6年級學習計劃8篇

第第頁6班級學習計劃8篇6班級學習計劃篇1第一個月復習計劃一、先是背單詞，由于基礎不好，對英語的理解力差，單詞量就很緊要。我當時用的書是《淘金式分頻詞匯4級分冊》，這本書的好處是，頻率顯現(xiàn)最高的單詞會排在最前面，依照四級考試中顯現(xiàn)的頻率高處與低處依次往后排，這樣你就能從最緊要的單詞背起。我每天背幾個lesson，第二天再把前一天背的復習一遍，再背新的lesson，第三天把前兩天的復習一遍，然后再背第三天要背的，單詞能盡快背完最好，每天背幾個lesson的單詞依據(jù)你本身的情況布置?？傮w來講，一個月之內(nèi)最好背完。（平均每天花2個小時）注：背單詞的時候不要純背單詞，最好能好好看看例句，知道單詞的實在用法，語境等等，這對做聽力、閱讀都是有好處的。二、每天都堅持聽聽力一個半到兩個小時，我當時還另外買了一本四級的輔導書，名字記不清了，好象叫《四級英語顛峰訓練》（大約的名字）里面針對四級考試分項訓練，差不多夠你用一個月的時間了，第二個月，就可以做歷年真題了。（平均每天一個半到兩個小時）注：開始聽得時候或許有些關鍵地方會聽不明白，不要先急于看答案和注解，多聽幾遍?？创鸢傅臅r候把本身聽不明白和錯誤的地方認真看看，里面有一些你不太清楚地固定短語，單詞等等，把它們記下來，一般來說，四級英語的聽力都在確定的范圍內(nèi)，你聽精了，自然就沒問題了。三、閱讀。我閱讀正確率開始的時候很低，我覺得我理解的原文的意思和真正的原文的意思相像有差距。我當然明白四級閱讀占的比例的緊要性。所以專門強化了閱讀。當時我看到網(wǎng)上推舉了一本書，叫《新編大學英語四級閱讀180篇》，是上海交通大學潘曉燕主編，我當時的計劃是每天做6篇，180篇做完剛好30天，我做這本閱讀也是嚴格算時間做的，依據(jù)四級考試平均每篇閱讀所需時間。這本書也是第一個月要做完的，第二個月是要做真題用的。最后考下來我閱讀大約是80%的正確率吧。注：雖然量變產(chǎn)生質(zhì)變，但是也不能一味悶頭去做，做閱讀也有技巧的，首先先看下面的問題，帶著問題有目標的看閱讀，正確率會比較高，假如碰到時間不太夠的情況，你可以看每段開頭第一句，這樣也能幫你提高蒙答案的正確率。在這方面你可以上網(wǎng)搜一些技巧學習學習。四、作文。對于作文我沒有太特意的準備，首先在背單詞的時候的很多例句或著好的句子我順便都背了，上文提到的《顛峰訓練》中對各個部分的訓練都有，對于作文的格式，一些好的范文的句子我都背了，有一些得分點你可以把握，譬如說：連接詞用的好了會很得分，象then，inaddition，also，等等，還譬如一些表示邏輯關系的詞，最常見的first，second，third，還譬如說我認為ithink，你換一種說法，說asfarasiamconcerned，閱卷老師就會對你不自發(fā)地產(chǎn)生好感，你的分自然就不會低拉。接著第二個月開始做真題，我當時把歷年的真題都做了3遍以上，最好卡著時間做，這是為了適應考試，假如你沒有一個整段的時間，你每部分卡時間做也可以。6班級學習計劃篇2課前預習是我們自動取得學問的一種緊要途徑。預習的過程是本身摸索、本身動手、本身動腦、本身閱讀理解的過程，也是讓本身參加取得學問的思維過程，實在地講，預習包含內(nèi)容預習、習題預習、整理疑難三個方面。每一位英語老師都想獲得好的教學效果，努力提高本身的教學質(zhì)量，所以要求我們課前預習。假如沒有任何思想準備，無目的地去聽老師的課，其效果確定很差，當然，在預習的過程中，難免會遇上難點，而找出疑難正是預習的目的所在。