2020-2021學(xué)年山東菏澤九年級(jí)上語(yǔ)文期中模擬試卷含解析

6.下列復(fù)句關(guān)系與其他三項(xiàng)不同的是（）

2020-2021學(xué)年山東荷澤九年級(jí)上語(yǔ)文期中模擬試卷

A.這都是極其自然的，極其富有人性的。

—x積累與運(yùn)用

B.我既感到這是?次從特殊轉(zhuǎn)向普遍的亳不矯揉造作的飛躍，也認(rèn)為這是?次借舍棄部分來(lái)獲取完整的偶然

追求。

1.下列畫線字注音不正確的一項(xiàng)是（)

A妖嬌(rao)嫂婷(ping)冠冕(mian)強(qiáng)覽不舍（gu6）C.我并不是想在這里玩弄標(biāo)新立異之說(shuō)。我說(shuō)的是我的實(shí)際感受。

B.飄逸(yi)搖曳（ye）旁鰲（wu）矯揉造作（ji5o）D.無(wú)論是她的秀顏，還是從她那豐腴的前胸延向腹部的曲線，或是她的脊背，不管你欣賞哪兒，無(wú)處不洋溢

著勻稱的魅力，使人百看不厭。

C褻瀆(xie)彬彬(bin)恪守（公）自慚形程（hui）

D窟言（j語(yǔ)n）輕覷（qu）坍塌(tan)岸芷江蘭（ting）

7.

下列句子中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，正確的?項(xiàng)是（)

2.下列詞語(yǔ)書寫有誤的?項(xiàng)是（）

你若盛開(kāi)，那是在春日枝頭上的一種情懷。盛開(kāi)，是花朵潛伏已久的夢(mèng)，也是它不得不的

A.天驕鮮妍羨慕段章取義

一種職責(zé)。盛開(kāi)，總是美麗的，花朵的盛開(kāi)是_____—，是熱鬧：生命的盛開(kāi)是激情，是___O____

B.驚駭貿(mào)然自持蕩然無(wú)存

A.悄然綻放履行絢麗奮進(jìn)

C.廣袤遵循豐潤(rùn)李代桃僵

B.含苞待放施行妖艷前進(jìn)

D.積攢駢進(jìn)濡養(yǎng)寵辱偕忘

C.悄然綻放施行絢麗前進(jìn)

D.含苞待放履行妖艷奮進(jìn)

3.下列句子中畫線成語(yǔ)使用完全正確的?項(xiàng)是（）

A.隨著最后一個(gè)隧洞竣工，這條南北交通大動(dòng)脈豁然開(kāi)朗。

8.

為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮,設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。

B.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

C.對(duì)于叔叔回國(guó)這樁上靠九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢置一所別蟹。①這類的圖，繪畫的動(dòng)機(jī)都在實(shí)用。

D.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群〃和《老子》里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)”那兩句話，無(wú)中生有造出②編纂關(guān)于動(dòng)物植物的書籍，要讓讀者明白動(dòng)物植物外面的形態(tài)跟內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，就得畫種種動(dòng)物植物的圖。

來(lái)的。

③修建?所房屋或者布置?個(gè)花園，要讓住在外地的朋友知道房屋花園是怎么個(gè)光景，就得畫關(guān)于這所房屋

這個(gè)花園的圖。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）④讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。

A.在“一帶一路”的推進(jìn)過(guò)程中，中國(guó)將同哈薩克斯坦一道圓夢(mèng)、筑夢(mèng)、追夢(mèng)。⑤咱們畫圖，有時(shí)候?yàn)榈氖菍?shí)用。

B.通過(guò)哈桑的誓言“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。

A.④②③⑤①B.②③④①⑤C.⑤③②④①D.⑤②③①④

C.航天員舉著國(guó)旗，通過(guò)攝像機(jī)鏡頭送出了節(jié)日的問(wèn)候。

D.共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民的重要交通工具之一。

9.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）

A.《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》都是"唐宋八大家”中的人物的作品。

5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

B.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》作者是法國(guó)作家雨果，其主要作品有《巴黎圣母院》《我的叔叔

