八年級（上）二單元寫作訓練

八年級（上）二單元寫作訓練本單元的課文是以刻畫人物為主，作者抓住人物富有特色的細微之處，進行細膩的描繪，從而揭示了人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了人物的復雜情感。結(jié)合課文，尋找合適的寫作模板，為不同程度的學生提供寫作支架，進一步指導學生掌握必備的寫作技法。寫作技法一:用深刻的主題突出人物個性選擇主人公身上最讓我們欣賞、敬佩或感動的個性特征來寫，在敘述中融入自己的感悟，使主題更加深刻。寫作技法二:用典型的事例展現(xiàn)人物個性人物的性格特點和思想品質(zhì)是通過具體的事件反映出來的，因此選擇“事件”十分重要，其標準就是要典型。寫作技法三：用細膩的描寫突出人物通過描寫人物的外貌、人物的動作、人物的神態(tài)等，寫出人物的外在性格特點，體現(xiàn)出他與別人不同的地方。抓取典型的細節(jié)，彰顯一個人的內(nèi)在品質(zhì)和精神追求。寫作技法四：多種表達方式結(jié)合在刻畫人物形象時，我們還可以添加一些抒情性的或者是議論性的句子，就人物的精神氣質(zhì)進行精辟性的概說。主題一我的老師很不同范文一：別樣的你總會有些沉淀下來的回憶留在心底，而我心底最別樣的回憶只屬于別樣的你。（題記是全文精華的提煉，利于開宗明義）——題記作為老師，你很別樣。（角度特別，同樣點題）雖然你是教物理的，但我仍清晰記得你逼我們背單詞的情景:站在講臺上的你雙目圓瞪，蹺個二郎腿，嘴里念著ABC……說來也怪，同學們似更喜歡你講的英語，為什么呢?因為你夸張的表情，讀A時，你把嘴咧得好大，就好像一個剛剛接觸英語的幼稚園娃娃，眼一直盯著書本，生怕漏掉一個音節(jié)……你的一舉一動，都會引得一陣哄堂大笑。（形象的神態(tài)描寫緊扣“別樣”）作為一個物理老師卻對英語情有獨鐘，這只能證明:你很別樣!（再次點題）當你上物理課時，那一件件實驗器材全被你用作對付我們的武器。記得那次，幾位同學在門口喊報告時，你已在門口架起了“沖鋒槍”，又稱滑動變阻器。只見你雙手各拿一個接線柱，瞇起一只眼睛，另一只眼晴隨金屬桿瞄準門口，隨時準備發(fā)動總攻。又見你移移滑片，給槍上了“子彈”，隨著一聲“進門”的指令后，你開始進行“瘋狂掃射”……看著門外的學生已被你“射”得大腦短路，那情景真可以讓人笑到噴血……（生動的動作描寫緊扣“別樣”）你的光輝事跡遠不只這些……（過度巧妙）當你聽到我們對你節(jié)日的祝賀時，你的回答更讓全班倒地。那一次教師節(jié)，同學們正在教室里討論你聽到祝賀后的表情，可沒想到那時的你只是領(lǐng)導式地揮揮手，說了一句:“別炒作了!我很低調(diào)的！＂頓時，全班倒地。五十多歲的你，在聽兒童歌曲時會露出激動的表情；五十多歲的你，在聽到我們呼喊你時會裂開嘴大笑；五十多歲的你，在看到我們向你招手時會揮舞雙臂回應(yīng)。（排比將更多細節(jié)呈現(xiàn)，緊扣“別樣”）如今時光飛逝，轉(zhuǎn)眼三年已成過去，特別是坐在考場上的我，異常懷念當初可愛又別樣的你。因為有你在記憶里，我還是那個雀躍的少年；有你在回憶里，我們還是那群天真的孩子；有你在懷憶里，我們師生還在那間教室里快樂單純地追求夢想。（排比出“別樣”的意義，有利于升華主題）無法忘記別樣的您，留給了我別樣的懷想。范文二：別樣的女子世間女子千萬種，或叱咤風云，或柔情似水，唯她別樣。（開篇設(shè)疑，激發(fā)閱讀興趣。）見識過這樣一個女子。