“科學探究題”解題技巧

新世紀教育網(wǎng)新世紀教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有@新世紀教育網(wǎng)“科學探究題”解題技巧科學探究的一般步驟為提出問題一一猜想與假設(shè)一一收集證據(jù)、驗證假設(shè)一一得出結(jié)論一一科學解釋。因此，在中考的考查中，大都圍繞著上述環(huán)節(jié)和已學知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)進行?？茖W探究題中“素材”常來自《科學》書本內(nèi)的知識內(nèi)容或生活中大家都非常熟悉的事例，要求考生根據(jù)這個“素材”，完成有關(guān)的科學探究。例如：在某食品包裝袋內(nèi)有一個裝有白色粉末狀固體A（或黑色粉末狀）的小紙袋，上面寫著“XX劑，請勿食用”，甲同學隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色粉末粘在一起成為塊狀固體B。請你與甲同學一起進行探究。（1）提出問題：（2）猜想與驗證：猜想一：猜想二：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有：寫出白色顆粒狀固體A在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體B的化學反應(yīng)方程式：猜想三：固體B溶于水可能有現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。請設(shè)計實驗方案驗證你的這一猜想：猜想四：取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體Co就白色固體C的成分，甲同學與乙同學進行討論，一起猜想。甲同學認為，白色固體C可能是氫氧化鈣；乙同學認為，白色固體C可能是碳酸鈣；你認為白色固體C還可能是o（3）實驗方案評價：為了證明白色固體里是否含有CaCO3,某同學設(shè)計了如下實驗：在試管中放入適量的白色固體，放在酒精燈上加熱，將試管內(nèi)的氣體導入到澄清的石灰水中，澄清石灰水沒有變渾濁，于是得出白色固體中不含CaCO3的結(jié)論。你認為該同學的實驗方案是否可行？—為什么？。如果是你，該怎樣設(shè)計？這是一道較為“全面性”探究性中考題，它涵蓋了探究性考題的各種考核內(nèi)容；也典型的探究性中考題，它的以生活中司空見慣的食品干燥劑（生石灰）作為試題的情景。解題的關(guān)鍵是要抓住食品包裝袋內(nèi)白色粉末狀固體（或黑色粉末狀）是什么物質(zhì)、有什么作用及其性質(zhì)。食品袋內(nèi)的非食用物質(zhì)一般有兩類：一是干燥劑（常用生石灰），二是防氧化劑（常用還原性鐵粉）；根據(jù)題目中對A的描述，可以確定A為生石灰，生石灰能與水反應(yīng)生成熟石灰，即能吸水，具干燥作用，是干燥劑。回答此題，考生同時還要知道生石灰能與水反應(yīng)生成熟石灰，同時放出熱；氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體等基礎(chǔ)知識。從上所知，要有效解答科學探究題，必須要掌握好以下幾個要點：首先要熟練掌握科學的基本知識。其次要熟悉科學探究的基本過程。提出問題是探究的基礎(chǔ)，要善于從題目的素材中提出適于研究的問題，問題的表述要用疑問句型。猜想與假設(shè)是探究的方向，要根據(jù)“提出的問題“作出相應(yīng)的猜想，猜想的表述要用陳述句型，要以肯定的語氣出現(xiàn)，不能以疑問的語氣出現(xiàn)；要注意猜想不是憑空亂想，它需要一定的科學知識為依據(jù)，但也不是正確的結(jié)論，可以是錯誤的（與你的結(jié)論不一致）。收集證據(jù)、驗證假設(shè)常采用實驗方法，在實驗方法中常用到“控制變量法”［只有一個條件（實驗因素）不同，其他條件都相同的情況下所進行的實驗，研究此條件和結(jié)果之間的關(guān)系］，“控制變量法”要采用對比實驗，對比實驗中要設(shè)計對照組和實驗組（實驗組與對照組在非實驗因素方面盡可能一致，目的是為了減少實驗誤差）；對照組和實驗組的判斷是個難題，一般來說，在對照實驗中，進行了實驗處理的事物是實驗組，自然狀態(tài)（未加處理）的事物稱為對照組；如在“光合作用與光的關(guān)系實驗”中，一張葉片一半遮光，一半曝光，遮光組是進行了實驗處理，曝光組是自然狀態(tài)，所以遮光組為實驗組；又如在“動物激素飼喂小動物實驗”中，甲組飼喂甲狀腺激素，乙組不飼喂藥劑，甲組是進行了實驗處理，乙組為自然狀態(tài)，所以甲組誰是實驗組。