生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座

優(yōu)異精品課件文檔資料生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第1頁漢水丑生群大型活動之二歷年高考題PPT版分類匯編生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第2頁【新】漢水丑生：侯偉，新疆烏魯木齊新世紀外國語學?！敬ā坑嗳f喜：余萬喜，四川南充市閬中市老觀中學制作團體：【豫】天勤86：楊書偉，河南三門峽盧氏縣第一高級中學【滇】樹袋大熊：田孟學，云南曲靖市富源縣第四中學【粵】次生壁：黎靜，廣東信宜信宜中學【渝】足教：王永洪，重慶市大足中學【滇】二十多年：蔣和生，云南保山保山市試驗中學生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第3頁【魯】冷水泡茶：李鳳艷，山東省臨沭縣試驗中學制作團體：【魯】掌上沙：袁慶軍，山東鄆城二中【魯】暖風：王文芳，山東省陽谷第三中學【陜】

一哲：楊明輝，陜西寶雞市天王高中【川】

游神：王強，四川省宜賓市三中【粵】handsome：賀海生，廣東汕尾陸豐龍山中學【皖】慎獨：房杰，安徽滁州定遠縣第二中學【鄂】鵬：肖鵬，湖北孝感孝感高級中學【豫】方寸光：衛(wèi)樂濤生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第4頁此套資料，依據(jù)天利38套高考真題單元專題訓練整理而成生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第5頁專題13減數(shù)分裂和受精作用生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第6頁1.(北京3）真核生物進行有性生殖時，經(jīng)過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A.增加發(fā)生基因突變概率B.繼承雙親全部遺傳性狀C.從雙親各取得二分之一DNA D.產(chǎn)生不一樣于雙親基因組合“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識。D【解析】本題考查了遺傳變異相關(guān)知識。進行有性生殖生物，其變異主要起源是基因重組，即在減數(shù)分裂過程中，因為四分體時期同源染色體非姐妹染色單體交叉交換或減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組，使后代產(chǎn)生不一樣于雙親基因組合。一、選擇題生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第7頁“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識。第2題，天利38套收錄是年題，直接越過第3題，天利38套收錄是年題，直接越過第4題，天利38套收錄是年題，直接越過生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第8頁5.(上海10)人一個上皮細胞中DNA含量約為5.6×10-6ug，則人一個受精卵、成熟紅細胞和精子中DNA含量分別約為

A．5.6×10-6、5.6×10-6和2.8×10-6ugB．5.6×10-6、0和2.8×10-6ug

C．2.8×10-6、5.6×10-6和5.6×10-6ugD．11.2×10-6、0和5.6×10-6ug“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，未經(jīng)允許不得私自修改或用于任何形式商業(yè)用途。年1月15日，漢水丑生標識?！窘馕觥緽受精卵與上皮細胞中DNA含量一致；成熟紅細胞幾乎不含有；精子中DNA含量減半；“約”要考慮細胞質(zhì)少許DNA。

B生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第9頁6.(上海28)右圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不一樣階段細胞（Ⅰ－Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①－③）數(shù)量。以下表述與圖中信息相符是

A．Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合

B．Ⅲ代表初級精母細胞

C．②代表染色體

D．Ⅰ－Ⅳ中③數(shù)量

比是2：4：4：1(A)“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識。生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第10頁7.(江蘇11)右圖為基因型AABb某動物進行細胞分裂示意圖。相關(guān)判斷錯誤是

A．此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞

B．此細胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

C．此細胞可能形成兩種精子或一個卵細胞

D．此動物細胞內(nèi)最多含有四個染色體組A“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識?！皾h水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識。生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第11頁第8題，天利38套收錄是年題，直接越過生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第12頁9.(年上海31）由基因型為

