幼兒園教師一日工作流程和標準

廣元市漢碩幼兒園

教師一日工作流程及內(nèi)容時間及項目工作內(nèi)容教育內(nèi)容7:30—8:30入園及晨檢接待外面迎接教師：1?保持正確站姿、不得大聲的談笑，尤其不得談?wù)撆c工作無關(guān)的事情。2?接待家長，做好幼兒、服藥、物品交接手續(xù)。教師關(guān)注幼兒的情況〔如：面部傷痕、情緒等〕。對于其他班級教師不在或忙不過來時要主動上前幫助。班內(nèi)教師：1?開啟門窗，保證室內(nèi)空氣流通。2?接待幼兒進班，輔助或引導(dǎo)幼兒整理自己的衣物、書包，根據(jù)天氣催促幼兒換鞋。3?組織晨間游戲活動，不得出現(xiàn)讓幼兒無組織活動。天氣允許的情況下要組織幼兒開展戶外體育游戲材料鍛煉活動。4.7：30以后不得在班內(nèi)吃食物、整理儀容儀表不得做與工作無關(guān)的事情。組織幼兒進行餐前準備活動：晨間簌口、入廁、洗手。輔助保育教師進行分餐。7?與家長進行簡潔的溝通，家長特別交代的事情記錄在本班的《每日事件記錄表》回班后及時與其他兩位教師銜接，并在當天離園時針對性的進行反饋。衣著整潔，愉快入園，接受晨檢，有禮貌地和老師、小朋友打招呼。有禮貌的和家長告別。進班后將脫下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，雙手輕拿輕放小椅子到相應(yīng)位置。4?積極投入晨間活動，能根據(jù)興趣選擇晨間活動材料，遵守活動規(guī)則。8：30——9：00盥洗、早餐盥洗：1?做好盥洗前的各項準備：晨間活動整理、與保育教師銜接晚來幼兒的接待。2?組織幼兒分組進行盥洗。教給幼兒或提醒幼兒洗手的順序和正確方法；指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。3?提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，節(jié)約用水〔打肥皂時關(guān)閉水龍頭〕，認真地洗手，放下衣袖，依次離開盥洗室。教師組織幼兒統(tǒng)一分組盥洗，完畢后再回座位。指導(dǎo)和幫助個別幼兒盥洗。早餐：1?向幼兒介紹每餐菜肴，激發(fā)食欲。使幼兒初步了解合理搭配、營養(yǎng)用餐的方法。盥洗時不擁擠。學(xué)習(xí)掌握洗手的一定順序和正確方法。洗手：〔洗手前先擦干凈鼻涕〕〔1〕卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒相互幫助，大班幼兒會獨立操作?！?〕先把手淋濕，磋上肥皂。〔3〕按手背、手指、水腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用一次性擦手紙擦干手，放下衣袖。進餐：1?愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。2?進餐時不隨便說話，不隨便說笑打鬧。

