二年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第1課 優(yōu)美的舞姿-奔放的舞姿｜滬教版

二年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第1課優(yōu)美的舞姿–奔放的舞姿｜滬教版一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)美術(shù)需要的基本素養(yǎng)是什么？這無疑需要學(xué)生具備感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，其中最基本的素養(yǎng)就是感受美。感受美包括感知、感覺、體驗和理解，而要感受美需要通過具體的形象來體驗。而今天我們將學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是美的又一種表現(xiàn)形式：優(yōu)美的舞姿。二、學(xué)情分析在學(xué)習(xí)二年級上冊美術(shù)課程之前，家長和老師們可能已經(jīng)觀察到孩子們在日常生活中表現(xiàn)出對于音樂和舞蹈的熱愛，這也是兒童自然的表達(dá)欲望和探索欲望的體現(xiàn)。對于繪畫之外的藝術(shù)形式的探索，不僅可以輕松引起學(xué)生們的興趣，同時也能幫助學(xué)生們在感知和表達(dá)方面的全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解舞蹈藝術(shù)的基本知識觀察、分析和欣賞大師作品，并從中提取舞蹈元素、特色通過練習(xí)，創(chuàng)造出具象、抽象的優(yōu)美舞蹈形式，全面表達(dá)感知和創(chuàng)造能力四、教學(xué)重點觀察、分析和欣賞大師作品，并從中提取舞蹈元素、特色。五、教學(xué)難點創(chuàng)造出具象、抽象的優(yōu)美舞蹈形式，全面表達(dá)感知和創(chuàng)造能力。六、教學(xué)設(shè)計1.準(zhǔn)備教師要為學(xué)生選取合適的音樂:《藍(lán)色多瑙河》；《火鳥》等。為學(xué)生展示不同的舞蹈音樂配合下，舞蹈的風(fēng)格及形態(tài)的變化。2.導(dǎo)入新知通過聆聽優(yōu)美的舞曲，引導(dǎo)孩子們關(guān)注恰當(dāng)?shù)囊袈膳c節(jié)奏，并觀察跳舞的人對于音樂的表現(xiàn)。同時，給孩子們展示不同類型的舞蹈表演，鼓勵學(xué)生們把對春節(jié)、節(jié)日等慶典的歡慶表現(xiàn)方式進(jìn)行舞蹈表演。3.漸進(jìn)式教學(xué)技法練習(xí)在欣賞了一些著名舞蹈演員的表演之后，引導(dǎo)孩子們完成一部分基礎(chǔ)的體能鍛煉，如跳躍、旋轉(zhuǎn)、身體平衡等等，提高孩子們的身體敏捷度。舞蹈創(chuàng)作訓(xùn)練不同類型的舞蹈，具備不同的特征，這意味著我們可以根據(jù)舞蹈元素的不同進(jìn)行創(chuàng)作。每個學(xué)生可以根據(jù)自己的想法，通過舞蹈動作的組合、舞臺布景、服裝等的設(shè)置，表達(dá)自己對于舞蹈的理解，并在此基礎(chǔ)上完成一些有一定難度的指定舞蹈作品創(chuàng)作。例如：讓學(xué)生們觀察到平衡感和影響孩子的姿勢的組合，并通過組合嘗試創(chuàng)作出一個叫“奔放的舞姿”的作品。4.總結(jié)在創(chuàng)作部分結(jié)束之后，可以反饋和評價學(xué)生的創(chuàng)作。最后，教師可以為每個學(xué)生準(zhǔn)備一張舞蹈照片拼貼作品，讓他們喜歡的舞蹈作品在班級里得以共享和展示。七、師生互動在教學(xué)過程中，教師可以時刻記錄孩子的觀察和分析，每當(dāng)孩子們提出一個新的問題，就可以引導(dǎo)他們一起分析這個問題，從而通過互動式的教學(xué)方法，增強學(xué)習(xí)的趣味性。八、作業(yè)回家練習(xí)想要表演的舞蹈，該舞蹈需要包括優(yōu)美的姿態(tài)、節(jié)奏和音樂元素等等;參觀一場歌舞匯演，并對你喜歡的舞蹈演員進(jìn)行簡要介紹和評價。九、教學(xué)反思在本次學(xué)習(xí)中，我們強調(diào)了觀察、分析和創(chuàng)作的能力，以及學(xué)生和老師之間的互動。希望本節(jié)課能激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望和舞蹈熱情，在學(xué)習(xí)中進(jìn)一