我們應當通過預習，發(fā)覺并記下這些疑點、難點，然后帶著這些問題去聽課，直到弄清、學會為止。因此，課前預習的好壞、方法是否得當，將直接影響到學習效果，同時也就決議了成績的好壞。下面談一談如何進行課前預習。一、明確預習的內(nèi)容及目的首先要了解預習的學問內(nèi)容：它屬于哪一單元，哪一部分，與前后學問的聯(lián)系及作用，在所學學問中的地位；其次應明白通過預習要達到的目的，例如：哪些需要了解、理解？哪些應當把握運用？同時還應明白預習對提高聽課質(zhì)量、提出問題、尋求解決實際問題的方法都有確定的積極作用。二、預習要適量課前預習有大預習（單元預習）、中預習（部分預習）、小預習（課時預習），最緊要而又最有效的當屬課時預習，由于一節(jié)課的內(nèi)容有限，時間一般在十到二特別鐘，切不可花上個把小時，一看就是幾頁，那樣會抓不住重點，起不到預習的作用。因此，預習的量確定要掌控。三、提綱挈領，緊扣要點預習不可盲目，更不能像看小說一樣，應依據(jù)預習提綱進行，漸漸提高。在預習之前要有針對性地列出少而精的提綱，也可適當了解一些有針對性的判定、填空、選擇等思考題，有目標地去預習，以此來激發(fā)預習喜好，提高預習效果。四、預習方法的引導預習的方法特別緊要，它一般在課外進行，應學會怎樣閱讀？怎樣做好筆記？怎樣提出問題？做到邊閱讀、邊對比、邊理解，隨時劃一劃、讀一讀、寫一寫，把懂的、不太懂的、完全不懂的分別出來，并做好記錄，要擅長捉住要點、重點和難點，并緊緊圍圍側重難點進行思考、討論，打開討論，找出突破的方法。五、找出疑難、提出問題預習的關鍵是找出疑難。由于預習的內(nèi)容不多，疑難問題也只有一兩個，因此要捉住不放，從語言的字、詞、句去理解，對關鍵詞語，要認真推敲，明白意思，反復對比題目要求，打開豐富的聯(lián)想，并相應地提出問題，以備上課時去解決。六、做好預習的檢查工作課前預習要做到善始善終。檢查必需跟上，否則就可能流于形式，達不到預期的目的。檢查的手段有兩個：一是本身檢查。依據(jù)復習提綱進行回憶，獨立完成思考題及書后的練習題。這一檢查旨在考查預習的效果如何；其二讓老師對預習情況進行全面的檢查，緊要時間一般在課前5分鐘，很多老師通常會結合教學內(nèi)容，由檢查預習情況引入新課，多接受提問的形式，必需時可集體分組討論，重視稱贊激勵，適時點撥引導，激發(fā)我們的預習喜好和積極性，緊密地把課前預習同課堂教學聯(lián)系在一起。同學們確定要充分認得到預習的緊要性，漸漸形成課前預習與課堂學習這一完整的有機體。七、適時對課前預習進行小結在課前預習的初始階段，預習的習慣尚未形成，方法還沒有把握，預習的效果還不特別明顯，適時地進行課前預習的.總結特別緊要。一般情況下，每節(jié)課后5分鐘的回憶和討論，回憶這節(jié)課的內(nèi)容，對比本身預習中所了解的、弄懂的、把握的問題還存在哪些差異，預習中的問題是否徹底解決了。同沒有預習時有什么不同，預習過程的認真與否在聽課中有什么影響？通過預習分析，解決問題的本領是否提高了等等。以此來認得課前預習的緊要性，產(chǎn)生預習的無形動力，激發(fā)自發(fā)地養(yǎng)成課前預習的習慣，漸漸培育自學本領，為今后的連續(xù)學習奠定基礎?？傊n前預習是英語學習過程中必不可少的一個緊要環(huán)節(jié)，希望同學們養(yǎng)成好的英語學習習慣。6班級學習計劃篇3手里拿著成績單，看著這分數(shù)心里真不是味道。雖說考試前我生了場病，考這分數(shù)情有可原。但總的原因還是我沒有認真學習，造成基礎不堅固，無法用本身所學的學問去面對考試。