻爪”由“應(yīng)似飛鴻踏雪泥”一句演化而來，比喻往事遺留的痕跡。②懷壁：指奉賢僧舍。名詞解釋：酬和詩，一般為通過答詩的形式，對酬和對象在詩中提到的話題進(jìn)行相應(yīng)的關(guān)切，或寄托勸勉鼓勵(lì)之情，或僅是朋友間情趣的表達(dá)。宋人洪邁說:“古人酬和詩，必答其來意?！贝碓娮饔袆⒂礤a《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》等。寫作背景：嘉祐元年（1056）蘇軾與蘇轍赴京應(yīng)試，路過澠池，止于奉閑僧舍。嘉祐六年蘇軾赴鳳翔簽判任，再過澠池，蘇轍作《懷澠池寄子瞻兄》寄贈(zèng)兄長，后蘇軾作詩相和。(1)蘇軾以“老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題”一聯(lián)回答蘇轍的“_________”，以“________”一句回答蘇轍的“無方騅馬但鳴嘶”，所謂酬和必答來意。(2)蘇軾在首聯(lián)里以“應(yīng)似飛鴻踏雪泥”回答蘇轍首聯(lián)里的“怕雪泥”，結(jié)合兩詩內(nèi)容，借助“名詞解釋”和“寫作背景”，簡析蘇軾的用意。八、語言表達(dá)21．閱讀下面這段文字，寫一段簡短的評(píng)論，表明你的觀點(diǎn)，120字左右?！熬怼倍嘀阜橇夹缘膬?nèi)部競爭，如今網(wǎng)絡(luò)上大量涌現(xiàn)以“卷死他們”為主題的短視頻，“卷”成為了網(wǎng)絡(luò)熱詞。校園里有同學(xué)在課堂上積極發(fā)言被人說“卷”，早到校園背單詞被人說“卷”，去圖書館學(xué)習(xí)被說“卷”。對于這種現(xiàn)象你怎么看？寫一則社會(huì)評(píng)論。要求：態(tài)度鮮明，針對現(xiàn)象發(fā)表觀點(diǎn)；能分辨“卷”和“努力”的不同。九、作文22．讀下面文字，按要求寫作。在中國共產(chǎn)黨的導(dǎo)航下，“中國號(hào)”巨輪乘風(fēng)破浪，向著民族復(fù)興的偉大目標(biāo)穩(wěn)健前行。在各類地圖軟件的導(dǎo)航下，出行的人們只需要帶著手機(jī)，就能快速找到最優(yōu)路線。有“導(dǎo)航”，就有了方向；有“導(dǎo)航”，就有了信心。國家發(fā)展需要“導(dǎo)航”，生活幸福需要“導(dǎo)航”，人生成長需要“導(dǎo)航”……以上文字引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，寫一篇文章。寫作要求：①自擬題目，自選文體（詩歌除外）；②文章不少于

600

字；③不得套寫、抄襲本卷材料；④不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名等。寫作助手：寫作角度“導(dǎo)航”一詞的理解認(rèn)識(shí)及與生活的關(guān)聯(lián)影響文體選擇可敘事、記游，抒寫真情；可議論，提出觀點(diǎn)，觸發(fā)哲思；可文學(xué)創(chuàng)作，聯(lián)想和想象；可寫演講書信、讀后感悟……參考答案：1．（1）娉（2）裝

（3）宥

2．（1）A（2）B

3．A【解析】1．pīng——娉，娉婷：形容女子姿態(tài)美好的樣子。zhuāng——裝，紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪相映襯的景色。yòu——宥，寬宥：寬容，饒恕。2．蟄——zhé，驚蟄：二十四節(jié)氣之一。恪——kè，恪守：謹(jǐn)慎而恭順地遵守。3．A．“芒種”是夏天的第三個(gè)節(jié)氣，第四個(gè)節(jié)氣是夏至。故選A。4．

