幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

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幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會1

通過這次培訓(xùn)聽取了各教授及幼兒園園長的管理閱歷介紹，這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，而且讓我經(jīng)受了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，使我對“什么是幼兒老師專業(yè)和什么是幼兒老師專業(yè)進展?”有了新的認(rèn)識。這次活動為我們老師專業(yè)進展存在的問題，以及如何去進行老師的專業(yè)進展，以及以后開展老師培育和自身培育方面指明白方向。

其次，作為一名民辦的園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)當(dāng)達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的進展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確的知道了民辦幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園需要朝著精細化方向進展。

這次活動讓我對目前制約我們民辦幼兒園進展的幾個主要因素，有了新的看法和觀點。怎樣讓孩子在他人生的第一個課堂里歡樂地度過。處理好家庭教育和幼兒園教育的關(guān)系，讓家長知道協(xié)作幼兒園的工作是家長的責(zé)任和義務(wù)，老師在幼兒教育中起引領(lǐng)作用，家長那么起主導(dǎo)作用。我們可以通過多種渠道給家長做工作，要開好每個家長會。開好家長會——實現(xiàn)真正意義上的家園共育。尤其是開好新生家長會更為重要，讓信任從第一次家長會開始，通過新生家長會，增進家長對幼兒園的信任和理解，從而更積極地協(xié)作老師的工作。另外是取信于家長——家長會立足于求誠、求專、求實、求新的觀點，“求誠”即視家長為伙伴，用誠意誠意打動家長?！扒髮！奔醇议L會要有專業(yè)內(nèi)涵，用專業(yè)理論科學(xué)規(guī)律引領(lǐng)家長。“求實”即家長會力求樸實、真實、實事求是，貼近幼兒和家長實際。“求新”就是每次家長會都要讓家長感覺到有新的信息，新的內(nèi)容，新的收獲，會后有新的效果。這樣對家園共育有更好的援助。

作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)悟幼兒園科學(xué)進展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)進展的`氛圍，為幼兒園走上科學(xué)進展之路積極制造條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素養(yǎng)觀念，在管理方面，要拋開傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)、為老師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長同等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，討論問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學(xué)進展。

搞好本園工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有劇烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、育人為本，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我國推動幼兒教育科學(xué)進展，更迫切需要強化老師對幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神，切實把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻。其次，要引導(dǎo)教職工強化對從事幼教工作的美滿感，在充盈而繁忙有序的工作中查找樂趣、體驗美滿。只要全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實現(xiàn)幼兒教育科學(xué)進展提供了思想原動力。

堅持以人為本，加快老師專業(yè)成長的步伐，全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。推動幼兒園科學(xué)進展的關(guān)鍵在師資。要堅持以人為本的原那么，加快老師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素養(yǎng)，就能為我園幼兒教育科學(xué)進展提供強有力的保障。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴大，新老師在老師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓(xùn)、園本教研，援助青年老師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊伍建設(shè)迫不及待的任務(wù)。這方面我采納思想上援助、生活上關(guān)懷、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原那么，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用，使新老師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓舞老師們積極參加教育科學(xué)討論，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，沿著全面進展骨干老師的道路奮力攀登，切實打造我園的老師團隊。

著重精細化管理，進一步深化幼兒園課程改革。幼兒園教育科學(xué)進展，說究竟就是根據(jù)幼兒身心進展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、歡樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化環(huán)節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)進展健康成長。在生活課程中，讓幼兒園自主參加，成為生活的主人，培育自理生活技能;在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，主動進展、探究;在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充分的游戲時間和游戲材料。老師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們性格得到進展、聰慧得到張揚。同時，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進孩子智力進展、身體進展的基礎(chǔ)上，關(guān)注孩子的心理進展?fàn)顩r，針對活動中涌現(xiàn)的各式各樣的心理障礙，進行須要的心理干預(yù)，加強溝通溝通，促進他們健康成長。

幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會2

心愛的各位老師，下午好。我是龍崗智鑫幼兒園陳芳，很榮幸在這里跟大家共享我的學(xué)習(xí)心得與體會，也感謝研修網(wǎng)的老師對我學(xué)習(xí)的認(rèn)可。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代,網(wǎng)上培訓(xùn)成了一股熱潮。這是我第一次參加遠程培訓(xùn)，園長對我們?nèi)焕蠋熎谕芨?，她盼望我們能學(xué)到較好的專業(yè)知識，提升教育技能，更盼望能很好的帶動其他老師。培訓(xùn)接近尾聲了，突然心里有種戀戀不舍的情感。對于這一個月的培訓(xùn)課程，我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑷康母惺芏纪ㄟ^文字顯著于紙上。

