2023年崗位聘任個人述職報告

2023年崗位聘任個人述職報告崗位聘任個人述職報告1

一、傾心教化，為人師表

我愛崗敬業(yè)，教書育人，以良好的職業(yè)道德、扎實的教學實踐和銳意進取的精神為教化事業(yè)付出了自己最大的努力。仔細學習專家領導的指導性建議，不斷反思并運用于自身的教化教學。如xx學習策略，杜郎口的教改閱歷，都給我很大的觸動與幫助。用真誠的心去關(guān)愛全體學生，贏得他們的敬重與信任。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求保質(zhì)保量做好各項工作。

二、細心施教，形成特色

我執(zhí)教嚴謹，教法敏捷，堅持把教學與科研融為一體。注意提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，讓學生學的輕松歡樂。課堂教學效率高，學生課外沒有負擔，十幾次執(zhí)教市、縣級公開課、觀摩課。任教班級的數(shù)學成果各項指標多次名列全縣第一。受到學生和家長的好評。

三、潛心鉆研，完善自我

十余年的教學生涯中，我致力于教化教學探討，大膽改革，勇于創(chuàng)新，取得優(yōu)異的成果。

教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我信任，只要專心，在不斷的探究和實踐中，我的教化教學觀念會越來越成熟，駕御教化教學的技能也會逐步提高。無論這次競聘高級老師的愿望能否實現(xiàn)，我都會一如既往踏踏實實的對待工作，爭取早日成為更加精彩的人民老師！

崗位聘任個人述職報告2

一、成立崗位設置聘用工作領導小組。

為主動穩(wěn)妥地推動我鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位設置工作，經(jīng)鎮(zhèn)人民政府探討，確定成立鈐山鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位設置管理工作領導小組。

二、宣揚動員。

我鎮(zhèn)根據(jù)上級政府部門要求，召開崗位設置動員大會，剛好傳達貫徹事業(yè)單位崗位設置管理工作會議精神，傳達學習有關(guān)領導在全縣工作會議上的重要講話和《分宜縣事業(yè)單位崗位設置實施看法》（以下簡稱實施看法）及有關(guān)配套文件，使廣闊專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤技能人員了解事業(yè)單位崗位設置管理方面的.政策、規(guī)定和方法要求，充分相識事業(yè)單位崗位設置管理工作的必定性、重要行和緊迫性。

三、調(diào)查摸底。

收集有關(guān)文件、資料數(shù)據(jù)、人員花名冊、工資統(tǒng)計報表等，對本單位現(xiàn)有編制運用狀況、各類人員聘用狀況和現(xiàn)有在冊工作人員的結(jié)構(gòu)狀況等，進行深化了解和全面駕馭，并分門別類做出系統(tǒng)分析，為崗位設置供應依據(jù)和理由。

四、依據(jù)縣人事勞動和社會保障局核準的崗位職數(shù)，領導小組召開會議，探討協(xié)商制定崗位設置聘用方案和《崗位說明書》。

五、開展崗位聘用工作。

依據(jù)《實施看法》和本單位的崗位設置實施方案，根據(jù)按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，確定詳細工作崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，簽訂聘用合同。

崗位聘用基本程序是，在本單位公布崗位設置實施方案之后，工作人員申請應聘，考核小組本著公開、公允、公正、同等、和諧的原則，通過全體干部民主測評、領導小組量化測評、工作業(yè)績考核、根據(jù)各職級各級崗位編制數(shù)，結(jié)合干部申報狀況，依據(jù)量化考核綜合分由高究竟確定了各職級各級崗位人選。擬聘人員名單，并公布5個工作日后，由單位負責人員集體探討確定受聘人員，按核準權(quán)限逐級上報核準或備案后，聘用單位法定代表人或者其托付人與受聘人員簽訂聘用合同。

設置崗位狀況

本單位擬設置崗位總量45個，其中：管理崗位22個，占50%；專業(yè)技術(shù)崗位16個，占35%；工勤技能崗位7個，占15%。主體崗位是管理崗位，占崗位總量的.50%。本次經(jīng)縣人事部門核準的崗位：高級六級一人，七級一人；中級八級一人，九級三人，十級二人；初級十一級四人，十二級四人。目前空缺崗位數(shù)：高級六級一人，七級一人；初級十二級二人；工勤技能崗位五級三人。

