基于WEB的高校教務(wù)管理系統(tǒng)

i基于WEB的高校教務(wù)管理系統(tǒng)逐步推行以及教學(xué)資源日益緊缺，高校教學(xué)管理部門的任iiUniversityEducationalAdministrationManagementfiii 1 11.2.1現(xiàn)狀分析 1.2.2發(fā)展趨勢(shì) 3 4 4 4 5 6 7 8 8 3.1.2系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu) 3.1.3角色定義 3.1.4用例圖 個(gè)人信息管理的用例圖 信息查詢的用例圖 學(xué)生成績(jī)管理的用例圖 教學(xué)評(píng)價(jià)的用例圖 系統(tǒng)管理的用例圖 iv3.1.5應(yīng)用環(huán)境 3.2.1組織和管理上的可行性 3.2.2經(jīng)濟(jì)可行性 3.2.3技術(shù)可行性 4.2.1個(gè)人信息管理 4.2.2信息查詢 4.2.3學(xué)生成績(jī)管理 4.2.4網(wǎng)上選課 4.2.5網(wǎng)上報(bào)名 4.2.6教學(xué)評(píng)價(jià) 4.2.7系統(tǒng)管理 214.3.2數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì) 224.4體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 4.4.1體系結(jié)構(gòu) 4.4.2三層架構(gòu) 4.4.3實(shí)例說(shuō)明 5.1.1applicationContext.xml文件配置 5.1.2struts.xml文件配置 5.1.3web.xml文件配置 5.2增、刪、改、查功能方法的代碼實(shí)現(xiàn) 5.2.1學(xué)生信息的新增 v5.2.2學(xué)生信息的刪除 5.2.3學(xué)生信息的修改 5.2.4學(xué)生信息的查詢 12很大程度上的提高，重復(fù)工作也逐漸得以避342相關(guān)技術(shù)行結(jié)果以HTML格式返回給客戶。所有程序操作都在服務(wù)器端執(zhí)行，網(wǎng)絡(luò)上傳十三種核心技術(shù)中的一種，可以和其他核心技56應(yīng)用在Internet上的中小型網(wǎng)站中。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，7（6）既能夠作為一個(gè)單獨(dú)的應(yīng)用程序應(yīng)用在客戶端服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，也能夠作為一個(gè)庫(kù)而嵌入到其他的軟件中提供多語(yǔ)言支持，常見(jiàn)的編碼如中文的83系統(tǒng)分析1.系統(tǒng)能夠提供友好的用戶界面，使操作人員的工作量最大限度的減少課詢價(jià)理名理息碼9理請(qǐng)助學(xué)金網(wǎng)上申請(qǐng)、我的報(bào)名/申請(qǐng)和報(bào)名/申請(qǐng)管理菜單。其中學(xué)生角色的用戶能夠看到除了報(bào)名/申請(qǐng)管理以外的菜單；教師角色用戶沒(méi)有這個(gè)功能模塊；管理理理理理理（1）學(xué)生：權(quán)限包括學(xué)生個(gè)人信息、成績(jī)、補(bǔ)考情況、重考情況、學(xué)生獎(jiǎng)（2）教師：權(quán)限包括教師個(gè)人信息、教師獎(jiǎng)懲信息、教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果等的查詢和學(xué)生成績(jī)錄入、修改密碼、選修課開(kāi)課管理。寫(xiě)業(yè)務(wù)邏輯。MVC被獨(dú)特的發(fā)展起來(lái)用于映射傳統(tǒng)的輸入、處理和輸出功能在高校教務(wù)管理系統(tǒng)個(gè)人信信息查詢績(jī)管理詢教材使用查詢理學(xué)生基本信息、教師基本信息和管理員基本信息三個(gè)頁(yè)面只有提供查看功能，給登錄的用戶查看個(gè)人信息。學(xué)生信息管理、教師信息管理和管理員信息管理三個(gè)頁(yè)面提供給管理員用戶對(duì)學(xué)生、教師和管理員信息進(jìn)行增刪改查等管理操作。修改密碼頁(yè)面提供給登錄的用戶修改個(gè)人登錄密碼的功能。