經(jīng)濟學論文經(jīng)濟學方法

經(jīng)濟學論文經(jīng)濟學方法經(jīng)濟學有一套以數(shù)量分析為特征的分析方法。主要有：實證分析法、邊際分析法、均衡分析法、靜態(tài)分析法、比較靜態(tài)分析法、動態(tài)分析法、長期與短期分析法、個量與總量分析法等。

一、實證分析法：

經(jīng)濟學中的實證分析法來自于哲學上的實證主義方法。實證分析是一種根據(jù)事實加以驗證的陳述，而這種實證性的陳述則可以簡化為某種能根據(jù)經(jīng)驗數(shù)據(jù)加以證明的形式。在運用實證分析法來研究經(jīng)濟問題時，就是要提出用于解釋事實的理論，并以此為根據(jù)作出預(yù)測。這也就是形成經(jīng)濟理論的過程。

二、邊際分析法：

是利用邊際概念對經(jīng)濟行為和經(jīng)濟變量進行數(shù)量分析的方法。所謂邊際，就是額外或增加的意思，即所增加的下一個單位或最后一個單位。在經(jīng)濟學分析中，簡單地說，邊際是指對原有經(jīng)濟總量的每一次增加或減少。嚴格地說，邊際是指自變量發(fā)生微小變動時，因變量的變動率。

三、均衡分析法：

均衡本來是物理學概念。引入經(jīng)濟學后均衡是指經(jīng)濟體系中各種相互對立或相互關(guān)聯(lián)的力量在變動中處于相對平衡而不在變動的狀態(tài)。對經(jīng)濟均衡的形成與變動條件的分析，叫做均衡分析法。分為局部均衡分析和一般均衡分析

局部均衡分析法，是在不考慮經(jīng)濟體系某一局部以外的因素的影響的條件下，分析這一局部本身所包含的各種因素相互作用中，均衡的形成與變動的方法。

一般均衡分析法，是相對與局部均衡分析法而言的。它是分析整個經(jīng)濟體系的各個市場、各種商品的供求同時達到均衡的條件與變化的方法。

四、靜態(tài)分析法、比較靜態(tài)分析法、動態(tài)分析法

是完全抽象掉時間因素和經(jīng)濟變動過程，在假定各種條件處于靜止狀態(tài)的情況下，分析經(jīng)濟現(xiàn)象的均衡狀態(tài)的形成及其條件的方法。

