2023年讀《釣魚的啟示》有感300字(通用5篇)

第頁共頁2023年讀《釣魚的啟示》有感300字(通用5篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧讀《釣魚的啟示》有感300字篇一《釣魚的啟示》講述的是一位父親在不被人知的情況下，要兒子自覺地把一條好不容易釣到的大鱸魚放回湖里的故事。他們之間的對(duì)話像穿越了時(shí)空一樣，傳送到了我的耳朵。“孩子，你得把它敖回湖里去?！薄鞍职?！為什么？”“你還會(huì)釣到別的魚的?！备赣H平靜地說?！翱墒遣粫?huì)釣到這么大的魚了?！甭犞麄兊脑捳Z，我的心再也不能平靜了，盡管，周圍一片寂靜；盡管，見不到一絲人影，可是這位偉大的父親。用他平靜的話語，似乎是不經(jīng)意地讓孩子放棄了已經(jīng)釣到的大鱸魚。作者呢，在經(jīng)歷了內(nèi)心的煎熬后，終于承受父親的建議，放歸了眼前的大鱸魚。當(dāng)看到這里的時(shí)候，我的心被深深地震撼了：也許你認(rèn)為兒子是聽了父親的話，但我卻更深入地感到，那是父親用他偉大的人格影響了他的兒子。不是嗎？對(duì)于作者來說，要回絕一條大鱸魚的誘惑，需要多大的勇氣和力量??！但是，他做到了。在父親人格魅力的感染下，我看到了作者放歸鱸魚后的那份瀟灑。而我呢——我不由得想到了自己：有一次，我和朋友到公園玩，在一個(gè)寫著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的木牌旁邊，為了自己的輕松，我隨意地扔掉了一個(gè)包裝袋，當(dāng)時(shí)朋友說我不注意衛(wèi)生，我說：“又沒人看見，怕什么？”唉，我怎么能那么做呢？難道扔垃圾還要靠人監(jiān)視？如今想想，我的臉還直發(fā)熱……讀了這篇文章，我深受啟迪：道德只可能是個(gè)簡單的是與非的問題，理論起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放歸湖中這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得道德理論的勇氣和力量。這份勇氣和力量會(huì)成就一個(gè)人的一生。讀《釣魚的啟示》有感300字篇二我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，感受極深，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正含義。這一篇課文主要講了34年前的一個(gè)夜晚，在離鱸魚開放日的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)，我好不容易釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。可是父親命令我把鱸魚放回湖里，我對(duì)爸爸的做法很不理解。34年后，功成名就的我對(duì)父親的教育有了深入的感悟。從此，我便有了道德理論的勇氣和力量我剛開場讀這一篇文章的時(shí)候，我的腦海中就產(chǎn)生這樣的一個(gè)疑問：作者的爸爸為什么要放了呢？難道不好看嗎？我百思不得其解。后來，教師告訴了我們?cè)颍翰稉器|魚的時(shí)間未到，把釣到的鱸魚留著，就是錯(cuò)誤，而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識(shí)道德選擇就是這么簡單。從作者放魚回湖心情的沮喪，可以看的出理論道德很難，理論道德。就是放掉到手的魚，放棄個(gè)人利益，老實(shí)還告訴我們：“魚”指的是形形式式的誘惑，指各種各樣的個(gè)人利益。這時(shí)，我不由得對(duì)這位父親產(chǎn)生了敬仰，正是因?yàn)樗诘赖旅媲埃龀隽苏_的抉擇，才使作者走向了一條正前的道路，他真是一位英明的父親！這不禁讓我連想到了發(fā)生在我生活中的故事。那天放學(xué)回家的時(shí)候，我去小店里買瓶水，我正付錢的時(shí)候，看見一位悠閑的大人正拿著手機(jī)在打，見他兜里掉出了10元錢，我當(dāng)時(shí)想要不要告訴他掉錢了呢。要是不告訴他我就可以拿錢去買好多吃的了?？墒钱?dāng)時(shí)我又想起教師說小孩不能說謊的，要把錢還給失主的。于是我馬上撿錢來還給那個(gè)人。那個(gè)人見道這情形，連忙說謝謝。當(dāng)時(shí)我也怪不好意思的。這件事情雖小，但也讓我在道德方面做出了選擇。由此我也想借書上的話來說：人生的路還很長，也許會(huì)遇到各種各樣誘惑人的“魚”，我們都要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己。讀《釣魚的啟示》有感300字篇三前幾天我讀到一篇名叫《釣魚的啟示》的文章，它使我明白了一個(gè)道理。這篇文章講了一對(duì)父子去釣魚，兒子釣到一條大鱸魚，父親卻為了守規(guī)矩讓兒子把魚放回去，兒子只好戀戀不舍地把魚放回湖中，此后兒子一直銘刻父親的話，成一名著名的建筑師。