部編版小學(xué)語文六年級下冊期末修改病句檢測卷-（含答案）

部編版小學(xué)語文六年級下冊期末修改病句檢測卷-（含答案）

期末修改病句檢測卷-小學(xué)語文六年級下冊部編版

一．選擇題（共5小題）

1．下列句子沒有語病的一項是（）

A．雨的夏天是夏季的清涼液，有時粗暴，有時灑脫，有時濕潤。

B．我們應(yīng)該接受大家的意見，改進平時工作中存在的缺點和錯誤。

C．我們的報刊、電視和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

D．一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息的能力決定著一個人成就的大小。

2．下列語句中沒有語病的一項是（）

A．我們班在拔河比賽中拔得頭籌，大家非常開心。

B．我們要遵守交通規(guī)則，避免遭遇不必要的車禍。

C．他接受并認可了同學(xué)們給出的建議。

D．劉叔叔口若懸河、滔滔不絕地講述自己野外生存的經(jīng)歷。

3．下列句子沒有語病的一項是（）

A．他興沖沖地跑進教室，宣布了明天去春游地好消息。

B．看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

C．他那親切的話語，慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。

D．通過同學(xué)們的幫助，使小剛的語文書平大大提高。

4．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．《北京的春節(jié)》的作者是被譽為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。

B．看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來和同學(xué)們一起春游，一起勞動，一起上課。

C．暑假期間，杭州各影院準備上映20多部古今中外的新影片。

D．通過這次活動，我們受到了很好的教育。

5．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．人民文學(xué)出版社出版的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外20年的毛里求斯籍華裔之手。

B．于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。

C．一個人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵。

D．通過同學(xué)們的幫助，使涵涵的語文水平提高了很多。

二．語言表達（共11小題）

6．我會修改病句

（1）讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

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（2）英法聯(lián)軍侵占了北京，焚毀并洗劫了圓明園。

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7．用修改符號修改一段話。（一處標點，一個錯別字，三處語病）

“中國詩詞大會”是中央電視臺播出的文化益智項目。節(jié)目播出時，人們守在電視機前亨受精神的“盛宴”。賽手們精彩的表現(xiàn)，張樣了個人古典文化的修養(yǎng)，也彰顯了古詩詞的魅力。通過這樣的節(jié)目，使我們更加熱愛自己的祖國，我們一定要發(fā)揚和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

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8．修改病句

王林同學(xué)準備參加“百年復(fù)興夢，奮進新時代”的演講比賽，下面是他演講稿中的一段文字，其中有三處語病，請你幫他修改。

在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，需要我們發(fā)揮艱苦奮斗的精神。同學(xué)們，為了中華民族的偉大復(fù)興，要求我們必須努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏。

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9．下面語段中有一處語病，請你用修改符號修改。

每年暑假，我都會回老家。老家的附近有一片海。我常常來到海邊，呼吸新鮮的空氣和溫暖的陽光。看著眼前美麗的景象，我總是感到滿心的愉快。

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10．下面畫線的兩個句子各有一處語病，請在原句上用修改符號修改。

語文老師告訴同學(xué)們要多閱讀。因為多閱讀是能否提高一個人作文技能的途徑之一?，F(xiàn)在我們班的同學(xué)都積極閱讀，內(nèi)容有兒童文學(xué)方面的，有科普知識方面的，也有傳統(tǒng)典籍方面的等等。最近，我們班還舉辦了讀書交流會，大家一起分享讀書的收獲。通過這次交流會，使同學(xué)們更愛閱讀了。

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11．用修改符號修改下面一段話（共有5處錯誤）。

為了制止交通事故發(fā)生，學(xué)校采取了多種有效措施，包括召開家長會，加強交通安全宣傳等。各班也積極響應(yīng)，進行了主題班會。通過上述措施，使全校學(xué)生深刻認識到交通事故的危害，提高了安全意思。

12．請用修改符號修改下面這段話中的四處錯誤。

劉伯承同志雖然失去了右眼，所以他用清醒的政治頭腦和出眾的軍事天才，為中國人民的解放事業(yè)建造了不朽的功勛。他真是一位偉大的軍神！

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13．運用恰當?shù)臉它c符號修改下面的語段。（共5處錯誤）

