部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文 語文園地二 教案

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔語文園地語文園地教學(xué)目標(biāo) 1.梳理、總結(jié)解決問題的方法。認(rèn)識(shí)“賓、吉”等12個(gè)生字，能辨析兩組形近字的區(qū)別。學(xué)習(xí)、積累新興詞語能夠運(yùn)用作比較的方法，介紹一個(gè)事物。朗讀、背誦《江畔獨(dú)步尋花》。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)

梳理解決問題的方法，積累生字詞。２課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)梳理、總結(jié)解決問題的方法。（重點(diǎn)）12個(gè)生字，能辨析兩組形近字的區(qū)別。（重點(diǎn)）教具準(zhǔn)備小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程一導(dǎo)入新課一今天我們來學(xué)習(xí)本單元“語文園地”的內(nèi)容。二學(xué)用結(jié)合二板塊一交流平臺(tái)板塊一出示課件：遇到不懂的問題，應(yīng)該怎樣解決呢？小麗：我通常會(huì)聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來解決問題。小博：查資料可以幫助我們理解不懂的問題。如，為什么“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形”？我查資料知道了琥珀的形成需要幾萬年。小如：我是請(qǐng)教別人后知道的。讀了小朋友的話，你發(fā)現(xiàn)了什么？解決”的方法。第一個(gè)小朋友是從聯(lián)系上下文和結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來談的；第二個(gè)小朋友是以《琥珀》為例，從查資料這方面來談的；第三個(gè)小朋友是從請(qǐng)教別人這方面來談的。以上幾個(gè)同學(xué)的交流內(nèi)容，提到了幾種解決問題的方法，分別是什么？學(xué)生交流。學(xué)生反饋練習(xí)情況，教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)。小結(jié)：遇到不懂的問題我們可以嘗試以下幾種方法：①聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來解決問題。②查資料可以幫助我們理解不懂的問題。③可以請(qǐng)教別人，這也是一種很好的方法。2.練一練，學(xué)運(yùn)用。請(qǐng)同學(xué)們回顧學(xué)習(xí)本單元的課文時(shí)是如何解決不懂的問題的。預(yù)設(shè)：在學(xué)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》，理解“演化”一詞時(shí)，我們就可以聯(lián)系下文來進(jìn)行。3.我拓展，我積累。預(yù)設(shè)1：有時(shí)候，有些問題的答案就在課題中。如《納米技術(shù)就在我們身邊》一課中，回答“納米技術(shù)有什么特點(diǎn)？”這一問題，我們就可以從課題中尋找答案。預(yù)設(shè)2：我們還可以從文章中多次重復(fù)的句子或關(guān)鍵句子里尋找答案。預(yù)設(shè)3：有些文章里面的插圖也會(huì)告訴我們很多信息，我們也可以從插圖中尋找答案。板塊二識(shí)字加油站板塊二出示課件：濱—賓（賓館）潔—吉（吉利）減—咸（咸菜）挑—兆（預(yù)兆）挺—廷（宮廷）預(yù)—予（贈(zèng)予）中—腫（腫脹）介—階（臺(tái)階）止—趾（腳趾）凡—鞏（鞏固）正—政（政府）劉—瀏（瀏覽）預(yù)設(shè)：第一組是前面的字減偏旁之后，變成了后面的字；第二組是前面的字加偏旁之后，變成了后面的字。2.圈出不認(rèn)識(shí)的字，并通過查字典等方式認(rèn)識(shí)生字。練賓（bīn） 吉（jí） 咸（xián） 兆（zhào） 廷（tíng） 予（yǔ）腫（zhǒng） 階（jiē） 趾（zhǐ） 鞏（gǒng） 政（zhèng） 瀏（liú）練3.學(xué)生提出不理解的詞語，教師講解。吉利：吉祥順利。咸菜：用鹽腌制的某些菜蔬，有的地區(qū)也指某些醬菜。；（某種跡象）預(yù)示將要發(fā)生某種事情。宮廷：帝王的住所；由帝王及其大臣構(gòu)成的統(tǒng)治集團(tuán)。贈(zèng)予：贈(zèng)送；送給。腫脹：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、瘀血或充血而體積增大。腳趾：腳前端的分支。鞏固：堅(jiān)固，不易動(dòng)搖；使堅(jiān)固。瀏覽：大略地看。三課堂小結(jié)三“交流平臺(tái)”引導(dǎo)學(xué)生圍繞“遇到不懂的問題，應(yīng)該怎樣解決”展開交流，教材通過對(duì)話的形式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)過的課文或課外閱讀的情況，回顧、梳理學(xué)到的解決問題的方法，不斷提高解決問題的能力?！