部編版司馬光課件版公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

司馬光第1頁(yè)今天老師想給你們介紹一位聰明、勇敢小朋友，他是誰(shuí)呢？第2頁(yè)司馬光sī第3頁(yè)司馬光是我國(guó)古時(shí)候有名大文學(xué)家、史學(xué)家，他小時(shí)候很愛學(xué)習(xí)，也很聰明?！端抉R光》這篇課文就是寫他小時(shí)候一種真實(shí)故事。介紹司馬光第4頁(yè)sī

jiǎ

ɡānɡ

bié

huānɡ

xià

jiào司假缸別慌嚇叫kuài

shǐ

jìn

zá

pò

jiù塊使勁砸破救司馬光會(huì)讀字第5頁(yè)說一說司馬光是什么時(shí)候人？司馬光第6頁(yè)

圖上畫是什么地方？司馬光

花園里有什么？第7頁(yè)

他們?cè)诨▓@里干什么？發(fā)生了什么事情？司馬光第8頁(yè)

別小朋友是怎么做？司馬光

司馬光又是怎么做？第9頁(yè)

成果如何？司馬光第10頁(yè)按故事發(fā)展次序，在擴(kuò)號(hào)里編上序號(hào)。（）有一天，他和幾個(gè)小朋友在公園里玩。（）古時(shí)候有個(gè)孩子，叫司馬光。（）別孩子都慌了，跑去喊大人。（）掉進(jìn)水缸小朋友得救了。（）司馬光拿起大石頭，把水缸砸破了。（）一種小朋友不小心掉進(jìn)大水缸里。123456司馬光第11頁(yè)結(jié)識(shí)右耳旁那都司馬光第12頁(yè)司馬光古時(shí)候司馬光大水缸使勁爬山花園哭喊掉進(jìn)別得救砸流了出來(lái)一座假山第13頁(yè)

下課鈴聲響了，我趕緊往教室門外走去，一不小心，________________________。

在操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)候，我一不小心__________________。第14頁(yè)

下課了，同窗們?cè)诮淌彝馔嫠?，他們有____，有____，尚有____，玩得好快樂??！你能自己想一句嗎？第15頁(yè)

你以為司馬光是個(gè)如何孩子？遇事不慌善于動(dòng)腦聰明勇敢第16頁(yè)組詞別（）（）到（）（）嚇（）（）叫（）（）第17頁(yè)謝謝第18頁(yè)在這次“祖國(guó)在我心中”綜合性學(xué)習(xí)過程中，同窗們都很認(rèn)真，搜集了大量資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一種舞臺(tái)，召開一次“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)同窗們把自己學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。二、確定報(bào)告形式，小組排練1.讀口語(yǔ)交際要求，明確報(bào)告形式。（展示自己綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2.分小組討論報(bào)告形式提議：根據(jù)組內(nèi)材料情況和小組同窗專長(zhǎng)確定報(bào)告形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定報(bào)告形式時(shí)也許會(huì)出現(xiàn)撞車情況，并且尚有也許形式都同樣，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，教師可在課前理解學(xué)生資料情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種情況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。2.根據(jù)報(bào)告形式，組內(nèi)排練。若是選擇演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好同窗在全班演出。講故事組也是如此，而朗讀散文和詩(shī)歌可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。三、報(bào)告會(huì)開始，同窗評(píng)價(jià)。1.宣布報(bào)告會(huì)開始2.小組抽簽上臺(tái)，同窗根據(jù)報(bào)告情況做出公正評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀報(bào)告者。鼓勵(lì)小組集體報(bào)告形式，體現(xiàn)集體精神。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語(yǔ)言有感染力，內(nèi)容符合本次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為詳細(xì)，理解途徑不單一，體現(xiàn)了愛國(guó)情感。）3.根據(jù)評(píng)價(jià)，給最優(yōu)秀