結(jié)論得出要建立在收集證據(jù)的基礎(chǔ)上，結(jié)論不是模棱兩可?？茖W解釋就是利用到科學原理等知識去解決科學探究中碰到的實際問題。再次要會設(shè)計簡單的探究性實驗和對探究方案的優(yōu)劣進行評價，并提出自己的建議。實驗設(shè)計要求同學們對實驗對象的性質(zhì)、實驗原理、實驗器材、實驗方法都比較熟悉；還要考慮實驗方案簡單易行、原料價格低廉、無污染等因素，所以在設(shè)計時要根據(jù)題意搞清或確定實驗的原理，然后緊緊抓住原理進行設(shè)計。實驗方案的評價主要從原理是否正確（即能否達到實驗的目的）、所用原料是否常見易得與廉價、操作是否簡單（即操作過程是否簡捷優(yōu)化）、是否對環(huán)境產(chǎn)生污染、是否有實驗誤差、方案是否有新創(chuàng)意、安全性是否好等方面來評述。提出合理化建議，也是基于上述幾個方面再結(jié)合題意來提出符合要求的建議。解答科學探究題歸根到底還是要求考生掌握好科學的基礎(chǔ)知識和基本技能！提出問題型一、定義：提出問題型探究題是指能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒灛F(xiàn)象中提出與科學有關(guān)的、可以探究的問題，并能書面或口頭表述這些問題。舉例：以“尋找瘋牛病的病原體”為例，較科學的提問是“引起瘋牛病的病原體是什么？”如果問題是“引起瘋牛病的病因是什么”，則對這個問題的探究不符合中學生的認知規(guī)律，也超過了學習者的認知基礎(chǔ)。二、目標方向：考查學生能否對自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心；能否從觀察、調(diào)查、閱讀等情境中發(fā)現(xiàn)問題；能否提出可以通過科學探究來解決的問題；能否領(lǐng)會提出科學問題的途徑和方法；能否理解提出問題對科學探究的意義。一、例題精析例題1閱讀下面短文，結(jié)合圖片展示的情景，提出兩個物理問題并嘗試解答。

“祥云”火炬設(shè)計理念來自蘊含“淵源共生，和諧共融”的華夏傳統(tǒng)“云紋”符號，通過“天地自然，人本內(nèi)在，寬容豁達”的東方精神，借祥云之勢，傳播祥和文化，傳遞東方文明。“祥云”火炬制作時采用了許多高新技術(shù)，利用液態(tài)丙烷作燃料，輕質(zhì)、綠色環(huán)保?！包c燃激情，傳遞夢想”，2008年3月24日希臘女祭司在希臘奧林匹亞通過一面大凹面鏡點燃了“祥云”火炬，由此展開了奧運圣火在全世界的傳遞活動。圣火越過五大洲寬廣的平原，著名的河流，繁華的城市，巍峨的高山。傳遞中，我國登山運動員高舉圣火成功登上了世界第一高峰珠穆朗瑪峰。作為中國人，我們衷心祝愿第29屆北京奧運會順利召開，圓滿成功。問題1：解答：問題2：解答：例題2如圖為一名滑雪運動員正在滑雪比賽，根據(jù)圖中展現(xiàn)的情景，提出兩個與物理知識有關(guān)的問題，并針對所提出的問題做出簡答。例如：問題：運動員手拿的兩根棒有何作用？簡答：通過棒與地面的相互作用，使人獲得向前的動力。（1）問題：。簡答：。（2）問題：。簡答：例題3初春的早晨，小麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒，小麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜往瓶子里流的比較緩慢，不像流水那樣。“咦!淌的這么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”小麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大?？磥?，不同的液體粘性是不同的?？墒恰瓰槭裁丛诩依锏狗涿酆孟癫皇沁@么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買的呀?請你根據(jù)以上現(xiàn)象，提出一個有探究價值的問題。跟蹤提咼揩甲報指申油1、人的指甲是不斷長長的，但到底是由指甲的哪一部位長長的呢？某同學對此提出假設(shè)：“指甲長長可能是由指甲的根部不斷長長而形成的”。由此他設(shè)計了如下實驗方案：①在指甲的中軸線上，按圖1所示涂上指甲油（指甲油比較難以擦去，可以在指甲上保持較長時間）。②半個月后，觀察、測量并分析。揩甲報指申油請回答相關(guān)問題：（1）如果該學生的假設(shè)是正確的，則應(yīng)觀察到AB間的距離（選填“增大”、“不變”或“縮短”）。（2）對于指甲的生長，你還想研究的問題2、小明學習了力的有關(guān)知識，知道力的效果有兩種：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運動狀態(tài)。