2018年蘇教版一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教學(xué)案

2018年蘇教版一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教學(xué)案彩花。2、同學(xué)們，記住，做事認(rèn)真，不馬虎，不僅是為了自己，也是為了別人的安全和利益。讓我們一起努力，成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子吧！活動(dòng)主題：不做小馬虎執(zhí)教知識(shí)技能：讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)、做事時(shí)馬虎的害處，掌握克服不良習(xí)慣的本領(lǐng)。過程方法：培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣，做一個(gè)做事、學(xué)習(xí)不馬虎的好孩子。重點(diǎn)：知道做事粗心、馬虎、無耐心是不良習(xí)慣，掌握克服不良習(xí)慣的本領(lǐng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件。課堂設(shè)計(jì)：一、課前熱身1.看視頻《粗心的小畫家》2.聽歌曲《粗心的小畫家》，提問：這首歌中的丁丁是個(gè)怎樣的孩子？二、暖心坊1.討論馬虎的危害和影響。2.分小組，找出自己作業(yè)中的馬虎，討論如何克服。3.講述馬虎長(zhǎng)大后的后果。三、育心場(chǎng)1.出示圖片，配樂：司機(jī)馬虎了，醫(yī)生馬虎了，建筑工人馬虎了，飛行員馬虎了……強(qiáng)調(diào)馬虎的危害。2.聽故事《悲壯的兩小時(shí)》。四、成長(zhǎng)苑1.學(xué)生發(fā)言，討論如何克服馬虎。2.結(jié)合學(xué)生發(fā)言，板書：認(rèn)真、仔細(xì)、檢查、計(jì)劃、父母、老師的幫助。3.出示《做事“小仔細(xì)”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照。4.玩游戲：找不同、傳悄悄話，找錯(cuò)誤。五、互動(dòng)角1.老師送學(xué)生一朵七色花，學(xué)生可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，把以前的馬虎事寫在花瓣上，等改掉馬虎的毛病后再涂上喜歡的顏色。2.強(qiáng)調(diào)做事認(rèn)真，不馬虎，不僅是為了自己，也是為了別人的安全和利益。呼吁學(xué)生一起努力，成為優(yōu)秀的好孩子。來，一定會(huì)很好玩。結(jié)果，他一直沒有聽懂秋老師的講解，也沒有學(xué)會(huì)下棋。大家都聽懂了嗎？那么問題來了，這個(gè)故事想告訴我們什么呢？學(xué)生回答。很好，這個(gè)故事告訴我們，只有集中注意力才能學(xué)好知識(shí)，做好事情。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，要時(shí)刻保持注意力的集中，才能取得更好的成績(jī)和收獲。3.互動(dòng)游戲，鍛煉注意力接下來，我們來做一個(gè)游戲，鍛煉一下大家的注意力。我會(huì)說出一串?dāng)?shù)字，你們要聽清楚，然后按照我說的順序報(bào)出來。準(zhǔn)備好了嗎？教師說出一串?dāng)?shù)字，學(xué)生按順序報(bào)出來。很不錯(cuò)，大家都做得很好。那么，我們?cè)賮硪淮?，這次我會(huì)加上一些動(dòng)作，你們要在動(dòng)作和數(shù)字的同時(shí)完成。準(zhǔn)備好了嗎？教師說出數(shù)字同時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)生跟隨完成。好棒！大家都完成得非常好。通過這個(gè)游戲，我們不僅鍛煉了注意力，還增強(qiáng)了身體協(xié)調(diào)能力，是不是很有意思呢？4.課堂小結(jié)，反思提高今天我們學(xué)習(xí)了注意力的重要性，也通過游戲鍛煉了注意力。同學(xué)們，你們覺得自己的注意力有所提高了嗎？學(xué)生回答。很好，我們要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻保持注意力的集中，才能做好事情，取得更好的成績(jī)和收獲。下次再見！想著學(xué)習(xí)圍棋，學(xué)生不由自主地做出了拉弓射箭的動(dòng)作，但被老師提醒后只聽了一會(huì)兒就又開始想別的事情。最終，一個(gè)學(xué)生成為了出色的棋手，而另一個(gè)學(xué)生的棋藝沒有多大長(zhǎng)進(jìn)。