有弟皆分散

無家問死生

閑來垂釣碧溪上

忽復(fù)乘舟夢日邊

云橫秦嶺家何在

先天下之憂而憂

后天下之樂而樂

雞聲茅店月

C【詳解】（1）考查對古詩文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“皆、垂、溪、乘、秦、茅”這幾個(gè)字的寫法。（2）考查對詩歌內(nèi)容和修辭手法的理解。第②組詩句“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，意思是像姜太公呂尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，乘船經(jīng)過日邊。詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信心。采用了用典的修辭手法。A.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，意思是春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。詩人用兩個(gè)比喻表現(xiàn)了眷戀的纏綿和痛苦的煎熬，既有失望的悲傷與痛苦，也有纏綿、灼熱的執(zhí)著與追求；B.“但愿人長久，千里共嬋娟”，意思是只希望這世上所有人的親人都能平安健康長壽，即使相隔千里也能一起欣賞這美好的月亮。表達(dá)了詩人的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神，未使用修辭手法；C.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，意思是懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。本句運(yùn)用了兩個(gè)典故。一是“聞笛賦”，指曹魏后期向秀的《思舊賦》。向秀與嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過兩人舊居時(shí)，聽到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫了《思舊賦》來表示對嵇康、呂安的懷念。另一是“爛柯人”，據(jù)《述異記》所載，晉人王質(zhì)入山砍柴，見二童子對弈，他觀棋至終局，發(fā)現(xiàn)手中的“柯”（斧頭的木柄）已經(jīng)朽爛了。王質(zhì)下山，回到村里，才知道已經(jīng)一百年過去了，同時(shí)代的人都已死盡?！皯雅f”句表達(dá)了詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆。用典貼切，感情深沉；D.“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)”，意思是我在秋草中尋覓著你的足跡，寒林里空見夕陽緩緩斜傾?！扒锊荨保昂帧?，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，而在這樣的氛圍中，詩人還要去“獨(dú)尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆的心情，油然而生。未使用修辭手法；故選C。5．

日光

居高面下

還

增長，振作【詳解】考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候。景：日光；（2）句意為：有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。臨：居高面下；（3）句意為：想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人。更：還；（4）句意為：暫且借這一杯美酒振奮精神。長：增長，振作。6．