2.1個工作人員帶一次性手套分發(fā)食物，教師先領(lǐng)取菜及主食類，并把湯、粥類晾好，放置在規(guī)定處，在班內(nèi)盛好主食后再去領(lǐng)取湯粥類，以免造成幼兒燙傷。3?進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地引導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。不催促幼兒進餐。4?及時收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導(dǎo)幼兒整理個人餐后衛(wèi)生。正確使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝牛奶兩手扶著碗。主食與稀飯〔湯〕應(yīng)搭配著吃。逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為習(xí)慣?！?〕進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴?！?〕不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不愛吃的飯菜挑到別的小朋友的碗里?！?〕咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。〔4〕飯后擦嘴。9:00 9:20餐后銜接活動教師〔保教人員〕應(yīng)做到：1?準備足夠的幼兒活動材料，為幼兒活動提供支持。2?指導(dǎo)個別幼兒活動，解決突發(fā)問題。四位教師應(yīng)做到，在一個環(huán)節(jié)向下一個環(huán)節(jié)過度時一定要有明確的分工，同時有配合。尤其應(yīng)注意，至少有一位教師隨時在組織孩子。教師指導(dǎo)幼兒應(yīng)做到：愉快的參加自己喜愛的區(qū)域活動。9：20-一10：00早操教師要以身示范，與幼兒共同參加鍛煉。1?做好操前準備工作。場地布置，器械準備，提醒幼兒入廁，喝水。催促幼兒排好隊伍?！?〕提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，加以協(xié)助。指導(dǎo)幼兒便后用流水洗手?！?〕整理服裝：指導(dǎo)幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣和不戴圍巾手套〔包括全體保教人員〕。2?操前清點幼兒人數(shù)、檢查衣著、鞋帶，組織幼兒有序地到戶外做操。注意隨機進行安全提示。3?教師精神飽滿，口令、示范動作準確熟練。并注意幼兒基本動作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動密度適當，遵守規(guī)則。4?活動中注意觀察幼兒，指導(dǎo)保育教師及時增減衣物，處理異常情況。5?小班以模仿操為主，中、大、學(xué)前以徒手操加輕器械操。每學(xué)年應(yīng)更換一套新操節(jié)。6?根據(jù)氣候及時為幼兒增減衣物，用干毛巾為幼兒擦汗，墊隔已濕衣服。注意保護幼兒的做操安全。教師指導(dǎo)幼兒應(yīng)做到：1.情緒愉快、精神飽滿、依次自然地進入活動場地參加早操鍛煉。2?聽口令迅速排隊，做操不喧嘩，注意力集中，不推擠，動作協(xié)調(diào)整齊，努力到達鍛煉目的。3.早操結(jié)束后將器械放回原處，注意保護。4?遵守規(guī)則，在體能活動中注意安全，學(xué)會自我保護。并能主動示意老師增減衣服。

10:00—10:10喝水、如廁、早點教師應(yīng)做到：1.幼兒分組進行如廁、飲水、洗手。2?幼兒需要喝水時，應(yīng)隨時給水喝。應(yīng)保證班上隨時有溫開水，并及時提醒幼兒喝水。3?幫助引導(dǎo)能力弱的幼兒整理衣褲，并檢查其余幼兒的整理情況，以保證幼兒衣著整齊，防止著涼。4.冬天喝牛奶要溫?zé)?。教師指?dǎo)幼兒應(yīng)做到：1.接好水后走回自己位置喝水，不打鬧，不喧嘩。2?不浪費開水，口杯用后放回自己的格子。喝完水教師檢查水杯是否有剩余。對于咳嗽或者上火的幼兒要進行增加飲水量或飲水次數(shù)。5?排隊上廁所，不擁擠，不打鬧，統(tǒng)一進行，教師組織。教育活動10:10-10：40〔托班15——20分鐘，小班20 25分鐘，中班30 35分鐘，大班35 40分鐘〕教師應(yīng)做到：教師〔保教人員〕應(yīng)做到：1.做好教學(xué)活動前的準備工作：〔1〕尊重幼兒好奇、好問、好動的天性。選擇符合幼兒可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，以游戲的方式開展豐富多彩的教學(xué)活動，嚴禁小學(xué)化傾向。〔2〕做好充分的教學(xué)準備。包括計劃安排、場地選擇、材料準備等，應(yīng)于前一天準備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)?；顒忧疤嵝延變菏帐巴婢?、入廁。做好教育活動的身心準備。創(chuàng)設(shè)和教學(xué)相適應(yīng)的物質(zhì)和人文環(huán)境，促使幼兒在操作材料和環(huán)境的互動中獲得認知和經(jīng)驗。室內(nèi)地面清潔無異物，室外環(huán)境安排無干擾；按活動要求擺好座位，光線充足，空氣新鮮；注意經(jīng)常交換幼兒座位?！?〕教學(xué)形式宜集體、小組、個別活動相結(jié)合，關(guān)注幼兒個體差異，充分表達教學(xué)的層次性和學(xué)習(xí)梯度。及時反饋、調(diào)適教學(xué)行為，使之適宜有效，努力使每個幼兒都有獲得滿足和成功的時機。〔4〕注重活動過程中幼兒的情感體驗，注重習(xí)慣養(yǎng)成。充分賞識，肯定幼兒的自主活動，鼓勵幼兒大膽探索、自主表現(xiàn)。在支持性的學(xué)習(xí)氛圍中，自信地參加學(xué)習(xí)活動。〔1〕要根據(jù)各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內(nèi)容。〔2〕教育計劃：根據(jù)各年齡班培養(yǎng)目標，選擇教育內(nèi)容，定出切實可行的學(xué)期教育計劃，計劃能表達系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系?！?〕教育內(nèi)容：具有科學(xué)性、教育性廣泛性和啟蒙性，教給幼兒的知識概念準確無誤，能與有關(guān)學(xué)科有機結(jié)合、互相滲透，注重發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感與習(xí)慣的培養(yǎng)?！?〕教育目的：教育目的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實際水平，以循序漸進為原則，既有知識傳授，又要重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；既要統(tǒng)一要求又要注意幼兒個體差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)教師指導(dǎo)幼兒應(yīng)做到：1.喜歡參加集體教育活動。使幼兒逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。2?在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，能積極思考，大膽想象，樂意表達自己的愿望，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。中大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行評價。3?養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會傾聽、等待，遵守活動規(guī)則，4?注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。5?注重活動過程中幼兒的體驗，注重能力的提升。充分賞識，肯定幼兒的自主活動，鼓勵幼兒大膽探索、自主表現(xiàn)。

