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第5頁共5頁政治教師?教育教學?工作總結(jié)?標準版?本學期本?人擔任高?一年級(?3、4)?兩個班級?的政治學?科教學工?作。一學?期以來,?本人自始?至終以認?真、嚴謹?的治學態(tài)?度,勤懇?、堅持不?懈的精神?完成本學?期的教學?和教研工?作。立足?現(xiàn)在,放?眼未來,?為使今后?的工作取?得更大的?進步,現(xiàn)?對本學期?教學工作?作出總結(jié)?,希望能?發(fā)揚優(yōu)點?,克服不?足,總結(jié)?檢驗教訓?,繼往開?來,以促?進教訓工?作更上一?層樓。?一、認真?組織教學?工作,提?高教學的?有效性。?由于擔?任的是基?礎(chǔ)年級的?教學,需?要為以后?的教學打?好基礎(chǔ),?在本學期?本人認真?把課備好?,不但備?教材備教?法而且備?學生。根?據(jù)高一的?實際,設(shè)?計課的類?型,擬定?采用的教?學方法,?并對教學?過程的程?序及時間?安排都作?了詳細的?記錄,認?真寫好每?一課教案?,力爭做?到每一課?都做到“?有備而來?”,每堂?課都在課?前做好充?分的準備?。并根據(jù)?教學的需?要,采用?多種的教?學方法,?提高學生?的學習積?極性和教?學的時效?性,并且?在課后及?時對該課?作出總結(jié)?。二、?在教學措?施上,積?極采用新?的教學方?法,增強?教學的時?效性。?本學期本?人在教學?措施上力?圖創(chuàng)新,?以適應教?育教學的?需要。本?學期在教?學上運用?多種方式?進行教學?,以提高?學生的上?課的積極?性和有效?性。在課?堂上特別?注意調(diào)動?學生的積?極性,加?強師生交?流,充分?體現(xiàn)學生?的主作用?,讓學生?學得容易?,學得輕?松,學得?愉快;注?意精講精?練,在課?堂上老師?講得盡量?少,學生?動口動手?動腦盡量?多;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學生學?習需求和?學習能力?,讓各個?層次的學?生都得到?提高。?三、虛心?學習,提?高自己教?學基本功?。虛心?請教其他?老師。在?教學上,?虛心請教?其他老師?,有疑必?問。在各?個章節(jié)的?學習上都?積極征求?其他老師?的意見,?學習他們?的方法,?同時,多?聽老師的?課,做到?邊聽邊講?,學習別?人的優(yōu)點?,克服自?己的不足?,并常常?邀請其他?老師來聽?課,征求?他們的意?見,改進?工作,提?高自己的?教學能力?。四、?認真做好?教學常規(guī)?工作。?認真批改?作業(yè),布?置作業(yè)做?到精讀精?練。有針?對性,有?層次性。?同時對學?生的作業(yè)?批改及時?、認真,?分析并記?錄學生的?作業(yè)情況?,將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題作出?分類總結(jié)?,進行透?切的評講?,并針對?有關(guān)情況?及時改進?教學方法?,做到有?的放矢。?做好課后?輔導工作?,注意分?層教學。?在課后,?為不同層?次的學生?進行相應?的輔導,?以滿足不?同層次的?學生的需?求,避免?了一刀切?的弊端,?同時加大?了后進生?的輔導力?度。五?、工作中?存在的問?題和需要?改進的方?面1、?在探索新?的教學模?式,尤其?是新課程?改革后的?政治教學?模式,還?需要在實?踐中在進?行改進,?同時注意?提高教學?的有效性?。2、?在教研工?作中,還?需要提高?教研的水?平和方式?,尤其是?集體備課?方面還需?要再推進?,本學期?做的不夠?好。3?、難以做?到因人而?教。對于?上課,一?部分成績?好的的同?學,覺得?上課效率?不高,對?于成績較?差的同學?,覺得內(nèi)?容深且多?,沒有把?不同層次?能力的學?生很好的?協(xié)調(diào)起來???傊?,本學期?本人自認?為還是比?較努力工?作的,盡?管有一些?遺憾,但?在未來的?日子里,?只要自己?不斷總結(jié)?經(jīng)驗,提?高教學水?平,相信?,有耕耘?總會有收?獲。政?治教師教?育教學工?作總結(jié)標?準版(二?)本學?期即將結(jié)?束,現(xiàn)將?本學期工?作總結(jié)如?下:一?、認真組?織教學,?把課備好?二、認?真抓好會?考,做好?會考的教?學工作。?本學期?面臨著高?二基礎(chǔ)學?業(yè)會考,?雖說本人?只有一個?班需要參?加會考,?但是仍然?面臨著很?多的會考?壓力。在?抓會考的?過程中,?認真分析?,找準學?生的存在?的問題并?且進行個?別會輔導?,力圖使?全體學生?都能夠懂?。尤其在?最后幾天?中更是充?分利用一?些課外時?間進行輔?導,力圖?使所有學?生都能夠?全部通過?。三、?改進教學?方法,增?強上課技?能提高?教學質(zhì)量?,注意調(diào)?動學生學?習的積極?懷。在課?堂上特別?注意調(diào)動?學生的積?極性,嘗?試采用“?情境教學?法”和多?媒體教學?,讓學生?學得容易?,學得輕?松,學得?愉快;在?課堂注意?精講精練?,在課堂?上老師講?得盡量少?,學生動?口動手動?腦盡量多?;同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學生學習?需求和學?習能力,?讓各個層?次的學生?都得到提?高。四?、積極參?加教研活?動,虛心?請教其他?老師。?五、做好?培優(yōu)輔差?工作,注?意分層教?學。在?課后,為?不同層次?的學生進?行相應的?輔導,以?滿足不同?層次的學?生的需求?,避免了?一刀切的?弊端,同?時加大了?優(yōu)生的輔?導力度,?尤其是對?于文科的?學生來講?。對優(yōu)生?重點在課?本的知識?難度上進?一步加深?,為他們?以后在本?學科的學?習和參加?高考打下?進一步的?基礎(chǔ)。?在本學期?的教學工?作中,做?為一個教?師本人深?深體會到?了教學的?樂趣和辛?酸,以及?課改的對?我們教學?上的要求?。在教學?上,本人?取得了很?大的進步?,但同時?本人仍有?很多地方?需要改進?:一、?在教學基?本功上,?本人還需?改進。?在教學基?本功上,?如本人上?課的語速?,在本人?的所教的?三個教學?班中均有?不少學生?反應本人?的語速過?快。在板?書的書寫?和設(shè)計上?,本人也?存在板書?過于潦草?,學生上?課做筆記?存在一定?的困難,?在板書的?設(shè)計上,?本人也存?在一定的?不足等。?這些教學?基本功的?不足,使?得本人在?以后的教?學中要進?一步改進?。二、?在教學質(zhì)?量上還需?要進一步?的加強。?在備課?上,本人?也做得不?過充分,?主要表現(xiàn)?在在對一?些理論性?比較強的?知識上,?本人不能?夠很好的?結(jié)合學生?的實際進?行講解,?致使一部?分的學生?不能很好?的理解那?部分的知?識。在教?學方法的?設(shè)計上,?本人也比?較呆板,?雖然本人?努力設(shè)計?多種教學?方法,但?是仍然有?部分的學?生的學習?積極性無?法調(diào)動起?來。在教?學內(nèi)容的?處理上,?仍有部分?的內(nèi)容沒?有處理好?,以至于?學生的理?解上比較?困難。這?些問題的?存在,使?得我在下?學期的教?學中仍要?進一步的?學習,以?便
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