大一班長(zhǎng)年終工作總結(jié)（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)大一班長(zhǎng)?年終工作?總結(jié)期?末即將臨?近，這也?就意味著?我們的大?一生活就?快結(jié)束了?。在這最?后的一段?時(shí)間中，?學(xué)期的年?級(jí)各種獎(jiǎng)?項(xiàng)職稱(chēng)評(píng)?比也陸續(xù)?展開(kāi)，如?優(yōu)秀班干?，優(yōu)秀班?級(jí)，獎(jiǎng)學(xué)?金以及班?干的下屆?換班評(píng)選?。這一切?就如一個(gè)?企業(yè)單位?的年終評(píng)?選一樣，?充滿(mǎn)了神?秘的斗爭(zhēng)?。想想自?己也不幸?置身在這?個(gè)小圈圈?之中，不?免感到莫?名的壓力?。細(xì)細(xì)?回想自己?這一年的?班級(jí)生活?，有難忘?的感動(dòng)，?也有說(shuō)不?出的無(wú)奈?。班級(jí)總?的來(lái)說(shuō)還?算不錯(cuò)，?不僅成功?的舉辦了?幾次活動(dòng)?，豐富了?大家的課?余生活，?而且班級(jí)?也沒(méi)有出?現(xiàn)什么太?大的問(wèn)題?，總之概?括起來(lái)就?是“平穩(wěn)?”兩字。?唯一讓我?頭疼又十?分無(wú)奈的?就是班級(jí)?總體的學(xué)?習(xí)氣氛不?是太好，?每次大考?成績(jī)總是?不太樂(lè)觀?。雖然說(shuō)?我們班大?體的成績(jī)?還不錯(cuò)，?只是班級(jí)?里“有個(gè)?性”的男?生比較多?，拉了班?級(jí)的平均?分，而導(dǎo)?致總體成?績(jī)偏低。?但我想我?為此也還?是要負(fù)一?些責(zé)任的?。首先?是我自己?的管理能?力還不是?太強(qiáng)，處?理人際關(guān)?系的技巧?還不是太?強(qiáng)，以致?不能很好?的和大家?進(jìn)行有效?地溝通。?我想對(duì)此?在今后的?學(xué)習(xí)中，?我要加強(qiáng)?對(duì)自己管?理能力與?技巧的提?高，正確?處理好人?際關(guān)系，?努力構(gòu)造?班級(jí)和諧?氛圍。?其次就是?我自己在?學(xué)習(xí)上不?能夠起很?好的帶頭?作用，雖?然說(shuō)自己?每天都能?夠按時(shí)上?課，完成?作業(yè)，并?且最后的?總的成績(jī)?也都還不?錯(cuò)，但就?平時(shí)來(lái)說(shuō)?我對(duì)自己?和他人的?要求還是?比較低，?結(jié)果導(dǎo)致?了大家養(yǎng)?成懶散的?習(xí)慣。都?說(shuō)大學(xué)學(xué)?習(xí)要靠自?覺(jué)，但真?正能做到?自覺(jué)的還?只是少數(shù)?人罷了，?而大多數(shù)?人都是需?要通過(guò)管?理督促他?們，他們?才會(huì)用心?學(xué)習(xí)做事?。而我之?前的管理?方式就是?對(duì)大家太?過(guò)于相信?，相信大?家的自覺(jué)?性，所以?才會(huì)放低?了對(duì)大家?的要求。?我想這可?能就是我?在今后的?學(xué)習(xí)管理?中應(yīng)該注?意的重點(diǎn)?吧?？?體而言，?當(dāng)了這一?年的班長(zhǎng)?，雖說(shuō)做?的很辛苦?，卻也學(xué)?到了很多?，得到了?很多，看?透了看多?。對(duì)于我?自己來(lái)講?，從當(dāng)初?的不熟悉?工作，到?現(xiàn)在的游?刃有余，?我努力了?很多也進(jìn)?步了很多??，F(xiàn)在我?已經(jīng)感覺(jué)?到服務(wù)同?學(xué)的樂(lè)趣?，希望下?以后我還?能夠?yàn)橥?學(xué)、為班?級(jí)貢獻(xiàn)出?自己的一?份力量!?如果問(wèn)?我是否后?悔當(dāng)這個(gè)?費(fèi)力不討?好的班長(zhǎng)?，是否因?為會(huì)被經(jīng)?常他人抱?怨而后悔?的話，我?一定會(huì)堅(jiān)?定地說(shuō)“?不后悔”?。因?yàn)檫@?是我自己?選擇的路?，就算她?再艱難再?辛苦，我?也會(huì)跪著?走下去。?大一班?長(zhǎng)年終工?作總結(jié)（?二）這?一年多來(lái)?，作為班?長(zhǎng)，我學(xué)?到了很多?東西，尤?其是在與?人打交道?這個(gè)方面?上獲益非?淺。班級(jí)?的同學(xué)來(lái)?自五湖四?海，各自?的家庭也?十分不一?樣，所以?在交流上?有時(shí)會(huì)存?在‘理解?上的偏差?’。這就?要求我應(yīng)?對(duì)不一樣?的對(duì)象，?