關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃模板匯編五篇

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃模板匯編五篇

一、自我分析。

我從事教育工作已有六個年頭了，在這六年中，我始終擔(dān)當(dāng)語文教師，并擔(dān)當(dāng)了四年的班主任。每年都參與各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生參與各種活動，并都取得了不錯的成績。

二、三年進(jìn)展自我規(guī)劃

（一）、強化職業(yè)角色意識

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍盟娜?，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明白學(xué)習(xí)的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜愛教書，喜愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的歡樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。

人生多歧途，無非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為教師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的抱負(fù)信念與追求。

（二）、提升專業(yè)水平

學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)力量。

悉心鉆研教材，深入領(lǐng)悟課標(biāo)，設(shè)計新奇有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的進(jìn)展。

平常注意總結(jié)教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時做到教后反思，勤于與同事溝通，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。

積極進(jìn)展教學(xué)討論，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。

充分利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。

（三）、積極參與教育、教學(xué)討論。

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好教師。仔細(xì)討論學(xué)生的實際狀況、討論教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，討論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿足的教師。以愛換愛，討論中學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參與學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的教師。

（四）、完善自己的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有很多缺乏，尤其是在作文教學(xué)上，還要連續(xù)向余永正教師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機靈，提高作文教學(xué)水平。

（五）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評上中級教師。

三、自我目標(biāo)的達(dá)成

1、堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成準(zhǔn)時反思和勤于積存的習(xí)慣。

2、努力改良教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3、仔細(xì)組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)力量，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。

4、仔細(xì)對待每一個教師，幫忙新教師快速成長。積極參與縣級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)閱歷與同道共享，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的奉獻(xiàn)。

5、積極參與省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步。

6、仔細(xì)上好示范課和研討課，不僅是展現(xiàn)自己，更要為其他教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)才智。

7、積極參與各級賽課，并力爭取得好成績。

綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我信任肯定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！

教師職業(yè)規(guī)劃篇2

歲月如流水匆忙即逝，光陰似離弦的箭一出不回。靜靜地，我從一個幻想走到了現(xiàn)實，勝利參加了**，成為了**教師隊伍中的一員，借此時機對領(lǐng)導(dǎo)表示感謝感謝你們的栽培。我信任這里是我的首站盡可能成為我的終點站，我肯定要在這片藍(lán)天畫上彩虹。為什么這樣說？由于來到**第一天我就驚呆了:我驚異我能不能把握這份工作，我怎么做好這份工作。但是通過這幾天領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)培訓(xùn)我好像承受了這個優(yōu)雅而又宏大的環(huán)境適應(yīng)了這里，接下了我要考慮的是我怎么做好,怎么進(jìn)展，怎樣在這片藍(lán)天畫上彩虹。我知道不是說說而已，所以我從現(xiàn)在開頭行動?；厥走^去，在大學(xué)三年多的時間里，雖然學(xué)到許多有關(guān)幼兒心理以及生理學(xué)問但是都只是書本上的學(xué)問，所以在教學(xué)這塊還有許多缺乏需要學(xué)習(xí)。但是我信任我肯定能行。在此寫下我個人的幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書。

在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。作為剛走進(jìn)**的我，若是帶著一臉茫然，踏入**怎能滿意**這片藍(lán)天的的需要。為此我作一下規(guī)劃：

首先自我定位：

優(yōu)點：我是一個辦事仔細(xì)苛刻的人，既能堅持原則，有相對的敏捷性。性格比擬活潑開朗比擬擅長和孩子家長溝通，為人坦率直爽，樂于助人，在工作上我信任自己能夠與同伴團(tuán)結(jié)全都。心理素養(yǎng)良好，具備肯定的組織協(xié)調(diào)力量和分析推斷力量，有較強的團(tuán)隊合作精神和效勞精神，我不怕吃苦加班對我來說真的不是事。

缺點：閱歷缺乏，在工作上有些不懂的問題，書本上的學(xué)問真正到實踐中還不是很完善，所以我需要多向前輩學(xué)習(xí)取經(jīng)；在教育孩子上還沒有一個很完善的體系，需要同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的支持以及自己的摸索。

其次職業(yè)分析

(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先，隨著中國的不斷進(jìn)展，各種幼兒園教學(xué)模式許多，所需的幼師人才也在不斷增多。其次，隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼，幼兒園是一個非常重要的組織機構(gòu)，幼師是一個很神圣的職業(yè)。

(2)**幼兒園的分析;**有強大的市場實力，在中國有60多家分院有強大的市場規(guī)模；能夠在這個行業(yè)中形成龍頭；**有自己獨特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以：自己的幼兒玩具自己設(shè)計的教學(xué)模式；有博愛的領(lǐng)導(dǎo)能夠指導(dǎo)我們的方向；還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長的信任。