個體產(chǎn)生1000個精子中，有

精子500個，則理論上初級精母細胞中發(fā)生交換百分比是

A.5%B.10%C.20%D.40%

【解析】:一個初級精母細胞能夠產(chǎn)生4個精子，10000個精子理論上需要2500個初級精母細胞，發(fā)生交換后每個初級精母細胞只能產(chǎn)生1個aB型精子則交換值為500/2500=20%。C“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識。生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第13頁10.(福建5）火雞性別決定方式是型。曾有些人發(fā)覺少數(shù)雌火雞（）卵細胞未與精子結(jié)合，也能夠發(fā)育成二倍體后代。遺傳學家推測，該現(xiàn)象產(chǎn)生原因可能是：卵細胞與其同時產(chǎn)生三個極體之一結(jié)合，形成二倍體后代（胚胎不能存活）。若該推測成立，理論上這種方式產(chǎn)生后代雌雄百分比是A.雌：雄=1:1B.雌：雄=1:2C.雌：雄=3:1D.雌：雄=4:1“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識。D生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第14頁11.(山東8)因型為AaXBY小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個不含性染色體ＡＡ型配子。等位基因Ａ、ａ位于２號染色體。以下關(guān)于染色體未分離時期分析，正確是①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時末分離②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時末分離③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時末分離④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時末分離A．①③B．①④C．②③D．②④“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識?！窘馕觥啃匀旧w減Ⅰ未分離，會產(chǎn)生一個沒有性染色體和一個有兩條性染色體次級生殖母細胞，再經(jīng)過減Ⅱ分裂，就會產(chǎn)生兩個沒有性染色體配子和兩個含有兩條性染色體配子；2號染色體在減Ⅰ分裂時正常，在減Ⅱ分裂沒分開才會產(chǎn)生AA配子AⅠ生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第15頁12.(江蘇22)在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可產(chǎn)生變異是()A.DNA復制時發(fā)生堿基正確增添、缺失或改變，造成基因突變

B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合，造成基因重組

C.非同源染色體之間交換一部分片段，造成染色體結(jié)構(gòu)變異

D.著絲點分裂后形成四條染色體不能移向兩極，造成染色體數(shù)目變異ACD

“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識。二、多項選擇題生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第16頁13.(廣東21)僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)選項是(

)

A.分裂間期DNA復制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成

B.姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞

C.聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換

D.同源染色體分開分別進入兩個子細胞【解析】A項分裂間期DNA復制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成減數(shù)分裂和有絲分裂過程中均出現(xiàn)：姐妹染色單體分離發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，所以B也是不選：聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換、同源染色體分開分別進入兩個子細胞都發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，有絲分裂不出現(xiàn)。CD“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識。生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第17頁14.(江蘇28)細胞減數(shù)第一次分裂過程中會出現(xiàn)A．同源染色體配對(聯(lián)會)B．四分體中非姐妹染色單體之間交叉、交換C．同源染色體彼此分離D．姐妹染色單體分離“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，未經(jīng)允許不得私自修改或用于任何形式商業(yè)用途。年1月15日，漢水丑生標識。ABC【解析】減數(shù)第一次分裂過程中前期可發(fā)生同源染色體聯(lián)會配對現(xiàn)象、四分體時期非姐妹染色單體間也可發(fā)生交叉交換，后期同源染色體彼此分離。而姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期。生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第18頁

15.(江蘇21)人類精子發(fā)生過程中，以下說法正確是（）A．細胞中染色單體散最多可達92條B．姐妹染色單體攜帶遺傳信息可能是不一樣C．染色單體交叉交換發(fā)生在同源染色體分離之前D．一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子概率最大為1／223“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識。【解析】本題考查了減數(shù)分裂過程及考生了解能力。人精子形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，在減數(shù)第一次分裂過程中，染色體經(jīng)過復制，染色單體可到達92條，A項正確；姐妹染色單體可發(fā)生交叉交換，帶著遺傳信息可能不一樣，B項正確，姐妹染色單體殼發(fā)生交叉交換發(fā)生在四分體時期，即同源染色體分開前，C項正確，一個精原細胞產(chǎn)生兩種類型4個精子，D項錯誤ABC生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第19頁AC

