政治教師教育教學工作總結(jié)標準版（2篇）

第5頁共5頁政治教師?教育教學?工作總結(jié)?標準版?本學期本?人擔任高?一年級(?3、4)?兩個班級?的政治學?科教學工?作。一學?期以來，?本人自始?至終以認?真、嚴謹?的治學態(tài)?度，勤懇?、堅持不?懈的精神?完成本學?期的教學?和教研工?作。立足?現(xiàn)在，放?眼未來，?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學期?教學工作?作出總結(jié)?，希望能?發(fā)揚優(yōu)點?，克服不?足，總結(jié)?檢驗教訓?，繼往開?來，以促?進教訓工?作更上一?層樓。?一、認真?組織教學?工作，提?高教學的?有效性。?由于擔?任的是基?礎(chǔ)年級的?教學，需?要為以后?的教學打?好基礎(chǔ)，?在本學期?本人認真?把課備好?，不但備?教材備教?法而且備?學生。根?據(jù)高一的?實際，設(shè)?計課的類?型，擬定?采用的教?學方法，?并對教學?過程的程?序及時間?安排都作?了詳細的?記錄，認?真寫好每?一課教案?，力爭做?到每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?。并根據(jù)?教學的需?要，采用?多種的教?學方法，?提高學生?的學習積?極性和教?學的時效?性，并且?在課后及?時對該課?作出總結(jié)?。二、?在教學措?施上，積?極采用新?的教學方?法，增強?教學的時?效性。?本學期本?人在教學?措施上力?圖創(chuàng)新，?以適應教?育教學的?需要。本?學期在教?學上運用?多種方式?進行教學?，以提高?學生的上?課的積極?性和有效?性。在課?堂上特別?注意調(diào)動?學生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學生?的主作用?，讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學生?動口動手?動腦盡量?多;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學生學?習需求和?學習能力?，讓各個?層次的學?生都得到?提高。?三、虛心?學習，提?高自己教?學基本功?。虛心?請教其他?老師。在?教學上，?虛心請教?其他老師?，有疑必?問。在各?個章節(jié)的?學習上都?積極征求?其他老師?的意見，?學習他們?的方法，?同時，多?聽老師的?課，做到?邊聽邊講?，學習別?人的優(yōu)點?，克服自?己的不足?，并常常?邀請其他?老師來聽?課，征求?他們的意?見，改進?工作，提?高自己的?教學能力?。四、?認真做好?教學常規(guī)?工作。?認真批改?作業(yè)，布?置作業(yè)做?到精讀精?練。有針?對性，有?層次性。?同時對學?生的作業(yè)?批改及時?、認真，?分析并記?錄學生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題作出?分類總結(jié)?，進行透?切的評講?，并針對?有關(guān)情況?及時改進?教學方法?，做到有?的放矢。?做好課后?輔導工作?，注意分?層教學。?在課后，?為不同層?次的學生?進行相應?的輔導，?以滿足不?同層次的?學生的需?求，避免?了一刀切?的弊端，?同時加大?了后進生?的輔導力?度。五?、工作中?存在的問?題和需要?改進的方?面1、?在探索新?的教學模?式，尤其?是新課程?改革后的?政治教學?模式，還?需要在實?踐中在進?行改進，?同時注意?提高教學?的有效性?。2、?在教研工?作中，還?需要提高?教研的水?平和方式?，尤其是?集體備課?方面還需?要再推進?，本學期?做的不夠?好。3?、難以做?到因人而?教。對于?上課，一?部分成績?好的的同?學，覺得?上課效率?不高，對?于成績較?差的同學?，覺得內(nèi)?容深且多?，沒有把?不同層次?能力的學?生很好的?協(xié)調(diào)起來??？傊?，本學期?本人自認?為還是比?較努力工?作的，盡?管有一些?遺憾，但?在未來的?日子里，?只要自己?不斷總結(jié)?經(jīng)驗，提?高教學水?平，相信?，有耕耘?總會有收?獲。政?治教師教?育教學工?作總結(jié)標?準版（二?）本學?期即將結(jié)?束，現(xiàn)將?本學期工?作總結(jié)如?下：一?、認真組?織教學，?把課備好?二、認?真抓好會?考，做好?會考的教?學工作。?本學期?面臨著高?二基礎(chǔ)學?業(yè)會考，?雖說本人?只有一個?班需要參?加會考，?但是仍然?面臨著很?多的會考?壓力。在?抓會考的?過程中，?認真分析?，找準學?生的存在?的問題并?且進行個?別會輔導?，力圖使?全體學生?都能夠懂?。尤其在?最后幾天?中更是充?分利用一?些課外時?間進行輔?導，力圖?使所有學?生都能夠?全部通過?。三、?改進教學?方法，增?強上課技?能提高?教學質(zhì)量?，注意調(diào)?動學生學?習的積極?懷。在課?堂上特別?注意調(diào)動?學生的積?極性，嘗?試采用“?情境教學?法”和多?媒體教學?，讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快；在?課堂注意?精講精練?，在課堂?上老師講?得盡量少?，學生動?口動手動?腦盡量多?；同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學生學習?需求和學?習能力，?讓各個層?次的學生?都得到提?高。四?、積極參?加教研活?動，虛心?請教其他?老師。?五、做好?培優(yōu)輔差?工作，注?意分層教?學。在?課后，為?不同層次?的學生進?行相應的?輔導，以?滿足不同?層次的學?生的需求?，避免了?一刀切的?弊端，同?時加大了?優(yōu)生的輔?導力度，?尤其是對?于文科的?學生來講?。對優(yōu)生?重點在課?本的知識?難度上進?一步加深?，為他們?以后在本?學科的學?習和參加?高考打下?進一步的?基礎(chǔ)。?在本學期?的教學工?作中，做?為一個教?師本人深?深體會到?了教學的?樂趣和辛?酸，以及?課改的對?我們教學?上的要求?。在教學?上，本人?取得了很?大的進步?，但同時?本人仍有?很多地方?需要改進?：一、?在教學基?本功上，?本人還需?改進。?在教學基?本功上，?如本人上?課的語速?，在本人?的所教的?三個教學?班中均有?不少學生?反應本人?的語速過?快。在板?書的書寫?和設(shè)計上?，本人也?存在板書?過于潦草?，學生上?課做筆記?存在一定?的困難，?在板書的?設(shè)計上，?本人也存?在一定的?不足等。?這些教學?基本功的?不足，使?得本人在?以后的教?學中要進?一步改進?。二、?在教學質(zhì)?量上還需?要進一步?的加強。?在備課?上，本人?也做得不?過充分，?主要表現(xiàn)?在在對一?些理論性?比較強的?知識上，?本人不能?夠很好的?結(jié)合學生?的實際進?行講解，?致使一部?分的學生?不能很好?的理解那?部分的知?識。在教?學方法的?設(shè)計上，?本人也比?較呆板，?雖然本人?努力設(shè)計?多種教學?方法，但?是仍然有?部分的學?生的學習?積極性無?法調(diào)動起?來。在教?學內(nèi)容的?處理上，?仍有部分?的內(nèi)容沒?有處理好?，以至于?學生的理?解上比較?困難。這?些問題的?存在，使?得我在下?學期的教?學中仍要?進一步的?學習，以?便