學(xué)生成績(jī)錄入頁(yè)面提供給教師和管理員角色用戶對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行批量錄入教師開(kāi)課管理頁(yè)面提供給教師角色用戶對(duì)選修了自己所開(kāi)設(shè)課程的學(xué)生信報(bào)名/申請(qǐng)管理頁(yè)面提供給管理員角色用戶對(duì)學(xué)生的報(bào)名或申請(qǐng)進(jìn)行相應(yīng)管戶可以查看到所教學(xué)生的相關(guān)信息；管理員角色用戶則可以查看到所有相關(guān)信教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果查詢頁(yè)面提供給教師和管理員角色用戶進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)字段名字段名字段類型學(xué)生IDXSID班級(jí)ID學(xué)生姓名XSXM學(xué)生性別XSXB2Q學(xué)生電話學(xué)生密碼XSMM學(xué)生宿舍相片路徑學(xué)生籍貫入學(xué)時(shí)間XSMZ身份證號(hào)碼XSXZ2生源所在地家庭地址YZPM政治面貌ZZMM入學(xué)總分RXZFBZ（2）教師基本信息表（T_TEACHER_INFO）字段名字段類型長(zhǎng)度主鍵教師ID專業(yè)IDZYID教師工號(hào)教師姓名教師性別教師職稱教師住址教師密碼入職日期手機(jī)號(hào)碼相片路徑教師籍貫身份證號(hào)碼YZPM政治面貌ZZMMBZ（3）管理員基本信息表（T_ADMIN_INFO）字段名字段名字段類型管理員IDGLYID管理員工號(hào)管理員姓名GLYXM管理員性別GLYXB2管理員職位管理員密碼GLYMM手機(jī)號(hào)碼相片路徑身份證號(hào)碼家庭地址入職日期YZPM管理員籍貫BZ（4）學(xué)生獎(jiǎng)懲基本信息表（T_STUDENT_REWA字段名字段名字段類型學(xué)生獎(jiǎng)懲ID學(xué)生IDXSID學(xué)生獎(jiǎng)懲名稱學(xué)生獎(jiǎng)懲描述學(xué)生獎(jiǎng)懲類型2學(xué)生獎(jiǎng)懲時(shí)間BZ（5）教師獎(jiǎng)懲基本信息表（T_TEACHER_REWARD_PUNISHMENT）表4-5教師獎(jiǎng)懲基本信息表字段名字段名字段類型教師獎(jiǎng)懲ID教師ID教師獎(jiǎng)懲名稱教師獎(jiǎng)懲描述教師獎(jiǎng)懲類型2教師獎(jiǎng)懲時(shí)間BZ（6）教材信息表（T_TEACHING_MATERIAL_INFO）字段名字段名字段類型教材ID專業(yè)IDZYID教材名稱教材描述教材價(jià)格學(xué)生學(xué)生IDXSID課程IDKCIDXN2考核方式2補(bǔ)考成績(jī)重修成績(jī)BZ字段名字段名字段類型選課IDXKID學(xué)生IDXSID課程IDKCIDZYLX2選課時(shí)間XKSJBZ（9）網(wǎng)上報(bào)名表（T_APPLY_ONLINE）字段名字段名字段類型網(wǎng)上報(bào)名IDWSBMID學(xué)生IDXSID事項(xiàng)名稱事項(xiàng)描述BMF報(bào)名時(shí)間BZ是否貧困生2是否已獲得過(guò)金HOLD2ZT2字段名字段名字段類型評(píng)價(jià)ID學(xué)生IDXSID教師IDXN2BZ評(píng)價(jià)日期（11）學(xué)院基本信息表（T_COLLEGE_INFO）字段類型學(xué)院IDXYID教師ID學(xué)院編號(hào)XYBH學(xué)院名稱XYMC學(xué)院人數(shù)XYRSintBZ（12）專業(yè)基本信息表（T_MAJOR_INFO）字段名字段名字段類型專業(yè)IDZYID學(xué)院IDXYID專業(yè)編號(hào)ZYBH專業(yè)名稱ZYMC學(xué)科門類XKML2專業(yè)人數(shù)intBZ字段名字段類型課程IDKCID教師ID專業(yè)專業(yè)IDZYID課程編號(hào)KCBH課程名稱KCMC課程類型KCLX2課程學(xué)分KCXF課程描述上課地點(diǎn)上課時(shí)間上課周數(shù)BZ字段名字段名字段類型班級(jí)ID專業(yè)IDZYID教師ID班級(jí)名稱班級(jí)人數(shù)intBZ（（15）公告基本信息表（T_NOTICE_INFO）公告基本信息表字段名字段類型公告ID管理員IDGLYID公告標(biāo)題公告內(nèi)容公告時(shí)間BZ{{}{}{}{}}{{}}{}//初始化成績(jī)查詢的方法{}{{}{}}{{'xymc':'xymc',"+"'jsxm':'jsxm','kclx':'kclx'}"));//實(shí)體類的映射}}{}}url:URL+'/grade/findPage',//此處可改動(dòng)});5編碼與實(shí)現(xiàn)<!