象征著養(yǎng)育作者而又多災(zāi)多難的祖國/正遭受日寇欺凌的國土

抗日民族解放戰(zhàn)爭即將來臨、重現(xiàn)曙光的國土

表達(dá)了作者對處于苦難之中的祖國的深沉的愛和愿為祖國獻(xiàn)出一切的強(qiáng)烈決心。

表達(dá)了作者對國家、對革命、對人民美好生活前景的向往，對中華民族的覺醒充滿信心。

C【詳解】（1）考查對詩歌內(nèi)容的理解?！段覑圻@土地》寫于1938年11月17日。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。作者和當(dāng)時(shí)文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨便寫下了這首詩?！巴恋亍痹谶@里象征著養(yǎng)育作者而又多災(zāi)多難的祖國和正遭受日寇欺凌的國土。（2）考查對詩歌內(nèi)容的理解。《復(fù)活的土地》是現(xiàn)代詩人艾青1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)前夕，中國國內(nèi)群情激憤，敵氣同仇，有力地阻止了統(tǒng)治當(dāng)局的賣國投降的政策。作為一個(gè)與時(shí)代共命運(yùn)，對人民的情緒和愿望有深切體察的詩人，艾青自然以他敏感的心靈感受到了發(fā)生在我們古老國土上的巨大變化，詩人預(yù)言偉大的抗日民族解放戰(zhàn)爭即將來臨。此處的“土地”象征抗日民族解放戰(zhàn)爭即將來臨、重現(xiàn)曙光的國土。（3）考查對詩人情感的把握?！段覑圻@土地》，以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”，直接表達(dá)了作者對處于苦難之中的祖國的深沉的愛和愿為祖國獻(xiàn)出一切的強(qiáng)烈決心。（4）考查對詩人情感的把握。1937年，艾青在滬杭路車廂里寫下這首《復(fù)活的土地》，詩人預(yù)言偉大的抗日民族解放戰(zhàn)爭即將來臨。他的預(yù)言得到了證實(shí)，第二天在古老的盧溝橋響起了劃破歷史長空的槍聲。詩人自己“拂去往日的憂郁”與蘇醒的大地一起迎接戰(zhàn)爭的歡欣和誓言?！皬?fù)活的土地”一語雙關(guān)，點(diǎn)明了主要意象。“復(fù)活的土地”指播種者的土地在春回大地時(shí)將迎來復(fù)蘇，充滿生機(jī)；也指詩人和戰(zhàn)斗者奮戰(zhàn)的地方將戰(zhàn)勝敵人，迎來光明?！皬?fù)活的土地”采用了象征的手法，暗示著中華民族的覺醒，表達(dá)了詩人對戰(zhàn)勝日寇的信心。“復(fù)活”的不僅是大地，還是整個(gè)國家和民族，因此又表達(dá)了詩人對國家、對革命、對人民美好生活前景的向往與追求。（5）考查對名著內(nèi)容的理解。1978年后艾青詩風(fēng)發(fā)生的變化如下：1、詩句由原先的長短錯(cuò)落，不求整齊劃一變得比較整齊。2、詩情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。3、詩意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。C.有誤，抗戰(zhàn)時(shí)期，艾青詩歌表現(xiàn)出簡潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格，詩中含有大量的設(shè)問、呼告、對話、引語等，極大增強(qiáng)詩歌的真切感和表現(xiàn)力；故選C。7．BDE8．這些加點(diǎn)詞都在強(qiáng)調(diào)主人們對動(dòng)物的重視，作為他們的唯一財(cái)產(chǎn)，彼此相依為命的關(guān)系，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭對百姓生活的掠奪，為朱阿遲遲不開槍作了鋪墊。

9．朱阿多次舉著獵槍要射擊德國鬼子，但因顧忌傷著母牛而放棄；而后又怕傷到同村人的小豬、火雞等而放棄；這種情節(jié)的延遲處理，舒緩了原本緊張的節(jié)奏，一波三折，生動(dòng)地表現(xiàn)朱阿射擊技術(shù)的拙劣，也表現(xiàn)其善良體貼、為他人著想的本質(zhì)。同時(shí)，對鬼子極盡丑化揶揄之能事，突出其貪婪、可鄙。

10．示例：朱阿多次舉槍均因同村人請求而未射擊，最后一次射擊，連發(fā)數(shù)槍未打中鬼子，最后卻得到全村的歡迎。而鬼子見了小豬丟了母牛，見了火雞丟了小豬，抓到最后死在惡貓手中。這些夸張可笑的人、事是作者輕松的敘述方式，但在戰(zhàn)爭中，鬼子橫行，村民出逃，帶著他們的牲畜。朱阿用生命去保護(hù)他唯一的財(cái)產(chǎn)，他體會(huì)村人的請求屢次放棄射擊；鬼子進(jìn)村燒殺搶掠貪婪無度，最后死在了偷村民家畜的大貓的身上，兩惡物一同死亡。作者有意不讓善良的村民朱阿沾上殺人的鮮血，由大貓來完成，寓示著作惡多端的法西斯，終會(huì)因作惡而自取滅亡。作者沒有直說寓意，由故事展開揭示，且于結(jié)尾彰顯，既富深刻含義又回味無窮，是作者戰(zhàn)爭的深刻諷刺與批判，對百姓的無限同情與對侵略者的無比痛恨。11．B12．

