職業(yè)探索之興趣能力價(jià)值觀課件

二、興趣探索

雖然我們做了幾十年的研究，但預(yù)測(cè)個(gè)人職業(yè)選擇最有效的方法卻是詢問(wèn)這個(gè)人自己想做什么。——約翰·霍蘭德（JohnHolland）第5講自我探索（下）

—興趣、能力、價(jià)值觀《大學(xué)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》二、興趣探索雖然我們做了幾十年的研究，但預(yù)測(cè)個(gè)人職業(yè)職業(yè)探索之興趣能力價(jià)值觀課件一、何為興趣1、興趣的含義：興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向。它表現(xiàn)為人們對(duì)某件事、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。2、興趣的分類物質(zhì)興趣和精神興趣直接興趣與間接興趣一、何為興趣1、興趣的含義：興趣的發(fā)展階段:志趣樂(lè)趣有趣當(dāng)樂(lè)趣同你的社會(huì)責(zé)任感、理想、奮斗目標(biāo)結(jié)合起來(lái)時(shí)，樂(lè)趣便變成了志趣。志趣具有社會(huì)性、自覺(jué)性和方向性，是你取得成就的根本動(dòng)力，是成功的重要保證。興趣的發(fā)展階段:志趣樂(lè)趣有趣當(dāng)樂(lè)趣同你的社會(huì)責(zé)任感、理想、奮3、興趣與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系？？在人們很放松、什么事也不做的時(shí)候（比如看電視）

什么令人真正感到幸福和滿足？？？當(dāng)人們?cè)趯Ｐ闹轮镜?、積極地參與從事某種活動(dòng)、忘記了時(shí)空和自己的時(shí)候FLOW理論影片片段：《舞出我天地》3、興趣與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系？？什么令人真正？？FLOW理論美國(guó)芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授MihalyCsikszentmihalyi發(fā)現(xiàn)：當(dāng)人們?cè)趯Ｐ闹轮镜亍⒎e極地參與從事某種活動(dòng)、忘記了時(shí)空和自己的時(shí)候，他們感到最為愉快和滿足。他將這種狀態(tài)稱之為“FLOW”（流動(dòng)）--“聚精會(huì)神”、“忘我”的狀態(tài)?？梢?jiàn)，人們的滿足感、幸福感往往來(lái)自于從事某種活動(dòng)，而不是無(wú)所事事或單純的享樂(lè)游玩。這也正是工作原本的意義所在。工作可以、也應(yīng)當(dāng)帶給我們快樂(lè)。職業(yè)探索之興趣能力價(jià)值觀課件

興趣和工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感之間存在著明顯的正相關(guān)。

名人名言：愛(ài)使一個(gè)人適于從事任何工作。----喬治·赫伯特如果人能從事自己感興趣的工作，那么，人生就是天堂。

興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)。興趣可以提高工作效率，充分發(fā)揮才能。興趣是提高工作滿意度、增強(qiáng)職業(yè)穩(wěn)定性、獲得職業(yè)成就感的重要因素。興趣和工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感

興趣與能力興趣雖然與能力有密切關(guān)系，但是興趣測(cè)試的分?jǐn)?shù)并不代表能力的高低。因此，在我們下面進(jìn)行職業(yè)興趣的探索時(shí)，請(qǐng)不要考慮你是否有能力做好某事，而只需考慮你對(duì)某一活動(dòng)的好惡。興趣與能力興趣雖然與能力有密切關(guān)系，但是興趣測(cè)試的分尋找興趣的途徑日常生活：報(bào)紙、朋友、網(wǎng)絡(luò)家族背景：家人、朋友回憶過(guò)去：上學(xué)、上班愉快經(jīng)歷：感覺(jué)良好悠長(zhǎng)假期：花錢花時(shí)間想象引導(dǎo)：未來(lái)、內(nèi)在尋找興趣的途徑日常生活：報(bào)紙、朋友、網(wǎng)絡(luò)家族背景：家人、朋友思考與討論：沒(méi)有興趣？興趣過(guò)多？有了具體、明確的興趣？興趣與本專業(yè)沖突、急迫的想要轉(zhuǎn)系有興趣的科目不熱門(mén)興趣與目前工作沖突興趣與父母的愿望沖突過(guò)分簡(jiǎn)化興趣的定義思考與討論：沒(méi)有興趣？興趣過(guò)多？有了具體、明確的興趣？

恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)。唯一的要求是你必須要在這個(gè)島上呆滿至少三個(gè)月的時(shí)間。請(qǐng)不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的3個(gè)島嶼。

4、探索興趣島，測(cè)測(cè)你的興趣傾向恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)R島自然原始的島I島深思冥想的島A島美麗浪漫的島S島溫暖友善的島C島現(xiàn)代井然的島E島顯赫富庶的島R島自然原始的島I島深思冥想的島A島美麗浪漫的島S島R：這些人喜歡運(yùn)動(dòng)，有機(jī)械及動(dòng)手能力，喜歡在工作里接觸實(shí)物、機(jī)械、工具、動(dòng)植物，及在戶外活動(dòng)I：這些人喜歡觀察、學(xué)習(xí)、探究、分析、評(píng)估及解決問(wèn)題C：這些人喜歡處理數(shù)據(jù)，有文書(shū)和數(shù)字運(yùn)作能力，在工作上處理細(xì)節(jié)，并遵循已制定的工作指引A：這些人有藝術(shù)、創(chuàng)新和直覺(jué)能力，喜歡不規(guī)則的環(huán)境，運(yùn)用自己的創(chuàng)作和想象力E：這些人喜歡與他人一起工作，影響、說(shuō)服、管理和領(lǐng)導(dǎo)別人，為工作單位爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)回報(bào)S：這些人喜歡與他人在一起工作，幫助、訓(xùn)練、教導(dǎo)、關(guān)懷和醫(yī)治別人霍蘭德職業(yè)興趣類型R：這些人喜歡運(yùn)動(dòng)，有機(jī)械及動(dòng)手能力，喜歡在工作里接觸實(shí)物、按自己的第一選擇的島嶼分組就座。同一島嶼的人交流一下：自己為什么選擇這個(gè)島嶼，看看大家有什么共同的興趣愛(ài)好。根據(jù)大家的交流給自己的小組命名并選取一個(gè)標(biāo)志物，在大白紙上制作一張本小組的宣傳圖。每個(gè)小組請(qǐng)一位同學(xué)展示自己小組的圖并在全班介紹一下自己小組成員共同的特點(diǎn)。按自己的第一選擇的島嶼分組就座。找出你的霍蘭德代碼

按符合程度排序選取三種類型，就是你的霍蘭德代碼。

比如你的興趣代碼是ASE，那相關(guān)職業(yè)有：專欄作家、記者、英語(yǔ)翻譯、廣告轉(zhuǎn)告人、戲劇導(dǎo)演、舞蹈教師等；另外AES、SEA、EAS、ESA等字母組合相對(duì)應(yīng)的其他職業(yè)還有——，從中挑出你感興趣的職業(yè)，形成你要探索的職業(yè)群。示例找出你的霍蘭德代碼按符合程度排序選取三種類職業(yè)興趣測(cè)評(píng)報(bào)告1

性別：男年齡：23專業(yè)：工民建維度量表分百分位等級(jí)

藝術(shù)411D事務(wù)2077B經(jīng)營(yíng)711D研究1981B技能1353C社交54E職業(yè)興趣測(cè)評(píng)報(bào)告1性別：男年齡：練習(xí)

做興趣測(cè)試的目的是幫助你增進(jìn)對(duì)自我及工作世界的認(rèn)識(shí)，拓寬其在職業(yè)前景上的思路、為未來(lái)發(fā)展提供方向性的指導(dǎo)，而不是限定自己。1.根據(jù)職業(yè)興趣測(cè)試得出的你的霍蘭德代碼？

2.查找職業(yè)興趣測(cè)評(píng)所推薦的與該興趣類型相關(guān)的職業(yè)？

3.對(duì)照《霍蘭德職業(yè)索引》找出與你的興趣類型相符合的其他職業(yè)？

練習(xí)做興趣測(cè)試的目的是幫助你增進(jìn)對(duì)自我及工作世界的三、能力探索

盡管我們常常譴責(zé)人類不了解自己的缺點(diǎn)，但恐怕也很少有人了解自己的長(zhǎng)處。就像在泥土中埋藏一罐金子，土地的主人卻不知道一樣?！s拿珊·斯威夫特（JonathanSwift）三、能力探索盡管我們常常譴責(zé)人類不了解自己的缺點(diǎn)，但能力與生涯發(fā)展的關(guān)系