為什么同一個(gè)老師教授的圍棋，學(xué)生們的學(xué)習(xí)結(jié)果卻不同呢？故事告訴我們，許多人學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，是因?yàn)樗麄冊(cè)诼犝n時(shí)分心，想著其他事情。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該一心一意，專心致志。注意力是記憶力的基礎(chǔ)，沒有良好的注意力就沒有良好的記憶力。為了提高學(xué)生的注意力，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)古詩背誦的活動(dòng)，同時(shí)播放學(xué)生熟悉的音樂，讓學(xué)生在音樂聲中背誦。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以感受到安靜的環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)是多么的重要。在討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了許多分散注意力的因素，比如噪音、對(duì)話、不舒服的椅子和桌子、不合適的燈光、電視工作、家務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、饑餓、疲勞、疾病、缺乏動(dòng)力、感到厭煩、沒有興趣、焦慮、壓力和煩惱、消極的想法等等。通過討論，學(xué)生們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身在集中注意力方面的不足，自覺養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中集中注意力的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)集中注意力的感覺，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，讓學(xué)生在聽到動(dòng)物名稱時(shí)拍手。游戲分為A、B兩組進(jìn)行，A組游戲時(shí)B組負(fù)責(zé)檢查。拍手動(dòng)作慢或出錯(cuò)的同學(xué)就被淘汰出局。被淘汰的選手也要一起負(fù)責(zé)檢查正在游戲的同學(xué)。通過這個(gè)游戲，學(xué)生們可以更好地感受到集中注意力的重要性，并且在游戲中培養(yǎng)注意力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。時(shí)間長(zhǎng)了，我們的大腦就會(huì)感到疲勞，注意力也就不再那么集中。通常情況下，二年級(jí)的孩子的注意力集中時(shí)間約為15-20分鐘，而六年級(jí)的學(xué)生注意力集中時(shí)間則可以超過30分鐘。那么，你想讓自己的注意力集中時(shí)間變長(zhǎng)嗎？我們可以通過一些訓(xùn)練來提高注意力水平，比如舒爾特方格游戲。游戲規(guī)則是按照1-25的順序依次指出數(shù)字位置，同時(shí)大聲誦讀出聲，一旦指錯(cuò)，就要重新找到那個(gè)數(shù)字的正確位置，再繼續(xù)指。用時(shí)越短說明你的注意力水平越高。學(xué)生按順序讀數(shù)字，教師計(jì)時(shí)。通過兩次的閱讀時(shí)間對(duì)比引導(dǎo)學(xué)生明白注意力是可以通過訓(xùn)練提高的?；丶液?，可以讓家長(zhǎng)協(xié)助你做一張這樣的表格，每日?qǐng)?jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練，你的注意力水平一定會(huì)有所提高。在這節(jié)課中，我們想要提高課堂發(fā)言的積極性，學(xué)會(huì)更好地與人交流。通過情境故事和游戲活動(dòng)，我們可以知道積極發(fā)言是良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中有重要作用。同時(shí)，讓學(xué)生感受到舉手就能享受發(fā)言的快樂，增強(qiáng)自信心，調(diào)動(dòng)積極性。我們要善于積極思考，敢于表達(dá)，正確地認(rèn)識(shí)并悅納自己，增強(qiáng)自信。在熱身導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們可以通過跟我做的游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自信心。