想著平日里父母為我的學習操碎了心，心里總有一種愧疚感。暑假來臨，正好可以利用這段時間來彌補我學習上的不足。我的暑假學習布置是這樣的：一、每天堅持聽一個小時的英語由于某些因素，讓我們在英語水平上與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的孩子們有確定的差距，但我信任只要我肯努力，也能追上他們，并比他們做的更好。二、堅持背誦語文古詩詞和英語單詞在高考中語文默寫占得分值雖不是很大，但俗話說“一分也能壓倒浩繁人?！本拖裨谶@次考試中，我就因沒好好背古詩詞，連屈原《離騷》中的千古名句“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”都不會寫，讓我白白丟了很多分。而且在寫作文時，可以引用很多古詩詞。如在寫面對困難時的態(tài)度，可以引用李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！钡鹊?。背英語單詞更為緊要，閱讀時連單詞的意思都不知道，那你該如何答題；寫作時連單詞都不會拼寫，那你該如何的高分……三、多做理綜題只會一味的死記硬背公式是不會在理綜上拿到高分的。理綜重視的是快捷運用，只有多做題，題型見多了，碰到相像的題就知道該如何下筆。像我在那抓破腦袋想這題應用什么公式，好不簡單公式想出了卻不知道該如何解題，時間揮霍了分也丟了。四、整理筆記回顧以前所學的學問。學過的學問只有不絕回顧才能讓它記憶深刻。像我總是把以前所學的學問全都聚積到考試前幾天來復習，這種做法不僅沒有效果還讓我越復習越緊張。把筆記整理幾遍可以發(fā)覺哪些學問是重點，哪些學問本身還沒吃透等等。五、利用網(wǎng)絡多和別人交流網(wǎng)絡是個很好的交流平臺，我們可以在網(wǎng)上與他人相互交流學習閱歷，了解大學的招生信息等等。“所謂天才人物指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人?！蔽視浞掷煤眠@個暑假，以最好的狀態(tài)去面對新學期的到來。這就是我的暑假學習計劃，那么你的呢？6班級學習計劃篇4一、整理規(guī)劃時間，確定要學習的內(nèi)容在開始前，應當是整理出可利用的時間，清楚本身在的空閑時間生活習慣。在此前提下，以每一天為單位，訂立學習計劃。接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高，合理調(diào)配復習和預習時間，有針對性地訂立假期學習計劃。每天有效學習時間最好保持在68個小時?？梢砸罁?jù)本身的情況合理的規(guī)劃一下，寒假中要做到既不睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰慧更緊要!只要依照計劃來，每天堅持的話，超清你的成績確定會進步的。（后面我會做出一個實在的時間布置表，超清你可以依據(jù)自身情況做適當調(diào)整）二、復習上學期內(nèi)容，攻克孱弱環(huán)節(jié)應當把寒假分為復習和預習兩個階段，前段時間緊要是復習，在此基礎上留一個星期的時間對下學期內(nèi)容進行預習。今年的寒假假期較短，目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。假如想真正有收獲，就不能貪多!適合重點攻克孱弱學科或某學科中的重點內(nèi)容。（超清數(shù)學應多用點時間來鞏固提高。英語可將平常的上課內(nèi)容拿來復習，記憶一些固定的用法和常用搭配。把上學期的課文從開始再復習下，有些需要記憶的東西確定要記住。