在看到如圖所示的兩種現(xiàn)象時,還沒有學習到壓強知識。對于圖中有下面一段描述：蟬把尖尖的“口器”插到堅硬的樹皮里，吸吮樹汁，駱駝有寬大的腳掌，背著笨重的物體，用寬大的腳掌在松軟的沙漠上行走自如，不用擔心駱駝的腳掌會陷進沙漠里去。從力的角度看，兩幅圖形描述的現(xiàn)象有什么相同的地方?有什么不同的地方？你能提出一個什么有探究價值的問題?3、到了冬天，經(jīng)常出現(xiàn)“大霧”天氣，影響人們生活，特別是交通，請根據(jù)冬天大霧現(xiàn)象提出一個與物理知識有關(guān)的問題，并針對所提出的問題作出猜想或解釋。4、小明在給自行車的車胎充氣的時候觀察到一種現(xiàn)象：冬天可以把自行車的車胎內(nèi)的氣充足一些，騎自行車會感到非常輕松；夏天，如果還把自行車的車胎內(nèi)充同樣的空氣，可能會適得其反，自行車容易“爆胎”。假定自行車的輪胎承受的壓強不變。根據(jù)以上現(xiàn)象，請你提出一個有探究價值的問題。5、居住在炎熱非洲的人們，常常用布從頭到腳地包住全身，人們常對他們的衣著方式感到驚訝，認為在這么炎熱的地方，這樣包裹全身不是會熱的不得了嗎?這是為什么呢？夏天運送冰塊的時候，會用大塊的棉布包裹冰塊。為什么夏天我們穿薄衣服，而保存冰塊反而用厚厚的棉布包裹呢？請你根據(jù)以上描述的兩個奇怪的現(xiàn)象，提出一個物理問題。6、如圖所示是雄偉壯觀的三峽大壩全景圖，請你根據(jù)這幅照片以及你對三峽水電站的了解，從力、熱、電三個方面各提出一個與物理知識有關(guān)的問題，并對所提出的問題做出簡答。7、先閱讀，再解答文后的問題。新型足球鞋新型足球鞋的外表與普通足球鞋相似，它的鞋面上像乒乓球板那樣貼上一塊特制的膠皮，這樣，足球鞋的鞋面與足球之間的摩擦力就增大，只要運動員用力得當，就能像打乒乓球拉“弧圈球”一樣，踢出各種各樣奇妙的“香蕉球”來。新型足球鞋正在試驗，并啟發(fā)運動科學家設(shè)計出一種“小阻力運動鞋”。穿上小阻力運動鞋做田徑運動時，會感到身體重心前移，因而使運動員步幅加大，加快運動速度。

文中劃線部分所提出的踢球的力和摩擦力對足球運動狀態(tài)的改變有什么不同?請你根據(jù)文中提供的情景提出一個與物理有關(guān)的探究性問題。8、小剛學校今年實行了用磁卡代替錢幣消費的措施，就磁卡的妥善保管，老師反復強調(diào)了磁卡不能接觸強磁體，不能劇烈碰撞等注意事項。請你就此提出一個與物理有關(guān)的,值得探究的問題。9、右圖是汽車司機佩帶安全帶的情景，請你就安全帶提出一個與物理有關(guān)的問題，并作簡要回答。示例：問題：安全帶的作用是什么？回答：安全帶是防止汽車因緊急剎車給人體帶來傷害的，主要起緩沖作用。問題：?；卮穑?。10、閱讀短文，回答下列問題2007年10月24日18時05分.中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，嫦娥一號衛(wèi)星從這里開始自己的奔月之旅，開啟了中國深空探測新里程。嫦娥一號衛(wèi)星由長征三號甲運載火箭送入到運行周期約為16小時.近地點200公里，遠地點51000公里的軌道.星箭分離后，先在這條軌道運行兩周.在這個期間將在遠地點作一次小的軌道變軌，將近地點抬高到600公里。在16小時軌道上運行第三圈到達近地點進行第一次大的軌道變軌，將軌道周期變?yōu)?4小時。在軌道上運行三圈，再次到達近地點，作第二次大軌道變軌，將軌道周期增加到48小時。嫦娥一號衛(wèi)星在這三條大橢圓軌道上運行共7天.當它在調(diào)相軌道運行結(jié)束到達近地點時.再做第三次大的軌道變軌.使衛(wèi)星進入地月轉(zhuǎn)移軌道.隨后嫦娥一號衛(wèi)星將沿著這條軌道飛向月球?就你觀察圖片和文中提供的相關(guān)信息，提出兩個與物理知識有關(guān)的問題.并解答：［答題示例］問題：火箭在升空過程中為什么會越來越快?回答：力可以改變物體的運動狀態(tài).問題1：回答：問題2：回答：11、300年前，意大利科學家做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔。第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響;第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問題不是該實驗所研究的是()(A)蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的(B)眼睛對蝙蝠飛行是否起作用(C)耳朵對蝙蝠飛行是否起作用(D)鈴鐺是怎樣發(fā)聲的