她身材嬌小，音質(zhì)柔和，卻在第一眼讓我就聯(lián)想到了歷史上唯一的女皇帝——武媚娘。不是相像，卻是相反，她的這份柔弱哪能同武則天的帝王氣派相提并論?？墒俏义e了，開學第一天，只見她踮起腳尖，雙手有力地架住講桌，聲高八度地對我們說:“初中三年就要開始了，以前所有放下的放不下的如今都結(jié)東了，一切都是全新的！”軍訓時，她挺直腰桿，為我們排隊，彎下腰身為我們點香，雙膝著地我們摔傷的膝蓋上藥。她扯著嘶啞的喉嚨為生病的同學唱歌，躡手躡腳地為我們半夜起床蓋被子……她做事果斷，言辭犀利，竟用瘦小的肩膀為我們心中撐起一片天，只因她是世間不平凡的女子。見識過這樣一個女子。衣著簡樸，不施粉黛，卻在相處的第二年讓我聯(lián)想到了歷史上著名的女詞人一李清照。不是相像，卻是相反，她聲高八斗，言語鋒利，怎能與易安居士那典雅的氣質(zhì)、華貴的辭藻相與媲美?？墒俏义e了，初二那年我和某位任課老師的沖突被告發(fā)到了她那里，她并沒有一開始就嚴厲訓斥我，而我卻百般狡辯，梗著脖子哭天喊地。她雖比我低一頭，卻也伸出手幾欲打我，卻不料高高抬起的手突然停了下來，眼淚順著她漲紅的臉頰流了下來，是無奈，是自責，可眼里只剩下憐愛。氣度的宏量，心質(zhì)的平和，竟讓狂躁的我愣在原地，乖乖認罰。將一腔熱愛埋藏于心，將一片耐心彰顯于形，雅致出自于雅量，華貴源自于尊重，只因她是人間不普通的女子。見識過這樣一個女子。事業(yè)平平，為人低調(diào)，卻在與她相處的最后一年讓我聯(lián)想到了為山區(qū)女孩“點燈”的人——張桂梅。不是相像，而是就是。作為一個女人，她有張校長堅韌似男兒般的氣魄，低調(diào)如農(nóng)民般的樸實。初三一年，她像一只老犁頭，每天都要在班里翻來覆去地犁好自己的一畝三分田。中考前幾天，她贈給我一本書，讓我到她柜里自取，我偶然翻到她“市優(yōu)秀骨干教師”和“市教學標兵”的證書。我驚呆了，原來她不是不優(yōu)秀，而是從不張揚，有著一種特有的沉穩(wěn)與期待，只因她想做一個別樣的女子。（句式相近，卻分別聯(lián)想到三位奇女子，緊扣“別樣”。句式相近，三段結(jié)尾表意相同，強化“別樣”。）她為什么要成為這樣的女子？我想起她對我們說過的一句話：“一日為師，終生為母！”別樣的女子就是我的師，我別樣的“母親”。她用別樣的風姿，陪伴了我別樣的三年，我也要為她獻上我別樣的思念，永不忘懷。（結(jié)尾釋疑，升華主題，深化情感。）范文三：了然先生教我們初中數(shù)學的是廖老師。他身高一米八左右，身材瘦削，鼻梁上掛著一副眼鏡。那個時期，戴眼鏡的人很少，它往往被看作有學問的象征。而廖老師并非為了顯示自己的學問，而是因為他的左眼是瞎的。我們學了“一目了然”這個成語后，有一調(diào)皮同學給他起一綽號：了然先生。（開頭緊抓人物特點描寫，奪人眼目。）我是斷然不敢叫廖老師為了然先生的，因為他和我一個隊住著，況且他和我的父親關(guān)系不賴。廖老師屬于“半邊戶”，家里有四五畝田，農(nóng)忙時父親常常過去幫忙。平時兩家來往密切，只要廖老師備了好菜，必定請我父親過去喝上一盅。我父親也是如此。一個星期六，父親打了只野兔。他一邊拾掇著，一邊對我說：“去把廖老師請來喝酒?！蔽绮蜁r分，兔肉飄香。父親揀了一塊好肉夾給我，然后問廖老師：“這小子學習咋樣？”我一聽趕緊往旁邊躲，因為我的成績見不得人。我卻聽見廖老師說：“是塊讀書的料，要好好培養(yǎng)?！绷卫蠋煕]有出我的丑，我的心放松下來，但感覺臉有些發(fā)燙。