然后，我們介紹了一個(gè)小故事，講解暖心坊的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在課堂上的表現(xiàn)，是否有類似小紅修改案的苦惱。接著，我們觀看了一段視頻，讓學(xué)生思考小明的觀點(diǎn)是否正確。在體驗(yàn)活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們提出問題，讓學(xué)生表演自己最近一次音樂課上學(xué)會(huì)的歌曲，通過舉手發(fā)言來增強(qiáng)學(xué)生的積極性和自信心，并對(duì)參加表演的同學(xué)給予肯定。3、引導(dǎo)學(xué)生思考，如果小明能夠抓緊時(shí)間完成任務(wù)，會(huì)有什么好處？三、活動(dòng)探究1、通過小游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的寶貴和抓緊時(shí)間的快樂。2、讓學(xué)生制定自己的時(shí)間表，學(xué)會(huì)有計(jì)劃地安排時(shí)間。3、讓學(xué)生分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。四、總結(jié)回顧1、回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性。2、讓學(xué)生分享自己今天的收獲和感受。五、課外拓展1、布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己一天的時(shí)間利用情況，并分析自己的不足之處。2、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多注意時(shí)間管理，養(yǎng)成良好的時(shí)間利用習(xí)慣。板書：告別小拖拉反思：通過活動(dòng)，學(xué)生了解了時(shí)間的寶貴和抓緊時(shí)間的快樂，初步養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。但是，需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在生活中實(shí)踐和鞏固。今天我們要學(xué)習(xí)如何求助，讓我們先聽一段小故事吧。故事講述了小明在學(xué)習(xí)時(shí)遇到了難題，他不知道該怎么辦，于是他選擇了一個(gè)錯(cuò)誤的方法，那就是偷偷地看同桌的答案。但是，他被老師發(fā)現(xiàn)了，老師批評(píng)了他，讓他感到十分難過。小明后來才明白，求助是一種更好的方法，可以讓他更快地解決問題，而且不會(huì)犯錯(cuò)誤。二、游戲體驗(yàn)，體會(huì)幫助他人的快樂我們來玩一個(gè)游戲吧，讓我們分成小組，每個(gè)小組都有一些難題需要解決，但是只有一個(gè)人知道答案。這時(shí)，其他人就需要向這個(gè)人求助，讓他們一起解決問題。完成任務(wù)后，我們會(huì)感到非常開心和滿足，因?yàn)槲覀儾粌H解決了問題，還幫助了其他人。三、討論交流，了解恰當(dāng)求助的重要性在游戲中，我們發(fā)現(xiàn)求助是一種很好的解決問題的方法，但是我們也需要知道恰當(dāng)求助的重要性。我們需要選擇合適的人，如老師、家長(zhǎng)或者同學(xué)，告訴他們我們的問題，并且清晰地表達(dá)我們的求助內(nèi)容。這樣才能得到有效的幫助，解決我們的問題。四、實(shí)踐演練，學(xué)會(huì)正確求助現(xiàn)在，我們來模擬一下實(shí)際求助的情境。每個(gè)人都可以寫下自己遇到的問題，并選擇一個(gè)合適的人向他求助。在求助的過程中，我們要注意表達(dá)清晰，描述問題的具體情況，以便得到更好的幫助。五、小結(jié)回顧，培養(yǎng)樂于助人的能力通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了求助是一種解決問題的好方法，也了解了恰當(dāng)求助的重要性。我們要學(xué)會(huì)選擇合適的人，清晰地表達(dá)問題，并且感謝別人的幫助。最重要的是，我們要培養(yǎng)樂于助人的能力，讓我們成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的人。類整理，才能讓我們的生活更加美觀、便利。而學(xué)會(huì)整理也是愛父母的一種表現(xiàn)。今天我們就來學(xué)習(xí)一下如何整理自己的物品吧！2.知識(shí)講解（10分鐘）。（1）老師拿出一個(gè)儲(chǔ)物箱，向?qū)W生們展示如何將書本、鉛筆盒、水彩筆等物品分類整理。（2）老師講解整理物品的基本方法和技巧，如分類整理、定期清理、合理利用空間等。3.實(shí)踐操作（15分鐘）。