從拿到固定賬號登陸了之后那天起，我便全心投入了遠程培訓(xùn)課程。我覺得遠程培訓(xùn)的平臺設(shè)計的很細，很好，很方便操作。幾乎都沒有什么難題需要客服幫忙解決的。加上有群、客服小研、熱線電話的援助相信大家全部問題都能迎刃而解。而且首頁上的內(nèi)容劃分的也很好：像溫馨提示、學(xué)習(xí)指南、培訓(xùn)動態(tài)、優(yōu)秀成果展示等。我每天將本職工作做完后，第一件事就是打開電腦，打開研修網(wǎng)首頁，看看大家的`優(yōu)秀作業(yè)，積極回復(fù)話題，參考大家的優(yōu)質(zhì)資源等。在個人中心里，還有日志這塊是不計學(xué)情的，但我有空的時候都會依據(jù)當(dāng)天所發(fā)生的事情來描述、反思?？纯醋约耗睦镒龅暮茫睦镞€需改進的。所以日志有時對我們的教學(xué)援助也是很大的。其次是看課、作業(yè)，在每個模塊當(dāng)中都有一篇作業(yè)。看課中，我會仔細做好筆記，感覺老師講的每句都特別重要，生怕漏掉了什么。再就是研修網(wǎng)的老師將課件設(shè)計的特別好，看課視頻旁邊有個小窗口，小窗口里面還有內(nèi)容概況。這樣我們聽課做筆記時就可以做的更好。

現(xiàn)在已經(jīng)進入了第五模塊的沖刺學(xué)習(xí)，大家的積極性特別高，也包括我的丈夫，他也很重視對幼兒的教育。每天晚上看到我在學(xué)習(xí)，他也會過來一起湊喧鬧，間或有想法的時候還會與我探討、共享。這幾天在看課例的時候他也在旁看得有滋有味，還不停說：“怎么我以前讀幼兒園的時候就沒有這么好的條件?那么好的老師呢?這個老師的引導(dǎo)方式真好，你有這樣子上過類似的課嗎?”等一連串的問題。覺得他的參加真好，以后兩個人在教育觀念上最最少就有了大突破，相信今后對自己的孩子的教育也是有很大的好處。再就是我最喜愛跟進大家的話題了，由于工作上常常會涌現(xiàn)跟老師們說的問題很相像，或許在這里我們能一起得到解決方案，學(xué)有所用。

通過這次培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，翱翔在知識海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表全部的老師誠心地感謝這次培訓(xùn)我們的專家、教授、名師，也盼望以后類似的培訓(xùn)機會連續(xù)下去。更盼望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光芒!

幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會3

20**年8月29日-31日，我接受了為期3天的新任老師適崗培訓(xùn)，總結(jié)此次培訓(xùn)的點點滴滴，不由地感慨萬千??仍記得開班儀式上學(xué)員們的情景，仍記得兩位主講老師培訓(xùn)時對我們的諄諄教導(dǎo)，但是更令我難以忘卻的是與全縣新老師一起研討、學(xué)習(xí)的情景。在這期間，我仔細地傾聽了專家的講座，吸取了多位優(yōu)秀老師的先進閱歷以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等，經(jīng)過三天的培訓(xùn)，真正讓我體會到了——潛力無限，歡樂無限。不虛此行。

我們這期培訓(xùn)班200多人，大家都來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，簡短的開班典禮后，焦灼的學(xué)習(xí)就開始了。作為同學(xué)學(xué)習(xí)我分外珍惜這樣的機會，這里全新教育理念的應(yīng)用使我深受震驚。

第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，把握了許多先進的教育理念與方法，可謂受益許多。

一、傾聽教授、專家講座

在學(xué)習(xí)中，我傾聽了教授專家的報告講座，學(xué)習(xí)了許多理論知識，也獲得了許多新的理念。專家鼓舞我們青年老師要擅長發(fā)覺、擅長反思。要求我們做高素養(yǎng)的老師，做有品位的老師。專家們的超卓講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精髓。

聽了講座后，我更加喜愛教育事業(yè)，喜愛每一個同學(xué)，我進一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。給我們上《老師職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)成長》的唐添翼老師在講座中給我們說過這樣一段話讓我印象深刻，“老師即使退休了，或者不當(dāng)老師了，絲毫不阻礙其同學(xué)對他的永久的敬愛，也不影響他本人對所從事過的這一事業(yè)的美妙、勞動成果的美妙回憶。”這句話我在我的教同學(xué)涯里已體會過許多次，老師的美滿是無限性的。

老師的語言藝術(shù)也尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性也不容忽視，由于同學(xué)都活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的留意力，同學(xué)的留意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)也至關(guān)重要，老師要擅長提問，但應(yīng)提有針對性的題目，同時還要引導(dǎo)啟發(fā)同學(xué)提出自己的題目，并且，老師還教會了我們對有效教學(xué)的設(shè)計，以學(xué)習(xí)者為中心，而不是以老師和學(xué)科為中心；教學(xué)關(guān)注的是同學(xué)的活動，關(guān)注目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系。