A.他相信自己有那個(gè)資格：他有力氣，年紀(jì)正輕：所差的是他還沒(méi)有跑過(guò)，不敢一上手就拉漂亮的車。于勒》。

B.熟悉的樹(shù)木、村莊、橋梁......都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。C.臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》，可謂是一支盼望祖國(guó)統(tǒng)一，感人至深的異鄉(xiāng)游子的心靈悲曲。

C.我也趕忙解釋："我知道，我知道一一不過(guò)你既然來(lái)了,就免得托人捎"D.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》作者是劉禹錫，唐代詩(shī)人，在揚(yáng)州的一次酒宴上，白居易寫了《醉贈(zèng)劉二十

八使君》，對(duì)他屢遭貶謫、懷才不遇的命運(yùn)給予同情，故其作此詩(shī)答謝。

D.教材向?qū)W生推薦了?些自主閱讀的書籍，如《基地》、《哈利?波特與死亡圣器》、《創(chuàng)業(yè)史》等。

二、名著閱讀

10.③云歸而巖穴暝（）

④佳木秀而繁陰（）

名著導(dǎo)讀。

我是地主的兒子，

（）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的2

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

大堰河的兒子。

大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，

（3）“水落而石出者”一句描寫的是哪一個(gè)季節(jié)？由此演化而來(lái)的成語(yǔ)“水落石出"表示什么意思？

而我，是吃「你的奶而被養(yǎng)育了的，

大堰河啊，我的保姆。

（4）上面兩段文字都寫到了景物的變化，作者寫這些變化各有什么用意？

上面這節(jié)詩(shī)選自的《》，詩(shī)歌用盡情的呼告、肆意

的排敘、長(zhǎng)短錯(cuò)落的詩(shī)行，表達(dá)了對(duì)大堰河的濃烈深摯的感情。

三、古詩(shī)詞鑒賞（5）從全文看，歐陽(yáng)修的“覽物之情"，體現(xiàn)了他什么樣的思想？他的這種“覽物之情”與范仲淹筆下“遷客騷

人”們的種種"覽物之情”有什么根本的區(qū)別？

11.五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。

13.

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

閱讀下面文本，完成下列各題。

劉禹錫

我愛(ài)這土地

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

艾青

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

假如我是一只鳥(niǎo)，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

（1）詩(shī)歌的首聯(lián)在全詩(shī)中有什么作用？

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

（2）末句的“暫"有什么意味？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

四、文言文閱讀

和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……

12.一一然后我死了，

閱讀下面文本，完成下列各題。連羽毛也腐爛在土地里面。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓為什么我的眼里常含淚水？

之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高

（1）全詩(shī)一共選取了幾個(gè)鮮明的詩(shī)歌意象來(lái)寫？

潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（2）從全詩(shī)看，作者在詩(shī)中流露了一種怎樣的感情？

（1）解釋下面畫線的字。

①予觀夫巴陵勝狀（）（3）木詩(shī)的開(kāi)頭作者為什么將自己假設(shè)成?只鳥(niǎo)？

②前人之述甚矣（）

（4）品析下面詩(shī)句所包含的意義。（3）第②段畫線句子用了什么論證方法？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

"為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉.

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證思路.

14.六、寫作

閱讀下面文本，完成下列各題。

在“詩(shī)和遠(yuǎn)方”中涵養(yǎng)文脈15.

①?zèng)]有華美的舞臺(tái)，沒(méi)有絢麗的燈光，只是一尺方桌、一位讀者、幾封書信，卻如涓涓山泉，沁人心脾，在閱讀下面的文字，按要求作文。

熒屏內(nèi)外，收獲掌聲無(wú)數(shù)。近期，一檔旨在“用書信打開(kāi)歷史”的讀信節(jié)目一一《見(jiàn)字如畫》持續(xù)霸屏朋友習(xí)慣，是逐漸適應(yīng)后的一種常態(tài)，是習(xí)以為常后的一種自然。習(xí)慣可以是一種行為，也可以是一種心理，甚

圈?！庇卸嗑脮r(shí)間，沒(méi)有提起筆來(lái)好好寫一封信了？”節(jié)目甚至不斷激發(fā)起觀眾提筆寫信的沖動(dòng)。同樣被譽(yù)為至是一種風(fēng)氣，一種傳統(tǒng)……你可能感覺(jué)不到它的存在，但它影響巨大。關(guān)于“習(xí)慣“，你有什么樣的經(jīng)歷和體