比較靜態(tài)分析法

是對個別經(jīng)濟現(xiàn)象的一次變動的前后，以及兩個或兩個以上的均衡位置進行比較而撇開轉(zhuǎn)變期間和變動過程本身的分析方法。

動態(tài)分析法

是考慮到時間因素，把經(jīng)濟現(xiàn)象的變化當作一個連續(xù)過程，對從原有的均衡過度到新的均衡的實際變化過程進行分析的方法經(jīng)濟學論文寫作方法指導(dǎo)經(jīng)濟學論文寫作方法指導(dǎo)經(jīng)濟學論文是用來闡述經(jīng)濟問題、提示經(jīng)濟規(guī)律、公布經(jīng)濟研究成果的論述文章。它是人們從事經(jīng)濟科學研究的一種手段，也是進行經(jīng)濟學術(shù)交流的一種工具。要有論題、論點、論據(jù)等等，但經(jīng)濟論文的寫作又有其自身的特點和要求。經(jīng)濟論文實際上是對某一經(jīng)濟問題的研究，并將研究成果描述出來。經(jīng)濟論文的寫作具體說主要包括選課題、搜集資料、研究他人成果、學習理論、調(diào)查研究、整理分析資料、提煉觀點、撰寫文章等步驟。下面，我為大家詳解介紹每一部分的寫作技巧。一、選擇課題選擇研究課題。有狹義與廣義之分。狹義是指選擇寫作經(jīng)濟論文的題目;廣義是指選擇研究領(lǐng)域、確定科研方向。這里我們主要是指前者。正確的選擇題目是經(jīng)濟論文寫作的關(guān)鍵一步。1、選題的一般原則(1)學術(shù)價值和社會急需原則要選擇有科學價值的課題。經(jīng)濟領(lǐng)域中有科學價值的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造、新成果、新經(jīng)驗，是每個經(jīng)濟工作者努力追求的目標。科學價值體現(xiàn)在提示規(guī)律、探求真理、有益于經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展上。因此。對于凡是有科學價值的課題。都應(yīng)在選擇之列，尤其是要選擇處于經(jīng)濟學科前沿領(lǐng)域和經(jīng)濟體制改革中急需解決的重大課題。(2)量力而行原則選擇課題要充分考慮主觀條件與客觀條件，從實際出發(fā)，量力而行。主觀條件主要是指個人興趣與愛好、知識水平和研究能力等統(tǒng)籌考慮，切不可好高騖遠，強行為之。實踐證明，凡是勉強為之的題目，是不可能出好的成果的。而選題適中，難易適度，通過努力可以取得成功。2、選題方法每個人從事經(jīng)濟論文的基本條件都不同，因而選題方法也是不同的，我們必須在堅持上述選題原則的基礎(chǔ)上，尋求適合自己的基本條件的選題方法，才能取到事半功倍的效果。(1)個人偏好法。即從自己的專長和興趣人手選題。經(jīng)濟理論文章大體可以分為總結(jié)實踐經(jīng)驗的理論文章、探討研究經(jīng)濟理論、政策的文章等?？梢愿鶕?jù)自己擅長和興趣，進行選擇。(2)尖刀法選擇問題的開口要小，就是說選題在保證有充分的發(fā)揮余地的前提下，要盡可能小一些，小一些的問題容易說透，如同尖刀，可以插的深一些一樣。還以消費信貸問題為例，如果籠統(tǒng)的寫如何開展消費信貸，或如何解決消費信貸發(fā)展中存在的問題。當然也可以，但顯然缺乏足夠的深度，但是如果僅僅寫消費信貸某一方面的問題，就較容易寫出深度來，例如，個人信用制度建立問題、個人信用調(diào)查問題、個人信貸風險防范問題、個人信貸保險問題等等。(3)眼觀六路法即充分利用已有的知識儲備，尤其是經(jīng)濟學科研究歷史與現(xiàn)狀的.知識儲備，充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，在多方面開拓思路，不能局限于某一方面或某一角度，而應(yīng)從更廣泛的領(lǐng)域，更高的視點來觀察研究選擇課題。選題本身就是科學研究的一個重要內(nèi)容。要選擇出理想的課題，就需要調(diào)動自己的知識儲備，全方位開拓思路，進行創(chuàng)造性思維。具體地說：①延伸法，即對某個總是的研究方向不變，增加深度。②補差法，即對所研究的領(lǐng)域中尚未研究或研究不充分的問題進行研究。(爹雜交法，即利用其他學科研究成果，運用于經(jīng)濟學科。④比較法，即通過對幾種事物或同一事物的幾個方向的比較研究來認識事物。⑤換角度法，即對同一問題可以選取一個新的角度加以論述。這樣從不同角度來研究同一問題，研究相對也較為容易一些。3、選題思路首先要圍繞核心觀點?！坝^點鮮明、突出”是學術(shù)論文的基本要求，因此，在寫論文的過程中就必須圍繞核心觀點。其實，一篇論文的核心觀點往往由多個分論點組成。這些分論點就是論文的主要組成部分。為達到觀點突出，大學生在下筆之初就應(yīng)該對論文的整體框架有一個清晰地認識。在把握整體框架的情況下，一部分一部分地寫作，一部分圍繞一個分論點，眾多分論點的集中就構(gòu)成了核心觀點。其次講究層次清晰。層次性是論文脈絡(luò)清晰的重要保障，一篇論文一定要講究內(nèi)容的層次，使讀者有清晰的層次印象。大學生初寫論文，最容易犯的錯誤是思路混亂。有很多大學生寫的論文，從整體看，可以基本知道他想說明什么問題，但是，他一個自然段一個意思，上下不連。前后顛倒。已經(jīng)開始闡發(fā)意義，下一段又拐回去總結(jié)了。所以，邏輯思維比較混亂，材料只是堆砌，而不會有機運用;第三，要有合理的布局。學術(shù)論文若要準確清晰地表達出核心觀點，必須有合理的布局。一般而言，論文的正文由幾大部分組成。合理的布局就是要處理好它們之間的關(guān)系。二、搜集資料搜集資料是經(jīng)濟論文寫作的基礎(chǔ)和前提。搜集資料、占有豐富的資料，不僅僅需要勤奮，還必須掌握科學方法。具體說：1、對所選題目中得出的結(jié)論和資料進行分類排隊，弄清主次真?zhèn)危员阌兄攸c、有計劃、有目的地加以運用。經(jīng)過篩選，有的用于總論點，有的用于分論點;有的用于敘述.有的用作于論證;有的用以詳細闡述，有的用于以旁證補充，以使有用的適得其所，無用的加以揚棄。2、以自己的選題為中心，到各種金融期刊、經(jīng)濟期刊、論文集及其他文獻資料、經(jīng)濟統(tǒng)計報表、經(jīng)濟年鑒、以及各種有關(guān)文件中等搜集資料，并可結(jié)合自己的論文進行必要的調(diào)查研究。3、對搜集來的材料在消化的基礎(chǔ)上，進行認真而刻苦的研究，努力做到由此及彼、由表及里、去偽存真、去粗取精。特別是對于他人的研究成果和見解，要采取嚴肅的科學態(tài)度，使之成為鑒戒或起點?？傊?，在完成課題、動手寫作之前，應(yīng)盡可能地收集、了解他人對這一課題已經(jīng)發(fā)表的意見，并用它同自己所得相比較，以使從中得到啟發(fā)和借鑒。4、做好數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)是經(jīng)濟論文寫作的重要資料，對有關(guān)數(shù)據(jù)的搜集主要從有關(guān)的公開刊物、年鑒等方面取得。對數(shù)據(jù)的處理主要包括：詳細列出有產(chǎn)數(shù)據(jù);對某些數(shù)據(jù)根據(jù)需要進行整理和運算;保留科學有代表性的數(shù)據(jù);盡量運用圖表，顯示變化的規(guī)律和在不同變化條件下的數(shù)據(jù)狀態(tài)，更直觀地標志。并對數(shù)據(jù)進行必要的分析，得出正確的結(jié)論。三、提煉觀點觀點的形成與提煉大體上有兩情況：一是在實踐中產(chǎn)生形成;二是隨著搜集材料的增多形成，在占有大量材料的基礎(chǔ)上產(chǎn)生、形成。但無論哪種情況，觀