安徽省天長市初中語文八年級期末自測預(yù)測題詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各組詞語的字形及加點字注音全部正確的一項是（

）A．行輩（háng）

亢奮（kàng）

戛然而止（jiá）

消聲匿跡B．連翹（qiào）

褶皺（zhě）

?？菔癄€（kū）

挑撥離間C．緘默（jiān）

攛掇（duō）

怒不可遏（è）

自圓其說D．襁褓（qiǎng）

黛黑（lí）

悄愴幽邃（suì）

名副其實

2、下列詞語字形和加點字注音完全正確的一項是（

）A．虔誠（qián）

繚繞（liáo）

蒼勁（jìn）

紛至沓來（tà）B．卑鄙（bǐ）

彷徨（fáng）

蠕動（rú）

不知所措（cuò）C．決擇（jué）

翌日（yì）

蠻橫（hèng）

拾級而上（shè）D．腈綸（jīng）

枷鎖（jiā）

羈絆（jī）

霓裳羽衣（cháng）

3、下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（

）A．讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細思。B．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。C．在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。D．“蘭州玫瑰節(jié)”吸引了眾多的游客，特別是開幕那天，游人鱗次櫛比。

4、下列選項中有語病的一項是（

）①在描述英雄的時候，我們往往通常會使用“偉大”之類的詞語；而從標(biāo)題上，《平凡英雄》似乎將兩個看似對立的詞語結(jié)合在一起。②通過影片講述的內(nèi)容，我們不難知道這個標(biāo)題的含義。這場長途跋涉的“生死營救”，③在爭分奪秒的背后，是一個個沒有留下名字的人們付出的努力；④他們雖然是我們身邊的蕓蕓眾生，但又是拯救生命的英雄。這也是電影的主題：每個平凡人，都可以通過我們自己微小的力量，匯成星辰大海。A．①B．②C．③D．④

5、下面各項中，修辭手法與選句不一致的一項是（）A．比喻——漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了。（魯迅《社戲》）B．?dāng)M人——棗園的燈光照人心，延河滾滾喊前進。（賀敬之《回延安》）C．借代——你們殺死一個李公樸，會用千百萬個李公樸站起來?。勔欢唷蹲詈笠淮窝葜v》）D．引用——經(jīng)書上的道理是可以“推之于四海，傳之于萬世”的。（丁肇中《應(yīng)有格物致知的精神》）

6、將下列的句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）現(xiàn)有醫(yī)學(xué)研究表明，

。雖然這種傳播方式在沒有物理隔離的情形下

，但新冠病毒也有一個致命弱點，

。針對新冠病毒的這一傳播特點，

，就有可能收到較好的防控效果。

①可以非常容易地讓接觸者感染，并通過人傳人的方式大面積蔓延。

②只要對可能已感染病毒的人入境者進行“閉環(huán)式”隔離。

③即只要不讓其與他人接觸，其傳播能力再強，也沒有致人感染和蔓延的機會。

④新冠病毒主要靠飛沫傳播。A．①③②④B．②④③①C．③④②①D．④①③②

二、古詩文默寫

7、小組圍繞“親近詩文·創(chuàng)意小制作”話題進行討論。請你根據(jù)語境，完成填空。小語：很多古詩文意境畫面感很強，我們可以為自己喜歡的詩句配上插畫。比如，《桃花源記》中“①_____，②_____，有良田、美池、桑竹之屬”就展示了美麗的田野之景。小文：插畫是特別有創(chuàng)意，我們還可以制作小書燈。比如，我們將“③_______，只有香如故”“氣蒸云夢澤，④______”等古詩文名句，用毛筆書寫在燈罩上，暮色四合時點亮燈，給人雅致又溫情的感覺。小清：嗯，我贊同將古詩文與生活關(guān)聯(lián)起來，這種創(chuàng)意很好。我想制作一個古風(fēng)手機殼，將王勃《送杜少府之任蜀州》中的兩句詩“⑤______，⑥______”題在手機殼上，寄給遠方的朋友，告訴他：即使遠離亦如近鄰。小語：真棒！古詩文蘊含著美好的感情，我們可以制作一期以“胸懷天下”為主題的手抄報，把杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“⑦______，⑧______”兩句摘抄在上面，表達新時代青少年的家國情懷。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面文言文，完成下面小題。