白R(shí)字加油站”中，兩組前面的字分別通過減偏旁、加偏旁的方法變成了后面的新字，每個(gè)生字還組成詞語，幫助學(xué)生了解生字的字義。這樣的方法，既可以讓學(xué)生借助熟字，認(rèn)識(shí)生字，也可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形近字的辨識(shí)能力。原先的字與變化后的生字，有的讀音相同，有的讀音發(fā)生了變化，提示學(xué)生對(duì)于生字的讀音，在根據(jù)規(guī)律進(jìn)行推測(cè)的同時(shí)，也要通過查字典等方式加以確認(rèn)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)、積累新興詞語，并和同學(xué)交流。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)例句中作比較的說明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用此法介紹一個(gè)事物。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)和理解古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》。（難點(diǎn)）教具準(zhǔn)備小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程一課前導(dǎo)入一今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本單元“語文園地”的內(nèi)容。二學(xué)用結(jié)合二板塊三詞句段運(yùn)用板塊三（一）學(xué)習(xí)新詞出示課件：下面這些詞語，有的是近幾十年出現(xiàn)的，有的是在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義。選一兩個(gè)你知道的，和同學(xué)交流。云技術(shù) 多媒體 克隆 互聯(lián)網(wǎng) 桌面 窗口 潛水 文件夾認(rèn)讀詞語。①齊讀詞語，指名領(lǐng)讀。②小組同學(xué)對(duì)比讀，互相交流易讀錯(cuò)的生字，組長(zhǎng)記錄小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。③小組派代表匯報(bào)交流，教師小結(jié)。學(xué)生小組討論，根據(jù)自己所查找的資料，說一說你對(duì)這些詞語的了解。提示：新出現(xiàn)的詞有云技術(shù)、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、克隆。在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義的詞有桌面、窗口、文件夾、潛水。教師小結(jié)，指導(dǎo)。云技術(shù)：指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的計(jì)算、儲(chǔ)存、處理和共享的一種托管技術(shù)。多媒體：可用計(jì)算機(jī)處理的多種信息載體的統(tǒng)稱，包括文本、聲音、圖形、動(dòng)畫、圖像、視頻等。互聯(lián)網(wǎng)：指由若干計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的網(wǎng)絡(luò)?？寺。褐干矬w通過體細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖，復(fù)制出遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生命體。桌面：原含義是桌子上用來放東西的平面；新含義是進(jìn)入計(jì)算機(jī)的視窗操作系統(tǒng)平臺(tái)時(shí)，顯示器上顯示的背景。窗口：原含義是窗戶或窗戶跟前；新含義是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序，包括文檔窗口和對(duì)話框。文件夾：原含義是用來保存文件的夾子；新含義是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中指存放在一起的一組文件的目錄。潛水：原含義是在水面以下活動(dòng)；新含義是在他人不知情的情況下，隱秘地觀看共享信息或留言，而不主動(dòng)表露自己的身份、發(fā)布信息和回復(fù)他人信息的單獨(dú)或個(gè)體行為。2.練一練，學(xué)運(yùn)用。練選擇詞語填在下面的橫線上。你把電腦 清理一下，太亂了。麻煩你打開我的電腦中的作文 ，把《我的媽媽》那篇作文發(fā)到我的郵箱里。群主發(fā)話了： 的同志們也出來冒個(gè)泡。出示答案：（1）桌面 （2）文件夾 潛水3.我拓展，我積累。同學(xué)們，你們還積累了哪些類似的詞語？預(yù)設(shè)：新出現(xiàn)的詞語有：樓盤、炒作、菜鳥、綠色食品等。在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義的詞語有：菜單、病毒、防火墻、粉絲、充電等。（二）學(xué)習(xí)技法出示課件：讀句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫一個(gè)事物。