二、培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)無止境

通過這三天的學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)無止境的真正含義。在以后的教育教學(xué)工作中，我會在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成果的同時也逐步了解同學(xué)的個人愛好，援助他們彰顯性格。這樣同學(xué)就有了學(xué)習(xí)動力，知道所學(xué)的知識對自己的將來有大的援助，不斷收到自己進步的反饋，并擁有繼續(xù)改進的機會。“感人心者，莫大于情”我們都在努力建立良好的師生關(guān)系，但前提是我們要愛同學(xué)，沒有愛就沒有教育，更談不上有效教學(xué)和高效課堂了。因此，我們要讓愛在心中流淌，流向同學(xué)的心靈深處，要學(xué)會與同學(xué)做伙伴。

三、授課老師，仔細負責(zé)

這次為我們授課的老師們的敬業(yè)精神和仔細負責(zé)的工作立場使學(xué)員受到劇烈的震撼。這次培訓(xùn)時間說短不短，授課老師不僅對學(xué)習(xí)的內(nèi)容爛熟于心，對學(xué)員提出任何問題都能進行耐煩細致的解答。在計算機學(xué)科領(lǐng)域，知識更新的速度異樣快速，沒有培訓(xùn)前細心充分的備課也就不可能有教學(xué)過程中的駕輕就熟！我們學(xué)員從授課老師從容駕馭這一領(lǐng)域?qū)W科知識的講授中，也朦攏看到了她們在這次培訓(xùn)前為該培訓(xùn)能夠高效率地完成進行研討和預(yù)備而勞碌的身影。

四、立場端正，熱忱高漲

1：悉心傾聽，充盈自我

這么大的培訓(xùn)班的培訓(xùn)授課一般說來是不好掌握的'。由于授課老師培訓(xùn)前的細心預(yù)備和培訓(xùn)中的精彩講授，全部培訓(xùn)學(xué)員都被吸引，課上聽講出乎預(yù)料的仔細和上心，沒有人在下面談天，沒有人在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這在以往類似的培訓(xùn)中是不可想象的！學(xué)員們抓緊課上的分秒時間去捕獲新的知識和信息，不放過老師帶來的每一個能讓自己提高的要點。

2：思維活躍，問題不斷

學(xué)員在授課過程中思維保持活躍狀態(tài)，老師的正常講授經(jīng)常被學(xué)員各式各樣的隨時產(chǎn)生珠想法所中斷，老師不僅不厭煩，相反還鼓舞學(xué)員隨時提出各種問題和想法，然后與學(xué)員一同商量解決。授課老師營造的這種師生同等的探究問題的課堂氛圍，使學(xué)員思維活躍，收獲頗豐。3：意猶未盡，期盼明天

隨著培訓(xùn)結(jié)束日期的接近，學(xué)員表現(xiàn)出越來越劇烈的意猶未盡，他〔她〕們抓緊一切時間與不同地區(qū)的學(xué)員溝通，并同時留下各種聯(lián)系方式，期盼日后能有更多更好的溝通。

培訓(xùn)時間是短暫的，在培訓(xùn)中建立的濃濃的同學(xué)情，師生情，一幕幕學(xué)習(xí)時的美妙情景深深印在我的腦海里，留下了永久的回憶，感謝學(xué)院各位老師的諄諄教育，盼望以后還有機會再向你們學(xué)習(xí)，還有機會請教，再次共享學(xué)習(xí)的歡樂。

此外，我會把我在培訓(xùn)中的所學(xué)，所思，所感，所悟帶回我的學(xué)校，讓我的同學(xué)，我的同事，我的領(lǐng)導(dǎo)都能感受最前沿的教育改革的理念。教育之路，越走越寬?！奥仿?，其修遠兮，吾將上下而求索”。

幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會4

20**年**月**日，是一個特別的日子，由于這天我們教育集團**校區(qū)的老師們來到了集團總部參與為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，所以大家都很珍惜。

初到學(xué)校，學(xué)校內(nèi)精美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱忱讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為老師的美滿，表達了集團學(xué)校教育的整體素養(yǎng)與文化涵養(yǎng)。

一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒老師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探究精神，了解孩子的年齡特點，依據(jù)孩子的年齡特點和思維進展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和同等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)懷照看每一個孩子的心情和進展，對個別“淘氣”的孩子要采用適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批判指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會情愿和你做伙伴。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股深厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新奇的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長閱歷。老師們真的很上心，把我們平常的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精致的觀賞品和孩子們喜歡的玩具。

