六年級下冊班會教學(xué)設(shè)計(jì)　《人生方圓-愛老師》　通用版　

六年級下冊班會教學(xué)設(shè)計(jì)《人生方圓——愛老師》通用版一、教學(xué)目標(biāo)著力培養(yǎng)學(xué)生的愛老師情感，加強(qiáng)學(xué)生和老師之間的情感聯(lián)結(jié)；培養(yǎng)學(xué)生的感恩心、感恩父母以及感恩社會的情感；激發(fā)學(xué)生的同情心和愛心，培養(yǎng)其熱愛生命、接納他人、尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)和能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的愛老師情感和感恩心、熱愛生命、尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)和能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何通過班會形式激發(fā)學(xué)生的情感和愛心，并使其體驗(yàn)到一種內(nèi)在的培養(yǎng)和感覺。三、教學(xué)內(nèi)容和方法1.內(nèi)容：第一環(huán)節(jié)：集體猜謎——愛老師情感通過老師或?qū)W生出謎語的方式，讓學(xué)生貢獻(xiàn)自己的智慧，切合年齡特點(diǎn)選取適當(dāng)難度的猜謎語，增加趣味性。謎底全部與老師相關(guān)，增加自愿性，并讓學(xué)生從謎底中了解到老師的善良和貼心。第二環(huán)節(jié)：感恩家長——家長意見征集讓學(xué)生寫下自己感恩家長的事情。收集信息后，可以選擇其中的優(yōu)秀的進(jìn)行宣讀和展示，表現(xiàn)出對家長的感恩之情。第三環(huán)節(jié)：感恩社會——公益行動通過組織一些實(shí)際的公益行動，如義賣、捐贈等，讓學(xué)生體現(xiàn)出關(guān)愛他人、熱愛生命、尊重他人的品質(zhì)和能力，并了解到自己的社會責(zé)任。2.方法：通過班會的形式來為學(xué)生創(chuàng)造一個班級、集體和老師之間互動的平臺，讓學(xué)生感受到集體溫暖和班級凝聚力；通過開展各種形式的活動，激發(fā)學(xué)生的情感、同情心、愛心和感恩心，進(jìn)行內(nèi)省、反思和平衡。四、教學(xué)流程第一節(jié)：介紹主題教師用簡短的話語介紹本次班級主題，并與學(xué)生分享對老師的感受和愛。學(xué)生們通過幻燈片展示、視頻網(wǎng)站播放、師生對話等形式，進(jìn)一步理解主題，預(yù)熱情感。第二節(jié)：集體猜謎——愛老師情感教師介紹本環(huán)節(jié)的講解，學(xué)生進(jìn)行猜謎游戲，以期增加趣味性，達(dá)到讓學(xué)生樂于再次參加活動的目的。學(xué)生們可以在猜謎過程中發(fā)言、猜謎，增加交流與互動。第三節(jié)：感恩家長——家長意見征集學(xué)生們通過紙筆寫下他們感恩父母的事情，班級秘書收集。教師組織一些小組，自行挑選優(yōu)秀的作品進(jìn)行宣讀，并展示個人作品和班集體作品。第四節(jié)：感恩社會——公益行動教師向?qū)W生們介紹本節(jié)環(huán)節(jié)的宗旨和目的，創(chuàng)造出一種自愿的情形，讓學(xué)生自行選擇公益活動。學(xué)生們可以自行分組、合作，并由教師協(xié)調(diào)與幫助，讓學(xué)生們在實(shí)踐與反思中獲取內(nèi)部的培養(yǎng)，同時獲取社會責(zé)任感。五、教學(xué)評估每個環(huán)節(jié)之后，教師及時對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評估，例如能否有效地表達(dá)情感，能否互相幫助與尊重，能否理解相關(guān)知識和信息；班主任、科任老師結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)，做出相應(yīng)的評估與反饋，與家長進(jìn)行私聊溝通并回報(bào)家長。六、教學(xué)實(shí)施教學(xué)主題：班會教學(xué)設(shè)計(jì)時間：60min地點(diǎn)：教室授課對象：六年級學(xué)生負(fù)責(zé)人：班主任、科任老師資源使用：紙筆、幻燈片、收集感恩家長之類的信息、義賣物品、挑選展示的學(xué)生作品等。七、教學(xué)反思通過本次班會的教學(xué)，我認(rèn)為教師需要發(fā)現(xiàn)每個孩子獨(dú)特的個人情感，同時需要擁有一直接近性、傾聽和鼓勵的態(tài)度，來建立學(xué)生與老師之間的信賴和互動。本次班會的效果良好，老師和學(xué)生之間的情感聯(lián)結(jié)更加緊密，學(xué)生的愛老師情感和感恩心更加深