語文資源無處不在。這些資源常常我們的眼簾映入，如校園墻壁上的名人名言，充實人情味的警示語，大街上富有魅力的廣告詞，路旁的花草樹木和小草，農(nóng)村的田野風(fēng)光，大自然的雨雪風(fēng)霜等……只要我們做個有心人，就會發(fā)現(xiàn)豐富極了。

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14．修改語段。

“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校舉行了《我是小小歌唱家》的活動?；顒娱_始前，許多少先隊員踴躍報名?；顒又?，他們個個使出渾身懈數(shù)，活動現(xiàn)場不時響起雷鳴般的掌聲。活動結(jié)束后，每一位同學(xué)全都意猶未盡。通過這樣的活動，使同學(xué)們得到了很好的緞煉。

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15．下面的這段文字，有兩處語病，請用修改符號修改。

我們的祖國是世界四大文明古國，首都北京更是一座歷史悠久、中外聞名的城市。這里名勝古跡很多，每年都吸收了眾多游客來參觀。

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16．下面這段話有四處錯誤，請你用修改符號改正。

天剛亮，操場上就熱鬧起來了，老人、婦女、青年和兒童都來到戶外鍛煉身體。身穿紅色運動服的老奶奶有趣的跳起扇子舞，打籃球的小伙子滿面紅光的臉上掛著汗珠。隨著歡塊的樂曲聲，一群兒童在做廣播操……多美的一幅“全民健身圖”?。?/p>

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期末修改病句檢測卷-小學(xué)語文六年級下冊部編版

參考答案與試題解析

一．選擇題（共5小題）

1．【解答】A.有誤，搭配不當，把“夏天”和“雨”交換位置；

B.有誤，搭配不當，“改進”改為“改正”；

C.有誤，歸類不當，“和”改為“等”；

D.正確。

故選：D。

2．【解答】A正確。

B詞語重復(fù)造成的語意錯誤?！氨苊狻焙汀安槐匾辈荒芡瑫r使用，可刪去“不必要”。

C詞序錯誤，應(yīng)為“認可并接受”。

D詞語重復(fù)啰嗦?！翱谌魬液?、滔滔不絕”可刪去其一。

故選：A。

3．【解答】A.正確；

B.有誤，缺少主語，應(yīng)添加“我們”；

C.有誤，“話語”不能“浮現(xiàn)”，故應(yīng)去掉“親切的話語”；

D.有誤，缺少主語，刪去“通過”或“使”。

故選：A。

4．【解答】D正確，A、B、C錯誤。

A.搭配不當，刪掉“的作者”或“寫的”。

B.成分殘缺，在末尾添加“的情景”。

C.不合邏輯，應(yīng)刪去“古今”。

故選：D。

5．【解答】A.有誤，搭配不當，刪去“之手”；

B.正確；

C.有誤，兩面對一面，可刪去“是否”；

D.有誤，缺少主語，刪去“通過”和“使”。

故選：B。

二．語言表達（共11小題）

6．【解答】（1）缺少主語，刪去“讀了”或“使”。

（2）語序不當，“洗劫”和“燒毀”交換位置。

故答案為：

（1）讀了這篇感人肺腑的文章，大家熱淚盈眶。（或：這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。）

（2）英法聯(lián)軍侵占了北京，洗劫并焚毀了圓明園。

7．【解答】“中國詩詞大會”標點錯誤，引號改為書名號；“文化益智項目”搭配不當，“項目”改為“節(jié)目”；“通過這樣的節(jié)目，使我們更加熱愛自己的祖國”缺少主語，“通過”或“使”刪去其中一個；“我們一定要發(fā)揚和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”語序不當，“繼承”和“發(fā)揚”交換位置?！昂嗍堋卞e別字，“亨”改為“享”。

故答案為：

《中國詩詞大會》是中央電視臺播出的文化益智節(jié)目。節(jié)目播出時，人們守在電視機前享受精神的“盛宴”。賽手們精彩的表現(xiàn)，張揚了個人古典文化的修養(yǎng)，也彰顯了古詩詞的魅力。通過這樣的節(jié)目，我們更加熱愛自己的祖國，我們一定要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