從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動室全部的'擺設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有熬煉孩子自理技能的值日生，有培育孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探究和發(fā)覺自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充斥愛心，朝氣蓬勃的老師隊伍。

幼兒園的共享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)覺孩子們都很喜愛這套繪本，而且很感愛好，也愿意用語言表達自己在圖畫中捕獲到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采納了各種各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡約描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，援助幼兒勝利閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗歡樂，獲得閱歷。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前很多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒老師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒老師更難。但是我相信只要上心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教肯定會很美妙，我們的孩子肯定會很歡樂，我們的家長肯定會很放心，我們的老師肯定會很美滿。

幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會5

20**年7月19日--27日，我有幸參與了在上海閘北區(qū)老師進修學(xué)校“晉中市首席與特級老師(上海)高級研修班”的學(xué)習(xí)。特別感謝晉中市教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的這樣一次難得的學(xué)習(xí)的平臺。

此次培訓(xùn)我們先后聽取了教育部老師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定首席專家鐘啟泉教授《靜靜靜的課堂革命》、華東師范高校教授、博士生導(dǎo)師黎加厚《新興技術(shù)與教學(xué)結(jié)構(gòu)改變》，上海市教育科學(xué)討論院老師進展討論中心討論員、教育學(xué)博士胡慶芳《以學(xué)定教理念下的課堂轉(zhuǎn)型》，上海市學(xué)校心理健康教育討論中心主任馮永熙《老師心理健康與人格進展》，復(fù)旦高校附屬中學(xué)副校長、聞名文科特級老師方培君《今日老師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的幾個問題》，上海市中學(xué)物理特級老師黃勁松《名課錘煉與名師成長》，上海市特級老師、南匯中學(xué)副校長王海平《名師的培育》等專題講座。這些專家中，他們中的許多人正在參加新課程改革，工作在教育改革的最前沿，從中我感受到上海專家對學(xué)術(shù)的精細、工作的一絲不茍，更重要的是從中領(lǐng)悟到新課程理念下課堂教學(xué)和老師專業(yè)進展的基本策略，提升了自身的理論素養(yǎng)。專家們高瞻遠矚，內(nèi)涵豐富，每次講座就是一次頭腦風(fēng)暴，帶給我一系列的思索。

黃勁松華老師帶給我的.思索

黃勁松老師是一位物理學(xué)科的特級老師，除了理科老師特有的條理、清楚的風(fēng)分外，他還具備文科老師的口才與幽默，可以說他不僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢砻麕?，還是一位感性的小說作家，制造的小說作品多次在雜志上發(fā)表。大家深深地為黃老師豐富的人生閱歷而折服。他說：名師，源泉在課堂，非塑造或復(fù)制而成。名課，盛滿了知識，盛滿了美，一半兒知識，一半兒醉。一位名師，可以沒有愛與恨，但是不能默然。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬不要以為自己老了，不管閱歷多么厚重，你肯定要純粹，不管有多么勞碌，你肯定要讀書和寫作。名師的特色在哪里?就是傾聽自己內(nèi)心的聲音，按著自己的心靈需要去行事。黃老師是這么說的，更是這么做的，尤其他的物理課片段讓我打開了理科教學(xué)的另一扇窗戶，看到了別出心裁的天空，他幾萬字的教學(xué)日記讓我由衷敬佩。

我想：能成為名師，喜愛與鍥而不舍是我們最需要的當(dāng)老師的品質(zhì)，而現(xiàn)實中，我們往往用“工作忙”作為自己不去堅持寫一些教學(xué)隨筆和反思的借口，而這些不經(jīng)意之間的“記錄”往往成為老師最珍貴的財寶。作為教學(xué)一線的老師，我想，自己更需要筆耕。

方佩君老師帶給我的思索：

方佩君老師是復(fù)旦高校附中副校長，聞名的文科特級老師。她是一位討論性的老師，也是討論型的管理者。不僅在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有自己嫻熟的教學(xué)技能和理論，而且她還是“上海市好家長”，在教育孩子方面，相信孩子、相信同學(xué)是她心中不變的情懷，她說過：老師不是醫(yī)生，不能總是看同學(xué)的缺點與不足;老師也不是警察.不能像盯著可疑的人那樣只看同學(xué)檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺上根據(jù)劇本演戲。老師應(yīng)當(dāng)是查找寶藏的人。在同學(xué)心靈的土地上，查找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來，變成精神財寶。老師不僅要發(fā)覺同學(xué)的閃光點，而且要引導(dǎo)他們自己去發(fā)覺其閃光點，使他們形成自愛的心態(tài)……她的教育信念：公正、善待每一位同學(xué)，努力成為孩子成長中的“貴人”!全部的這些教育理念給我深深地思索，也成為我心中努力的方向。

作為社會的一員，我們在感謝生命中遇到的貴人時，不能忘卻自己肩上也承受著同樣的責(zé)任，要經(jīng)常問著自己的心：我們每天面對的孩子會因遇到我們而走上美妙的人生之路，還是會由于我們的忽視變得碌碌無能?我們的教育行為是能援助孩子形成良好的價值觀，還是會把同學(xué)引向自卑自棄的深淵?我們的教學(xué)能成就一個孩子的理想，還是打碎了孩子的盼望?我想，我會努力成為他們生命中的貴人!