【文段一】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

【文段二】明日，宿旦子岡。甫①行數(shù)里，見四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作；以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵②美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井③且浣衣；門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然④，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也?。ü?jié)選自《乙亥北行日記》）

①［甫]始，才。②［洵]確實。③［汲井]從井里打水。④［郁郁然]茂盛的樣子。

5.解釋句中加點的字。

（1）緣溪行

緣：______

（2）余人各復(fù)延至其家

延：______

（3）顧而慕之

顧：______

6.下列句中“之”字用法不同于其他三句的一項是（

）A．漁人甚異之B．具答之C．顧而慕之D．一家之中7.翻譯下列句子。

（1）不足為外人道也。

（2）以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵美矣。

8.兩個文段刻畫人的時候，都寫到了百姓的勞作狀態(tài)和（1）______，表達出作者對這種生活的（2）______之情。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文字，回答問題?！吧嗉馍系睦速M”觸目驚心段梅紅①“民為國基，谷為民命”，中國文化中自古至今傳承著“民以食為天”的警訓(xùn)。然而，當(dāng)曾經(jīng)的貧窮、饑餓、匱乏與我們漸行漸遠，“吃”便被賦予了許多生理需要之外的社會功能，也有了諸多社會表現(xiàn)，“舌尖上的浪費”就是其中一種。②中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所和世界自然基金會聯(lián)合對北京、上海、成都和拉薩4個城市的366家餐飲企業(yè)開展了長達5年的追蹤研究，2018年底，發(fā)布了《中國城市餐飲食物浪費報告》（以下簡稱《報告》）。通過《報告》的數(shù)據(jù)可以看出，食物浪費的嚴重程度已非“觸目驚心”四字所能概括。③根據(jù)《報告》，我國城市餐飲業(yè)僅餐桌食物浪費量就高達1700萬～1800萬噸，相當(dāng)于3000萬～5000萬人一年的口糧。中國餐飲業(yè)食物浪費量為每人每餐93克，浪費率為11.7%。大型餐館的食物浪費量更大，因為這樣的場合往往是朋友相見、商務(wù)聚會的場所，點餐、就餐往往更注重“面子”。這類聚會還伴有大量酒水消費，因而會減少對其他食物的食用，常常導(dǎo)致更為嚴重的食物浪費。據(jù)《報告》，大型餐館商務(wù)聚會類型的平均浪費率高達38%。④校園也是浪費的“重災(zāi)區(qū)”。各種供餐方式中，以盒飯浪費最嚴重，浪費量高達每人每餐216克，約占食物供應(yīng)量的1/3.換句話說，1/3學(xué)生的盒飯被倒掉了。香港《南華早報》也曾刊文指出，內(nèi)地大學(xué)校園里2800萬大學(xué)生每年扔掉的糧食足以養(yǎng)活1000萬人。⑤要知道，這只是“城市餐飲”這一環(huán)節(jié)中的浪費。其實在消費前的制作環(huán)節(jié)，很多浪費行為已經(jīng)在廚房開始了。比如，不少烹飪食材其實只使用一部分；一些用于吊湯的食材大部分被丟棄；為了口感，極端挑剔地選用食材；為了賣相，很多食材只是入眼而非入口。⑥如果繼續(xù)向前追溯，在食物進入市場流通之前，浪費已經(jīng)出現(xiàn)。據(jù)國家糧食和物資儲備局統(tǒng)計，我國每年僅在糧食存儲、運輸和加工等環(huán)節(jié)造成的損失就在350萬噸以上。對此，《經(jīng)濟日報》曾報道，我國每年在糧食生產(chǎn)、流通、加工和消費環(huán)節(jié)產(chǎn)生的浪費相當(dāng)于2億多人一年的口糧。⑦或許很多人還未意識到，餐桌浪費不僅意味著大量食物被扔掉，更意味著生產(chǎn)這些食物時所投入的大量淡水資源、能源、土地以及生產(chǎn)資料等的無效消耗。同時，處理這些廚余垃圾也將給城市帶來巨大的環(huán)境壓力。如果我們能夠減少或避免浪費食物，那么，每年就會有250萬億升的淡水、11113億千瓦時的電力、18919平方千米的森林重新回到我們身邊。⑧如果美食不可辜負，那么食物就是我們與自然最近的紅線，我們有千萬種理由讓每一粒米、每一葉菜都能最終囿于廚房和餐桌。10.從選文說明內(nèi)容看，“舌尖上的浪費”主要表現(xiàn)在以下方面：一是城市餐飲浪費，如餐桌食物浪費、大型餐館浪費、____________；二是消費前的環(huán)節(jié)浪費，如廚房浪費、____________等。