譬如每單元的單詞及其拼寫和固定搭配和固定句式及語法學問。）三、預習下學期課程：將下學期的課程提前預習一下，把握各緊要科目（語文、數(shù)學、英語）下學期的重難點。預習的過程中碰到的不懂的問題要適時做記錄，等到開學的時候可詢問老師。（數(shù)學要提前預習前4章，英語要預習前五單元）四、時間布置表（可依據(jù)自身情況作合理調(diào)整）8：00起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯早上8：30合理布置30分鐘大聲朗讀背誦英語課文，聽一些英語聽力。聽讀是培育英語語感最好的方法。聽讀的材料可以是上學期的英語教材，也可把下學期教材。9:00做寒假作業(yè)先做數(shù)學。由于早上頭腦是最清醒的，數(shù)學邏輯思維比較強，所以先做數(shù)學的作業(yè)；10：00開始休息15分鐘，學了一個小時也該伸展伸展筋骨了，因此利用這15分鐘的時間充分休息，也活動活動。10:20—11:20做英語寒假作業(yè)，給本身每天定一個目標。譬如每天做多少頁，然后在規(guī)定的時間做完。寒假作業(yè)做完后可以閱讀一些英語讀物，寫寫單詞。下午可以本身布置1個半小時開始學習語文學習語文的時間可以比較自由，依靠本身的勞逸程度，充分調(diào)配本身的時間。實在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴充本身的學問面，為寫作積累材料。晚上可布置一個小時練習寫字和學習寫作文，包含語文和英語。時間上可以是今日學習語文，明天就學習英語。堅持每天認真寫一頁，英語字帖或者語文都行。然后呢可以買本英語方面的作文輔導書，學習寫一些小文章?？砂褧r間布置在晚上7:008:00剩下的晚上時間可以自由調(diào)配，可以本身看些電影，電視。外國電影必需有英語字幕，慢速的。建議看看bbc的魅力中國，挺適合英語學習的。建議：1、在寒假里讀一些優(yōu)秀的文章，來提高本身作文水平。2、在寒假里定時做作業(yè)，堅持不拖拉，也不可開小差。3、訂立的計劃要堅持。不能半途而罷4、.每天最遲不能超過十點半睡覺5.適當?shù)淖鲂┻\動注：大年三十、初一、初二放假，初三半天學習時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調(diào)查半天。嚴格依照計劃學習和生活。6班級學習計劃篇5日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)瞬間，本人已上六班級了。冬去春來，這已是六班級的第二個學期了。古人云“凡事預則立，不預則廢”“預則立”意思就是說做任何事情都必需要有縝密的計劃，計劃對于一個人走向成功來說是至關緊要的，因此本人也為新學期擬定了本人的學習計劃。依據(jù)五下和六上兩本成績報告單老師予以看來本人不是很愛表現(xiàn)自身，膽子不夠大。因此，本人的第一個計劃就是努力做到大膽；為達到這個目標本人會課前將準備工作做充分，充分了也就有膽識和信念來表現(xiàn)自身，以致沒有失誤。第二個目標就是爭取每次作業(yè)都能得優(yōu)，每門功課成績排名前三，為這個目標本人會在課前做好充分準備，運用自身把握的方法解決自身能解決的問題，實在不會的要請教老師和同學，上課時專注聽講，勤記筆記，課本本人要反反復復閱讀，將每個問題看透徹。為了鞏固已學學問，在課后做一些練習，使學問把握更堅固。在語文英語方面要多注意課外積累。由于時間的原因本人會有選擇的閱讀，廣泛瀏覽各種書籍報刊，并有條理的做一些摘錄，了解社會動態(tài)，讓思想與時俱進。