上海學(xué)習(xí)結(jié)束了，但卻是全新的開始，盼望自己的職業(yè)生涯能以這些專家為榜樣，扎實經(jīng)受，愈行愈遠……

幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會6

首先感謝**市教育局，宿州逸夫師范學(xué)校為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。感謝**市人民警察培訓(xùn)學(xué)校給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)場地。20**年*月28日至*月4日我特別有幸的參與了**市幼兒園園長提高培訓(xùn)班。在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中，我們參觀了兩所幼兒園，傾聽了由省教育廳、**市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動。**縣一小幼兒園園長張泉華的《幼小連接中所留意的問題及所要做的工作》使我明白了當(dāng)前幼小連接中存在的主要問題。知道了幼小連接的關(guān)鍵不是知識的連接，而是技能的連接，明確了怎樣援助幼兒做好入學(xué)校前的學(xué)習(xí)預(yù)備。

**市一幼園長王麗萍的《新時期如何做園長》，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應(yīng)當(dāng)怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)當(dāng)做到會管理、溝通、能寬容、會引領(lǐng)，要時懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的`場所。

還有張副院長的《幼兒園管理機制的探討》，告知我們一是園長肯定要把握好政策，辦園思路要清楚；二是作為一名園長不僅要懂管理，更應(yīng)當(dāng)有肯定的專業(yè)知識，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走?！秷@本教研促進幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主──做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。

最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的《推動精細化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細化管理就是把大事抓好，小事做細，細事做精。了解到新時期的園長要具備以下素養(yǎng)：領(lǐng)先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷霆萬鈞、獎罰分明、上心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套勝利的實施策略、管理閱歷和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位；沒有實力就沒有魅力；沒有眼界就沒有境界；這些先進的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。

我認(rèn)為學(xué)員之間的相互溝通就是一個好的學(xué)習(xí)資源，我抓住這次學(xué)習(xí)機會，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。

總之，這次培訓(xùn)雖然時間不長，但是內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動。這次學(xué)習(xí)我找到了差距，認(rèn)清了方向，特別是在學(xué)前教育的春天來臨的大好形勢下，沿著**市學(xué)前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足，我將進一步更新觀念，強化管理，以德立園，依法興園，科研興園，自強不息，追求完滿，不求最大但求最正確，讓每一位家長放心，讓每一位兒童都歡樂美滿的在我園成長。

幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會7

20**年12月2日—12日，我特別榮幸地參與了山東省幼兒園骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)內(nèi)容充盈而有意義。短短的十天的學(xué)習(xí)，使我充分體味到省內(nèi)外幼教專家廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。專家老師精彩的講座，深入淺出，使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，感覺收獲頗豐，使我深深認(rèn)識到：

一、老師要有良好的師德修養(yǎng)

候莉敏教授在解讀《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》時教育我們說：“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，師德為先”，師德是一個老師的靈魂。喜愛、尊敬、理解幼兒是幼兒老師需要具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的須要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。喜愛是獻身的情感基礎(chǔ)，要求老師用赤誠的心喜愛自己的祖國，喜愛祖國的教育事業(yè)，喜愛自己的幼兒，關(guān)懷孩子的成長，一心一意的教書育人。

二、老師要尊敬幼兒，重視幼兒天真的理想

尊敬幼兒、以幼兒為本，促進每個幼兒生動、活潑、主動的進展，讓孩子們盡情表露真情和理想，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實處，無論是教學(xué)活動還是游戲活動，甚至是一日活動中的微小環(huán)節(jié)，一切以幼兒的進展為大前提，隨時關(guān)注幼兒的一舉一動，發(fā)覺問題實時找出對策。老師要尊敬孩子，同等的對待孩子，要尊敬孩子探究和認(rèn)識四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給與他們更多地獨立和自由，關(guān)愛每一個幼兒，把每個孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜歡、鼓舞和支持。培育好孩子的愛好、愛好，為一生的進展打下良好的基礎(chǔ)。