父親喝一口酒說：“他在學校要是不聽話，你替我揍，到時我殺老母雞請你喝酒?！彼险n對紀律要求很嚴，學生上課違紀被他發(fā)現(xiàn)必定受到嚴厲懲罰。在他看來，在他眼皮底下違紀就是對他眼睛的一種挑釁，這是他決不能容忍的。一次，上數(shù)學課時，我與同桌在課桌下做游戲被廖老師發(fā)現(xiàn)。廖老師顯得很生氣，把我倆揪到講臺上。我偷偷瞧了他一眼，他的臉已變形，肌肉在抖動;那只左眼空洞得叫人害怕。竹條帶著怒氣抽在我的手心，一陣陣疼痛浸入我的心里。他邊打邊說：“我打了還要告訴你父親，叫他燉老母雞請我喝酒。”（舉例說服，開始欲揚先抑，鋪墊節(jié)奏。）疼痛漸漸消失，但我心里卻有了另一種害怕，害怕回去后挨父親的揍?？蓻]想回到家，父親幫我取下書包，高興地說：“廖老師說你在學校表現(xiàn)好，成績進步大，是讀書的料。孩子，你要發(fā)點憤，考上學成公家人，為老李家爭爭光?！币铣跞龝r，父親突發(fā)重病需要動手術(shù)。為了籌集手術(shù)費，母親拿出家里所有積蓄，還在外面借了一大筆錢。我的報名費沒有了著落。9月1日，我起了個大早卻沒有去學校，而是躺在草地上。我仿佛聽到學校上課的鈴聲，仿佛看到同學們齊整地坐在教室里聽老師講課。臨近中午時我回到家。爺爺告訴我廖老師來家里找過我。吃午飯時，廖老師又來了。他對我說：“吃完飯上學去?！蔽艺f：“我不上了?！彼f：“怎能不上？你是讀書的料，別耽誤了學習。你父親早把報名費放我手上了，書本給你領(lǐng)了。”我跟著廖老師回到了學校。后來才知道，我的報名費是廖老師墊付的，直到我讀大學時家里才還清。我考上大學，對家里對全村人來說都是一件大喜事，因為不僅是老李家出了一個大學生，而且是全村岀的第一個大學生。這天，家里宴請賓客，喜氣盈庭。廖老師帶著鞭炮來賀喜。父親握著他的手感激地說：“孩子考上學多虧了你！”廖老師笑著說：“是孩子自己的努力。我早說過他是讀書的料。”旁邊大奎的父親打趣道：“廖老師，那次喝酒時你也說大奎是讀書的料，可他怎么只能做個泥瓦匠？”國慶的父親也附和著說：“廖老師，你也說過國慶是讀書的料。你是不是對每個學生都說過這句話？”（反復出現(xiàn)核心句，人物個性得以強化，欲揚先抑手法圓滿完成）眾人“哄”的一聲大笑。廖老師也笑了，他那只空洞的眼睛變得豐富起來。（結(jié)尾再扣人物特點描寫，呼應(yīng)開頭，印象深刻，升華主題。）學生習作：有光環(huán)的“女魔頭”或許她死板老套，或許她嚴厲刻薄，但我確實在她的光環(huán)下得以向陽。是怎樣的的一位教師，竟能讓我在聽完她的一席話后感到巨大的壓迫感。在開學大會上她鏗鏘有力地說：“第一點，老師說的都是對的；第二點，如果你覺得老師說的不對，請參考第一點！”說完，響起了一陣爽朗的笑聲，可我卻感到強迫的束縛感，難以掙脫。果不其然，在往后的日子里她確實成了我眼中的“女魔頭”。以試卷為魔法壓制我們，在鋪天蓋地的解題中，我只得埋頭苦算。是怎樣的一位教師，竟在短短一個多月的時間中，讓這個嶄新班級的數(shù)學成績從谷底狂奔到巔峰。當我從試卷中抬起頭，期中考試也悄然結(jié)束。在她的魔法統(tǒng)治下，我的數(shù)學成績也到達了新高度，我不得不佩服她法力之無窮。鋪天蓋地的“綠卷子”壘成一沓，我們以此為階梯，步步高升。而這些卷子卻填滿了她編題的日夜。我看著她容光煥發(fā)的走上講臺，聲音洪亮地夸獎我們：“你們是我?guī)н^最好的一屆！”一副絲毫不怕我們驕傲的陣勢。我想或許她也沒有那么嚴厲，夸獎和鼓勵也是她的“魔力”。