能力與個(gè)人的職業(yè)滿意度、工作適應(yīng)性以及職業(yè)穩(wěn)定性具有直接的相關(guān)關(guān)系。為何要了解能力？是為了判斷個(gè)人具有什么樣的能力并預(yù)測(cè)其在所從事的活動(dòng)中，成功和適應(yīng)的可能性；知道什么樣的職業(yè)適合于某個(gè)人；知道什么樣的人適合某個(gè)職業(yè)；為了使個(gè)人適合某種職業(yè)，改善自己；能力與生涯發(fā)展的關(guān)系能力與個(gè)人的職業(yè)滿意度

能力與職業(yè)的關(guān)系（內(nèi)）

1、職業(yè)能力是職業(yè)勝任的必要條件

2、職業(yè)能力是職業(yè)選擇的重要因素

3、職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)能力提升的前提能力與職業(yè)的關(guān)系（內(nèi)）新龜兔賽跑兔子想取笑烏龜，于是要跟烏龜比賽，結(jié)果兔子輸了。兔子不服：“這次是我睡著了，你敢再比一次嗎？”于是烏龜與兔子比了第二次，這回兔子贏了。烏龜說(shuō)“我們還能再比一次嗎？這回由我選擇目的地?！庇谑撬鼈冮_(kāi)始了第三次比賽。兔子領(lǐng)先跑到一半的時(shí)候被一條大河擋住了，但終點(diǎn)卻在河的對(duì)面，這次烏龜又贏了。從此，兔子再也不敢小看烏龜了。新龜兔賽跑兔子想取笑烏龜，于是要跟烏龜比賽，結(jié)果兔子輸了。兔愛(ài)拼不一定會(huì)贏，找到自己的優(yōu)勢(shì)，會(huì)拼才會(huì)贏。啟示愛(ài)拼不一定會(huì)贏，找到自己的優(yōu)勢(shì)，會(huì)拼才會(huì)贏。啟示

多元智力論

哈佛大學(xué)教授加德納的研究表明，人類至少有7種不同的智能：能力的分類多元智力論哈佛大學(xué)教授加德納七種智力在個(gè)人的智力結(jié)構(gòu)中都占有重要的位置、處于同等重要的地位。每個(gè)人都同時(shí)擁有相對(duì)獨(dú)立的七種智力，而這七種智力在每個(gè)人身上以不同方式、不同程度的組合使得每個(gè)人的智力各具特點(diǎn)。對(duì)于世界上的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不存在誰(shuí)更聰明的問(wèn)題，只存在不同的個(gè)體各自在哪個(gè)方面聰明以及怎樣聰明的問(wèn)題。每個(gè)人都是獨(dú)特的，同時(shí)，每個(gè)人又都是出色的。七種智力在個(gè)人的智力結(jié)構(gòu)中都占有重要的位置、處于同等重要的地一般能力智力：在很多基本活動(dòng)中都表現(xiàn)出來(lái)的能力，如觀察能力、記憶能力、思維能力、推理分析能力等；認(rèn)知能力：與學(xué)習(xí)有關(guān)的能力，包括言語(yǔ)能力、定量能力、推理能力、空間能力四方面認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)對(duì)工作業(yè)績(jī)有一定預(yù)測(cè)效度；公務(wù)員考試中“行政能力測(cè)驗(yàn)”的基礎(chǔ)一般能力智力：在很多基本活動(dòng)中都表現(xiàn)出來(lái)的能力，如觀察能力、言語(yǔ)理解能力運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)、交流和思考的能力。例題1：從所給的四個(gè)詞語(yǔ)中選出一個(gè)填入空格內(nèi)，從而使句子的意思表達(dá)更準(zhǔn)確：只要方向正確，任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)得到_____和支持。A.尊重B.肯定C.表彰D.重視言語(yǔ)理解能力運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)、交流和思考的能力。例題1：數(shù)量關(guān)系能力對(duì)事物之間的數(shù)量關(guān)系做出分析、理解和判斷的能力。例題：下列各題給出的都是一個(gè)數(shù)列，它們反映了某種數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，其中有一個(gè)缺項(xiàng)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察數(shù)字的排列規(guī)律，然后從四個(gè)選項(xiàng)中選擇出一項(xiàng)你認(rèn)為是最合理的來(lái)填補(bǔ)。比如：1357

？答案應(yīng)為9。

1224832

?

