五年級下冊美術(shù)導學案 -第九課 團扇 ︳湘美版_第1頁
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文檔簡介

五年級下冊美術(shù)導學案-第九課團扇︳湘美版一、學習目標了解團扇的起源、發(fā)展歷史及種類；掌握繪制團扇的基本技法，能夠用不同的構(gòu)圖和色彩表現(xiàn)主題；培養(yǎng)審美能力和空間想象力，增強創(chuàng)作力。二、學習內(nèi)容2.1團扇的起源和發(fā)展歷史團扇始于唐代，最初的團扇形狀類似扇子和頭盔，后來發(fā)展為半球形扇面，最終形成了現(xiàn)在的圓形扇面。團扇是主要用于降溫、遮擋陽光和裝飾的物品，廣泛應用于民間婚喪嫁娶、宗教活動等場合。在明代，由于造紙術(shù)的進步，團扇成為是一種主要的文藝品，在瓷器、繪畫和雕刻等領(lǐng)域逐漸發(fā)展出了一種獨具特色的藝術(shù)風格。2.2團扇的種類及特點團扇總體可分為手扇、墻扇和桌扇等，其中手扇分為各種尺寸和樣式。團扇的種類繁多，樣式也各具特色。比較常見的有宮扇、花鳥扇、山水扇、荷花扇等，它們各自代表著不同的文化和風格。2.3團扇的繪制技法及原材料團扇的繪制需要選用特殊的紙張和顏料。常用的紙張有昆侖、扇骨和茯苓等，并涂以金箔或銀箔等貴重材料，以增加裝飾效果。團扇的顏料主要有青、黃、赤、白、黑、綠、孔雀綠等。團扇的繪制技法主要包括線描、著色、點染、潑墨等。三、學習過程3.1了解團扇的起源和發(fā)展歷史教師通過圖像或視頻讓學生感受并了解古代團扇的歷史和風格。學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑搜索相關(guān)信息和圖片來加深了解。3.2對不同類型的團扇進行觀察分析教師提供不同種類的團扇供學生觀察分析；學生對所觀察的團扇進行形態(tài)、色彩和圖案等多方面的分析。3.3團扇的繪制教師通過幻燈片或視頻介紹團扇的繪制方法和技巧；學生進行畫紙、筆和顏料等材料的準備工作；學生按照教師的介紹和示范，進行團扇的繪制；學生可以根據(jù)自己的需要進行主題、構(gòu)圖和色彩方面的選擇。四、教學重點了解團扇的起源、發(fā)展歷史及種類；掌握繪制團扇的基本技法。五、教學難點培養(yǎng)學生的審美能力和空間想象力。六、評價方式及時評價：教師在學生繪制團扇過程中進行現(xiàn)場指導和點評；終期評價：教師對學生的作品進行審核，并評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀作品進行展示。七、實驗步驟及結(jié)果展示示意圖實驗步驟：實驗步驟結(jié)果展示示意圖

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