是怎樣的一位教師，能將她的光芒毫不吝嗇地撒給每個學生。她追求完美，告訴我們只有做到細節(jié)才能拿到高分。她這么說也確實是這么做的。整整一個學期，巨量的卷子，她無一不認真仔細地判完，然后發(fā)到群里并監(jiān)督我們一步步核對。臨近期末，我們的學習狀態(tài)卻在下降，她抽出課堂時間來和我們分享她的人生。那些輝煌的日子，灰暗的回憶，她企圖讓我們明白些什么，循循善誘我們能夠走上正確的道路。窗外已是一片漆黑，唯有幾間教室亮著指引道路的燈。我看著她站在講臺上手臂揮舞，侃侃而談，明亮的燈光撒在她頭上，竟也形成了一圈光環(huán)。她儼然像一個在人間的“天使”，。這下我徹底明白了，她哪里是死板嚴厲的“女魔頭”，她胸內(nèi)分明包著一顆真摯的心!那光環(huán)落滿整間教室，我們籠罩在光芒下，看什么都變得清楚而明亮。我們在她的光輝下前進，只向黎明，不懼黑暗。點評：這位學生巧妙地將示范文二和示范文三的構(gòu)思優(yōu)點融為一體，除了常規(guī)人物描寫手法的運用、夾敘夾議的靈活穿插，特別值得一提的是，在反復中強化數(shù)學老師的特點——卷山題海，也在欲揚先抑的手法中突出了數(shù)學老師的人格精神——細致善誘。小作者雖然只是刻畫了一位傳統(tǒng)且普通的老師形象，但卻給讀者留下了深刻的印象，人物氣質(zhì)風貌也淋漓盡顯，讀來頗覺得幾多感動?！鞍缘揽偛谩倍率篱g老師千千萬，或溫柔和善或嚴厲奔放,惟她,我的班主任，不像園丁，倒像總裁。總裁,無論何時何地，總透著一股不怒自威的王者氣概。開學第一天，講臺上的她留著酷酷的齊頸短發(fā)，穿著干練時尚的外衣，身板挺直，巡視著臺下一眾。極具穿透力的聲音雖不高卻攝人心魂：“初中將是一個全新的階段。我不管你小學有多么輝煌的過往，還是不堪回首的往事，在這兒——一切都是從頭開始?！睖睾偷奈⑿煸谀樕希Z氣卻是堅定甚至逼人，語調(diào)緩長且多年鍛就的威信畢露，令人不由自主地相信：每一位同學都可以從這里走向人生的巔峰?？偛?，做事向來殺伐果斷，雷厲風行。這種風格常使我想起歷史上赫赫威名的帝王——武則天。猶記學期初，同學們狀態(tài)懶散，常有人把作業(yè)遺落在柜子里而無法按時提交，次數(shù)多了便開始有恃無恐。某日清晨，再次聽到這個理由的總裁，終于被磨光了耐性。一頓驚天動地的訓斥后，看著靜如木雞的我們，她嘴角勾起一個涼薄的弧度，輕飄飄說道:“既然如此，不如我們把柜子撤了吧。”當日上午，在一眾不可置信的目光中，總裁毫無猶疑地指揮幾個男生搬走了所有儲物柜。眾人只好拖著幾噸重的書包回家，后悔之余無人敢再犯，我們也不禁佩服:原來這總裁的霹靂手段，竟有“斬草除根”之效!總裁，萬分重視對員工能力的培養(yǎng)。這種目標不禁讓我聯(lián)想到雄心萬丈的董事長——董明珠女士。她對我們抱有極大的期待，尤其看重表達能力的培養(yǎng)。于是總裁在班中設(shè)立輪流演講制度。無論你內(nèi)向自卑，不善交際，還是能言善道，都將走上講臺進行長達三分鐘的演講。在她的推波下，許多人第一次笨拙地做PPT，第一次對著鏡子練習肢體語言，第一次在眾人的注視下用發(fā)顫的聲音完成不算精彩的演講。我們像一群習慣了軟弱的小羚羊，被她拿鞭子趕到懸崖邊，終于無處再躲，只好硬著頭皮縱身一躍，卻闖入一個廣闊而多彩的世界。我們戰(zhàn)勝了自己，她也淡淡地笑了。在總裁獨賜的機會下，我們逐步完成了蛻變。她就是這樣一位總裁，一位散發(fā)著獨特魅力的老師。