(3)家庭分析：父母支持我做這個事業(yè)，覺得這個職業(yè)是一個很美的職業(yè)；盼望我在這個事業(yè)中有所進(jìn)展。

最終個人職業(yè)規(guī)劃和實施：

我覺得每個階段的前進(jìn)都要有肯定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的進(jìn)展自我。只要自己盡心盡力了，力量都到了發(fā)揮，每個階段有了切實的提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)確實立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此，我依據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是仔細(xì)做好配班教師，扎實專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)前輩教學(xué)閱歷嚴(yán)格完成考核。對主班教師好的教學(xué)模式汲取不好的加以改進(jìn)。同時，嚴(yán)格根據(jù)**制定的制度執(zhí)行各項工作，聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和忠告，將來能成為**一名合格的主班教師，從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，經(jīng)過自己的努力盼望將來能為**做更多的事。

不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹。我要時刻保持一顆糊涂的頭腦。雖然，每個人心中都有一片汪洋大海，奮勉著抱負(fù)、信念、追求和報負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香和磨礪。一個人，若想取得勝利，必需拿出十足的士氣，付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會勝利。機遇不信任借口，不信任頹廢，不信任夢想，更不信任眼淚;只信任愛打拼的人!若想實現(xiàn)自己那遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必需從生活中的點點滴滴開頭做起，努力地積存從中所學(xué)到的學(xué)問，總結(jié)閱歷，那就是翻開勝利大門的鑰匙。因此，從今日開頭我要動身了，為**藍(lán)天畫上彩虹！

教師職業(yè)規(guī)劃篇3

暑假期間我參與了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)?。首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人，安排到學(xué)校做教師，可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)榻處煛Ｈ欢?，真正能成為一位合格的人民教師，?yīng)說要有一個過渡過程，而實際工作又盼望每位教師要縮短過渡時間，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺，讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對我們的盼望和要求，也將是各位教師嚴(yán)以律己的必定結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝?/p>

教師的感想：

一、大學(xué)教師的地位與作用教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的擔(dān)當(dāng)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)學(xué)問，

進(jìn)展思想品德教育，培育一代又一代的新人。教師的歷史使命，榮耀而艱難。人們用百年樹人來表達(dá)教師工作的深刻意義，用辛勤的園丁、人類靈魂的工程師來表達(dá)對教師的崇敬。振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在教師,教師是民族盼望之所托，肩負(fù)著培育社會主義現(xiàn)代化建立者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特別的社會作用，構(gòu)成其特別的社會地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特別的作用是：其一，大學(xué)教師的根本任務(wù)是培育高級特地人才，而高級特地人才在科學(xué)技術(shù)和社會的進(jìn)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，最終取決于高等教育所培育的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，>國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的興盛，綜合國力的`增加，社會的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培育的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級特地人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的制造者。歷來對人類社會有宏大奉獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化興旺、科學(xué)興盛、政治民主、人類進(jìn)步嚴(yán)密聯(lián)系在一起，用學(xué)者、專家來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建立的鏡子。其三，大學(xué)教師，既是教育工，又是社會活動家，以其專家、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識，參加社會活動，直接為社會效勞。在現(xiàn)代信息社會中，大學(xué)教師對社會改革的高見，對重大大事的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用。

由此可見，大學(xué)教師的社會地位，就其實質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與奉獻(xiàn)打算的。中華民族，歷來有尊師重教的良好傳統(tǒng)。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會地位，由于他們代表著學(xué)問道德。所謂道之所存，師之所存也,即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的教師，也不得不執(zhí)弟子禮,所謂當(dāng)其為師，則弗臣也,以表示對教導(dǎo)自己的師長的敬重。

二、大學(xué)教師的任務(wù)

高等學(xué)校一般有三個根本職能，第一培育高級特地人才；其次進(jìn)展科學(xué)；第三直接為社會效勞。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個職能，主要依靠廣闊教師。大學(xué)培育高級特地人才，主要是通過教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必需努力教書育人。依據(jù)專業(yè)設(shè)置，培育目標(biāo)，教學(xué)大綱，仔細(xì)備課以及編寫講義教材，有規(guī)劃地進(jìn)展教學(xué)，遵循大學(xué)生身心進(jìn)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時，進(jìn)展大學(xué)生的智能，進(jìn)展思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必需參與肯定的科研工作，通過科學(xué)討論，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平?？蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題，教師可以組織學(xué)生參與，通過科研活動來培育學(xué)生的討論力量和動手操作力量?？梢?，教學(xué)與科學(xué)討論工作是相互促進(jìn)的，對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培育高級特地人才。為社會效勞是現(xiàn)代高等學(xué)校不行無視的職能。現(xiàn)代的大學(xué)與社會的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展聯(lián)系越來越嚴(yán)密。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家很多高科技討論在大學(xué)里進(jìn)展。很多新的科技開發(fā)來自大學(xué)，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)展生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會效勞的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。大學(xué)教師直接為社會效勞，有利于深入了解實際、了解社會、了解國情，理論聯(lián)系實際，增加解決問題的本事，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平，提高教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)教師這三個任務(wù)，只要安排得當(dāng)，必能起到相互促進(jìn)的作用。