8．【解答】①缺少主語，將“需要”和“我們”交換位置。

②缺少主語，“為了”和“要求”任刪去一個。

③用詞不當，發(fā)揮的意思是把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來，把意思或道理充分表達出來，在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，引申為吩咐，出主意。例如發(fā)揮作用，發(fā)揮特長。發(fā)揚的意思為發(fā)展和提倡（優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等），例如，～光大；～民主；～勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。所以將“發(fā)揮”改成“發(fā)揚”。

故答案為：

①將“需要”和“我們”交換位置；②“為了”和“要求”任刪去一個；③將“發(fā)揮”改成“發(fā)揚”。

9．【解答】語義錯誤，“呼吸新鮮的空氣和溫暖的陽光”中“呼吸”只能與“新鮮的空氣”搭配，不能和“溫暖的陽光”搭配，所以要加上“沐浴”。

故答案為：

每年暑假，我都會回老家。老家的附近有一片海。我常常來到海邊，呼吸新鮮的空氣，沐浴溫暖的陽光?？粗矍懊利惖木跋螅铱偸歉械綕M心的愉快。

10．【解答】第一句：前后矛盾，去掉“能否”。

第二句：成分殘缺，去掉“通過”或者“使”。

故答案為：

語文老師告訴同學(xué)們要多閱讀。因為多閱讀是提高一個人作文技能的途徑之一。現(xiàn)在我們班的同學(xué)都積極閱讀，內(nèi)容有兒童文學(xué)方面的，有科普知識方面的，也有傳統(tǒng)典籍方面的等等。最近，我們班還舉辦了讀書交流會，大家一起分享讀書的收獲。通過這次交流會，同學(xué)們更愛閱讀了。

11．【解答】用詞不當，把“制止”改為“防止”，“進行”改為“舉行”，“意思”改為“意識”；

書寫錯誤，“宜傳”改為“宣傳”；

標點符號運用不當，把“包括召開家長會”后的句號改為“頓號”；

成分缺錢，去掉“使”。

故答案為：

為了防止交通事故發(fā)生，學(xué)校采取了多種有效措施，包括召開家長會、加強父通安全宜傳等。各班也積極響應(yīng)，舉行了主題班會。通過上述措施，全校學(xué)生深刻認識到交通事故的危害，提高了安全意識。

12．【解答】關(guān)聯(lián)詞語運用不當，把“所以”改為“但是”；

用詞不當，把“用”改為“憑借”；

詞語運用不當，把“天才”改為“才能”，“建造”改為“立下”。

故答案為：

劉伯承同志雖然失去了右眼，但是他憑借清醒的政治頭腦和出眾的軍事才能，為中國人民的解放事業(yè)立下了不朽的功勛。他真是一位偉大的軍神！

13．【解答】詞序錯誤，應(yīng)為“映入我們的眼簾”?！俺鋵崱庇迷~錯誤，應(yīng)為“充滿”?！昂托〔荨迸c前面的“花草樹木”重復(fù)，應(yīng)去掉。“等”與省略號重復(fù)，去掉。成分殘缺，應(yīng)添加“這些資源”。

故答案為：

語文資源無處不在。這些資源常常映入我們的眼簾，如校園墻壁上的名人名言，充滿人情味的警示語，大街上富有魅力的廣告詞，路旁的花草樹木，農(nóng)村的田野風(fēng)光，大自然的雨雪風(fēng)霜……只要我們做個有心人，就會發(fā)現(xiàn)這些資源豐富極了。

14．【解答】標點符號運用不當，把“我是小小歌唱家”外的書名號改為雙引號；

書寫錯誤，把“渾身懈數(shù)“的“懈”改成“解”；“緞煉”改成“鍛煉”；

用詞重復(fù)，刪掉“全”或刪掉“每一位”并在“同學(xué)“后加“們”字；

成分殘缺，刪去“使”或者“通過”。

故答案為：

“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校舉行了“我是小小歌唱家”的活動。活動開始前，許多少先隊員踴躍報名?；顒又?，他們個個使出渾身解數(shù)，活動現(xiàn)場不時響起雷鳴般的掌聲。活動結(jié)束后，每一位同學(xué)們都意猶未盡。通過這樣的活動，同學(xué)們得到了很好的鍛煉。

15．【解答】第一個分句成分殘缺，添加“之一”?！拔铡卞e誤，應(yīng)為“吸引”。

故答案為：

我們的祖國是