她不喜歡我們將她比作春蠶或蠟燭，不喜歡被稱為太陽底下最光輝的人，不喜歡化作春泥護花，我也感同身受。她哪里有蠟燭那么柔弱？她哪里非要融化自己？她哪里需要零落成泥？她更像是一輪太陽，一輪掛在天空，強大而溫暖的太陽，她本就有著無窮的能量，照耀著我們，指引著我們。點評：這位學生巧妙地將示范文一和示范文二的構(gòu)思優(yōu)點融為一體，從不同角度、層面選材強化班主任“總裁”化的個性特征，避免了教師形象的臉譜化和刻板化，以獨特的視角刻畫人物精神面貌，具有強烈的時代氣息。特別值得稱道的是“魅力”一詞的甄用，深化了教師職業(yè)潛移默化的向心力，不突兀且親和，讀來不禁開始審視自己是否也具有某種非同的人格魅力。主題二我的媽媽有魅力范文示例一：魅力老媽我的媽媽是個有魅力的人，至少在我心中是這樣的。（開宗明義，簡潔明了）就先說她的衣柜吧，里面的衣服不是簡單的長裙，就是綴有清麗荷花的旗袍。媽媽一向喜歡素凈的顏色，花中偏愛荷花。每當她穿上這些衣服時，總會給人柔和干凈的感覺，不涂脂抹粉，無俏麗卷發(fā)，卻大氣優(yōu)雅。一種古典柔軟的美時常擊中我的心房，我為媽媽散發(fā)的魅力所折服。我想，人到中年，打扮俏麗不是一種美，讓人感到干凈舒適才是真正的美。這種素凈的魅力才讓人想要靠近。（魅力舉例——外表的素雅）媽媽從不用鬧鐘叫我起床，而是打開播放器，讓悠揚的輕音樂彌漫在臥室中叫我起床。有一次，我捧著新買的專輯在電視中大聲播放，老媽并未說話，只在吃飯時說:“不要總聽那些音樂，太浮躁了?；ɑňG綠，有什么看頭?只不過是一群年輕人在臺上打扮得花俏奪人眼球。音樂還是讓人內(nèi)心清靜的好?！蔽覇∪皇?，媽媽就是喜靜，吵吵鬧鬧會讓她受不了。大概這也是讓她的性格溫厚婉麗的原因之一吧，這種寧靜的魅力時常讓我內(nèi)心安定，有條不素地處理每一件事。這種寧靜的魅力才讓人想要學習。（魅力舉例——內(nèi)心的安靜）媽媽是個善良的人，這種評價常從他人那里聽到，我很是認同這種說法。記得某天，大約晚上九點時，我和媽媽準備回家。路過大門時看見一個中年男子在街邊吆喝:“最后的柚子了!賣完就回家!”我和媽媽走近他，媽媽開口道:“多少錢?我買了?！蔽易プ寢尩氖值吐曊f道:“這么多吃不完的，不要買了?！彼齾s說:“這么晚了，買了他就能回家了。”語畢，她就買了剩下的柚子。這種善良的為他人著想的魅力才讓人折服。（魅力舉例——心靈的善良）母親的魅力有著獨特的力量，無聲地滋潤著我的心房。只有由內(nèi)而外、由外而內(nèi)貫通一體的美才能稱之為魅力。這種力量人皆有之，只要我們用心發(fā)掘，盡力發(fā)揮我們的魅力，就能擁有吸引他人的力量。（結(jié)尾總結(jié)拓展，升華主題）范文示例二：母親的魅力母親的活力一點點淡了、散了，我卻一步步長大了、成熟了……是的，母親的魅力正一點點向我轉(zhuǎn)移。（題記形式，簡明扼要）——題記初冬的傍晚總是這樣，灰黃的天，凌亂的風。我不禁打個冷顫，很快就搜索到了站在遠處的母親，以及她扎眼的坐騎——桃紅色電動車。她的頭發(fā)被陣陣風吹起，眉頭緊鎖著，厚厚的眼鏡架在她鼻梁上，桃核般腫脹的眼睛瞇成一條縫。盡管如此，她還是分不清哪個“小紅人”才是她的寶貝。于是她踮起腳尖，時不時左看一下，右瞥兩眼。她的嘴微張，吐出一口熱氣，卻被大風執(zhí)意糊在鏡片上，白茫茫的一片，似嘲笑著她不佳的視力，撫弄著她眼角的細紋。待到白霧漸漸散去，我已走到了她近前。終于看到了我，她的笑容浮現(xiàn)在臉上，似開在灰黃天幕下的一朵菊花。“人到中年，淡若菊花?！