--數(shù)據(jù)源--><!--配置事務(wù)的傳播特性--><!--指定默認(rèn)的父包--></filter><filter></filter><!--以分鐘為單位-->置則是指定需要使用哪些過(guò)濾器和監(jiān)聽(tīng)器來(lái)過(guò)濾或監(jiān)聽(tīng)服務(wù)器加載的項(xiàng)目和系{}{}{}{}{if(COMMON.isNotNull(ids))for(inti=0;i<idList.length;i++){}}頁(yè)面刪除操作執(zhí)行后將會(huì)把選中的學(xué)生個(gè)人信息的ID傳遞到控制層的{}{}{}法把ID相對(duì)應(yīng)的記錄查詢出來(lái)，并把修改后的信息覆蓋后放置到實(shí)體類{}{}{}控制類把查詢信息處理后生成相對(duì)應(yīng)的查詢SQL語(yǔ)句，通過(guò)調(diào)用服務(wù)層{}{}{}}{}6系統(tǒng)測(cè)試系統(tǒng)測(cè)試展示了登錄驗(yàn)證和密碼修改兩個(gè)模塊的測(cè)試內(nèi)容。7結(jié)束語(yǔ)本論文主要闡述了一個(gè)適用于高校的教務(wù)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。系統(tǒng)使用了系統(tǒng)花費(fèi)了兩個(gè)多月去完成，由于時(shí)間和人力的不足，有一些功能不是很通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，從一個(gè)不同的側(cè)面進(jìn)一步了解了自己的專業(yè)知識(shí)與自己的專業(yè)技能，了解到自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)情況，也了解到我們學(xué)科以外的知識(shí)，拓展我們的視野；了解到不同領(lǐng)域的特點(diǎn)，也使我提高了實(shí)際操作能力，從以前的理論上升到實(shí)踐，真正做到學(xué)有所用。四年大學(xué)生涯即將結(jié)束，但是我學(xué)到了有屬于我自己的東西，它給我的影參考文獻(xiàn)[1]朱玲.基于JSP的優(yōu)秀論文管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)[D].南山在老師和同學(xué)的支持與幫助之下，我順利地完成了本次畢業(yè)設(shè)計(jì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段日子里，我所獲得的知識(shí)將是大學(xué)期間最珍貴的。響著我。他無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給予我很大的幫助，使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)逐步地趨于完善。同時(shí)，在此過(guò)程中我也得到很多同學(xué)的幫助，他們耐心的幫我找問(wèn)題，解決問(wèn)題，在這里我也要對(duì)他們表示深深的感謝。在此，我對(duì)所有老師在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間給予的指導(dǎo)和幫助表示衷心的感謝。也感謝其他老師在此期間的關(guān)懷和幫助，以及學(xué)院為我提供良好的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境。同時(shí)，我也要感謝我的答辯老師，是他們?cè)谥袡z時(shí)指出了程序中的不足，{{}{}{}{}{if(COMMON.isNotNull(xsxm))if(COMMON.isNotNull(bjmc))if(COMMON.isNotNull(xsxb))}{}}{}{{}}{if(COMMON.isNotNull(ids))for(inti=0;i<idList.l