"綜藝清流”的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《朗讀者》，也以高而不冷的文化格調(diào)、溫暖厚重的人文情懷，接連贏得超驗(yàn)？又有什么樣的認(rèn)識(shí)和思考？

高口碑。典雅文化與大眾娛樂(lè)的碰撞，不僅讓觀眾得以在屏幕上邂逅詩(shī)和遠(yuǎn)方，更是引發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)文化的

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自擬題目或以“習(xí)慣”為題，寫?篇不少于600字的作文。

集體回望。傳統(tǒng)的文化形式，何以能夠跨越時(shí)間的長(zhǎng)河，即便歷經(jīng)歲月沖刷，卻依舊能散發(fā)光澤、觸動(dòng)人

心？要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限：（2）文體特征鮮明；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作。

②人的情感都是相通的，最能打動(dòng)人的無(wú)疑是那份最純粹的情感。就拿寫信來(lái)說(shuō)，作為私人內(nèi)心話語(yǔ)的承

載，?筆?畫、?字?符，無(wú)不灌注著寫信人的真誠(chéng)。而字跡乂往往能印刻下書寫人的性情，古人甚至有

“尺牘書疏，千里面目〃的說(shuō)法，見(jiàn)信如晤，讀信之人見(jiàn)字便能捕捉對(duì)方寫信時(shí)的表情。字如其人，不加掩飾

地符自己完整地展現(xiàn)在對(duì)方面前，正是這種純粹和真誠(chéng)，更令人神往。我們會(huì)被畫家黃永玉給曹禺寫的信所

感動(dòng)，恐怕就是“心在樹(shù)上，你摘就是”的直白。而歌手蔡琴寫下的“楊德昌，你怎么可以就這樣走了呢”，讓

人宜嘆"看哭了",也正在于其真摯的感情。

③如果說(shuō)，信件是人們內(nèi)心的琴弦，那么，聲音就是撩動(dòng)琴弦的撥片。正如《朗讀者》的主持人董卿所言，

”文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來(lái)表達(dá)情感、傳遞愛(ài)”。當(dāng)普通夫婦對(duì)念起朱

生豪的情詩(shī)，“不要愁老之將至，你老了也一定很可愛(ài)”，我們很難說(shuō)不感動(dòng)于斯；當(dāng)96歲高齡的翻譯家許淵

沖說(shuō)到動(dòng)情處，感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子"，我們心中也很難不起敬意。

"將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，如一股清風(fēng)喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏?！ㄟ@樣的

評(píng)價(jià)，也足以道出這幾檔文化節(jié)目受觀眾歡迎的一個(gè)重要原因：并不在于懷舊，而在于真情實(shí)感。

④飽含書卷氣，是這幾檔綜藝的另一個(gè)顯著特征。人們常說(shuō)，腹有詩(shī)書氣自華。文化素養(yǎng)能改變一個(gè)人的氣

質(zhì)。曾經(jīng)有人問(wèn)道，“為什么要學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞？”一個(gè)得到最多人點(diǎn)贊的答案是這樣回答的：舉個(gè)例子，當(dāng)看

到天邊飛鳥(niǎo)，你會(huì)說(shuō)："落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。"而不是："哎呀，好多鳥(niǎo)。"當(dāng)你失戀時(shí)你低吟

淺唱道："人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。”而不是千萬(wàn)遍地悲喊："藍(lán)瘦，香菇！”更重要的是，隨氣質(zhì)