（1）學(xué)生們根據(jù)老師的示范和講解，將自己的書包和書桌整理一下。（2）老師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生們糾正不規(guī)范的整理方法。4.總結(jié)反思（5分鐘）。（1）老師讓學(xué)生們展示整理后的書包和書桌，評(píng)選最整潔的同學(xué)。（2）老師引導(dǎo)學(xué)生們思考整理物品的意義和好處，讓學(xué)生們感受到整理的樂趣。（3）學(xué)生們互相交流整理的經(jīng)驗(yàn)和技巧，分享自己的感受和收獲。5.課后延伸（自習(xí)時(shí)間）。（1）學(xué)生們可以在自習(xí)時(shí)間繼續(xù)整理自己的物品，鞏固所學(xué)的技能。（2）老師可以布置整理物品的作業(yè)，讓學(xué)生們?cè)诩依锢^續(xù)實(shí)踐和鞏固。臨困難時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，培養(yǎng)樂觀積極的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備1.情境故事：《小蜜蜂的努力》2.活動(dòng)材料：白板、筆、活動(dòng)手冊(cè)活動(dòng)過程1.情境故事（10分鐘）老師講述《小蜜蜂的努力》這個(gè)故事，讓孩子們了解小蜜蜂是如何通過不斷努力，最終收獲了甜美的蜜糖。2.體驗(yàn)活動(dòng)（15分鐘）（1）讓孩子們自己選擇一個(gè)自己想要達(dá)成的目標(biāo)，例如學(xué)會(huì)跳繩、學(xué)會(huì)畫畫等等，并寫在活動(dòng)手冊(cè)上。（2）讓孩子們分組進(jìn)行小比賽，比賽內(nèi)容是誰能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳繩或畫畫的成果最好。（3）比賽結(jié)束后，讓孩子們自己分析自己的失敗原因，并找到解決方法，寫在活動(dòng)手冊(cè)上。3.課外拓展（10分鐘）讓孩子們?nèi)フ?qǐng)教家長(zhǎng)或其他老師，了解他們是如何通過努力達(dá)成自己的目標(biāo)的，然后讓孩子們把好方法分享給大家。4.總結(jié)回顧（10分鐘）（1）讓孩子們分享自己的收獲和感受，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持努力，不要輕易放棄。（2）讓孩子們總結(jié)出在面臨困難和失敗時(shí)應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)，保持樂觀積極的情緒?；顒?dòng)板書努力=收獲失敗≠放棄調(diào)整心態(tài)，樂觀面對(duì)困難反思通過情境故事和實(shí)際體驗(yàn)，孩子們對(duì)于努力的意義和面對(duì)困難的方法有了更深入的理解。同時(shí)，通過課外拓展，孩子們也學(xué)習(xí)到了更多實(shí)用的方法和技巧，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和生活技能。把文章格式問題修改后：對(duì)困難的態(tài)度和方法活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：通過情境故事，體驗(yàn)活動(dòng)，使孩子們明白努力的意義，歸納、梳理面對(duì)困難的態(tài)度和方法。口哨裁判牌卡片活動(dòng)過程：課堂設(shè)計(jì)：一、熱身導(dǎo)入：1.出示規(guī)則：雙腳并攏，腳后跟靠著講臺(tái)；膝蓋不能彎曲，不能移動(dòng)雙腳；不能借助手拉住講臺(tái)；撿起卡片式腳后跟不能離開地面。組織學(xué)生開展活動(dòng)。2.請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)，其他同學(xué)看是否符合規(guī)則。3.請(qǐng)這位同學(xué)當(dāng)裁判，按小組上臺(tái)來試一試。注意：每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)，失敗了，就把卡片放回原處，輕輕下臺(tái)（裁判帶上口哨、裁判牌，學(xué)生按小組上臺(tái)進(jìn)行游戲）。4.在生活中我們難免會(huì)經(jīng)受困難和失敗，那時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？5.聽故事，思考：小明成功放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)是什么呢？6.小結(jié)：剛才的小游戲和暖心坊的故事，我們都看到了“努力”的力量。