六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-我們身邊的垃圾 全國(guó)通用

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-我們身邊的垃圾一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生將會(huì)：了解不同種類的垃圾和垃圾分類的重要性；培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感；增強(qiáng)學(xué)生勇于探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；二、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)工具電腦及投影儀；膠囊咖啡囊、塑料瓶、紙張和其他垃圾（不可使用有害垃圾及異味較大的垃圾）；活動(dòng)手冊(cè)；垃圾分類知識(shí)測(cè)驗(yàn)。學(xué)生準(zhǔn)備課前閱讀相關(guān)文獻(xiàn)或書(shū)籍有關(guān)垃圾分類的知識(shí)；初步了解家庭和學(xué)校的垃圾分類工作；預(yù)備筆記本、筆等教具。三、課時(shí)安排本次活動(dòng)需分為兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。具體課程安排如下：第一課介紹垃圾分類及其重要性；通過(guò)各種媒介讓學(xué)生體驗(yàn)垃圾分類；分類準(zhǔn)則、分類注意事項(xiàng)；看視頻了解國(guó)內(nèi)外垃圾分類的最新發(fā)展；讓學(xué)生回家整理認(rèn)識(shí)家庭的垃圾分類工作；第二課派發(fā)垃圾分類知識(shí)測(cè)驗(yàn)；回顧垃圾分類相關(guān)知識(shí)；利用垃圾制作手工藝品；思考一些減少?gòu)U棄物的方法；對(duì)垃圾投放問(wèn)題發(fā)表個(gè)人看法。四、活動(dòng)實(shí)施第一課引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾分類及其重要性通過(guò)視頻和圖片的方式，向?qū)W生介紹垃圾分類的內(nèi)容、垃圾分類的原則和垃圾分類的作用，引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾對(duì)環(huán)境的影響，以及垃圾對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞性。讓學(xué)生體驗(yàn)垃圾分類老師將把膠囊咖啡囊、塑料瓶、紙張等垃圾放在講臺(tái)上，組成一個(gè)垃圾堆。老師告訴學(xué)生進(jìn)行垃圾分類，這時(shí)老師會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生將所有的垃圾放在一起。最終引入學(xué)生體驗(yàn)垃圾分類，分解垃圾堆，正確分類并裝在不同的垃圾袋中。深入淺出的介紹垃圾分類準(zhǔn)則和注意事項(xiàng)老師利用PPT或其他多媒體介紹垃圾分類中的分類標(biāo)準(zhǔn)和分類細(xì)節(jié)問(wèn)題，詳細(xì)解釋如何正確分類垃圾。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在家、學(xué)校進(jìn)行垃圾分類工作?？匆曨l了解國(guó)內(nèi)外的最新垃圾分類發(fā)展老師會(huì)通過(guò)演示視頻方式，給學(xué)生帶入國(guó)內(nèi)外垃圾分類的最新研究進(jìn)展，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外對(duì)垃圾分類問(wèn)題研究的最新?tīng)顟B(tài)，激發(fā)同學(xué)們的探究欲望。讓學(xué)生回家實(shí)行認(rèn)識(shí)家庭的垃圾分類工作老師會(huì)要求學(xué)生回家整理認(rèn)識(shí)家庭的垃圾分類工作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)并分享他們的垃圾分類經(jīng)驗(yàn)。第二課派發(fā)垃圾分類知識(shí)測(cè)驗(yàn)通過(guò)垃圾分類知識(shí)測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的理解程度。復(fù)習(xí)垃圾分類相關(guān)知識(shí)通過(guò)活動(dòng)手冊(cè)或課堂PPT介紹垃圾分類中的相關(guān)分類細(xì)節(jié)，加深學(xué)生對(duì)垃圾分類的理解。利用垃圾制作手工藝品學(xué)生利用各種垃圾材料，制作出能重新利用的手工藝品，例如DIY可回收物擺飾、手工文具、小盆栽、鳥(niǎo)巢等，讓學(xué)生感受“廢物利用”的新穎趣味，培養(yǎng)環(huán)保的良好態(tài)度。思考減少?gòu)U棄物的方法老師貼出一張海報(bào)，上面列出了：“怎么減少垃圾”的問(wèn)題，給學(xué)生提供一些思路，讓學(xué)生開(kāi)始對(duì)減少?gòu)U棄物的方法進(jìn)行思考，并對(duì)他們想到的方法做出評(píng)估和選定。對(duì)垃圾投放問(wèn)題發(fā)表個(gè)人看法為了讓學(xué)生思考如何更好地促進(jìn)垃圾分類工作，老師希望學(xué)生可以為垃圾分類工作做出自己的貢獻(xiàn)，要求學(xué)生進(jìn)行演講，發(fā)表自己對(duì)垃圾分類的看法、促進(jìn)垃圾分類的建議等。五、課程總結(jié)通過(guò)本次垃圾分類主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生深化了對(duì)垃圾分類的了解和掌控，明確了垃圾對(duì)人類生存和發(fā)展的不良影響，意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)