2020年浙江專用高三專題復(fù)習(xí)文化經(jīng)典閱讀綜合檢測(cè)

2020年浙江專用高三專題復(fù)習(xí)文化經(jīng)典閱讀綜合檢測(cè)學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)、文言文閱讀閱讀下面的材料，完成下列小題。曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣?！保ā墩撜Z?里仁》）子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已。”（《論語?雍也》）子曰：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！保ā墩撜Z?衛(wèi)靈公》）【小題1】材料①中“忠恕”是孔子待人的基本原則，“忠”是指，即“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，“恕”是指待人仁愛寬厚，推己及人，即“，”?！拘☆}2】“怨”是我們常見的情緒。請(qǐng)結(jié)合上述材料和你的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾翁幚砣穗H交往中的“怨”。閱讀下面的材料，完成題目。子以四教：文、行、忠、信。（《論語?述而》）子曰：“弟子，入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！保ā墩撜Z?學(xué)而》）子路從而后，遇丈人，以杖荷案。子路問曰：“子見夫子乎？”丈人曰：“四體不勤，五谷不分，孰為夫子？”植其杖而蕓。（《論語?微子》）不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學(xué)至于行之而止矣。（《荀子?儒效》）【小題1】綜合前三則材料，孔子對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容中忽視了（用自己的語言概括）?！拘☆}2】結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)要分析孔子和荀子教育思想的異同點(diǎn)。（三）閱讀下面的材料，完成各題。子曰：“知者樂水，仁者樂山；知者動(dòng)，仁者靜；知者樂，仁者壽?！保ā墩撜Z?雍也篇》）子擊磬于衛(wèi)，有荷簣而過孔氏之門者，曰：“有心哉，擊磬乎！”既而曰：“鄙哉，硁硁乎，莫己知也，斯己而已矣，深則厲，淺則揭?！保ā墩撜Z?憲問篇》）【小題1】在孔子看來，“知者”的主要特點(diǎn)是，“仁者”的主要特點(diǎn)是?！拘☆}2】結(jié)合上述材料，你認(rèn)為文中的“荷簣者”是“知者”還是“仁者”，為什么？閱讀下面文字，完成下列小題子曰：“食夫稻，衣夫錦，于女安乎？”曰：“安！”“女安，則為之！夫君子之居喪，食旨不甘，聞樂不樂，居處不安，故不為也。今女安，則為之！”（《論語?陽貨》）（子桑戶、孟子反、子琴?gòu)埲藶槟嬷唬┳由羲?。未葬?？鬃勇勚棺迂曂淌拢ㄖ螁适拢┭?。或編曲，或鼓琴，相和而歌曰：“嗟來桑戶乎！嗟來桑戶乎！而已反其真，而我猶為人猗！”子貢趨而進(jìn)曰：“敢問臨尸而歌，禮乎？”（《莊子?大宗師》）【小題1】概括孔子對(duì)喪禮的要求（不得摘引原句），并分析提出這種要求的原因有哪些。【小題2】孟子反、子琴?gòu)堅(jiān)趩识Y上的表現(xiàn)有何特點(diǎn)？他們這樣做的原因有哪些？二、名著閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題。子曰：“三年學(xué)，不至于谷①，不易得也?！弊釉唬骸叭羰ヅc仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣。”公西華曰：“正唯弟子不能學(xué)也。冉求曰：“非不說子之道，力不足也。”子曰：“力不足者，中道而廢。今女畫?！保ㄗⅲ俟龋褐纲旱??！拘☆}1】結(jié)合材料一二，說說孔子主張的學(xué)習(xí)目的是什么？【小題2】結(jié)合材料三，簡(jiǎn)要分析孔子是如何評(píng)價(jià)和教育冉求的。閱讀下面的材料，完成下面小題。或曰：“以德報(bào)怨，何如？”子曰：“何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德?！保ā墩撜Z?憲問》）子貢問曰：“鄉(xiāng)人皆好之，何如？”子曰：“未可也?！倍嗳私詯褐?，何如？”子曰：“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之?！保ā墩撜Z?子路》）【小題1】閱讀上面的文字，概括孔子的處事原則。【小題2】請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)孔子的“以直報(bào)怨”。三、文言文閱讀閱讀下面的材料，完成題目。①陳成子弒簡(jiǎn)公?？鬃鱼逶《?，告于哀公曰：“陳恒弒其君，請(qǐng)討之?！惫唬骸案娣蛉?！”孔子曰：“以吾從大夫之后，不敢不告也。君曰‘告夫三子'者！”之三子告，不可?？鬃釉唬骸耙晕釓拇蠓蛑?，不敢不告也。'（《論語?憲問》）②于擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：“有心哉，擊磬乎！”既而曰：“鄙哉，硁硁乎！莫己知也，斯己而已矣。深則厲，淺則揭?！弊釉唬骸肮眨∧┲y矣。”（《論語?憲問》）【小題1】材料①中重復(fù)表明孔子“知其不可而為之”的是（原文）；材料②中表明“荷蕢者”觀點(diǎn)的是（原文）。【小題2】結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)析荷蕢者和孔子處世態(tài)度的不同之處。閱讀下面的材料，完成題目。材料一楚狂接輿歌而過孔子，曰：“鳳兮！鳳兮！何德之衰！往者不可諫，來者猶可追。已而！已而！今之從政者殆而！”孔子下，欲與之言。趨而辟之，不得與之言。（《論語?微子》）材料二故士窮不失義，達(dá)不離道。古之人，得志，澤加于民；不得志，修身見于世。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。（《孟子?盡心上》）【小題1】材料一中，請(qǐng)用一句話概括孔子的處世態(tài)度：。（不超過7個(gè)字）【小題2】結(jié)合上述材料，試評(píng)析孔子和孟子二人的人生態(tài)度有何不同。閱讀兩則材料，完成小題。材料一：子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”材料二：子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”材料三：子曰：“事父母，幾諫①，見志不從，又敬不違，勞而不怨②?！薄墩撜Z?里仁》材料四：孟子曰：“親之過大而不怨，是愈疏也：親之過小而怨，是不可磯③也。愈疏，不孝也：不可磯，亦不孝也?！薄睹献?告子下》（注）①幾：：輕微，婉轉(zhuǎn)。②勞，操勞。③磯：激怒?！拘☆}1】結(jié)合第一、二則材料，概括出“孝”的本質(zhì)。【小題2】結(jié)合第三、四則材料，簡(jiǎn)要分析孔孟關(guān)于“孝”的主張。閱讀下面的材料,完成各題。材料一：子曰：“禮云禮云，玉帛云乎哉？樂云樂云，鐘鼓云乎哉？”（《論語》）材料二：子曰：“吾自衛(wèi)反魯，然后樂正，《雅》《頌》各得其所?！保ā墩撜Z?子罕》）材料三：古者《詩》三千馀篇，及至孔子，去其重，取可施于禮義……三百五篇孔子皆弦歌之，以求合《韶