三、老師要重視幼兒的游戲活動的價值

適度地放手，讓幼兒主動參加，獨立思索。多給幼兒一些機會，讓他們獲得成長的閱歷；多給幼兒一些思索，讓他們獲得技能的提高；多給幼兒一些支持，讓他們獲得勝利的喜悅。

眾所周知，游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時期，可以通過游戲促進其語言的進展，熬煉一些須要的技能，加強對環(huán)境的敏捷應(yīng)變技能。有關(guān)專家明確指出：游戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為老師要為孩子搭建游戲的舞臺，提供豐富的材料，選擇符合幼兒生活實際的游戲主題，予以孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的愛好，滿意孩子探究的`需要，愛護他們的新奇心，讓每一個幼兒都健康歡樂地成長。

四、老師要不斷反思

仔細反思，不斷提高自身素養(yǎng)，積極參與各項學(xué)習(xí)，堅持把理論同實踐相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結(jié)全都的做好班級工作。

五、要做終身學(xué)習(xí)型老師

新時代、新知識、新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先需要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進展的源泉和動力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最末，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，實時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進展動態(tài)，著重與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

感謝省培，給我們制造了一個這么好的學(xué)習(xí)和溝通的機會，讓我結(jié)識了那么多來自各地的優(yōu)秀幼教工，感謝為我們帶來一場場精彩講座的專家們，讓我充盈自己的業(yè)務(wù)水平并在以后的工作生活中用我所學(xué)，更好的為幼教工作服務(wù)！

幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會8

參與了這次外出的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也是讓我看到其他幼兒園是如何做好工作，溝通的過程里面也是彼此閱歷的探討，讓我明白自己的工作的確能進步的空間還有很大，同時也是收獲良多。

閱歷的溝通，再回顧自己的工作，的確教好孩子們有許多的方法，但都是只有一個目的那就是為了讓孩子學(xué)到更多，有更好成長，而這和同行溝通也是知道，的確每個孩子都是不一樣的，相同的方法對不同的孩子教學(xué)的結(jié)果也是有差異的，找到更為合適的方法那么才能做好，同時和孩子們的溝通也是分外的重要，不單單是老師的威武，而更多要和孩子們?nèi)プ龌锇?，其實剛工作那會我還可以，但后來也是有些方面做的不夠到位，也是帶班的時候有些不是那么放下身材去溝通，會把這些工作給同事們做，這樣雖然會讓孩子們敬愛，會聽我的話但也是無法更好的了解他們，的確和孩子們溝通這份工作辛苦，但是卻是更好的來融入到教學(xué)里面的，以前的一些習(xí)慣也是可以有改善的`空間，此次除了溝通，也是聽同行講課，看到他們能把孩子們帶好，活動做好，也是在其中學(xué)到挺多不一樣的方式來做教學(xué)，孩子們都是可愛的，而且向往著學(xué)習(xí)的，我們要去做好工作，也是只有自己多學(xué)習(xí)，多一些閱歷和方法，才能讓他們成長更好。

聽老師的講課，也是老師共享了許多他們之前教學(xué)的閱歷，這些閱歷對于我們來說真的特別的珍貴，許多自己懵懵懂懂的問題，也是在講課中理解了，一些以前覺得做不好的方面也是在提問中，知道老師的解決方式比自己好許多。有些閱歷是需要靠自己去做才知道的而有些閱歷那么是可以聽講課，培訓(xùn)，和同事探討而得到了，這些都是收獲，也是讓我更明白自己肩上的責(zé)任是很重的，孩子們成長好不好，和我們幼兒園的老師都是有很大的關(guān)懷，我們是他們的第一任老師，那么就是要去做好，多一些關(guān)懷，從而讓他們的成長更為超卓。學(xué)習(xí)中也是感慨，自己真的有一些方面做的不夠，但也是培訓(xùn)，讓我更加的學(xué)到，以后能有這個技能去做好，也是找到更明確的方向。

感謝幼兒園這次組織的外出學(xué)習(xí)機會，讓我也是知道以后怎么來做，可以把孩子們教得更好，自己的技能也是有了一個提升，再去熬煉，也是會讓孩子們的教學(xué)做的更讓人滿足并且我也是更清晰自己的一些問題，該如何的去改，去讓自己進步。

幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會9

**月13日—14日在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們傾聽了由骨干老師和老師們一起共享的六大領(lǐng)域的教科研討，讓我們在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干老師們的先進閱歷和學(xué)習(xí)方法。

由**幼兒園孫老師一起共享的數(shù)學(xué)教育活動，讓我們了解了各年齡段幼兒數(shù)學(xué)的特點，尤其是一起共享的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，對我們在日常生活的數(shù)學(xué)教育活動中起到了重要的引領(lǐng)作用，讓老師們真正了解了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點，孫老師在講解集合這一概念時，舉了這么一個案例，如教小班孩子點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，小班是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，老師在給孩子講解時，需要講解演示好，孩子才能接受的快，分類在我們教學(xué)中各年齡段都有，孫老師的講解使我們學(xué)會了更多的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)教學(xué)活動中有許多的操作材料，在教學(xué)過程中，操作效果并不是很好，通過孫老師精細的講解，讓我們學(xué)會了在教育教學(xué)活動中的一些技巧。龐老師和我們一起共享的科學(xué)領(lǐng)域的研討，老師在科學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)做什么，如何做？

