語文新課標背景下的大單元作業(yè)設計：二上四單元

PAGEPAGE1統(tǒng)編教材二年級（上冊）第四單元作業(yè)單學校 班級 姓名 一、單元概況：對應單元：統(tǒng)編版教材二年級（上冊）第四單元人文主題：贊美祖國大好河山語文要素：表達，積累詞句。單元目錄精讀課文：古詩二首（2精讀課文：黃山奇石（2）精讀課文：日月潭（2課時）精讀課文：葡萄溝（2）◎語文園地：（2課時）5.作業(yè)完成時間：二年級語文每周6課時，完成第四單元教學任務需要2周，12課時（其中，10課時用于教學，2課時用于完成單元作業(yè)）。二、單元作業(yè)目標序號單元目標描述單課對應目標認知水平1234◎1認識56個生字，讀準4個多音字，會寫38個字，會寫32個詞語?！獭獭獭獭套R記2能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解詞句的意思。√√√√識記3展開想象，用自己的話說說詩句描繪的畫面，初步感受大自然的神奇、壯麗。√√√√理解4能正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，背誦古詩和指定的課文段落。√√√應用5仿寫句子，提升寫話能力?！獭獭獭汤斫?積累詞語，并能夠運用。√√應用7借助火車票上的信息認識8個生字，增強在生活中主動識字的意識。√√√√應用8了解留言條的基本內容與格式，并能根據(jù)實際情況寫留言條。√√√√應用9發(fā)現(xiàn)描寫顏色的詞語的構詞規(guī)律，并積累相關的詞語。√理解10背誦風景名句，初步感受祖國山河的壯美?！汤斫?1閱讀《畫家鄉(xiāng)》，感受家鄉(xiāng)的美?！汤斫馊卧鳂I(yè)框架年級/冊次/單元二年級上冊第四單元單元類型識字單元教學目標預學作業(yè)隨堂作業(yè)課后作業(yè)長程作業(yè)水平等級5643832個詞語。熟讀文中注音字。圈出文中字音。閱讀有趣的小故事。自主復習生字詞。課外識字，積累詞語。識記能正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。通讀本單元所有課文。萄溝》。和家人或小伙伴合作朗讀課文。課外閱讀描寫風景的文章。識記能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，了解詞句的意思。朗讀課文，積累詞語。理解詞語意思。讀懂文章內容。句。理解能展開想象，用自己的話說說詩句或課文描繪的畫面。有感情地朗讀古詩。抓住關鍵詞讀懂古詩。想象畫面背誦古詩。積累有關風景的古詩詞。理解應用會寫左右結構，上寫結構，半包圍結構的生字。能根據(jù)漢字特點和規(guī)律寫同一結構的字。認真書寫漢字和詞語。養(yǎng)成正確的執(zhí)筆和寫字姿勢的好習慣。會寫同一結構的字理解應用學會看火車票，認識8生識字興趣。讀車票，認讀生字。系生活經(jīng)驗理解詞語。聯(lián)系生活經(jīng)驗臥、下鋪”。在生活中主動識字。應用發(fā)揮想象，說比喻句。語，展開想象。展開聯(lián)想說比喻句，用學過的方法理解加點詞語的意思。課后積累形聲字。聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解詞語。理解應用了解留言條的基本內容和格式，并能根據(jù)實際情況寫留言條。認識留言條。學習范文，明確格式，實踐練筆。不同的情景下可以根據(jù)實際言條的內容。會寫留言條。應用積累表示顏色的詞表示事物的詞，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。正確讀詞語，交流發(fā)現(xiàn)。拓展詞語訓練。積累表示顏色的詞語。理解應用能朗讀并背誦關于風景的楹聯(lián)，了解楹聯(lián)的大致意思。借助拼音，把關于風景的楹聯(lián)讀正確。借助圖片和講解，了解楹聯(lián)的大致意思。熟讀成誦。積累有關風景的楹聯(lián)。理解閱讀《畫家鄉(xiāng)》，明白故事中的科學常識，體會閱讀的樂趣。閱讀《畫家關信息。和同學交流閱讀感受。我是小小解說員。閱讀關于家鄉(xiāng)的文章。理解應用主題閱讀作業(yè)超市作業(yè)1：閱讀《峨眉霧》《三上香山》《雪的盛宴（節(jié)選)》。作業(yè)2：鞏固學習“通過想象畫面理解課文內容”的方法，在閱讀中進行實踐。作業(yè)3：積累好詞好句。運用表達備注：:代筆筆頭作業(yè)；數(shù)字代表每次作業(yè)預計所需時間。三、單元作業(yè)內容 （一）基礎性作業(yè) 【識字與寫字】以下是第四單元的寫字表和詞語表中的內容，請你先讀一讀，并根據(jù)要求進行梳理和復習。會寫的字：依盡黃層照爐煙掛川南部些 巨 位向每升閃狗灣名勝跡央麗 展 現(xiàn)產(chǎn)份坡枝起客老收城市會寫的詞語：會寫的詞語：依傍無窮無盡黃河一層日照香爐煙火山川南部一些巨石一位方向每天升起金光閃閃天狗臺灣名勝古跡中央美麗展現(xiàn)產(chǎn)生一份山坡枝葉搭起客人老鄉(xiāng)豐收城市我是書寫小明星。星級標準：小明星整潔得星總數(shù)選字填空。支 枝 分 份 依 衣 名 明（ ）柱 ( )開 （ ）照 出（ 樹（ ） 身（ ) （ ）服 說（ 照樣子，寫詞語。（1）例：白色-雪白 米白 奶白綠色- (2) 例：層疊—層林疊嶂山川-