12、2003年10月15日上午9時，''神舟五號”飛船順利升空，在繞地球飛行14圈后，返回艙于10月16日上午6時左右安全著陸，成功完成了我國第一次載人航天飛行.航天員楊利偉回憶飛行感覺說：船箭分離時，我忽然感到有一種騰空的感覺，以后，我多次在艙內(nèi)飄浮起來;……返航時，飛船降落傘打開后，我看到艙外燒得紅紅的，但艙內(nèi)溫度沒有什么變化.，，請你根據(jù)上述文字，提出兩個物理問題，并嘗試解答.問題1：解答問題2：解答13、現(xiàn)有一杯水，一杯酒精，一鐵塊，一木塊，它們之間存在許多不同特征，由此請你提出一個你想研究的問題，并提出解決問題的方案：示例：提出問題：研究水和酒精沸點的高低；解決方案：加熱水和酒精至沸騰后，用溫度計測量即可知。提出問題：；解決方案：。14、根據(jù)右圖情景，請你提出一個與物理知識有關(guān)的問題，并作簡答。問題：簡答：15、下列是某實驗中的三個電路圖，請仔細觀察后回答.該實驗探究的問題你的結(jié)論是；夏荷同學探究出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中的總電壓大于任何一個用電器兩端的電壓。16、一天飯后.孫青同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒.他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干.媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了.他感到有些奇怪.忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的.他不禁想到了一個問題并進行了如下的探究.提出的問題：—__.猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊.足夠的水.兩人相距較遠說話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲;耳朵貼在鐵軌上能聽到遠處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對此，請你提出一個要研究的問題：?

18、水蚤的身體呈半透明，制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況。某班甲、乙、丙、丁四組學生，分別用滴管從10°C、20°C、30°C的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，滴在載玻片上，制成不同裝片進行觀察，得到數(shù)據(jù)如下表。試回答：甲組乙組丙組丁組平均心率(次/10C28119119218720C(室溫)288286289291分)30C401108398296(1)本實驗研究的問題。(2)表中有錯誤數(shù)據(jù)的組別是。實驗數(shù)據(jù)有誤是因為實驗操作的時間太長引起的，為什么實驗操作的時間太長會引起數(shù)據(jù)錯誤?。19、某校科學興趣小組利用砂礫、黏礫和粉礫等土壤礦物質(zhì)顆粒按如圖所示的裝置進行實驗。他們把紗布包在漏斗的底端，再用橡皮帶扎緊。在三個漏斗中分別放入砂礫、黏礫和粉礫，在每個漏斗的上部留有相同的空間。把三個漏斗分別置于三個燒杯上，分別往三個漏斗中緩慢倒入等量的足夠的水，當漏斗底部開始有水滲出時按下秒表計時。該科學興趣小組想探究的問題。本實驗因該收集的證據(jù)是。三個裝置中呈現(xiàn)的實驗結(jié)果是不同的，請作出解釋。20、根據(jù)圖所示的情景，請你提出一個與物理知識有關(guān)的問題并回答。問題:答案簡答:答案白色粉末狀固體A是什么？有何用途？猜想一：白色粉末狀固體A可能是生石灰，是干燥劑。TOC\o"1-5"\h\z猜想二：Ca(0H)2、CaC03CaO+HO=Ca(OH)Ca(OH)+CO=CaCO；+HO222232猜想三：放熱請設(shè)計實驗方案驗證你的這一猜想：取二個相同的燒杯，加入相同量的水，再在一燒杯中加入適量的B用手觸摸二燒杯外壁(或用溫度計測定溶液溫度的變化)猜想四：Ca(OH)和CaCO”的混合物。不可彳亍CaCO高溫下才能分解。3■?如果是你，該怎樣設(shè)計？在試管中放入適量的白色固體，滴入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡則含有。參考答案一、例題精析、問題1：母面窺對光繞起件么柞用解答：凹面鏡對光線起金聚作用Q向題3：撚料丙烷是用什么方法火矩的？解答;常溫F卿體積〔或壇大壓辭同題氐廳料燃燒時能蜀如何轅化？