2023年德育主任工作計(jì)劃模板集合七篇

2023年德育主任工作計(jì)劃模板集合七篇德育主任工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教化活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力，主動(dòng)探究特性培育的途徑。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班本學(xué)期共有人，其中男生人，女生人。經(jīng)過(guò)去年一年的接觸，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面狀況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，全部這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。

三、主要工作及目標(biāo):

1、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

3、抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。

4、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和敬重父母的教化。

5、加強(qiáng)平安教化，利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)教化。在平常多深化了解學(xué)生，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生平安。

6、仔細(xì)做好兩操，開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng)。

7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，比如假日活動(dòng)收費(fèi)，這些都須要家長(zhǎng)的支持。只有取得了家長(zhǎng)的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順當(dāng)開(kāi)展。

四、詳細(xì)工作措施

有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下:

一、常規(guī)教化方面

1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)"。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"

2、充分利用好“國(guó)旗下講話(huà)”和班會(huì)、團(tuán)會(huì)等時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，用國(guó)旗下的講話(huà)的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和日常行為規(guī)范等的教化。各班級(jí)也主動(dòng)組織開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生儀表儀容的管理。全面貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理，培育良好的行為習(xí)慣和健康的審美觀念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，營(yíng)造平安、文明、和諧的班級(jí)和校內(nèi)。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的教化和管理。做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生實(shí)施“一對(duì)一”個(gè)別談心，心理輔導(dǎo)，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教老師和措施，增加教化轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

5、設(shè)置班級(jí)管理效果優(yōu)秀獎(jiǎng)和班級(jí)管理效果進(jìn)步獎(jiǎng)，主動(dòng)引導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。從學(xué)生進(jìn)校的表現(xiàn)，儀表、清潔、上課紀(jì)律、住宿紀(jì)律、集會(huì)、出操、活動(dòng)等行為進(jìn)行規(guī)范考核，從嚴(yán)要求，科學(xué)管理。通過(guò)對(duì)各班學(xué)生行為規(guī)范的檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流淌紅旗并組織受旗儀式，期末開(kāi)展班級(jí)管理效果優(yōu)秀獎(jiǎng)和班級(jí)學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)廣闊學(xué)生良好行為的形成，營(yíng)造文明、尊師守紀(jì)勤奮好學(xué)的校內(nèi)環(huán)境。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考勤管理。為全面貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理，培育良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，營(yíng)造平安、文明、和諧的班級(jí)和校內(nèi)。

德育主任工作安排篇2

一位班主任，假如每天早來(lái)晚走，事無(wú)巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)管理的效益不肯定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱(chēng)職的班主任。班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度相識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要相識(shí)到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的摯友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`參謀。

本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作：

1、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作。在開(kāi)學(xué)初，我就將針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際狀況，為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專(zhuān)題講座，不斷增加了他們學(xué)生的信念，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就起先動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我本身

就沒(méi)有閱歷且反應(yīng)很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥(niǎo)先飛。針對(duì)本人的勸服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需安排給我們班的科任，爭(zhēng)取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的學(xué)生成果提高工作也許也就勝利了。

3、對(duì)每一次考試成果做好跟蹤。全面抓班級(jí)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢(shì)就在于整體，能夠讓班級(jí)中間力氣都發(fā)展起來(lái)就是最大的勝利。

4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特殊突出的只有那么兩個(gè)，潛力大的學(xué)生也有幾個(gè)，假如能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生。

5、開(kāi)展師生，家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)。在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，跟學(xué)生溝通：讓四中以我為榮，報(bào)答父母哺育恩；跟學(xué)生的生活貼近的學(xué)問(wèn)和能引起學(xué)生共鳴的學(xué)問(wèn)；樹(shù)立遠(yuǎn)大志向的問(wèn)題；學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求。

德育主任工作安排篇3

班主任既是班級(jí)教化者，又是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與科任老師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教化力氣的橋梁。在我十年的教學(xué)生涯中，擔(dān)當(dāng)了八年的班主任工作，其間有歡樂(lè)，也有淚水，但我最大的感受則是充溢，這或許是沒(méi)有當(dāng)班主任老師無(wú)法體會(huì)到的，它不僅須要愛(ài)心與細(xì)心，更須要?jiǎng)?chuàng)建。因?yàn)槟忝鎸?duì)的是充溢創(chuàng)建力的孩子，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子的問(wèn)題也越來(lái)越多了，因此，我們的班級(jí)工作也應(yīng)當(dāng)富有創(chuàng)建性。下面我就談?wù)勎以诎嗉?jí)管理中的一些管理方法：

