2023小學(xué)教師工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?小學(xué)教師?工作總結(jié)?范文_?___年?，是我踏?上工作崗?位后的第?五個(gè)年頭??；仡?這五年來(lái)?走過(guò)的路?，盡管離?自己預(yù)設(shè)?的目標(biāo)還?有一定的?距離，但?不可否認(rèn)?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、同?事和師傅?的幫助下?，我正在?逐步地成?長(zhǎng)起來(lái)。?因此，我?把自己本?年度工作?總結(jié)的主?題定位：?成長(zhǎng)的_?___。?從膚淺?到深刻，?從幼稚到?成熟，從?手忙腳亂?到基本勝?任，__?__年-?我在工作?的每一個(gè)?方面都有?了進(jìn)步和?發(fā)展。我?深刻體會(huì)?到，教師?工作任重?而道遠(yuǎn)，?不僅擔(dān)負(fù)?著教書(shū)的?職責(zé)，更?承擔(dān)著育?人的重?fù)?dān)?。教師是?學(xué)生班集?體的教育?者、組織?者和領(lǐng)導(dǎo)?者，也是?學(xué)校教育?工作主力?軍。下面?我對(duì)自己?幾個(gè)方面?的工作作?點(diǎn)小結(jié)：?一、教?育教學(xué)工?作五年?級(jí)的學(xué)生?已經(jīng)有了?很強(qiáng)的自?我意識(shí)，?要做好教?學(xué)工作，?首先必須?充分尊重?學(xué)生。全?國(guó)優(yōu)秀教?師楊傳泳?老師來(lái)我?校作報(bào)告?時(shí)這樣說(shuō)?道：“教?師只有親?近學(xué)生，?融入學(xué)生?，才能發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?問(wèn)題，找?到教育的?契機(jī)，從?而點(diǎn)亮學(xué)?生的心燈?。”我在?工作中十?分重視與?學(xué)生之間?的情感交?流和培養(yǎng)?，在嚴(yán)格?管理的同?時(shí)能尊重?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情和?認(rèn)知能力?，放手讓?學(xué)生去做?，鼓勵(lì)他?們大膽探?索和實(shí)踐?，共同提?高。本年?度，我班?開(kāi)展了班?際包餛飩?大賽、我?“行”我?“秀”等?豐富多彩?的活動(dòng)，?極大地培?養(yǎng)了學(xué)生?的能力，?提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?在教學(xué)?上，我在?名師談-?、陳-以?及校骨干?教師沈-?的影響下?，逐步形?成了刪繁?就簡(jiǎn)、幽?默樸實(shí)的?教學(xué)風(fēng)格?，深受學(xué)?生的喜愛(ài)?。所帶的?班級(jí)，也?成為了全?校有名的?“公開(kāi)課?”班。凡?是學(xué)校有?開(kāi)課活動(dòng)?，或者外?校老師來(lái)?上課，我?們班都是?“點(diǎn)擊率?”最高的?班級(jí)。作?為學(xué)校的?骨干教師?，一年來(lái)?，我在學(xué)?校開(kāi)設(shè)公?開(kāi)課__?__次，?送教到民?工學(xué)校_?___次?，力爭(zhēng)先?在課堂上?讓自己成?長(zhǎng)起來(lái)。?二、教?育科研工?作“問(wèn)?渠哪得清?如許為有?源頭活水?來(lái)?！蔽?們的學(xué)校?無(wú)疑也是?一個(gè)清凌?凌的方塘?，怎樣讓?這方塘之?水清澈可?人其源頭?活水自然?是教育科?研。當(dāng)然?，教科研?是一項(xiàng)系?統(tǒng)的、復(fù)?雜的創(chuàng)新?工作，需?要熱情、?興趣和關(guān)?注，更需?要充足的?時(shí)間和執(zhí)?著的毅力?。-年?，市教育?局在全市?范圍推開(kāi)?了“師生?共讀整本?書(shū)”的課?題研究工?作，要求?各校選派?____?名教師參?加實(shí)驗(yàn)研?究，我榮?幸地成為?了其中的?一員。其?實(shí)，在這?個(gè)活動(dòng)推?開(kāi)之前，?由于我對(duì)?學(xué)生課外?閱讀的重?視，我班?早已形成?了濃厚的?閱讀氛圍?。參加實(shí)?驗(yàn)，在多?次的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)后，?我在指導(dǎo)?學(xué)生課外?閱讀上有?了更多的?方法，也?取得了一?些顯著的?成績(jī)。我?班本學(xué)期?人均讀書(shū)?量20冊(cè)?，開(kāi)展讀?書(shū)交流研?討會(huì)__?__次，?學(xué)生習(xí)作?在市級(jí)以?上報(bào)刊雜?志上發(fā)表?____?篇次。我?主持的吳?江市__?__-年?度課題《?開(kāi)展新教?育實(shí)驗(yàn)改?善小學(xué)生?讀寫(xiě)生活?》，獲得?課題研究?成果一等?獎(jiǎng)，撰寫(xiě)?的___?_篇論文?、隨筆得?到發(fā)表。?此外，我?還評(píng)到了?“吳江市?教科能手?”，這是?我在教育?科研路上?的一個(gè)新?的里程碑?。三、?團(tuán)支部工?作及其他?同時(shí)，?本學(xué)期，?我還擔(dān)任?了《吳江?綢都》報(bào)?的教育版?面工作。?能在工作?之余，積?極寫(xiě)作學(xué)?校新聞，?遴選出優(yōu)?秀的教師?文章，將?好新聞，?好文章推?薦給該報(bào)?，為宣傳?學(xué)校、教?師成長(zhǎng)獻(xiàn)?出了自己?的一份力?。20?23小學(xué)?