需要和被需要都是愛

沒必要評(píng)價(jià)別人的生活方式

13．示例：遇事先自己想想辦法，別養(yǎng)成一種依賴別人的心理，自己能解決的，為啥總要麻煩其他人呢？

14．示例：從少年來看，這樣做不夠獨(dú)立，也不夠體諒父母。盡管在外的確孤獨(dú)無助，但應(yīng)該勇敢地面對，擺脫對父母的依賴，獨(dú)立面對生活，而且應(yīng)該學(xué)會(huì)對父母體貼和關(guān)愛，而不是一味索取，盡管父母很愿意為你付出一切；對于父母而言，愛子之心的確可以理解，但可以愛得更有方法。有一種愛叫作放手，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子獨(dú)自面對成功、失敗、困難、喜悅可能比無微不至的幫扶更有利于孩子的成長。（言之成理即可，但要從孩子和家長兩個(gè)角度；觀點(diǎn)明確，思路及表達(dá)清晰。）13．考查補(bǔ)寫句子。所補(bǔ)寫的句子要與上下語境契合。結(jié)合下文“雖然說視頻里的父母很樂意幫助兒子，但確實(shí)時(shí)間很晩了，兒子沒有必要把他們吵醒。想著解決自己問題的同時(shí)，也要盡量為他人著想”分析，上句應(yīng)該是對遇到問題的解決方法和態(tài)度的分析。如，遇到問題應(yīng)該先自己想辦法解決，別養(yǎng)成一種依賴別人的心理，能自己解決的，為什么總麻煩他人呢？14．考查對材料內(nèi)容的個(gè)性化閱讀。開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。可針對青少年的成長要獨(dú)立自強(qiáng)，要為父母著想角度談，也可以站在父母角度，教育子女要使他獨(dú)立，遇見問題要想辦法自己解決等。如，從少年來看，這樣做不夠獨(dú)立，也不夠體諒父母。出門在外，對父母報(bào)喜不報(bào)憂。在遇見問題時(shí)，應(yīng)該積極想辦法，而不是去求助距離遙遠(yuǎn)的父母，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，體貼父母。對父母而言，父母的愛最無私，在孩子需要的時(shí)候，可以付出一切，哪怕半夜三更拍視頻教學(xué)西紅柿炒蛋。但是有一種愛叫放手，有事必躬親，會(huì)使孩子成為永遠(yuǎn)長不大的巨嬰，學(xué)會(huì)如何去愛孩子，比不顧一切的付出更為重要！15．

C

D

16．未嘗及文章/惟談吏事/謂文章止于潤身/政事可以及物。

17．D

18．（1）一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。（2）政策寬松簡明，而事情并沒有松弛荒廢，這是什么原因呢？19．遇事不敢疏忽不慎；為政寬松簡易而不煩擾；牢記父親的話，經(jīng)常為死囚尋求生路。20．(1)

舊宿僧房壁共題

路長人困蹇驢嘶(2)示例1：蘇軾把人生看作漫漫征途，就像萬里飛鴻偶然在雪泥上留下爪痕，接著又飛走，它不會(huì)因?yàn)榱粝履_印而放棄飛翔，而是追求遠(yuǎn)大前程，沒有地方會(huì)是終點(diǎn)。蘇軾以此勸解兄弟，雖然踏入征途，只能任人擺布，方向不定，但因人生無常，更顯人生可貴，富有哲思，豁達(dá)明朗。示例2：蘇軾以“雪泥鴻爪”比喻往事遺留的痕跡，人生的遭遇既為偶然，當(dāng)以順適自然的態(tài)度去對待人生。蘇軾借此勸勉兄弟，我們無法從過去的腳印判斷如今的蹤跡，所以不必過于執(zhí)著往日，即使“獨(dú)游”路上“佳味少”，但回想往昔艱難，也要珍重當(dāng)下的每時(shí)每事，流露出蘇軾雖無奈又豁達(dá)的心境?！驹斀狻浚?）考查對詩歌