本次聘任工作鎮(zhèn)領導小組高度重視，嚴格根據(jù)崗位設置的政策規(guī)定辦事，崗位設置與聘用全程公開透亮，從而保證了事業(yè)單位崗位設置管理工作的順當進行。

崗位聘任個人述職報告3

一、提高相識，確定指導思想和任務

我校領導班子通過學習有關(guān)文件，相識到建立符合專業(yè)技術(shù)人員特點的專業(yè)技術(shù)職務評聘制度是我市進行事業(yè)單位改革實施人材戰(zhàn)略的一個步驟，是實現(xiàn)經(jīng)濟和社會跨躍式發(fā)展的須要。要實現(xiàn)我市跨躍式發(fā)展的“十五”雄偉目標，必需實施好人才戰(zhàn)略，抓好事業(yè)單位人才隊伍的開發(fā)，調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員的主動性、主動性。專業(yè)技術(shù)人員實行評聘分開，能打破束縛人才的主動性、創(chuàng)建性的體制因素和制度因素，使各種人才的主動得到最大限度的發(fā)揮。在相識提高的基礎上，我校確定了本次工作的指導思想和任務，建立起一個公正、公開、自我管理、自我約束的專業(yè)技術(shù)職務聘任機制，發(fā)揮職稱評聘工作的激勵作用。

二、實施專業(yè)技術(shù)職務聘任工作的主要做法

專業(yè)技術(shù)職務評聘分開今年是首次實施，由于此次評職人員較集中，聘任數(shù)額有限，所以聘任工作難度較大。因此，從聘任形式和程序上，都制定了具體安排。詳細做法如下：

1、由校長和專家組成聘任委員會，制定上考核標準、聘任方案?？己藰藴驶疽罁?jù)人員的“德、能、勤、績”幾方面的現(xiàn)實表現(xiàn)，詳細通過全校民意測評、學生反饋看法、業(yè)績審核等方式進行。在此基礎上適當考慮受聘人員的年齡，評職時間、工作時間長短等條件，進行綜合評估。

2、確定我校聘任形式及條件

依據(jù)我校詳細狀況，將聘任形式確定為同級聘任和高聘低聘兩種主要形式。

同級聘任人員，必需具備以下條件：

遵守學校的各項規(guī)定，遵守老師職業(yè)道德規(guī)范；具有相應的專業(yè)技術(shù)職務任職資格，并能勝任高教學工作，身體健康；能堅守崗位工作；年度考核合格以上。

三、聘任結(jié)果

依據(jù)我?，F(xiàn)有指標（除校長），經(jīng)綜合評聘，在符合中教高級職務的75人中，重新聘任69人，在符合中教一級職務的50人中，重新聘任42人，其余專業(yè)技術(shù)人員因現(xiàn)實表現(xiàn)或身體緣由不能正常堅持工作的，高職低聘為中級或初級。對于聘任結(jié)果進行公示及建檔。

四、聘任工作的幾點體會

1、加強領導，堅持正確方向，是聘任工作順當實施的首要前題。

領導班子經(jīng)反復學習、探討、相識到改革的必要性，統(tǒng)一了相識，就是要打破鐵飯碗，競爭上崗，能者上，使人盡其才，增加事業(yè)單位的活力，逐步使事業(yè)單位快速健康的發(fā)展，通過此次聘任工作，極大地調(diào)動了老師們的主動性，更加全身心地投入教學和教研工作中。

2、實行民主管理是聘任工作順當進行的基礎

老師們既是改革的主體，也是改革的主子。聘任工作最終雖由行政領導實施，但必需在充分信任和依靠群眾的基礎上，本次聘任工作的方案汲取了一些部門領導和老師的看法，這樣執(zhí)行起來較為順當，避開一些沖突和沖突。通過全校教職工的量化打分，使評聘任工作更加合理，具有權(quán)威性。

3、妥當支配落聘人員是聘任工作穩(wěn)步推動的重要環(huán)節(jié)。

如何安置好落聘人員是此次聘任工作的重點，也是難點。此次高級老師落聘6人，中級老師落聘8人，其中一些老師在高三擔當畢業(yè)班教學工作，假如不妥當處理，將會挫傷他們的工作主動性，甚至干脆影響教學工作。為此校領導每人安排任務，重點做好落聘老師的思想工作，激勵他們認清形勢，不要恢