蹦赣H常這樣形容自己。畢竟，臉上已沒有年輕時的姿色，而頻添了幾道彎彎的紋路。那紋路究竟像什么呢？母親自說恰如蜷曲的菊花瓣兒，風霜下自然的屈服；我自覺好似一件完美工藝品上的瑕斑，雖不深，但格外醒目，雖不多，但令人揪心。母親是不是也發(fā)現(xiàn)自己的風采已然黯淡了?（母親魅力不在的遺憾，細節(jié)特寫生動傳神）坐在桃紅電動車后座上，我不太情愿，她卻興奮地問道:“這顏色可是為你選的，喜歡吧？”一路上，她唱著“桃花朵朵開”的歌詞，心況明媚。我也確如這歌詞，正值盛年，夭若桃花。粉嫩的面頰，不管狂風如何吹打，也無一絲皴裂；炯然的眼眸，不論熬夜到多晚，也無明顯頹態(tài)。母親說現(xiàn)在的我像極了少年時的她，尤其是眉眼，清澈中透著幾分英氣。風加緊地吹著，我越發(fā)摟緊母親了，隱隱感覺到暖意從瘦弱的母親身上漸漸傳來。仿佛這緊摟地雙臂像沒有剪短的臍帶，仍繼續(xù)從母體中汲取養(yǎng)份：母親的活力一點點淡了、散了，我卻一步步長大了、成熟了……是的，母親的魅力正一點點向我轉(zhuǎn)移?？傆幸惶?，我將成為母親魅力的重現(xiàn)，熱情又溫暖，成熟又恬淡，博學且寬宥……，一股股積蓄的力量激活著冬日的殘陽。（敘寫議結(jié)合，魅力轉(zhuǎn)移仍存，巧妙深化主旨）粉紅色的電動車轉(zhuǎn)動著它的小輪，載著母女二人，疾馳在灰黃略帶青藍的暮色中，同樣，它還會疾馳在明天霞紅的朝陽里。（情景化結(jié)尾，留有余味遐思）學生習作：母親的魅力魅力女子千千萬，天下母親占一半。我的母親就非常有魅力，至少我是這么認為的。每日的清晨，不管天亮與否，廚房里總會有一個忙碌的身影——我的母親。每當我還沉浸在夢境中時，母親早已起床做飯，在廚房演奏著“叮呤咣啷”的交響曲。這樣的工作像固定的鐘擺，日復一日的重復著。每當問她累不累時，母親只是對我笑笑，說：“給我兒子做飯，老母心甘情愿。”只要是關(guān)于我的事，媽媽從來都事必躬親，不假手于人。看著她為我忙碌不休，耐心而又溫和，我想這就是媽媽身為人母的魅力吧，總讓人想靠近和依偎。媽媽有時好似一位博學鎮(zhèn)定的老者，在我被生活中種種瑣事所煩惱時，媽媽總會用無所不曉的學識，身為示范，教我走出困境。某次，媽媽突然接到領(lǐng)導的通知，讓她緊急主持一個會議。時間十分緊迫，還有一個小時就要開始了。媽媽從容不迫地換好衣服，打上車就走了。到達現(xiàn)場后，她僅看了10分鐘稿子，就匆匆上場，但她毫不怯場，一番言談，贏得臺下熱烈的掌聲。事后我問媽媽，當時您不害怕么，畢竟臺下那么多領(lǐng)導。媽媽淡定地告訴我：“怕是肯定的，但也必須克服，因為沒有人可替代你去完成！”這種博學沉穩(wěn)、迎難不懼的魅力，總想讓人效仿學習。媽媽每做一件事的都近乎完美。她在醫(yī)院平均一天要做近300份心電圖，但無一份心電圖報告問心有愧。某天，一位同事帶著自己的朋友想找媽媽插隊做心電圖。媽媽看著下一位已排隊等候多時的老者，眉頭緊鎖，義正嚴詞地說道：“對不起，不能幫你插隊。這里的每一個人都在等，大家的時間都是一樣的！”待到這位朋友測完心電圖后，他不僅惡語相向，還揚言要投訴媽媽。媽媽沒有說什么，只是默默地聽著，臨走時那人“砰”的一聲狠狠摔上了門。沒等我問媽媽為什么這樣忍受，媽媽就意味深長地對我說：“孩子，這世上什么人也有。有些人不值得我們?nèi)ヒ晃队嬢^，我們只需做好自己的本職工作，對得起良心就好?！蔽衣牶簏c了點頭，心持善意才是最好的完美，這種秉公無私的魅力讓人折服。母親總是在悄無聲息中釋