魚水-

飛舞- （3）楚楚動人（AABC式）把詞語補充完整，再選詞填空（填序號）。①蒙蒙細（ ） ②山（ ）水秀 ③（ ）林疊翠④點點（ ）光 ⑤（ ）不虛傳洛陽的牡丹品種繁多，形美色艷，今天走進花園一看，果然 。（填序號）傍晚，天空下起了 ，隱隱約約可以看到遠處閃爍的 。（填序號）（二）發(fā)展性作業(yè)（二）發(fā)展性作業(yè)【梳理與探究】《古詩二首》：初步感受大自然的神奇、壯麗。初步體會課文講述的道理；感受和體會課文語言表達的多樣性，學習表達?！豆旁姸住罚撼醪礁惺艽笞匀坏纳衿妗邀??！饵S山奇石》：體會黃山奇石的“奇”。

《日月潭》：感受日月潭的優(yōu)美景色，體會作者對日月潭的由衷贊美。

《葡萄溝》：感受葡萄溝的風土人情，產(chǎn)生對葡萄溝的向往之情。【表達與交流】填一填。 ，疑是銀河落九天。 千里目， 一層樓。白馬西風塞上， 。清風明月 ，近水遠山 。照樣子，改寫句子。光十色，美麗極了。公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花， 。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。 真像 ?！鹃喿x與鑒賞】

（一）五花山秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。秋天的山變顏色了樹林變成（ （ （ 、（ ），只有松柏還是（ ）。照樣子，寫詞語。紫紅紫紅 照樣子寫句子?；鸺t的樹葉跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍。 就像 。（二）香山入于紅葉林中。香山，一下子灑滿歡聲笑語。照樣子，寫詞語。山野 漫山遍野 風景 用橫線標出文中的一個比喻句。把下面的句子改寫成“……像……”的形式。香山游人如蟻，出入于紅葉林中。香山的 像 一樣，出入于紅葉林中。香山，成了一身紅裝的新娘。 像 。三、實踐性作業(yè)三、實踐性作業(yè)一張留言條給劉老師，該怎么寫呢？請你來幫幫他吧！1.9月20日這天，天天去劉老師辦公室還書，發(fā)現(xiàn)劉老師不在。天天要寫一張留言條給劉老師，該怎么寫呢？請你來幫幫他吧！2.一樣做一個小講解員，能夠清楚、完整