怎樣不要以固定的知識點為目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)活動，對我們在平常的科學(xué)教學(xué)中用處特別大，科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛，在一日活動中，老師要多帶孩子們觀測各種事物、自然現(xiàn)象等。

**老師的《保證健康活動，愛護幼兒安全》，孩子們感愛好的就是體育課和游戲活動，而這些活動我們平常很少上，活動量根本達不到，通過劉老師精細的講解，上體育課的步驟，上體育課需留意的事項，讓我學(xué)到了更多的知識，在以后的教學(xué)活動中我們學(xué)習(xí)劉老師的這種風(fēng)格。

**老師的社會教育活動，社會課孩子們比較難理解，老師們都不情愿上社會課，王老師的那句，“問題提出后留給孩子肯定的思索時間，如：傾聽——思索——回答，這個方法比我們平常用的方法的確好，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)到的方法運用到教學(xué)活動中，讓我們教學(xué)效果更好。

**老師的語言教育活動，“理論是行動的基礎(chǔ)”，我們只有先把理論搞清晰，行動起來才方便快捷，韓老師活動中幾個案例，特別值得我們學(xué)習(xí)，活動中的韓老師幽默風(fēng)趣，平常，她確定是孩子們心目中的好老師，值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神。單玉梅老師的美術(shù)研討活動，真是讓我們大開眼界，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個活動穿插起來，內(nèi)容真多，但是，單老師講的在教學(xué)活動中應(yīng)怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀測，在實際教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)不斷地嘗試、創(chuàng)新，學(xué)習(xí)單老師的教學(xué)方法，使老師知識更淵博。

**老師的音樂教育活動，似乎把我們帶回了“童年”，牟老師的歌聲那么好聽、動作那么精美，是我們值得學(xué)習(xí)的`榜樣，尤其是講到的看圖譜記歌詞，效果真的不錯，在教學(xué)活動中孩子們記得特別快，老師和孩子融為一體，依據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段，而且孩子們特別感愛好，提高了孩子們的學(xué)習(xí)愛好。

通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動，我加強了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)了骨干老師的先進閱歷，掌控了各領(lǐng)域中的知識要領(lǐng)，各年齡段的活動目標(biāo)，把大、中、小各年齡段的知識貫穿于一體，把我們學(xué)習(xí)來的知識運用到平常的教育教學(xué)活動中，在教育活動中不斷探討、創(chuàng)新，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機會，讓我在這次的培訓(xùn)中學(xué)到了更多的知識，開闊了自己的視野。

幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會10

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)即將結(jié)束，我很榮幸自己能夠參與這次的學(xué)習(xí)的機會，這次的培訓(xùn)充盈而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

在講座中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，講座內(nèi)容特別具體，分別對幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)留意的問題和遵循的原那么，指導(dǎo)老師如何對幼兒進行管理，如何建立良好的家長關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得特別重要。講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了許多好的建議，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動等等。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心進展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，著重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒性格健康進展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持積極鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)技能的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

幼兒教育，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛護技能差，是一生品德行為形成的時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的.人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上予以滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們老實，幼兒老師要有”敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無私的愛。

總之在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會11

短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了，我不敢說自己得到了許多成長或者收獲了許多知識，但是通過這三天的培訓(xùn)，引發(fā)了我許多思索。

上崗三年，我想許多同行跟我一樣，面對勞碌的工作，大家心理上開始涌現(xiàn)了一絲倦怠與疲乏，特別是像我們這些家遠的老師，在村里的幼兒園，每個周末只能回家一次，平常就是在宿舍與幼兒園之間活動，過著兩點一線的生活，況且幼兒園剛開三年，許多事情需要勞碌，比起在大城市里工作的同學(xué)，自己有時候有時候也會反思，究竟為了什么而選擇這份工作？于嫻園長的講座《老師，請走對為師之道》，對我來說是一場實時雨，也讓我再一次的認(rèn)識到幼兒老師這份工作的偉大。

在工作中，我們或許會遇到許多問題，會埋怨為什么我的孩子不聽我的話，會埋怨家長為什么不理解我的工作，會埋怨園長安排的工作怎么這么多。通過這次培訓(xùn)，我意識到自己之所以會產(chǎn)生埋怨是由于自己的心態(tài)問題，面對這些問題，我們應(yīng)當(dāng)以陽光積極的立場去面對，換另一種角度看待困難，或許就沒有想象中的那么難了，并且作為一名幼兒老師，需要要喜愛自己的工作，把工作當(dāng)成自己的'事業(yè)來對待。有了這個基礎(chǔ)，我們的觀念才會比較簡單調(diào)整到位，才能成為一名合格的老師。