改變的，還有人的精神生命。經(jīng)典之所以為經(jīng)典，傳統(tǒng)文化之所以能散發(fā)恒久魅力，就在于它能滋養(yǎng)心靈，

擴(kuò)展精神疆域，是我們抵抗庸俗的利器。而這，恐怕正是"綜藝清流"走紅的另一個(gè)原因。

⑤很難說(shuō)，這幾檔節(jié)目受到熱捧，就意味著綜藝節(jié)目的格局就此改變。但這至少證明，詩(shī)和遠(yuǎn)方并非是博物

館里的陳列品，傳統(tǒng)文化更非與現(xiàn)代文明格格不入。只不過(guò)，傳承文脈也需要大眾傳播的載體。"每個(gè)人都

需要了解和思考自己以及所處的世界，找到自己的位置和生命的價(jià)值，很多體驗(yàn)若不能親歷，就會(huì)期待在別

人的故事里找到啟發(fā)和依據(jù)”?！兑?jiàn)字如面》導(dǎo)演關(guān)正文的總結(jié)，大概也是人們內(nèi)心的呼喚吧。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年2月24日，作者：陳凌，有改動(dòng)）

（1）綜觀全文，詩(shī)簡(jiǎn)要概括“綜藝清流”的共同特征。

（2）第①段在文中有何作用？

【解答】

D項(xiàng)，書名號(hào)之間的頓號(hào)應(yīng)去掉。

參考答案與試題解析6.

一、積累與運(yùn)用【答案】

1.D

【答案】【考點(diǎn)】

D復(fù)句

【考點(diǎn)】【解答】

易誤讀常見(jiàn)字A項(xiàng)，并列復(fù)句。

【解答】B項(xiàng)，并列復(fù)句。

D項(xiàng)，"箴"應(yīng)讀作"zh@n"。C項(xiàng)，并列復(fù)句。

2.D項(xiàng)，選擇復(fù)句。

【答案】故選D。

7.

A

【考點(diǎn)】【答案】

常見(jiàn)易錯(cuò)字A

【解答】【考點(diǎn)】

A項(xiàng)，"段章取義"應(yīng)寫作"斷章取義"。詞義辨析

3.【解答】

①悄然綻放：多指獨(dú)個(gè)花或一朵花安靜地盛開(kāi)。含苞待放：意思是形容花朵將要開(kāi)放時(shí)的形態(tài)。也比喻將成

【答案】

年的少女。

C

②履行：實(shí)行（自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事）。施行：指方針政策等從某一天發(fā)生效力。

【考點(diǎn)】

③絢麗：意思是耀眼而華麗。妖艷：指的是妖嬌不莊重。

成語(yǔ)的使用

④奮進(jìn)：指振奮向前、奮勇前進(jìn)（情緒高漲）。前進(jìn)：指上前：向前行進(jìn)。

【解答】

解答本題要注意關(guān)鍵詞語(yǔ)，修飾"職責(zé)"的動(dòng)詞，"履行"最合適，排除B、C兩項(xiàng)。第三空填與“美麗”相近的詞

A項(xiàng)，豁然開(kāi)朗：形容由狹窄幽暗變而為開(kāi)闊明亮。后用以比喻頓時(shí)明白或領(lǐng)悟過(guò)來(lái)。不合語(yǔ)境。

語(yǔ)，不能用"妖艷"，因?yàn)樗H義，排除D項(xiàng)。

B項(xiàng)，處心積慮：蓄意已久，費(fèi)盡心機(jī)地算計(jì)。多含貶義。不合語(yǔ)境。

故選Ao

C項(xiàng)，十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。使用正確。

8.

D項(xiàng)，無(wú)中生有：把沒(méi)有說(shuō)成有。指憑空捍造。不合語(yǔ)境。

故選C。【答案】

4.D

【考點(diǎn)】

【答案】

句子排序

【解答】

【考點(diǎn)】

通讀五個(gè)句子可知，本段主要是圍繞“畫圖的實(shí)用功能”來(lái)展開(kāi)敘述的。⑤句為總領(lǐng)句，引出話題；②③句

病句辨析

舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明畫圖的實(shí)用功能；第①句中提到"這類的圖"，指的就是這兩個(gè)例子，故②③句應(yīng)放在

【解答】

①句的前邊；④句為總結(jié)句。故句子正確排序?yàn)椋孩茛冖邰佗堋?/p>

A項(xiàng)，語(yǔ)序不對(duì)，將"圓夢(mèng)"放在"追夢(mèng)"之后；

故選D。

B項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，去掉"通過(guò)"或"使"：

9.

