《寓言四則-穿井得一人》（教學課件）-七年級語文上冊統(tǒng)編版

穿井得一人知多少《呂氏春秋》又稱《呂覽》，是在戰(zhàn)國末期秦相呂不韋的主持下，集合門客共同編寫而成的?！秴问洗呵铩芳惹刂T子百家之大成，全書二十六卷，分為十二紀、八覽、六論，共一百六十篇，該書注重博采眾家學說，是先秦雜家代表著作?！秴问洗呵铩返奈淖謽銓嵑唲?，對后世的創(chuàng)作有顯著影響。知多少呂不韋本是戰(zhàn)國末衛(wèi)國商人，結(jié)識了在邯鄲做人質(zhì)的秦國公子子楚，認為“此奇貨可居”，便花錢設計幫助子楚成為秦國王位繼承人。子楚繼位后，以呂不韋為丞相，封文信侯，食十萬戶。秦昭襄王子楚死后，其子嬴政繼位，即秦始皇，尊呂不韋為相國，號稱“仲父”，呂不韋的權(quán)勢至此到達巔峰。讀經(jīng)典自由朗讀課文，要求讀順課文，讀準字音。溉汲（gàijí）讀經(jīng)典聽朗讀，標注停頓。穿井得一人宋之丁氏，家無井/而出溉汲，常/一人居外。及/其家穿井，告人曰：“吾/穿井/得一人。”有/聞而傳之者：“丁氏穿井/得一人?！眹?道之，聞之/于宋君。宋君/令人/問之于丁氏。丁氏對曰：“得/一人之使，非得一人/于井中也?！鼻舐?之若此，不若/無聞也。讀經(jīng)典我能讀得準穿井得一人宋之丁氏，家無井/而出溉汲，常/一人居外。及/其家穿井，告人曰：“吾/穿井/得一人。”有/聞而傳之者：“丁氏穿井/得一人。”國人/道之，聞之/于宋君。宋君/令人/問之于丁氏。丁氏對曰：“得/一人之使，非得一人/于井中也?！鼻舐?之若此，不若/無聞也。齊讀課文，要求讀準字音，讀清句讀。讀經(jīng)典要求：

借助注釋，翻譯全文，標注疑問處。疏通讀，讀懂文意。

讀經(jīng)典我能辨得清聞之于宋君（）之得一人之使（）求聞之若此（）聞之于宋君（）于問之于丁氏（）得一人于井中（）有聞而傳之者（）聞聞之于宋君（）求聞之若此（）讀經(jīng)典我能辨得清聞之于宋君（代這件事）之得一人之使（的）求聞之若此（定語后置的標志）聞之于宋君（被）于問之于丁氏（向）得一人于井中（在）有聞而傳之（知道，聽說）聞聞之于宋君（使知道）求聞之若此（傳聞，消息）讀經(jīng)典我能譯得通省略句：告人曰：“吾穿井得一人。”判斷句：非得一人于井中也。倒裝句：宋君令人問之于丁氏。難譯句：求聞之若此，不若無聞也。讀經(jīng)典我能譯得通省略句：告人曰：“吾穿井得一人。”譯文：（丁氏）告訴別人說：“我家挖井得到了一個人。”判斷句：非得一人于井中也。譯文：并不是在井中得到一個人。倒裝句：宋君令人問之于丁氏。譯文：宋國國君派人向丁氏詢問這件事。難譯句：求聞之若此，不若無聞也。譯文：像這樣聽取傳聞，還不如什么都沒聽到。讀經(jīng)典要求：1.圈畫出故事中的人物。2.圈畫出你認為關(guān)鍵的詞語。3.梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，試著用一句話概括故事主要內(nèi)容（人+事）。默讀課文，梳理概括。

本文講述了宋國姓丁的人家打井節(jié)省了一個勞動力，卻被誤傳為從井里挖出了一個人，最后國君查明真相的故事。讀經(jīng)典

請以____+謠言的格式，按照故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，在括號內(nèi)添加不同的動詞，理清故事的情節(jié)。默讀課文，梳理概括。

（）謠言——（）謠言——（）謠言讀經(jīng)典

請以____+謠言的格式，按照故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，在括號內(nèi)添加不同的動詞，理清故事的情節(jié)。默讀課文，梳理概括。

（生）謠言——（傳）謠言——（查）謠言讀經(jīng)典

小故事

大道理

明道理一字窺謠言之傳

（丁氏）告人曰：“吾穿井得一人。”

有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”

國人道之。請細細品味這三處字詞，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理？明道理一字窺謠言之傳

（丁氏）告人曰：“吾穿井得一人。”丁氏的“告”是告訴的意思，但是他告訴他人時的心情并非平靜。因為之前家中沒有水井，需要派一個人停留在外，常年干著打水、運水、澆地的工作。后來，他家辛辛苦苦挖出了一口水井，再也用不著總是派一個人為運水澆地而勞苦奔波了，這是多么讓人激動和欣喜的事情?！拔岽┚靡蝗恕币膊⒎嵌∈喜粫蚀_表達，之所以主動地“告”，應該是出于炫耀、故弄玄虛的心理?！案妗弊指Q見的是丁氏欣喜激動、炫耀自得的心理。明道理一字窺謠言之傳

有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”

“有聞而傳之者”的“而”字極富表現(xiàn)力，“而”是一個表示承接關(guān)系的連詞，有“于是，就”“接著”的意思。它生動形象地刻畫了早期部分謠言傳播者一聽到丁氏的話，根本沒有時間仔細地去辨別真?zhèn)?，沒有停頓，急于散播的心理。明道理一字窺謠言之傳

國人道之。

“國人”的“道”更為準確傳神?！暗馈庇兄v述的意思，在文中甚至可以理解為夸大、歪曲地講述，正是這種以訛傳訛，將謠言越傳越廣?！暗馈弊煮w現(xiàn)了國都中的人樂于傳播離奇?zhèn)髀?，樂于以訛傳訛的心理。明道理一字窺謠言之傳

（丁氏）告人曰：“吾穿井得一人?！?/p>

有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！?/p>

國人道之。謠言越傳越盛傳者不辨真?zhèn)?、盲目傳播明道理求聞之若此，不若無聞也。道聽而涂（途）說，德之棄也。

——《論語·陽貨》明道理流言止于智者。

——《荀子·大略》明道理一字窺謠言之止宋君令人問之于丁氏。

宋君以“問”的方式，調(diào)查事情源頭，獲得真相，平息了謠傳，匡扶了正氣?！皢枴弊煮w現(xiàn)了宋君的明察秋毫、實事求是。明道理小故事大道理這篇簡短的寓言故事，想告訴我們怎樣深刻的道理呢？

對于傳聞，我們要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕信傳聞，也不要盲目散播未經(jīng)證實的傳聞。明道理《呂氏春秋·慎行論·察傳》

明察傳聞之意長智慧同學們，如今我們正身處自媒體發(fā)展迅猛的時代，網(wǎng)絡讓謠言傳播速度更快，影響更廣。我們應該如何避免“穿井得一人