在每次作業(yè)時都力求字跡工整，做到“0”錯誤。第三個目標就是全面進展，在體美勞方面爭取得到老師一致好評。為了這三個目標，本人確定會加倍努力，爭取早日實現(xiàn)目標。6班級學習計劃篇6從這天起我就是一名三班級的小同學了，三班級是小學中變化的一年，也是小同學涯比較緊要的一年。因此，在這一年的學習過程中，我要認真學習每門課程，為以后的學習打下堅實的基礎。我要嚴格依照語文、數(shù)學、英語的學習十步法去學習。以下是我對自我在這個基礎上的的增補要求和實在要求。第一、在語文方面：要提高閱讀潛力；要多詳讀幾本課外書；要把字寫得再好一點；多記讀書筆記；多寫自我身邊發(fā)生的事；察看到的感想記錄下來寫成習作；捉住課堂上的四十五分鐘；適時做好預習和復習。第二、在數(shù)學方面：要在認真一點不要馬虎；做題時要明確的明白什么是已知條件，什么是要求的的未知條件；理解透徹每個概念的意思。第三、在英語方面：堅持每一天聽磁帶；把單詞寫好；把單詞記好；讀一些有關英語的小短文、小故事。第四、在學校的綜合表現(xiàn)：要做好老師的小助手；和同學之間搞好關系；老師要求參加的活動能參加的盡量參加；上課用心發(fā)言，認證聽講；第五、在喜好方面：在圍棋上取得更大的進步；從這學期我想要畫畫；能不能吹長笛。第六、體育磨練方面：有時間花滑旱冰，打打羽毛球；能不能在學兵乓球。第七、在家里：還是能幫媽媽做的家務就盡量幫媽媽；每一天接送小弟弟的事情就交給我；自我洗內(nèi)衣和襪子。以上是我和媽媽共同為我定的三班級第一學期的計劃，我也期望能透過我的努力在這一學期結束的時候能夠全部完成。6班級學習計劃篇7轉(zhuǎn)瞬，六班級下學期已經(jīng)開始了！“一年之際在于春”，在這個六班級下期的學期里，眼看著即將結束的小同學活，但在我的學習以及自身方面卻還有很多需要改進的地方。為此，我在這里對本身進行一個整理規(guī)劃，希望的我能在這個學期中充分的改進本身，不留缺憾的結束小學的學習生涯。以下是我對自身的計劃和目標：一、學習提升方面經(jīng)過五年多的學習磨練，我在學習中取得了確定的進步。但比班級很多杰出的同學，我的成績?nèi)耘f有很多偏科和缺乏的問題。為此：首先在這個學期里，我要重視自身偏科的問題，尤其是對自身最難應付的數(shù)學課程，確定要認真的聽課，并利用課后的時間多加聯(lián)系，提高本身的整體成績。其次，對于對于其他擅長的科目也不能有所放松。我清楚的知道本身在班級中并不能算是特別優(yōu)秀的同學，更別說在此之外還有人才濟濟的學校排名！為此，在緊抓自身學習不足的同時，我也要積極的發(fā)揮自身的優(yōu)勢，切不能“揀了芝麻丟了西瓜”。要兩邊一起努力，讓本身在這學期的成績上能得到全面的提升！二、改進個人不好習慣檢查如今的本身，雖然已經(jīng)是一名六班級的大孩子，但卻仍舊還保存著過去的一些壞習慣！這不僅影響到我的學習和生活，更讓我個人素養(yǎng)和品德沒能有更好的進展！以下是我對自身的問題的總結：1、愛好在課堂上開小差我常常在課堂上開小差走神，尤其是在數(shù)學課上，當本身聽不太懂的時候，總是用這樣的方式去躲避學習。但同樣，也正是由于這個原因，在數(shù)學的學習上我才會越來越差！對此，我必需積極改進！2、做事三分鐘熱度過去我對自身的管理很任意，導致學習和做其他事情總是很快就失去了喜好。但如今，我也已經(jīng)長大了，即將面對小學的最后一個學期！為此，我必需改進本身，學會堅持，學會積極的去買們對新學期的學習，準備迎接今后更改！三、自身的努力小學的生活過去的很快，雖然特別