當(dāng)我讀到”盡管沒有人看到我們，更無人知道我們是在什么時(shí)候釣到這條大鱸魚的，但是從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的?！边@句話時(shí)，我覺得這是一位多么守規(guī)矩的父親啊，就算分開放捕撈只有兩個(gè)小時(shí)，就算根本沒人看到他們，就算有兒子乞求的目光，也根本沒有讓他的想法有一絲一毫的動(dòng)搖。仔細(xì)讀讀這句話，我覺得他不僅是一位守規(guī)矩的父親，也是一位了不起的父親。他能在自己面臨道德抉擇時(shí)，果斷地做出正確的選擇。相反，有些父母只為了自己和孩子的利益著想，在面臨道德抉擇時(shí)，連想都不想就選擇了放棄道德。當(dāng)他們覺得自己占到廉價(jià)時(shí)，其實(shí)沒有，他們反而一直在為孩子做反面教材。將來他們的孩子長大了，也會(huì)成為一個(gè)自私的人，不會(huì)做出正確的選擇，也就無法在社會(huì)上立足。當(dāng)我讀到”道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，理論起來卻很難?！边@句話時(shí)，我覺得，是啊，道德說起來就是那么簡單，但從作者把大鱸魚放回湖中的難過心情可以看出，要想理論道德是很難的，理論道德是要放棄個(gè)人利益的。在生活中，也有許多類似這條大鱸魚的道德抉擇。當(dāng)售貨員多找你錢了，你會(huì)怎么做？當(dāng)有人掉錢了，恰好被你揀到，你會(huì)怎么做？當(dāng)紅燈亮了，路口并沒有車，也沒有警察和攝像頭，你又會(huì)怎么做？這篇文章讓我明白了，做人要做一個(gè)有道德的人，要有勇氣去理論道德。讀《釣魚的啟示》有感300字篇四在一天夜晚里，詹姆斯和他的爸爸又去釣魚了，但和往常不同的是，詹姆斯釣到的是一條大鱸魚，而釣鱸魚的時(shí)間還沒到。這篇小段落出自于《釣魚的啟示》一文。當(dāng)我剛讀到這時(shí)，我就愣住了，心想：詹姆斯會(huì)怎樣？是放回去，遵守原那么？還是不放回去，就拿走，反正沒有人知道……心中有千百個(gè)不理解，千百個(gè)疑問？當(dāng)我讀到爸爸說的“你還會(huì)釣到更大的魚”時(shí)，我更不解了：為什么要放回去？當(dāng)時(shí)并無人知曉，而且放生了后，可能就釣不到那么大的魚了。后來在結(jié)尾時(shí)讀到“人在無知曉的情況下，有件事做得好做得對(duì)”時(shí)，我便漸漸慚愧極了，想著剛剛我所想的一切我便明白了“遵守原那么，老實(shí)守信”的道理。然而在我們的生活中，卻還有著這樣的情況，照舊有人不遵守原那么。就拿一個(gè)簡單的例子來說吧！就在昨天下午上美術(shù)課時(shí)，我們班的一個(gè)男同學(xué)在沒向教師打一個(gè)招呼，向教師請(qǐng)一個(gè)“小假”，就沖出了出來，猛得翻開門，就沖向樓下，上衛(wèi)生間去了，在場的同學(xué)無不驚奇，教師也很驚訝。因?yàn)槭乔锾?，風(fēng)很大，他剛一走，門就被帶上了。等他回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的，就在外面大喊大叫：“黃教師，開門，不要把我關(guān)在外面罰站！”全班同學(xué)更是一怒，心想：是你要去上衛(wèi)生間的，怎么能怪教師呢？生活中為什么還有這種人呢？為什么偏還要不遵守原那么去違犯原那么的本意呢？讀《釣魚的啟示》有感300字篇五讀了釣魚的啟示這篇文章，我深受，作者父親的話也深深地印在了我腦海中。文中父親嚴(yán)格的教誨對(duì)作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚，不過父親克制了自己留下大鱸魚的心理，為兒子樹立了一個(gè)好典范。其實(shí)，我們生活中也有人，為了利益，而去做違背社會(huì)公德的事。上次我在超市購置物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來，掉了個(gè)滿地。剛想彎下腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒人!我松了一口氣。想：管他呢!反正沒人看見!于是我趁沒人看見，轉(zhuǎn)過身，走了?？勺x了這篇文章后，我感到極為慚愧。假設(shè)每個(gè)人都像自己一樣，那大街上還會(huì)干凈嗎?花草樹木還會(huì)活力嗎?溪水還會(huì)清澈嗎?社會(huì)上，有許多人明白道德中是與非的問題，可為了利益、金錢，而丟棄了自己的道德品行。正如父親所說的：從小受到這樣嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得理論的勇氣和力量。不只是小孩，有些大人，也不好好遵守社會(huì)的公德。大街上，每個(gè)人從小都知道紅燈停，綠燈行?？珊芏嗳?，看看如今是紅燈，便等不及了，旁邊又沒車，便快步走了過去，引得許多人都想：別人都過去了，我也得過去了。他們也不想想，假設(shè)每個(gè)人都這么不顧一屑，那紅綠燈又有什么用呢?交通事故的發(fā)生也就無法防止了。記得一位名人曾