六年級下冊心理健康教案-第三十六課 告別母校｜北師大版_第1頁
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六年級下冊心理健康教案-第三十六課告別母校｜北師大版知識目標了解告別母校的意義和價值掌握表達感激之情的表現(xiàn)方式培養(yǎng)正確的告別方式和心理狀態(tài)能力目標培養(yǎng)學生的感恩之心，體現(xiàn)愛國主義精神培養(yǎng)學生的情感表達和調(diào)適能力培養(yǎng)學生的獨立自主和適應能力教學重點了解告別母校的意義和價值掌握表達感激之情的表現(xiàn)方式教學難點培養(yǎng)正確的告別方式和心理狀態(tài)教學準備幻燈片或者照片墻活動道具如卡片，鮮花等教學過程1.導入新課老師可用幻燈片或者照片墻等方式來展示學校歷史和班級的各種照片等素材，引導學生回憶在學校的美好時光和成長歷程，明確今天的主題是告別母校。2.初步探究讓學生交流自己的情感：請學生回憶自己在學校六年的成長歷程，并陳述自己如何感受到母校的溫暖和呵護。讓學生分享對告別母校的看法：以“告別母?！睘樵掝}，讓學生自由發(fā)揮，表達對母校的感激之情。3.深入學習學習告別母校的意義和價值（10分鐘）。通過講解學校歷史和發(fā)展變遷，以及母校給予學生成長所需的健康與快樂環(huán)境等方面，讓學生認識到母校對他們成長的重要性與意義，明確告別母校的重要性。表達感激之情的表現(xiàn)方式（15分鐘）。使用各種活動道具，如卡片、鮮花等，通過學習和訓練多種表達感激之情的表現(xiàn)方式，如書寫感謝信、制作明信片等。通過讓學生表達對母校、老師、同學的感激之情，培養(yǎng)學生的感恩之心，感恩社會。4.拓展延伸讓學生了解和掌握正確的告別方式和心理狀態(tài)（15分鐘）。學習告別的方法和技巧，培養(yǎng)正確的告別方式和心理狀態(tài)，如適當回憶、感受，重視準備和安排好時間等。幫助學生樹立積極心態(tài)，適應學習和生活中的變化，培養(yǎng)獨立自主和適應能力。分享彼此的經(jīng)歷和感受（10分鐘）?；顒迎h(huán)節(jié)，可結(jié)合課程設(shè)計的情境和因材施教等原則，讓學生分享彼此的經(jīng)歷和感受，共同感受珍惜時光，激發(fā)學生的愛國情感，樹立愛國主義精神。5.課堂小結(jié)小結(jié)本次課程的收獲。老師可以與學生共同總結(jié)課堂收獲，包括對告別母校的再認識、對內(nèi)心的感悟和體會等，激勵學生珍惜時光，不斷成長。作業(yè)要求1.完善“告別母校”主題下的感悟記錄；2.制作一份

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