每一天，我要和幾十個孩子打交道，孩子年齡小，掌握力弱，我們老師需要要有良好的班級管理技能。在這次培訓(xùn)中，肖園長的《幼兒園班級常規(guī)建立和管理》講座讓我學(xué)到了許多班級管理的方法，當(dāng)然，光獲得方法是不夠的，在實施這些方法的同時，我們老師要持之以恒，以身作那么為幼兒做好的榜樣，才能管理好班級。

短短三天的學(xué)習(xí)，對我來說還不夠，作為一名老師，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，還要不斷的反思以促進自己的成長。

幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會12

****年*月**日至**月**日，我參與了在幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心舉辦的**省幼兒園園長省級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在此期間，我們傾聽了由貴陽幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理閱歷介紹，參與了集體研討《本土文化和管理特色》，聽取了各縣市幼兒園園長的閱歷介紹，課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園閱歷、管理方略、幼兒園特色等問題進行了溝通。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)受了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中，使我真正了解了什么是老師專業(yè)，什么是老師專業(yè)進展，我們的老師專業(yè)進展存在的幾個問題，以及如何去進行老師的專業(yè)進展，為我們以后開展老師培育和自身培育方面指明白方向。

其次，作為一名年輕的園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的'幼兒園應(yīng)當(dāng)達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的進展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園需要朝著精細化方向進展。

再次，陳暢老師的講座，轉(zhuǎn)變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了許多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采用適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和劇烈的愛好，使我們受益匪淺。使我們意識到幼兒園的進展與幼兒、老師的親密關(guān)系，就如何提高幼兒園的進展效率給我們提供了一些明確的方法。

幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會13

5月24日，我們南平幼兒園的老師們有幸參與了《信息技術(shù)進展與課程改革》的培訓(xùn)。對從北京來的王老師培訓(xùn)的《信息技術(shù)進展與課程改革》感受頗深。雖然王老師的培訓(xùn)沒有娓娓好聽、聲情并茂的語言，但王老師的培訓(xùn)吸引著我們每個老師的眼球。結(jié)合自己作為幼兒園一名老師，如何利用信息技術(shù)進展，利用不同的教學(xué)方式進行教學(xué)。隨著新課程改革腳步的邁進，我們應(yīng)當(dāng)在不斷反思的基礎(chǔ)上開始了新一輪的幼兒教育討論。

幼兒園需要充分運用多種感官手段，利用不同的教學(xué)方式進行教學(xué)。隨著新課程改革腳步的邁進，我們應(yīng)當(dāng)在不斷反思的基礎(chǔ)上開始了新一輪的幼兒教育討論。通過課題《信息技術(shù)在幼兒園課堂教學(xué)中的運用》的培訓(xùn)，我們的日常教學(xué)也應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)生著變革，我們的幼兒教育正在由重老師“教”向重幼兒“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由著重“知識閱歷”向重幼兒“親身閱歷”轉(zhuǎn)變，活動過程著重從“來源于課本”向“來源于幼兒生活”轉(zhuǎn)變。

眾所周知，幼兒園的教學(xué)所面對的是一群天真爛漫、無知懵懂的幼兒，是需要充分運用多種感官手段，利用不同的教學(xué)方式進行的教學(xué)。以前，由于缺少閱歷，我國在幼兒教育方面走了不少彎路。但是隨著當(dāng)今時代的變遷，隨著新課程改革腳步的邁進，范文寫作老師們通過對新課程理論的學(xué)習(xí)，不斷更正自己的.思想觀念，在不斷反思的基礎(chǔ)上開始了新一輪的幼兒教育討論。我園也緊跟教育的步伐，深入開展了有關(guān)新課程改革的學(xué)習(xí)。

其實，我們知道信息技術(shù)是一種有力的學(xué)習(xí)工具，它能夠變革幼兒的學(xué)習(xí)方式。隨著新課程的進展，深入信息技術(shù)運用的討論，幼兒的學(xué)習(xí)不再是被動的，而是自主的，信息技術(shù)以其強大的動力促進著幼兒主動獵取知識，為以往的被動式學(xué)習(xí)帶來了強大的震撼。

無論是信息技術(shù)還是新課程改革，都是當(dāng)今比較熱門的話題，但是作為老師要很好地把這兩方面結(jié)合在一起不是一件簡單的事情，需要在不斷的嘗試中進行摸索。

身為洪利幼兒園的老師，我有