地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。

有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。1納米很小；第三個(gè)句子是把碳納米管和鋼鐵作比較，說明碳納米管很結(jié)實(shí)。2.練一練，學(xué)運(yùn)用。照樣子用作比較的方法寫一個(gè)事物。預(yù)設(shè)：有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場(chǎng)還大。

太陽大得很，一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。板塊四日積月累板塊四2.理解詞語。獨(dú)步：獨(dú)自散步。懶困：疲倦困怠。一簇：一叢。無主：沒有主人。3.理解詩(shī)意。

江畔獨(dú)步尋花精品文檔精心整理PAGE116點(diǎn)典教案PAGE116點(diǎn)典教案六年級(jí)語文·下（R）精品文檔可編輯的精品文檔黃師塔前那一江春水向東流去，溫暖的春天使人困倦，只想倚著春風(fēng)小憩。江畔盛開的那一簇?zé)o主的桃花映入眼簾，我究竟是該愛深紅還是愛淺紅呢？三這首詩(shī)突出表現(xiàn)的是桃花之美和詩(shī)人愛花、賞花的審美心理。首先,詩(shī)人為我們勾勒了一幅后兩句著力寫桃花，用了兩個(gè)“愛”字，兩個(gè)“紅”字，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)花之美的欣賞。5.朗讀背誦。三課堂小結(jié)作者在黃師塔看桃花，讓人體會(huì)到詩(shī)人在桃花叢中欣賞、玩味的愉悅心情。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔語文園地語文園地教學(xué)目標(biāo) 1.交流如何把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容的方法。練習(xí)用修改符號(hào)修改病句。體會(huì)比喻句的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻的修辭手法改寫句子。理解和積累古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)

總結(jié)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容的方法，用修改符號(hào)修改病句。2第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容的方法。（重點(diǎn)）復(fù)習(xí)學(xué)過的修改符號(hào)，練習(xí)用修改符號(hào)修改病句。（重點(diǎn)）教具準(zhǔn)備小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程一導(dǎo)入新課一今天我們來學(xué)習(xí)“語文園地”。二學(xué)用結(jié)合二板塊一交流平臺(tái)板塊一出示課件：我發(fā)現(xiàn)本單元的課文都很長(zhǎng)，而且都是分成幾個(gè)部分寫的?！缎∮⑿塾陙恚ü?jié)選）》用序號(hào)標(biāo)示每個(gè)部分，《我們家的男子漢》用小標(biāo)題，《蘆花鞋》用空行的方式。這樣，我們只要把每個(gè)部分的主要意思連起來，就能把握課文的主要內(nèi)容了。今后，遇到類似的文章，我也要運(yùn)用這樣的方法把握主要內(nèi)容。有時(shí)我忘記了前面的一些內(nèi)容，就再返回去看一看。小組討論：把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容的方法有哪些？預(yù)設(shè)：可以根據(jù)長(zhǎng)文章分成的幾個(gè)部分來把握，通過串聯(lián)各部分內(nèi)容就可以把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容了?？梢栽陂喿x時(shí)停下來思考一下前面的內(nèi)容，如果忘記了，就再返回去看一看2.我交流，我積累。同學(xué)們，你們平時(shí)是如何把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容的呢？預(yù)設(shè)：在把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容時(shí)也可以先通讀一遍文章，把文章分為幾個(gè)部分，了解大概內(nèi)容后再細(xì)讀。讀完一部分概括一下該部分的主要內(nèi)容，可以在紙上做簡(jiǎn)單的記錄，防止遺忘。然后讀下面的各部分。最后串聯(lián)各部分內(nèi)容，把握文章的主要內(nèi)容。板塊二（一）用修改符號(hào)修改病句板塊二出示課件：用學(xué)過的修改符號(hào)，修改下面這段話。我特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。工夫不負(fù)有心人，今年“六一”兒童節(jié)前，學(xué)校組織了一次游泳竟賽，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌，我果然獲得了一等獎(jiǎng)。老師告訴我們，好成績(jī)的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。審清題意。該題是讓我們練習(xí)修改有明顯語病的語段，使語段通順、正確。明確方法。修改病句可按照以下步驟進(jìn)行：二查。查出病因。三改。對(duì)沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。四檢查。檢查修改后的句子是否通順，是否還有其他語病，是否改變了句子原意。完成修改。競(jìng) 功我特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。工夫不負(fù)有心人，今年“六一”兒童節(jié)前，學(xué)校組織了一次游泳竟賽，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌，我果然獲得了一等獎(jiǎng)。老師告訴我們，好成績(jī)的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。2.練一練，學(xué)運(yùn)用。