A56B64C128D25612，8，6，4，3，（？）A4B1C2D3數(shù)量關(guān)系能力對(duì)事物之間的數(shù)量關(guān)系做出分析、理解和判斷的能力。數(shù)字運(yùn)算能力例：1000.1+10000.1+2123.2的值為（？）A13123.4B13123.5C12123.6D12123.7數(shù)字運(yùn)算能力例：類比推理能力例1、食物：饑餓A衣服：寒冷B問(wèn)題：回答C開(kāi)水：喝D門(mén)：鎖例2、白天：黑夜A男人：女人B喜歡：憎惡C老人：小孩D黑色：白色類比推理能力例1、食物：饑餓根據(jù)已有的信息發(fā)現(xiàn)和理解事物的關(guān)系。

例題：對(duì)真正的企業(yè)家而言，金銀的價(jià)值也比不上一個(gè)投資贏利的機(jī)會(huì)。因此，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的社會(huì)，信息是最有價(jià)值的商品。上文是基于以下哪種假設(shè)？（）A.金銀并非最有價(jià)值的商品B.企業(yè)家的價(jià)值觀與大多數(shù)人不同C.如果投資機(jī)會(huì)的信息可靠，就能帶來(lái)利潤(rùn)D.信息的價(jià)值高不可估邏輯推理能力根據(jù)已有的信息發(fā)現(xiàn)和理解事物的關(guān)系。例題：對(duì)真正的企業(yè)家12654387310/50圖形推理能力12654387310/50圖形推理能力空間思維能力準(zhǔn)確勘查物體空間特征，并進(jìn)行時(shí)空特征心理操作的能力將左框中展開(kāi)的圖折疊，會(huì)構(gòu)成右圖中的哪一個(gè)空間思維能力準(zhǔn)確勘查物體空間特征，并進(jìn)行時(shí)空特征心理操作的能測(cè)測(cè)你的空間判斷能力如何？測(cè)測(cè)你的空間判斷能力如何？大象有幾條腿？大象有幾條腿？練習(xí)與測(cè)試空間想像力的小測(cè)試：

1.一只桌子據(jù)掉一個(gè)角還有幾個(gè)角?

2.如何移動(dòng)一支木棒，使下面的向西的房子變成向東？練習(xí)與測(cè)試空間想像力的小測(cè)試：特殊能力是從事專業(yè)活動(dòng)的能力，只適宜某些很具體的活動(dòng)范圍的要求，比如音樂(lè)能力、飛行能力等。以一般能力為基礎(chǔ)，但又不同于一般能力是某些職業(yè)的必備能力；特殊能力是從事專業(yè)活動(dòng)的能力，只適宜某些很具體的活動(dòng)范圍的要可遷移技能（美國(guó)）

可遷移技能的特征是它們可以從生活中的方方面面，特別是工作之外得到發(fā)展，卻可以遷移應(yīng)用于不同的工作之中。一種你最擅長(zhǎng)的、不依賴具體行業(yè)背景知識(shí)的能力?？蛇w移技能也是個(gè)人最能持續(xù)運(yùn)用和最能夠依靠的技能。可遷移技能（美國(guó)）可遷移技能的特征是它們可以從生活中的方方三類可遷移能力人際能力