解答牝?qū)W能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能“間題鷲火拒手豎山時墮力勢能如何變化？解答：產(chǎn)力勢罷增九■崗題6:火炬手聲山時大氣壓如何變化？解答：尢氣壓隨看高度灣加而減少"2(1)問題：雪橇底部是光滑的嗎？簡答：為了減小摩擦，雪橇底部應(yīng)光滑，利于滑的更快。問題：為什么雪橇有較大的面積？簡答：為了減少壓強。問題：運動員是如何改變運動方向的？簡答：利用雪杖與雪地的作用改變運動方向(只要合理均給分)物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越小。二、跟蹤提高(1)若“指甲長長可能是由指甲的根部不斷長長而形成的”假設(shè)正確，那么一段時間后，由于指甲根部不斷長長，AB間的距離增大。(2)有關(guān)指甲生長的問題有許多，只要有探究意義均可以。如指甲為什么有時很軟？灰指甲產(chǎn)生的原因是什么？指甲會不會橫向生長？指甲的生長狀況與身體健康有關(guān)嗎？指甲前部為什么會分層？等等。(1)它們的相同之處是都有壓力，不同之處是壓力產(chǎn)生的效果不同，蟬的壓力效果明顯，駱駝的壓力效果不明顯。(2)不同物體產(chǎn)生的壓力的效果可能與什么因素有關(guān)？問題：大霧是怎樣形成的？解釋：可能是空氣中的水蒸氣在夜間溫度降低時液化成小水珠漂浮于空氣中而形成的。問題：大霧是怎樣形成的？解釋：可能是空氣中的水蒸氣在夜間溫度降低時液化成小水珠漂浮于空氣中而形成的。在氣體的質(zhì)量、體積不變時，它的壓強與溫度是什么關(guān)系？猜想：可能與棉布的厚薄有關(guān)？依據(jù)：保存冰塊時，外界的溫度比內(nèi)部高，用厚棉布包裹可以阻礙熱傳遞;夏天，身體的溫度比外界高時穿了衣服可以將熱量很快散發(fā)出去。力學問題：大壩為什么修成上窄下寬的形狀？答：因為液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大，大壩下部受到水的壓強大于上部，所以下部要寬一些。熱學：水庫蓄滿水后，對周邊地區(qū)的氣溫有什么影響：答：由于水的比熱容大，與不蓄水時的泥土相比，在同樣受熱或放熱時，溫度變化比以前緩慢。電學：電站發(fā)出的電能為什么要采用高壓輸電？答：在輸送功率不變時，升高電壓，可以降低輸送電流，減小電能在導線上的熱損失。答案：(1)摩擦力改變了球的運動方向，踢球的力使球由靜止變?yōu)檫\動。(2)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)嗎？劇烈碰撞會改變磁體的磁性嗎？安全帶為什么要做的很寬？答：這樣在壓力一定時，增大了受力面積，可以減小對人體的壓強。問題l：火箭發(fā)射時，發(fā)射塔周圍的“白氣”是怎樣形成的?答：水蒸氣液化新世紀教育網(wǎng)新世紀教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有@新世紀教育網(wǎng)問題2：火箭升空時.動能和重力勢能如何變化?答：動能增加重力勢能增加問題3：火箭升空時，能量是如何轉(zhuǎn)化的？答：化學能轉(zhuǎn)化為機械能（化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機械能，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能）問題4：在變軌的過程中為什么運動狀態(tài)發(fā)生改變？答：因為受力，力可以改變物體的運動狀態(tài)問題5：“嫦娥一號”衛(wèi)星在由近地點到遠地點運行過程中，動能和重力勢能是如何轉(zhuǎn)化的？答：從近地點到遠地點，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能問題6：從遠地點到近地點運行過程中，動能和重力勢能是如何轉(zhuǎn)化的？答：從遠地點到近地點時，重利勢能轉(zhuǎn)化為動能問題7：“嫦娥一號”衛(wèi)星從地球奔向月球的飛行過程中，動能是如何變化？答：動能增大D問題1：“神舟五號”飛船升空過程中，載人艙的機械能如何變化？解答：載人艙的機械能增大問題2：飛船繞地球飛行過程中，它的運動狀態(tài)變化嗎？解答：飛船的運動方向時刻在變，它的運動狀態(tài)也時刻變化.問題3：燃料燃燒時，能量是如何轉(zhuǎn)化的？解答：化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.問題4：“神舟五號”飛船升空過程中，推力的作用效果是什么？（只要合理均得分）13.提問：水和酒精的密度的大小。方案：將木塊分別放入水和酒精中，比較浸沒在液體中的體積。14.一、從受力角度切入1、運動