一、擅長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，奇妙指責(zé)，以典型作為榜樣

案例：我班的王子正同學(xué)，父母做生意，平常沒(méi)時(shí)間教化他，他行為習(xí)慣差，常常偷著去網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且不按時(shí)完成作業(yè)，可以說(shuō)是班上認(rèn)為的那種厭煩的學(xué)生了，在班內(nèi)的影響力很大。后來(lái)，我跟他父母多次談心，從正面、側(cè)面去了解他，在這期間，只要他取得點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都實(shí)行不同程度的激勵(lì)，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，情愿與我們心靈溝通，這樣使他從思想上相識(shí)到錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。在班級(jí)多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他消退了自卑的心理，感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在，于是，我在班內(nèi)就讓王子正同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類(lèi)似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)，現(xiàn)在，我們班構(gòu)建了和諧。

分析：小學(xué)生喜愛(ài)得到老師的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，這對(duì)他們是榮譽(yù)的享受，更能增加他們的志氣和力氣。當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素養(yǎng)不同等方面的影響，學(xué)生中存在著較大的差異，有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為老師，要正視學(xué)生的差異，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)動(dòng)身，對(duì)他們要曉之以理、動(dòng)之發(fā)以情，用人格力氣去感化他們?，F(xiàn)在我們班的王子正同學(xué)可以說(shuō)是一位比較優(yōu)秀的小學(xué)生了，同學(xué)們也很喜愛(ài)接近他，在學(xué)期終的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，確定有他的名了。

二、要樹(shù)立正確的學(xué)生觀

案例：一次，上課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn)了教室，上了大約五分鐘的時(shí)間，突然外面有個(gè)學(xué)生喊：報(bào)告!我馬上打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我們班的楊佳睿同學(xué)，這下我可氣著了，就嚴(yán)厲地指責(zé)了他一頓：你干什么去了?立刻就要期中考試了?你還上課遲到?還是打算考二三非常嗎?平常大大咧咧的他這下可急了，眼淚分明在眼圈里打轉(zhuǎn)。你冤枉，我不是遲到，我是給數(shù)學(xué)老師交作業(yè)本去了，這才來(lái)晚的。我的腦中轟的一下，是呀，我和數(shù)學(xué)老師商議了的，為了調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表的嘛，我知道錯(cuò)怪了他，趕忙給他致歉，他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我。

分析：都說(shuō)眼見(jiàn)為實(shí)，可我親眼所見(jiàn)，還是錯(cuò)怪了學(xué)生，這是深刻的教訓(xùn)，因孩子的心是稚嫩的，一旦你損害了他，就不簡(jiǎn)單愈合，我們作為老師在指責(zé)學(xué)生之前肯定要好好想想，事情弄明白了嗎?千萬(wàn)不能草率去推斷、處理。假如學(xué)生和你產(chǎn)生了對(duì)立心情，那么我們的教學(xué)就更難進(jìn)行了。

八年來(lái)，我通過(guò)實(shí)踐和探究，在班級(jí)管理中雖沒(méi)有取得輝煌的成果，但也積累了不少的閱歷，時(shí)勢(shì)在變，教化在變，學(xué)生在變，作為班主任肯定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，恒久走在時(shí)代的前面班主任工作是困難而繁重的，只要我們捧著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去澆灌他們，就無(wú)悔我們的人生。

德育主任工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)院和部門(mén)安排為指針，以提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為動(dòng)身點(diǎn)，以班主任教研、德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)初中班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)開(kāi)展初中德育科研工作，主動(dòng)探究德育工作新方法，引領(lǐng)班主任與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，使我市初中德育工作邁上新臺(tái)階。

二、重點(diǎn)工作

1、學(xué)初，組織召開(kāi)一次初中德育中心組工作會(huì)議，布置支配本學(xué)期德育工作。

2、參加心理健康教化教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)工作。

3、深化基層學(xué)校調(diào)研、聽(tīng)課并參加該校班主任教研活動(dòng)。加強(qiáng)初中班主任教研的指導(dǎo)，使初中班主任教研形成制度化。主動(dòng)探究班主任教研的新形式，引領(lǐng)班主任與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

4、接著開(kāi)展“實(shí)踐體驗(yàn)”式主題班會(huì)，增加德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)網(wǎng)上德育教研。針對(duì)現(xiàn)有初中學(xué)生和家長(zhǎng)的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長(zhǎng)有效溝通”網(wǎng)上論壇，進(jìn)而探究與家長(zhǎng)溝通的有效途徑，引領(lǐng)初中班主任做德育探討，提高德育工作的科學(xué)性。