解析：據(jù)圖可看到同源染色體配正確現(xiàn)象，所認為減數(shù)分裂前期，前期發(fā)生了非姐妹染色單體交叉交換，聯(lián)會就發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期。16.(廣東27)右圖為蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂某一時期顯微照片，該時期A.是減數(shù)分裂第一次分裂前期B.是減數(shù)分裂第一次分裂中期C.非姐妹染色單體發(fā)生了交換D.結(jié)束后，同源染色體發(fā)生聯(lián)會“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識。生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第20頁17.(廣東33)人21號染色體上短串聯(lián)重復序列（STR，一段核昔酸序列）可作為遺傳標識對21三體綜合癥作出快速基因診療（遺傳標識可了解為等位基因）?，F(xiàn)有一個21三體綜合癥患兒，該遺傳標識基因型為＋＋一，其父親該遺傳標識基因型為＋一，母親該遺傳標識基因型為－一。請問：（1)雙親中哪一位21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離？在減數(shù)分裂過程中，假設同源染色體配對和分離是正常，請在圖中A一G處填寫此過程中未發(fā)生正常分離一方基因型（用十、一表示）。

“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，未經(jīng)允許不得私自修改或用于任何形式商業(yè)用途。年1月15日，漢水丑生標識。三、非選擇題生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第21頁（1)雙親中哪一位21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離？在減數(shù)分裂過程中，假設同源染色體配對和分離是正常，請在圖中A一G處填寫此過程中未發(fā)生正常分離一方基因型（用十、一表示）。

父親“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，未經(jīng)允許不得私自修改或用于任何形式商業(yè)用途。年1月15日，漢水丑生標識。“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，未經(jīng)允許不得私自修改或用于任何形式商業(yè)用途。年1月15日，漢水丑生標識。生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第22頁(2）21三體綜合癥個體細胞中，21號染色體上基因在表示時，它轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在

中。(3）能否用顯微鏡檢測出21三體綜合癥和鐮刀型細胞貧血癥？請說明其依據(jù)。

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能。在顯微鏡下，可觀察到21三體綜合癥患者細胞中染色體數(shù)目異常，鐮刀型細胞貧血癥患者紅細胞呈鐮刀形。生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第23頁18.(江蘇28)某種昆蟲長翅（A）對殘翅（a）為顯性，直翅（B）對彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）為顯性，控制這3對性狀基因均位于常染色體上?，F(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型以下列圖所表示，請回答以下問題。（1）長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀遺傳是否遵照基因自由組合定律，并說明理由。不遵照，控制這兩對相對性狀基因位于一對同源染色體上“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識。生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第24頁（2）該昆蟲一個初級精母細胞產(chǎn)生精細胞基因型為____________________________________。（3）該昆蟲細胞有絲分裂后期，移向細胞同一極基因有

。AbD、abd或Abd、abD

A、a、b、b、D、d

18．某種昆蟲長翅（A）對殘翅（a）為顯性，直翅（B）對彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）為顯性，控制這3對性狀基因均位于常染色體上?，F(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型以下列圖所表示，請回答以下問題。“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識。生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第25頁（4）該昆蟲細胞分裂中復制形成兩個D基因發(fā)生分離時期有

。（5）為驗證基因自由組合定律，可用來與該昆蟲進行交配異性個體基因型分別是

。有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期aabbdd、aaBBdd、AabbDd、AaBBDd18．某種昆蟲長翅（A）對殘翅（a）為顯性，直翅（B）對彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）為顯性，控制這3對性狀基因均位于常染色體上。現(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型以下列圖所表示，請回答以下問題。“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，不得以任何形式用于商業(yè)目標。年1月15日，漢水丑生標識。生物高考題版分類匯編專題減數(shù)分裂和受精作用專家講座第26頁19.(廣東39)在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。試驗表明，交換也能夠發(fā)生在一些生物體有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。圖39一1是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換示意圖，其中D和d,E和e，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上三對等位基因。“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，未經(jīng)允許不得私自修改或用于任何形式商業(yè)用途。年1月15日，漢水丑生標識。圖39一1交換過程示意圖（左：交換前染色體；右：交換后染色體）“漢水丑生生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)全部，未經(jīng)允許不得私自修改或用于任何形式商業(yè)用途。年