展的時機和條件。研究有效的活動形式和方法，不強求一律。〔5〕教育方法：能正確、全面的貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，有創(chuàng)造性。要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo)。能以幼兒為主體面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性?！?〕要注重教育過程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機教育、個別教育。〔7〕教態(tài)和語言：教態(tài)親切、自然、情感真摯。語言清晰、簡練、準確、標準、生動形象。〔8〕作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒、班次、日期、主題。〔9〕教育活動后效果檢查：活動結(jié)束后有記錄和分析幼兒學(xué)習(xí)情況和成功失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，不斷地改良教育方法，提高教育水平。3.注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。10:40-一11：20游戲活動、戶外活動教師〔保教人員〕應(yīng)做到：1?保證不占用幼兒戶外活動時間，開展形式多樣的戶外活動，保證幼兒參加活動的興趣，每天戶外活動時間不少于兩小時〔戶外活動中，體育活動不少于一小時〕。大中型活動器械有保教人員看護，幼兒應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。2?為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，特別要注意開辟區(qū)域活動角，盡可能多的為幼兒投放足夠的材料，保證游戲與活動的順利開展。3?各項活動要求與安排；〔1〕體育活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。內(nèi)容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習(xí)?？梢匀?、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。〔2〕游戲活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲〔角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲〕；規(guī)則游戲〔智力游戲、音樂游戲、體育游戲〕；玩沙、玩水；民間游戲等?！?〕散步：教育活動后，飯后均可安排。內(nèi)容：教師利用散步，引導(dǎo)幼兒觀察社會，接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣。在一天活動中，應(yīng)給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣自由選擇有益的活動，允許他們自由結(jié)伴，自由交談，自由活動。4.對幼兒游戲和活動的組織指導(dǎo)。組織幼兒戶外活動時，須向幼兒明確提出安全要求和器械使用要求。幼兒參與活動時，保教人員須配合默契、合理站位、觀察仔細，確?？茖W(xué)、有序、及時地照顧每一名幼兒。教師在組織每個環(huán)節(jié)時都要參與進來，不能出現(xiàn)旁觀者行為，教師不允許在戶外活動時聚堆聊天，不允許坐著，保證每位幼兒在教室視線范圍內(nèi)，并將幼兒安全責(zé)任落實到人?；顒咏Y(jié)束時，教師要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成收拾整理環(huán)境與物品的習(xí)慣；另外，教師在進班前要做到清點幼兒人數(shù)和檢查幼兒手中、口袋里是否有不安全的物品。