6、實(shí)行撫順市首屆初中班主任——“我的教化之悟”教化故事演講大賽。

7、開(kāi)展初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討溝通活動(dòng)。

8、初中班主任教研基地掛牌。

9、協(xié)作部門(mén)做好《紅燭光線——撫順市中小學(xué)、幼兒園老師師德事跡薈萃》編寫(xiě)等工作。

三、保障措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。

2、樹(shù)立一心一意服務(wù)基層的意識(shí)，堅(jiān)持深化實(shí)際，多做調(diào)查探討，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。

3、仔細(xì)遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。

4、與縣、區(qū)師校德育部門(mén)搞好關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同完成德育工作。

德育主任工作安排篇5

我擔(dān)當(dāng)班主任已有二十余年，親身的教學(xué)工作實(shí)踐，使我深深地感到:班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，職責(zé)重大。一個(gè)班級(jí)的工作是否能夠搞好，學(xué)生的成果是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用。能夠說(shuō)有一個(gè)好的班主任，就會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。

怎樣才能當(dāng)好班主任呢?作為一個(gè)班主任，要帶好一個(gè)班，務(wù)必具有必需的班級(jí)工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個(gè)學(xué)生假如沒(méi)有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會(huì)的有用之人。作為一個(gè)班主任就要首先抓好德育工作，培育學(xué)生的高尚品德，教化學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛(ài)生的良好習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)懇、英勇的孩子。要激勵(lì)學(xué)生學(xué)好學(xué)問(wèn)，立志成才。我做班級(jí)工作，平常就注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化，積累了一些點(diǎn)滴閱歷，現(xiàn)介紹給各位同友，與大家相互溝通。

一、處理問(wèn)題，要敬重學(xué)生，以德育人

當(dāng)我接任五年級(jí)班主任時(shí)，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學(xué)生爭(zhēng)論紛紛，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)心情。怎樣辦?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避開(kāi)這類(lèi)事情不再發(fā)生，我讓每個(gè)學(xué)生留心視察，相互監(jiān)督。一天上體育課時(shí)，小青向我報(bào)告說(shuō)，她發(fā)覺(jué)前幾天自我丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽(tīng)后大吃一驚，有點(diǎn)懷疑。小飛平常表現(xiàn)不錯(cuò)，怎樣會(huì)拿你的鋼筆?為了弄個(gè)清晰，我和小青來(lái)到教室，查明證明后，我沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)小飛，而是冷靜思索:如何教化他改正錯(cuò)誤呢?在課堂上，我這樣說(shuō):“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很焦急，如有人拾到或借用請(qǐng)還給她，她必需會(huì)感謝你的?！遍_(kāi)學(xué)時(shí)，小飛物歸原主，又主動(dòng)向我坦白地承認(rèn)了錯(cuò)誤。我仍舊沒(méi)有指責(zé)他，而是耐性地開(kāi)導(dǎo)他，教化他怎樣做人。從今以后，這個(gè)同學(xué)仿佛變了一個(gè)人似的，拾到東西主動(dòng)歸還失主。學(xué)習(xí)很刻苦，成果不斷進(jìn)步。

二、教化學(xué)生愛(ài)惜公物、關(guān)切群眾

學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任就要想方法幫忙學(xué)生改正錯(cuò)誤。，我班有個(gè)學(xué)生叫李兵，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，脾氣急躁，常無(wú)事生非。在一次考完數(shù)學(xué)后，因成果不志向，競(jìng)一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個(gè)學(xué)生主動(dòng)找我認(rèn)錯(cuò)，并按班規(guī)交了賠款。為了教化他改正錯(cuò)誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買(mǎi)回玻璃，叫他自我動(dòng)手安裝。有了如此的“體驗(yàn)”，他對(duì)班里的公物倍加疼惜，自我的怪脾氣也改了很多。

三、培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立完備的班風(fēng)

班里有一些同學(xué)平常愛(ài)吃零食，教室里瓜子皮滿(mǎn)地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對(duì)這個(gè)狀況，假如抓住狠批不放，不但沒(méi)有效果，而且會(huì)適得其反。于是，我進(jìn)行摸底調(diào)查，找出吃零食的緣由后，給學(xué)生講吃零食的危害，我告知同學(xué)們，隨意吃零食，不貼合，既污染了班級(jí)環(huán)境，影響了班級(jí)衛(wèi)生狀況，又耽擱了自我的學(xué)習(xí)時(shí)間，危害了自我的身體健康，奢侈了家里的錢(qián)糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹(shù)為榜樣，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸實(shí)的精神，持續(xù)勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭(zhēng)當(dāng)禮貌學(xué)生。從今，班里再也沒(méi)人吃零食了。個(gè)個(gè)打掃衛(wèi)生很專(zhuān)心，甚至有的學(xué)生不是他的值周，他都爭(zhēng)著去干活。