D項(xiàng)，缺少賓語(yǔ)，在“靈活"后面加上"的特點(diǎn)”。

故選C?！敬鸢浮?/p>

5.A,B

【考點(diǎn)】

【答案】

文學(xué)常識(shí)

D

【解答】

【考點(diǎn)】

項(xiàng)，《岳陽(yáng)樓記》作者是范仲淹，不屬于唐宋八大家。

標(biāo)點(diǎn)的辨析與用法A

B項(xiàng)，《我的叔叔于勒》作者是法國(guó)作家莫泊桑。

二、名著閱讀（5）歐陽(yáng)修的"覽物之情”體現(xiàn)了他與民同樂(lè)的思想。范仲淹筆下的“遷客騷人”們立足于個(gè)人的得失和榮辱，

10.因而他們的種種“覽物之情”均以景物的不同而異。歐陽(yáng)修的立足點(diǎn)是"民”，他與民同樂(lè)，把百姓的樂(lè)當(dāng)作自

【答案】己的樂(lè)，把百姓的安居樂(lè)業(yè)作為自己的理想。這就是他們的根本區(qū)別。

艾青,大堰河一一我的保姆

【考點(diǎn)】

【考點(diǎn)】

岳陽(yáng)樓記（范仲淹）

《艾青詩(shī)選》

醉翁亭記（歐陽(yáng)修）

作家作品

文言文比較閱讀

課內(nèi)名著閱讀

文言文內(nèi)容理解與分析

【解答】

由“大堰河啊，我的保姆"可知，該文段出自艾青的《大堰河一一我的保姆九在本詩(shī)中，作者通過(guò)對(duì)自己的乳分析概括評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、意圖

母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念、感激和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女文言翻洋

悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這"不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。

課內(nèi)文言文閱讀

三、古詩(shī)詞鑒賞

11.文言實(shí)詞

【答案】

【解答】

（）為后面的抒情作鋪墊。

1（1）①句意：我觀看那巴陵郡的美好景色。勝：美好。

（2）暫，暫且、姑且，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒來(lái)振奮精神，表達(dá)了對(duì)朋友情義的感謝：一個(gè)“暫”字②句意：前人的記述很詳盡了。備：詳盡.

表明，詩(shī)人的曠達(dá)是惆悵中的曠達(dá)，曠達(dá)之中也有隱隱的感傷。③句意：云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。暝：昏暗。

【考點(diǎn)】④句意：好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。秀：茂盛。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（劉禹錫）（2）勝狀：勝景，美景。

賞析關(guān)鍵詩(shī)句

（3）選段分述了山間朝暮四季的不同景色。作者先用排偶句"日出而林靠開(kāi)，云歸而巖穴暝”描繪出山間兩幅

課內(nèi)古詩(shī)詞曲閱讀對(duì)比鮮明的朝暮畫面。接著用“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也"一

句話概括/山間春、夏、秋、冬四季的不同風(fēng)光，一季一幅畫面。"水落而石出者”描繪了冬季的景象?！八?/p>

品味語(yǔ)言（煉字）

石出”意思是水落下去，水底的石頭就露出來(lái)。比喻事情的真相完全顯露出來(lái)。

詩(shī)

（4）《岳陽(yáng)樓記》中，作者總說(shuō)“巴陵勝狀，在洞庭一湖"，設(shè)定下文寫景范圍，從時(shí)間與空間角度描寫了洞

【解答】庭湖的壯觀景象。"前人之述備矣〃?句承前啟后，由單純寫景，到以情景交融的筆法來(lái)寫"遷客騷人"的"覽物

（1）分析詩(shī)句作用注意內(nèi)容和形式的角度。內(nèi)容上，從意象的選取、意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、情感的表之情”?！蹲砦掏び洝分校俺?以下四句是對(duì)各種不同景色的總結(jié)，作者直接抒發(fā)了自己被美景陶醉的歡

達(dá)的角度進(jìn)行分析；形式上，從遣詞造句以及藝術(shù)手法的運(yùn)用上分析。本詩(shī)的首聯(lián)，便表現(xiàn)出作者不同凡響樂(lè)心情，并引出"四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”的觀點(diǎn)。

的抒情才能，沒(méi)有直率傾訴自己無(wú)罪而長(zhǎng)期遭貶的強(qiáng)烈不平，而是通過(guò)“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色