這本書大概肯定是林明的。

我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。秋天的早晨，當(dāng)你來到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味。教室里窗明幾凈，同學(xué)們大聲地讀著課文。我們的校園真美麗漂亮啊！學(xué)生讀上面的句子，讀兩遍。交流：上面的句子有哪些錯(cuò)誤？預(yù)設(shè)：第一句中“大概”和“肯定”語意矛盾，可刪去任意一個(gè)；第二句中“不好的”和“壞”語意重復(fù)，可刪去任意一個(gè)；第三句中“香味”不能“看到”，應(yīng)把“和”改為“，聞到”?！懊利悺焙汀捌痢闭Z意重復(fù)，可刪去任意一個(gè)。，聞到

這本書大概肯定是林明的。，聞到

我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。秋天的早晨，當(dāng)你來到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味。教室里窗明幾凈，同學(xué)們大聲地讀著課文。我們的校園真美麗漂亮?。∪n堂小結(jié)三今天我們回顧了把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容的方法以及運(yùn)用修改符號(hào)修改病句的方法，相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們的語文素養(yǎng)一定會(huì)更上一層樓。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)體會(huì)比喻句的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻的修辭手法改寫句子。（難點(diǎn)）理解和積累古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》。（難點(diǎn)）教具準(zhǔn)備小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程一課前導(dǎo)入一上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容和用修改符號(hào)修改病句。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用比喻的修辭手法改寫句子，同時(shí)我們還要學(xué)習(xí)《獨(dú)坐敬亭山》這首詩(shī)。二學(xué)用結(jié)合二板塊二詞句段運(yùn)用（二）板塊二運(yùn)用比喻的修辭手法改寫句子出示課件：讀下面兩組句子，體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的不同感情，再照樣子改寫后兩個(gè)句子。

媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。44444

雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。444444

那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。44444

她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。444444學(xué)生自讀以上句子，回答下面的問題。加點(diǎn)的部分運(yùn)用了什么修辭手法？預(yù)設(shè)：比喻。小組交流：加點(diǎn)的部分分別表達(dá)了作者怎樣的感情？第二組第二句中的“惡狼般的眼睛”說明德軍的兇狠，表達(dá)了作者對(duì)德軍的憎恨之情。2.練一練，學(xué)運(yùn)用。下面我們仿照以上例句，也來練習(xí)用比喻的修辭手法改寫下面的句子。

她跳著輕快的舞蹈。

那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。交流討論，如何在這兩個(gè)句子中加入恰當(dāng)?shù)谋扔?？預(yù)設(shè)：跳舞的女孩很可愛，要表達(dá)出喜愛之情，小偷很可恨，要表達(dá)出對(duì)小偷的憎惡之情。根據(jù)學(xué)生的回答，改寫句子。預(yù)設(shè)：

她像翩翩起舞的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。

那個(gè)小偷用餓狼一樣貪婪的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。小結(jié)：本題我們練習(xí)用比喻的修辭手法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己想要表達(dá)的感情，生動(dòng)而又傳神。板塊三日積月累板塊三出示課件：。2.作者簡(jiǎn)介。

獨(dú)坐敬亭山①[唐]李白孤云獨(dú)去閑。只有敬亭山。精品文檔精心整理PAGE148點(diǎn)典教案PAGE148點(diǎn)典教案六年級(jí)語文·下（R）精品文檔可編輯的精品文檔李白，字太白，號(hào)青蓮居士。唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為