教師職業(yè)規(guī)劃篇4

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬我的新教師生涯來到了第三年。現(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標(biāo)。教師，對一個人的影響是一生的，一個人能否成才，很大程度上取決于教師對其影響?，F(xiàn)在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個三年規(guī)劃來鼓勵自己。

一、第一年要完成角色的轉(zhuǎn)變（xx-xx)

踏入了教師這個行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會有些許不適應(yīng)。我要盡快實現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變。在態(tài)度上，教學(xué)上，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向。

（一）態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后，我要以熱忱的態(tài)度來對待教師這個職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對得起教師的稱號。仔細(xì)批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓舞與積極性的評語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。

（二）教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)了教師后，要仔細(xì)備課，不打無預(yù)備的仗。仔細(xì)備課,先自己多看看書本和教參，然后再漸漸借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開頭：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

（三）人際關(guān)系的處理。剛剛當(dāng)教師，還處于關(guān)注學(xué)生是否喜愛自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對自己滿足的階段。這就要求我要學(xué)會與人溝通，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。作為一名教師，難免要與家長接觸，這時奇妙的溝通技巧，定會讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。

二、其次年要努力完善自己，做一名合格的的教師。（xx-xx)

（一）自我成長方面，通過一年的熬煉，我已經(jīng)初步的積存了閱歷，無論是教學(xué)生，還是在其他的方面。這一年，我要盡自己最大的努力來幫自己的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的歡樂。多多關(guān)注學(xué)生的成長。連續(xù)保持虛心好問的好習(xí)慣，在各個章節(jié)的教學(xué)上連續(xù)征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們對難點和重點的處理方法

（二）教學(xué)方面。依據(jù)新課標(biāo)，積極學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力吸取閱歷，并且做到擅長反思自己。同時，在處理課堂問題和突發(fā)大事時上，要做到反響靈敏，科學(xué)的利用教學(xué)機靈，處理好這些問題。對于那些淘氣的學(xué)生，要做到以平和的心態(tài)來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學(xué)生明白是非曲直。

（三）對待學(xué)生方面，多看關(guān)于學(xué)生心理的書籍，以幫忙他們解決心理問題。不僅要在學(xué)生面前樹立教師威信，還要做到愛學(xué)生，但不是溺愛，要公平的愛，嚴(yán)與愛相結(jié)合。敬重學(xué)生的人格，把他們當(dāng)朋友對待，充分關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活。多與學(xué)生家長聯(lián)系，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來。要在班級中開展互幫互助活動，使差生也能得到進(jìn)展。

三、努力使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提升（xx-20xx)

經(jīng)過兩年的熬煉，在處理教學(xué)及班級問題上，能得心應(yīng)手，不慌亂。能做到與學(xué)生亦師亦友，相處融洽。課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生溝通,充分敬重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生簡單學(xué),輕松學(xué),歡樂學(xué)。

在教學(xué)力量上。作為新教師的我，要積極進(jìn)取，不斷吸取新學(xué)問，學(xué)習(xí)新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學(xué)生充分的承受所學(xué)學(xué)問并會運用。我還會多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結(jié)閱歷，提升自己。以便促進(jìn)自己專業(yè)更快成長。

在對待學(xué)生上。作為教師，并不只是做到管學(xué)生，學(xué)生有獨立的人格，我們要敬重，信任他們。在學(xué)習(xí)上，盡力幫忙他們，要擅長運用表揚和鼓勵。在生活上，要關(guān)懷照看他們。平常，要把與學(xué)生家長的聯(lián)系當(dāng)成自己的一項工作。我會通過家長來更多的了解學(xué)生。對待差生，要幫忙與鼓舞，盡自己最大的努力來提高他們的成績，還要多了解他們的心理，這有利于幫忙學(xué)生解決心理問題，提高各方面素養(yǎng)。

在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式。我會把這些東西記錄下來，與更多的教師進(jìn)展溝通合作，以共同進(jìn)步。

而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來到了第三年，我信任我會投入自己全部的熱忱與努力來到達(dá)自己的目標(biāo)

教師職業(yè)規(guī)劃篇5

根本狀況：本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，文化學(xué)問相對于其他教師要差一些，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)力量還行，需要學(xué)習(xí)的地方特別之多。

劣勢：從這三年的教育教學(xué)經(jīng)受來看，對學(xué)生我沒能做好典范更沒有樹立威信；對自己我沒有任何規(guī)劃，腳踩西瓜皮，滑到那是哪；對同事也沒有帶來什么正能量。我本身是一個習(xí)慣不好，很懶散的人，學(xué)校的工作我也從沒有帶回家做過（除了備課），每天根本都是9點睡覺6：20起床，一忙起來還會覺得很壓抑。

優(yōu)勢：電腦相關(guān)學(xué)問一學(xué)