11.第③段中加點的“僅”“就”不能刪除，為什么？根據(jù)《報告》，我國城市餐飲業(yè)僅餐桌食物浪費量就高達1700萬～1800萬噸，相當(dāng)于3000萬～5000萬人一年的口糧。12.第④段主要運用了列數(shù)字和舉例子的說明方法，請分析其作用。

13.閱讀本文后，有的同學(xué)深有感觸，表示贊同，但也有少數(shù)人不能理解，認為現(xiàn)在國家脫貧了，吃喝不愁了，浪費一點無關(guān)緊要，有情可原。據(jù)此，班級擬開展一次以“制止餐飲浪費，涵養(yǎng)節(jié)儉風(fēng)尚”為主題的辯論會，請你為辯論會擬寫一則辯題。

辯題示例：正方：逆境有利于成長

反方：逆境不利于成長

正方：現(xiàn)代社會更需要專才

反方：現(xiàn)代社會更需要通才

10、葫蘆架下的母親李漢榮①初夏的早晨，母親吃過飯，就在門前院子葫蘆架下，哥哥的書包帶子斷了，母親要給接上，母親要給修補；爹的襯衣，媽自己的布鞋，都等著她去連綴。②暖和的陽光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子窗窟窣窣，嬉笑著伸開手掌互相撫摸，它們手里捧了一夜的露珠，不小心灑了下來。母親伸手抹了一下，放進口里，“好甜的天露水吆”，又自言自語：天意呀，天降甘露。③母親開始穿針走線了。葫蘆葉子的影子，掉在媽的身上、手上，掉在針線籃里，掉在那些等待著的衣服上、褲子上、鞋子上、針線上，掉在媽的心思上。④母親靈機一動，其實，也不是靈機一動，是僅屬于母親的秘密習(xí)慣——取來她的孩子們用的鉛筆，將那從各個方向投影下來的葫蘆葉子們畫下來，好看，正合適點綴點什么，略加放大或縮小，一針一線縫好繡好，此時，被我那頑皮的膝蓋磨破的褲子上的窟窿，那本來寒磣的補丁，卻成了有趣的、搖曳著的一片初夏的葉子。⑤快到正午了，一片葉子的影子，定定地守在剛展開的姐姐的枕巾上，咋不早不晚，偏偏就在這時，來到丫頭的枕巾上，怕是要為她送些吉祥好夢？母親就把這安靜清涼的葉子，挽留在她青春的夢邊。⑥母親愛說緣分、天意，卻很少說運氣之類?？墒俏乙f，我哥的運氣比我好，這時候輪到為他縫書包帶了，一朵正在開著的葫蘆花——它正在鼓足勁開花瓣兒，它把還沒有開完的花影兒匆忙地投在哥的書包上。我媽看見了，花就在她的手邊顫呢，望了望綠瑩瑩的葫蘆架和藍瑩瑩的天，然后把目光停在手邊的葫蘆花上。媽微笑著，滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮趮尩哪樕?、心上。此時，她整個兒被一種比我們后來漫不經(jīng)心掛在口上的所謂詩意呀、禪意呀等等更為圓融深摯的情感暖流和純真歡喜給籠罩和充盈了。⑦母親就把那剛開的、花心里還噙著露珠的葫蘆花，繡在我哥的書包上了。你說，我哥的運氣多好？⑧母親幾乎不識字，僅認得一二三天地人山水田土木火上中下，總共就三十來個字，但是，有很純正的美感，來自她勞作、生活的田野、山水、草木和花鳥，來自她對美的事物的直覺領(lǐng)悟。我家門前這菜園，就是母親的美學(xué)課堂。就在此刻，在這個早晨，母親凝神靜氣，感受著天意。

(1)文章以“葫蘆架下的母親”為題目有什么好處？

(2)從修辭手法的角度，賞析第