2023信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁2023?信息技術(shù)?培訓(xùn)總結(jié)?這次參?加“國培?計(jì)劃”河?南省農(nóng)村?中小學(xué)信?息技術(shù)應(yīng)?用能力提?升培訓(xùn)，?收獲頗大?。信息技?術(shù)教育是?中小學(xué)的?選修課，?通過開設(shè)?信息技術(shù)?教育，意?在增強(qiáng)學(xué)?生的信息?意識，培?養(yǎng)學(xué)生具?有收集、?傳輸、處?理、應(yīng)用?現(xiàn)代信息?的能力和?具有應(yīng)用?多媒體計(jì)?算機(jī)和網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)進(jìn)?行學(xué)習(xí)的?能力，而?教師通過?信息技術(shù)?則極大的?提高了教?學(xué)效率。?一、更?新了教學(xué)?理念這?次培訓(xùn)的?主要內(nèi)容?是掌握教?育信息化?應(yīng)用能力?。通過這?次培訓(xùn)，?我進(jìn)一步?樹立了“?教育信息?技術(shù)為學(xué)?校教育教?學(xué)服務(wù)”?的理念；?我明白了?信息技術(shù)?和學(xué)科整?合使教育?教學(xué)賦予?更多的內(nèi)?涵，能提?高教學(xué)效?率和效果?，有利于?教師專業(yè)?發(fā)展，改?變教師的?教和學(xué)生?的學(xué)的方?式，使我?們的課堂?更具活力?，使我們?的教學(xué)更?具實(shí)效。?二、提?高了運(yùn)用?信息技術(shù)?的能力?這次培訓(xùn)?前，先做?了網(wǎng)上設(shè)?置的問卷?，網(wǎng)站根?據(jù)回答的?情況建議?你選擇你?學(xué)習(xí)的科?目，真正?做到因材?施教，根?據(jù)所需來?學(xué)習(xí)，極?大的調(diào)動?了老師學(xué)?習(xí)的自覺?性。對我?而言，提?高了搜集?和處理數(shù)?據(jù)的能力?，學(xué)到了?集成和開?發(fā)教學(xué)資?源的方法?以及傳輸?和管理教?學(xué)資源的?方法；提?高了信息?技術(shù)與小?學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)?科的整合?能力。這?對我今后?運(yùn)用現(xiàn)代?化教學(xué)手?段進(jìn)行教?學(xué)大有裨?益。三?.指明了?未來努力?的方向?積極學(xué)習(xí)?新的教育?教學(xué)理念?，用以指?導(dǎo)實(shí)際的?教學(xué)工作?，向新課?改的目標(biāo)?不斷努力?。在教學(xué)?過程中，?改變灌輸?知識的思?想，更注?重學(xué)習(xí)方?法的傳授?，幫助學(xué)?生培養(yǎng)自?我學(xué)習(xí)的?能力。利?用信息技?術(shù)手段，?與其他學(xué)?科有效整?合，使學(xué)?生更喜歡?、更容易?接受、學(xué)?到更系統(tǒng)?、有價(jià)值?的知識。?通過這?次學(xué)習(xí)，?使我各方?面的能力?有了很大?提高，特?別是對信?息技術(shù)的?綜合運(yùn)用?能力，現(xiàn)?在已不只?停留在課?件的制作?上。使我?認(rèn)識到做?為一名教?師應(yīng)積極?主動吸納?當(dāng)今最新?的技術(shù)，?并致力于?把它們應(yīng)?用于課堂?內(nèi)的教與?學(xué)活動中?。同時(shí)必?須看到仍?存在許多?不足亟待?改進(jìn)，必?須時(shí)時(shí)檢?視自己，?不斷完善?，才能更?好的為學(xué)?生服務(wù)，?為辦人民?滿意的教?育貢獻(xiàn)自?己的力量?。20?23信息?技術(shù)培訓(xùn)?總結(jié)（二?）__?__月的?____?日至__?__日，?我有幸參?加了畢節(jié)?市第三期?信息技術(shù)?骨干教師?的培訓(xùn)。?在這短短?____?天的日子?里，對我?來說受益?非淺，不?論在理論?學(xué)習(xí)方面?，還是在?實(shí)踐操作?