要采取最?適宜的方?法來(lái)溝通?，了解他?們。也只?有了解了?底下所有?同學(xué)們的?想法，才?能恰當(dāng)?shù)?開(kāi)展班級(jí)?工作――?組織和管?理班級(jí)。?從這個(gè)角?度來(lái)看，?我認(rèn)為自?我的表現(xiàn)?是合格的?。我基本?上做到了?和每一位?同學(xué)持續(xù)?友好的關(guān)?系，并做?出友善的?姿態(tài)傾聽(tīng)?他們的意?見(jiàn)。我?的另一大?收獲就是?學(xué)到了不?少組織大?型活動(dòng)的?經(jīng)驗(yàn)。一?年中各種?評(píng)比、文?藝活動(dòng)都?需要?jiǎng)訂T?和選拔同?學(xué)去參與?，除此以?外平時(shí)的?一些展覽?、演出活?動(dòng)的組織?安排也對(duì)?我是一份?鍛煉。經(jīng)?過(guò)了一年?多工作，?我此刻與?從前的自?我最大的?不一樣就?是：此刻?的我樂(lè)于?做一個(gè)組?織者，用?心的參與?到管理和?組織活動(dòng)?中。在?這一年多?的時(shí)間里?，班級(jí)的?氣氛是融?洽和諧的?。這一點(diǎn)?在我們平?常組織的?班會(huì)出勤?率以及同?學(xué)們?cè)诎?會(huì)上踴躍?的發(fā)表意?見(jiàn)上能夠?得到佐證?。但是另?一方面，?我認(rèn)為在?某些方面?我的管理?工作不夠?嚴(yán)格，尤?其是在日?常生活中?沒(méi)有使得?大家的平?時(shí)表現(xiàn)得?到一種量?化的評(píng)價(jià)?，我沒(méi)有?做好和各?個(gè)委員的?協(xié)調(diào)工作?，這使得?到學(xué)年末?的德育分?評(píng)比中我?們班沒(méi)法?公平公正?的為每位?同學(xué)打分?，這是我?一個(gè)就應(yīng)?改善的地?方。從?我的本職?工作來(lái)講?，這一學(xué)?年中，我?們即看到?了新的期?望，但也?有不好的?苗頭。首?先我從日?常的生活?中看到，?越來(lái)越多?的同學(xué)對(duì)?學(xué)習(xí)投入?的精力要?勝于大一?時(shí)。他們?不僅僅僅?認(rèn)真學(xué)習(xí)?課堂知識(shí)?，還充分?利用圖書(shū)?館、方便?的互聯(lián)網(wǎng)?等資源來(lái)?補(bǔ)充完善?自我的知?識(shí)體系。?如果不是?因?yàn)榘l(fā)生?了那件意?外的事情?，我想在?這學(xué)期期?末的學(xué)風(fēng)?班評(píng)比中?，我們會(huì)?計(jì)040?6班還是?一只有競(jìng)?爭(zhēng)力的隊(duì)?伍!但?再看到好?的一面的?同時(shí)也不?能忽視暴?露出的問(wèn)?題。我認(rèn)?為此刻有?一批同學(xué)?的學(xué)習(xí)態(tài)?度錯(cuò)位嚴(yán)?重：平時(shí)?不上課，?期末天天?通宵，_?___分?萬(wàn)歲。在?這樣一個(gè)?競(jìng)爭(zhēng)激烈?的年代，?____?分的成績(jī)?能干什么?？作為一?個(gè)非長(zhǎng)春?人，要是?想日后留?在長(zhǎng)春工?作，生活?成本是很?高的，一?般1~2?的薪水日?子可不好?過(guò)的。對(duì)?于這種現(xiàn)?象我的認(rèn)?識(shí)：這些?同學(xué)還比?較幼稚，?沒(méi)有開(kāi)化?。但是說(shuō)?服教育的?工作不能?由我們班?委會(huì)來(lái)做?，我認(rèn)為?就應(yīng)有輔?導(dǎo)員您來(lái)?進(jìn)行一些?勸說(shuō)工作?，講講道?理。幫忙?他們認(rèn)清?現(xiàn)實(shí)。?另一個(gè)不?容樂(lè)觀的?問(wèn)題就是?：大家對(duì)?學(xué)校安排?的活動(dòng)抵?觸情緒比?較嚴(yán)重，?很多時(shí)候?，同學(xué)們?需要經(jīng)過(guò)?較長(zhǎng)時(shí)間?的說(shuō)服才?愿意去參?加活動(dòng)。?這個(gè)問(wèn)題?我認(rèn)為主?要是兩個(gè)?方面造成?的：一方?面，是我?們班委會(huì)?教育工作?做的不夠?好，沒(méi)有?充分的提?倡教育奉?賢的精神?。另一方?面：學(xué)校?在安排某?些活動(dòng)時(shí)?欠思考，?導(dǎo)致活動(dòng)?的進(jìn)程和?事前宣傳?的不一致?，進(jìn)而破?壞了學(xué)生?們各自的?生活安排?，產(chǎn)生抵?觸情緒。?這個(gè)問(wèn)題?我想采取?的方法是?：自愿優(yōu)?先，分組?輪流：即?如