二、體驗(yàn)活動(dòng)：1.評(píng)一評(píng)：書上3幅圖中的小朋友在干什么？你看到他們的努力了嗎？2.在我們平時(shí)生活中，你為哪些事付出過努力呢？分享一下經(jīng)驗(yàn)吧（讀準(zhǔn)拼音字母、寫字端正、練習(xí)跳繩、大聲發(fā)言、認(rèn)識(shí)新朋友、學(xué)系鞋帶等）。3.小結(jié)：通過努力你們完成過那么多任務(wù)，也一天天成長(zhǎng)起來，老師為你們高興。三、主題探究：1.我們來玩?zhèn)€小游戲，游戲要求：同學(xué)們先將校服外套解開，然后只用右手的拇指、食指和中指，嘗試著把衣服扣扣好。看誰用的時(shí)間最少。2.組織學(xué)生參與游戲活動(dòng)，并統(tǒng)計(jì)名次。3.討論交流：活動(dòng)中，你的心情是怎么樣的？用水彩筆涂一涂相應(yīng)的詞語。4.剛才大家活動(dòng)工程中心情各有不同，但大多數(shù)同學(xué)都能完成任務(wù)，你是怎么成功的？5.小結(jié)：面對(duì)困難，不急躁，休息一下，重新再來，終會(huì)迎來成功。四、總結(jié)回顧：1.辨析：“如果實(shí)在困難很大，經(jīng)過努力也沒有取得成功，你還愿意付出努力嗎？2.小結(jié)：在成長(zhǎng)過程中，我們一直都在努力，但不是所有的努力都能獲得獲得成功。失敗了，可能是因?yàn)槲覀冞€不夠努力；成功了，我們也要繼續(xù)努力。每一次努力，都能讓我們獲得不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。活動(dòng)板書：我會(huì)更努力找一找評(píng)一評(píng)做一做課堂活動(dòng)主題第17課生命真美好步了解自己的身體、有性別意識(shí)；活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)自然界的生命現(xiàn)象、喜愛充滿生機(jī)的世界、初過程方法目標(biāo)：初步掌握交通安全、用氣用電、飲食安全等自我保護(hù)知識(shí)。：通過認(rèn)識(shí)家庭的重要性和親人的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛和珍惜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：家庭照片、家庭成員的簡(jiǎn)介、家庭成員的特點(diǎn)介紹、家庭成員的小故事?；顒?dòng)過程：一、熱身導(dǎo)入(1)播放一些有關(guān)家庭的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的關(guān)注。(2)讓學(xué)生分享一下自己的家庭，介紹家庭成員的情況。(3)小結(jié)：家庭是我們生活中最重要的一部分，我們應(yīng)該珍惜家庭，關(guān)愛家庭成員。二、體驗(yàn)活動(dòng)(1)讓學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員，介紹他們的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。(2)讓學(xué)生畫一張自己家庭的照片，并在照片上寫下自己對(duì)家庭的感受。(3)小結(jié)：家庭成員之間應(yīng)該相互關(guān)愛，共同努力，讓家庭更加溫馨和美好。三、主題探究(1)讓學(xué)生講述一個(gè)自己家庭的小故事，分享家庭成員之間的情感。(2)讓學(xué)生寫一份家庭成員的名片，介紹他們的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。(3)小組內(nèi)匯報(bào)自己完成的作品，并討論家庭成員之間應(yīng)該如何相互支持和關(guān)愛。(4)小結(jié)：家庭成員之間應(yīng)該相互支持和關(guān)愛，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭。四、總結(jié)回顧(1)讓學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)家庭的重要性和親人的關(guān)愛。(2)讓學(xué)生分享自己對(duì)家庭的感悟和想法。(3)小結(jié)：家庭是我們生命中最重要的一部分，我們應(yīng)該珍惜家庭，關(guān)愛家庭成員，讓家庭更加溫馨和美好。、媽媽、我爸爸的職業(yè)：_________媽媽的職業(yè)：_________我喜歡和爸爸媽媽一起做的事情：_________我們一家最喜歡的活動(dòng)：_________小結(jié)：通過這個(gè)小檔案，我們更加了解了彼此，也更加珍惜家庭的溫暖和美好