動(dòng)手能力思維能力談判、領(lǐng)導(dǎo)精密工藝應(yīng)用創(chuàng)新說(shuō)服、溝通拆裝組合分析預(yù)測(cè)影響、協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)繪制計(jì)算、推理與人相處駕駛操作歸類、分解服從、執(zhí)行使用工具收集、整理三類可遷移能力人際能力動(dòng)手能力思維能力通用能力（我國(guó)）在各種職業(yè)活動(dòng)中都需要的，能夠普遍適用的能力；我國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部確認(rèn)了八種通用能力：溝通交流能力數(shù)字運(yùn)算能力革新創(chuàng)新能力自我管理能力－人際關(guān)系能力－問(wèn)題解決能力－信息處理能力－外語(yǔ)應(yīng)用能力通用能力（我國(guó)）在各種職業(yè)活動(dòng)中都需要的，能夠普遍適用的能力如何發(fā)現(xiàn)自己的成就及技能可衡量的業(yè)績(jī)來(lái)自于他人的認(rèn)可與反饋使用技能問(wèn)卷或技能分類卡撰寫(xiě)成就故事事件深度分析法信服程度降低Miranda的傳真，傳真上說(shuō)：“在她所有的助理里，你是到目前為止最讓她失望的，而且，如果我不請(qǐng)你，我就是個(gè)傻瓜?！比绾伟l(fā)現(xiàn)自己的成就及技能可衡量的業(yè)績(jī)信服程度降低Mirand在課堂里：系統(tǒng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)與同學(xué)互助努力把知識(shí)導(dǎo)向?qū)嵺`在校園里：在家里：在娛樂(lè)里：從哪里獲得能力？在課堂里：從哪里獲得能力？技能獲得的方法課堂里……課外活動(dòng)中……交友中……向家長(zhǎng)要錢中……戀愛(ài)中……在家無(wú)所事事中……技能獲得的方法課堂里……課外活動(dòng)中……交友中……向家長(zhǎng)要錢中快速自評(píng)找出自己的三項(xiàng)優(yōu)勢(shì)能力輔助問(wèn)題我會(huì)做哪些周圍人不會(huì)做的事？我曾做過(guò)得最得意的事？別人認(rèn)為我做什么事最出色？我最擅長(zhǎng)和人打交道、與數(shù)字打交道還是與物打交道？要求盡量具體化，如分析能力，可以明確到：快速分析數(shù)字的能力快速自評(píng)找出自己的三項(xiàng)優(yōu)勢(shì)能力事件深度分析法找一個(gè)安靜的地方，鋪開(kāi)一張大紙，帶上你最喜歡的筆，開(kāi)始回憶你過(guò)去的成長(zhǎng)過(guò)程。1.你做過(guò)的比較得意的一件事是什么？（較詳細(xì)描述過(guò)程）2.做這件事之前你想達(dá)到什么樣的目標(biāo)？（具體、可以量化的、有挑戰(zhàn)、有價(jià)值、有時(shí)間限制）3.你做這件事遇到的最大困難是什么？（按順序）4.你采取了什么樣的行動(dòng)？（較詳細(xì)描述）5.你最后達(dá)到了什么的結(jié)果？（具體或量化描述）6.如果你能做出5-10個(gè)這樣的回顧，你基本上理出你幾乎所有的優(yōu)勢(shì)能力。注意：你認(rèn)為的最得意地事不一定是什么驚天動(dòng)地的大事，只要在那個(gè)時(shí)候，對(duì)你算是一件有難度的事就足以說(shuō)明問(wèn)題。事件深度分析法找一個(gè)安靜的地方，鋪開(kāi)一張大紙，帶上你最喜歡的我的探索讓我更加了解自己；了解自己是為了能夠自我超越，而不是受到限制；如果探索結(jié)果出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想的差異，也不能成為不行動(dòng)的理由！謹(jǐn)記：我的探索讓我更加了解自己；謹(jǐn)記：四、價(jià)值觀的探索我的生活即是我想要傳遞的信息。——甘地圓滿的人生是一個(gè)有價(jià)值、有意義的人生。四、價(jià)值觀的探索我的生活即是我想要傳遞的信息。什么是價(jià)值觀？?jī)r(jià)值觀就是我們?cè)谏詈凸ぷ髦兴粗氐脑瓌t、標(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì)。職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人追求的與工作有關(guān)的目標(biāo)。什么是價(jià)值觀？?jī)r(jià)值觀就是我們?cè)谏詈凸ぷ髦兴粗氐脑瓌t、標(biāo)準(zhǔn)馬斯洛需求層次模型與對(duì)應(yīng)價(jià)值觀成就·