上都得到?了很大的?提高，讓?我對信息?技術(shù)有了?更新認(rèn)識?和學(xué)習(xí)興?趣。下面?我就把這?次培訓(xùn)，?所學(xué)的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴與?大家分享?。1、?通過本次?的培訓(xùn)分?清楚了教?育技術(shù)和?信息技術(shù)?這兩個(gè)概?念。教育?技術(shù)必須?以信息技?術(shù)為基礎(chǔ)?，但卻并?不同于信?息技術(shù)。?教育技術(shù)?中的技術(shù)?包括有形?技術(shù)和無?形技術(shù)。?有形技術(shù)?是教育技?術(shù)的依托?，無形技?術(shù)是教育?技術(shù)的靈?魂。教育?技術(shù)的有?效運(yùn)用，?是要在先?進(jìn)的教育?思想、理?論的指導(dǎo)?下合理地?選擇有形?技術(shù)，將?其有機(jī)的?結(jié)合在一?起，應(yīng)用?到實(shí)際教?學(xué)中。而?信息技術(shù)?是指一切?能夠擴(kuò)展?人類有關(guān)?器官功能?的技術(shù)。?我們在日?常的教育?教學(xué)中，?要合理的?運(yùn)用現(xiàn)代?教學(xué)技術(shù)?為我們的?課堂增添?情趣，為?我們的教?育教學(xué)有?一個(gè)良好?的結(jié)果奠?定基礎(chǔ)。?2、通?過培訓(xùn)對?信息技術(shù)?的運(yùn)用有?了一個(gè)質(zhì)?的飛躍，?一改過去?的“多媒?體可有可?無”的落?后思想，?我們積極?采用信息?技術(shù)與各?學(xué)科的整?合并初顯?成效，可?以說終于?嘗到了信?息化教學(xué)?的甜頭。?相信這些?對課堂教?學(xué)質(zhì)量的?提高提供?了很好的?保證。但?是，信息?化教學(xué)發(fā)?展到目前?為止已經(jīng)?有好幾年?了，在信?息技術(shù)輔?助教學(xué)方?面的技巧?和方法還?需要我們?在以后的?教學(xué)工作?中不斷學(xué)?習(xí)，不斷?積累，不?斷發(fā)展。?那樣才可?以說是真?正發(fā)揮到?了教育信?息化的優(yōu)?點(diǎn)。從而?使信息技?術(shù)更好地?輔助我們?的教學(xué)，?提高我們?的教學(xué)質(zhì)?量。3?、教師具?備良好的?信息素養(yǎng)?是終生學(xué)?習(xí)、不斷?完善自身?的需要。?信息素養(yǎng)?是終生學(xué)?習(xí)者具有?的特征。?在信息社?會，一名?高素質(zhì)的?教師應(yīng)具?有現(xiàn)代化?的教育思?想、教學(xué)?觀念，掌?握現(xiàn)代化?的教學(xué)方?法和教學(xué)?手段，熟?練運(yùn)用信?息工具(?網(wǎng)絡(luò)、電?腦)對信?息資源進(jìn)?行有效的?收集、組?織、運(yùn)用?;這些素?質(zhì)的養(yǎng)成?就要求教?師不斷地?學(xué)習(xí)，才?能滿足現(xiàn)?代化教學(xué)?的需要;?信息素養(yǎng)?成了終生?學(xué)習(xí)的必?備素質(zhì)之?一，如果?教師沒有?良好的信?息素養(yǎng)，?就不能成?為一名滿?足現(xiàn)代教?學(xué)需要的?高素質(zhì)的?教師。?4、教師?具備良好?的信息素?養(yǎng).是教?育系統(tǒng)本?身的需要?。在迅猛?發(fā)展的信?息社會，?信息日益?成為社會?各領(lǐng)域中?最活躍、?最具有決?定意義的?因素。在?教育系統(tǒng)?中，教育?信息則成?為最活躍?的因素，?成為連接?教育系統(tǒng)?各要素的?一條主線?;而教育?系統(tǒng)的一?項(xiàng)主要職?能就是由?教育者把?教育信息?傳遞給受?教育者。?因?yàn)閺男?息論的角?度看，教?學(xué)過程是?一個(gè)教育?者(主要?是教師)?對教育信?息的整理?、加工和?傳播的過?程。教師?是這一過?程中主要?的信源和?傳輸者，?在教育信?息的準(zhǔn)備?和傳遞等?方面起著?舉足輕重?的作用。?因此，教?育系統(tǒng)本?身要求教?師具備一?定的信息?素養(yǎng)。培?訓(xùn)時(shí)間