教師工作?總結(jié)范文?（二）?光陰似箭?，回顧一?學(xué)期的語(yǔ)?文教學(xué)工?作，我感?嘆頗多。?由教體育?轉(zhuǎn)為語(yǔ)文?教學(xué)，在?教學(xué)過(guò)程?中絲毫不?敢怠慢，?不恥下問(wèn)?，不斷鉆?研教材。?通過(guò)一學(xué)?期的努力?，在教育?教學(xué)這一?方面也成?長(zhǎng)了不少?：備課不?僅備教材?，還要備?學(xué)生，備?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握?情況，備?學(xué)生在課?堂上可能?出現(xiàn)的狀?況;講課?也比以前?自如一些?了，處理?班上的突?發(fā)事件也?要靈活一?些了。當(dāng)?然，更多?的還是需?要努力，?不斷地提?升自己。?現(xiàn)將這學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?狠抓基礎(chǔ)?知識(shí)和技?能二、?靈活處理?教學(xué)方法?根據(jù)新?課程改革?的精神，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)要體現(xiàn)?自主、探?究、合作?。因此我?在教學(xué)中?根據(jù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況靈活調(diào)?整課程內(nèi)?容，以求?學(xué)生能盡?興地表達(dá)?自己的看?法，真正?體現(xiàn)自主?性，使學(xué)?生始終保?持一種自?我探究的?學(xué)習(xí)勁頭?，但教師?自己也必?須對(duì)自己?的教學(xué)方?法加以探?究，不斷?更新自己?的教學(xué)思?想和教學(xué)?觀(guān)念。在?教學(xué)中，?我時(shí)時(shí)保?持以讀代?講，多讀?多想，自?主感悟，?常常鼓勵(lì)?學(xué)生各抒?已見(jiàn)，使?學(xué)生們盡?情發(fā)表自?己的看法?，并且時(shí)?不時(shí)采用?一些別開(kāi)?生面的方?式方法來(lái)?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，收?到了顯著?的教學(xué)效?果。例如?：我上課?時(shí)經(jīng)常讓?學(xué)生自主?想問(wèn)題，?自己解答?，并且讓?他們分組?討論交流?，做到人?人參與，?人人思考?。俗話(huà)?說(shuō)，“磨?刀不誤砍?柴功”。?方法對(duì)于?學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)?是最重要?的。搞好?了學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?，對(duì)提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)是有?很大的好?處的。為?什么有的?同學(xué)老是?玩，可成?績(jī)卻不錯(cuò)?呢我們常?常強(qiáng)調(diào)上?課專(zhuān)心聽(tīng)?講，及時(shí)?對(duì)知識(shí)進(jìn)?行鞏固，?然后還要?及時(shí)復(fù)習(xí)?。但是我?覺(jué)得思考?才是最關(guān)?鍵的有人?說(shuō)，聰明?與否，在?于是否思?考。我們?要著重指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)思考。?睡前回顧?當(dāng)天所學(xué)?，也是一?種良好的?學(xué)習(xí)方法?。其實(shí)學(xué)?習(xí)方法有?很多，只?要是有用?的，都可?以試試。?四、做?好扶優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?較好的學(xué)?生，在學(xué)?習(xí)中往往?是非常輕?松的，而?成績(jī)差的?學(xué)生卻常?常來(lái)不及?。這又是?一個(gè)讓我?們老師要?思考的事?情。對(duì)于?這類(lèi)問(wèn)題?我常常用?的方法就?是在作業(yè)?中使用分?級(jí)制度，?在不影響?大家的學(xué)?習(xí)的前提?下，對(duì)有?些學(xué)困生?進(jìn)行再次?鞏固基礎(chǔ)?知識(shí)，并?且利用課?余時(shí)間進(jìn)?行當(dāng)面教?學(xué)。通過(guò)?一學(xué)期的?實(shí)踐，我?覺(jué)得這方?法十分有?效，以后?還可以進(jìn)?行利用這?種方法。?五、突?出章節(jié)過(guò)?關(guān)，拓展?知識(shí)視野?本學(xué)期?的教學(xué)內(nèi)?容，分為?八個(gè)單元?。在每個(gè)?單元的教?學(xué)任務(wù)完?成之后，?我都進(jìn)行?檢測(cè)，針?對(duì)學(xué)生存?在的知識(shí)?點(diǎn)問(wèn)題，?及時(shí)解決?。對(duì)確實(shí)?困難的學(xué)?生進(jìn)行耐?心細(xì)致的?個(gè)別教育?，使之掌?握。語(yǔ)?文教學(xué)必?須重視積?累運(yùn)用，?只有學(xué)生?對(duì)知識(shí)有?了一定積?累之后，?才能運(yùn)用?。為了拓?展學(xué)生的?知識(shí)視野?，我開(kāi)展?了一系列?的語(yǔ)文活?動(dòng)。1?、優(yōu)秀課?文朗讀。?通過(guò)學(xué)生?自主收尋?優(yōu)秀文段?，使學(xué)生?主動(dòng)進(jìn)行?課外閱讀?，學(xué)生的?閱讀量增?加的同時(shí)?，學(xué)生必?然收