地位·

聲望·

自主性人際關(guān)系·

團(tuán)隊(duì)合作發(fā)展和成長(zhǎng)·

興趣·

創(chuàng)造性·

社會(huì)意義工作穩(wěn)定·

工作條件經(jīng)濟(jì)保障·

工資待遇馬斯洛需求層次模型與對(duì)應(yīng)價(jià)值觀成就·地位·聲望·重要價(jià)值觀列表人際關(guān)系/歸屬感團(tuán)隊(duì)合作物質(zhì)保障/高收入穩(wěn)定安全創(chuàng)造性多樣性和變化性新鮮感樂(lè)趣自由獨(dú)立平等被認(rèn)可受尊重地位成功有意義自主獨(dú)立有學(xué)習(xí)/發(fā)展/成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)權(quán)力（領(lǐng)導(dǎo)/影響他人）有益于社會(huì)挑戰(zhàn)性冒險(xiǎn)性競(jìng)爭(zhēng)符合自己的道德觀工作環(huán)境工作地點(diǎn)能幫助他人能發(fā)揮自己的才能成就感工作與生活的平衡健康家庭朋友親情愛(ài)信仰自由幸福為社會(huì)服務(wù)和諧平等……重要價(jià)值觀列表人際關(guān)系/歸屬感地位能幫助他人價(jià)值觀類型：1.理論型：最大興趣在于發(fā)現(xiàn)真理。2.經(jīng)濟(jì)型：基本上是對(duì)“有用”發(fā)生興趣。3.藝術(shù)型：對(duì)事物的形式與和諧賦予很高的價(jià)值。4.社交型：最重視對(duì)人的愛(ài)。5.權(quán)力型：感興趣的主要是權(quán)力。6.宗教型：最高價(jià)值是整體性。價(jià)值觀類型：1.理論型：最大興趣在于發(fā)現(xiàn)真理。1、如果我有100萬(wàn)美元，我將_______2、在生活中我最想得到的是_______3、如果我只剩下24小時(shí)的生命，那我將_______4、我將給我的孩子的忠告是______5、如果在一場(chǎng)大火中我只能救出一件東西，那么它將是_____________

捫心自問(wèn)：1、如果我有100萬(wàn)美元，我將_______捫心自問(wèn)：有關(guān)“工作”的一分鐘聯(lián)想我希望工作……

請(qǐng)?jiān)谝环昼姷臅r(shí)間內(nèi)盡可能地寫(xiě)下你頭腦中所聯(lián)想到的任何短語(yǔ)。你在工作中尋找的是什么？你判斷工作“好”“壞”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？——工作價(jià)值觀有關(guān)“工作”的一分鐘聯(lián)想我希望工作……為什么職業(yè)選擇中要考慮價(jià)值觀？?jī)r(jià)值觀在人們的生涯發(fā)展中往往起到極其重要的、決定性的作用。一個(gè)人越清楚自己的價(jià)值觀，越了解自己在工作和生活中想要尋求什么、什么對(duì)自己來(lái)說(shuō)是最重要的，他的生涯發(fā)展目標(biāo)也就越清晰。當(dāng)我們有矛盾沖突、或妥協(xié)與放棄時(shí)，常常也是出于價(jià)值的考慮。為什么職業(yè)選擇中要考慮價(jià)值觀？?jī)r(jià)值觀在人們的生涯發(fā)展中往往起萬(wàn)變不離其宗

由央視的名主持到遠(yuǎn)涉重洋的學(xué)子，再到鳳凰衛(wèi)視的名牌主持，最后到陽(yáng)光衛(wèi)視的當(dāng)家人，楊瀾的角色在不斷地變化。而以一位文化經(jīng)營(yíng)商的身份出現(xiàn)在公眾的視野里，則是楊瀾人生最重要的一次角色轉(zhuǎn)換。但正所謂“萬(wàn)變不離其宗”。無(wú)論如何轉(zhuǎn)、如何變，楊瀾始終把自己定為“傳媒人”，聰慧的她很清楚自己就是這塊料，所以從沒(méi)有偏離做媒體這個(gè)大方向。而她的變化就在于她制定的目標(biāo)層次一直在提高。

萬(wàn)變不離其宗由央視的名主持到遠(yuǎn)涉重洋的學(xué)子，再到鳳真實(shí)價(jià)值觀澄清七步驟LouisRaths指出一個(gè)“價(jià)值”需要具備以下基本要素：珍視你對(duì)一個(gè)職