〔1〕各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替，面向全體，注意個別差異?！?〕在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動。〔3〕在游戲與活動中要表達全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展?！?〕教育幼兒保護玩具和其它物品，用完收拾；?！?〕注意安全。5?認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。11:20—12：10午餐及餐前準備〔同早餐〕午餐后組織幼兒進行10 15分鐘自由散步。3?教師不得要求幼兒洗餐具以及到廚房送桶、碗。教師指導(dǎo)幼兒應(yīng)做到：1?愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。2?進餐時不隨便說話，不隨便說笑打鬧。3?正確使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝湯時兩手端著碗來喝。干點與稀飯〔湯〕應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為習(xí)慣。〔1〕進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴?！?〕不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別的小朋友的碗里。〔3〕咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌漱口、擦嘴、送碗12:10-—14：30餐后散步午睡1?幼兒就寢前餐后散步時半小時開窗通風(fēng)。在冬季、幼兒入室就寢時應(yīng)關(guān)閉窗戶。2?午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力防止新異刺激導(dǎo)致興奮，影響入睡，禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。指導(dǎo)幼兒〔幫助小班幼兒〕擺好枕頭，拉開被〔毯〕3?及時細致的為每一位幼兒蓋好被〔毯〕糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥、不蒙頭睡覺的好習(xí)慣。4?不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時報告處理。5?值午睡要堅守崗位，不能以任何借口離開寢室或做私活、尤其不得睡覺〔不值午睡的工作人員也不得在室內(nèi)睡覺〕等。6?隨時保持室內(nèi)空氣新鮮，天氣無風(fēng)時可打開窗戶，但不超過15cm，拉上窗簾，防止對流風(fēng)吹在幼兒身上。教師指導(dǎo)幼兒應(yīng)做到：1?午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嬉笑喧鬧，腳步輕放，進入寢室。2?學(xué)前、大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被子，按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶〔小、中班由老師幫助〕，脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊齊整放固定地方，鞋按序擺放。不帶小玩物上床，迅速蓋好被〔毯〕不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。早醒幼兒應(yīng)安靜躺在床上，不出聲音，不影響其他小朋友。

14：30起床1.伴隨起床音樂，輕聲喚醒小朋友并詢問幼兒的睡眠情況。2?指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求〔小、中、大班應(yīng)有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助多、大班指導(dǎo)多〕3?注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與保健醫(yī)聯(lián)系。4?逐個檢查幼兒服裝、床鋪是否整齊。提醒已收拾整齊的幼兒入廁。5.中大班如果安排幼兒幫助抬床，一定有教師組織并幫助。6?在此環(huán)節(jié)，三位教師要進行合理分工，不要三位教師同時做一方面而導(dǎo)致已經(jīng)起床的幼兒沒有教師組織。教師指導(dǎo)幼兒應(yīng)做到：按時起床，掀開被〔毯〕按順序穿衣服。上衣 襪子 褲子 鞋?！?〕穿上衣：先將上衣披在肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖，翻好衣領(lǐng)，拉平衣襟，再扣衣扣〔從小班起就開始學(xué)習(xí)從最下一顆鈕扣扣起〕〔2〕穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲管，褲腰往上提，將襯衣放入褲腰內(nèi)，拉展弄平整?！?〕穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，在往腳上穿。先穿腳尖，登上腳跟，拉上襪筒?！残“嘣诶蠋煄椭轮鸩綄W(xué)習(xí)〕〔4〕穿鞋：先分請左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。〔小班在老師幫助下逐步學(xué)習(xí)〕14：30—15:00如廁、盥洗、喝水、午點1?如廁、盥洗、喝水同上。幼兒坐好后分發(fā)點心。給女小朋友梳頭。下午上課的教師在幫助保育教師收拾好后開始準備自己的上課用品并組織已經(jīng)吃完午點的幼兒坐好。15:00—15:30教育活動同上午同上午15：30—16：00室內(nèi)游戲或戶外活動如遇大風(fēng)、霧霾、雨天可在室內(nèi)進行，其他時間無特殊情況，各班戶外活動要照常進行。同上午16：00—16:30晚餐及餐前準備同午餐〔冬令時間時均提前10分鐘〕同午餐16：30-―17：30〔冬〕16：30-―18：00〔夏〕離園1?第一趟校車接送。確保整理好孩子衣物，