四、德育務(wù)必激發(fā)學(xué)生的道德情感

我非常重視情境教化，給學(xué)生帶給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如:我在教室的墻壁上張貼了很多英雄人物的畫(huà)像，以及條幅和標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)。還把校內(nèi)黑板勾畫(huà)一新，讓學(xué)生定期出板報(bào)，辦手抄報(bào)，開(kāi)展豐富多彩的其次課堂活動(dòng)，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

五、利用課余時(shí)間，組織班級(jí)活動(dòng)

開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，能為學(xué)生帶給展示自我表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。比如，我組織“我為班級(jí)添光彩”探討會(huì)，“向?yàn)?zāi)區(qū)小摯友獻(xiàn)愛(ài)心”的主題班會(huì)，以及書(shū)畫(huà)展覽、歌詠競(jìng)賽、故事演講等活動(dòng)。透過(guò)這些活動(dòng)。，培育了學(xué)生酷愛(ài)群眾、酷愛(ài)祖國(guó)的高尚品質(zhì)。

總之，班主任要把德育工作放在首位，仔細(xì)做好班級(jí)工作。既教書(shū)，又育人，不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)水平，培育學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國(guó)的合格人才。

德育主任工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生特性特點(diǎn)，以人為本，面對(duì)全體學(xué)生，全面貫徹教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。努力提高教化質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級(jí)狀況分析：

七年級(jí)（7）班共有學(xué)生70人，其中男生35人，女生35人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性；但七年級(jí)學(xué)生剛步入初中，還不適應(yīng)初中環(huán)境，部分學(xué)生還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、主要工作及目標(biāo)：

作為一名剛調(diào)入附中老師，接手七年級(jí)（7）班的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任安排如下：

1、時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化

2、制訂小干部培訓(xùn)安排，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培育小干部的工作實(shí)力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

3、只有學(xué)校教化與家庭教化有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)切他們的成果，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱忱關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)激勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

5、仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，搞好學(xué)校組織的假日活動(dòng)、主題教化和各項(xiàng)競(jìng)賽。培育學(xué)生的各種實(shí)力和素養(yǎng)。

四、詳細(xì)工作措施：

1、對(duì)于剛踏入七年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。注意學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的

養(yǎng)成教化，以?！拔屙?xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)"最佳拇指獎(jiǎng)"，注意在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立各方面的良好榜樣。

2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的實(shí)力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討探討，剛好反饋剛好處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)建了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并剛好告知家長(zhǎng)學(xué)生在校狀況和應(yīng)留意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教化合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、協(xié)作學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參加意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，同時(shí)提高各方面的素養(yǎng)。

6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主子。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培育健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素養(yǎng)方面的教化，主動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生，講究指責(zé)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

8、加強(qiáng)平安教化。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)教化。在平常多深化了解學(xué)生，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生平安。

9、本班特長(zhǎng)生培育工作方面。及早發(fā)覺(jué)培育優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標(biāo)，使之堅(jiān)決信念，力爭(zhēng)出類(lèi)拔萃。

10、堅(jiān)持用“面對(duì)中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。堅(jiān)持做好“談心”工作，剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎(jiǎng)制度。定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。后進(jìn)生工作是我班工作重點(diǎn)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的好壞，干脆影響我班德育成敗，每一位老師都樹(shù)立起“不讓一名后進(jìn)生掉隊(duì)”的思想，努力使我班轉(zhuǎn)化為先進(jìn)集體。

德育主任工作安排篇7

今年擔(dān)當(dāng)高三文科試驗(yàn)班班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期是高三一輪復(fù)習(xí)階段打基礎(chǔ)的重要關(guān)鍵時(shí)段，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成果，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。如何提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)成果，身心與健康全面發(fā)展，感覺(jué)責(zé)任重大，如何為每一位學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)建更好的平臺(tái)，使他們能全力以赴備戰(zhàn)高考打算，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。

1、關(guān)注學(xué)生平安教化。利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生做好平安教化。

（1）通校生要做好上學(xué)和放學(xué)路上平安，遵守交通規(guī)則、不