2023年三年級語文《富饒的西沙群島》教案

2023年三年級語文《富饒的西沙群島》教案三年級語文《富裕的西沙群島》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的段落，摘抄課文中自己喜愛的美麗句子。

2、情感目標(biāo)：讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個漂亮、富裕的地方，培育學(xué)生酷愛祖國的思想感情。

3、實力目標(biāo)：體會西沙群島的漂亮和富裕，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

教學(xué)重點：

1、理解描寫海水色調(diào)和海疆物產(chǎn)的段落。

2、理解作者從那幾個方面來表現(xiàn)西沙群島的漂亮和富裕。

教學(xué)難點：

1、理解描寫海水色調(diào)和海疆物產(chǎn)的段落。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者圍繞一句話把文章寫詳細的寫作方法。

說教法：

針對本教材的特點，我從情景教學(xué)入手，使學(xué)生學(xué)會如何用語言表達自己的思想。我采納引導(dǎo)和啟發(fā)法。發(fā)揮老師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題和解決問題。

說學(xué)法：

我采納自主學(xué)習(xí)與合作探究法。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

教學(xué)主要環(huán)節(jié)和設(shè)計意圖：

本課的課堂結(jié)構(gòu)是：談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。指導(dǎo)閱讀，抓住重點。

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

通過觀賞圖片，學(xué)生深深的沉醉在如此繽紛奇妙的世界之中，自然激發(fā)起學(xué)生的愛好和求知欲。此刻我抓住時機，說這就是富裕的西沙群島，讓我們一同走進富裕的西沙群島吧!同時板書課題，導(dǎo)入新課。

2、整體感知，掃清障礙。

激發(fā)起學(xué)生的愛好后，我先讓學(xué)生自讀課文，掃清生詞障礙，邊讀邊做標(biāo)記，把自己從文中了解到的內(nèi)容作上記號并向全班匯報。通過匯報，學(xué)生對課文有了一個整體的感知，達到了預(yù)期的效果。

[這是從課文整體入手，目的在于讓學(xué)生，了解作者從“地理位置，總的特點——海水——海底——海灘——海鳥——保衛(wèi)建設(shè)海島的人們”這幾方面來介紹西沙群島的。

3、指導(dǎo)閱讀，抓住重點，突破難點。

新課標(biāo)特別注意培育學(xué)生的閱讀實力。依據(jù)新課標(biāo)這一要求，我采納多種方式加強閱讀指導(dǎo)。主要體現(xiàn)在對重點段落的指導(dǎo)上。每次訓(xùn)練都有一個明確的目標(biāo)，讓學(xué)生通過“讀”理解課文含義，理解含義深刻的句子。

(1)讓學(xué)生默讀第一自然段，通過看地圖了解西沙群島的地理位置，知道什么是群島，向?qū)W生滲透南大門的含義，同時明白“風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富”是西沙群島總的特點。

(2)指導(dǎo)學(xué)習(xí)其次自然段時，我從三個層次入手：a你從哪兒看出海水五花八門，異樣漂亮。讓學(xué)生用自己喜愛的方式讀這一段，明白課文詳細描寫了海水的各種顏色，想象海水呈現(xiàn)的各種顏色相互交織的景象，我采納填空的形式加深這部分的`理解就比較詳細的理解了“五花八門“的意思了。b再弄明白哪兒水深，哪兒水淺，與地形聯(lián)系起來，從而體會出海水給人帶來的奇妙之感。c思索：海水為什么會五花八門呢?引導(dǎo)學(xué)生理清第1句與第2句之間的因果關(guān)系。為此我設(shè)計了這個練習(xí)題。因為海底有()，有()，有()，海水()，所以從海面看()。

通過這個練習(xí)，使學(xué)生懂得海水的顏色與海水的深淺休戚相關(guān)，感受祖國南海美麗迷人的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國山河的感情。同時也對學(xué)生進行了邏輯思維實力的訓(xùn)練。

(3)在學(xué)習(xí)第三自然段時，我放手讓學(xué)生自學(xué)(用學(xué)習(xí)前一段的方法：讀-劃-理解-讀的方法”)這一段。然后設(shè)計練習(xí)題檢測自學(xué)狀況{出示課件：導(dǎo)讀海底的巖石上長著()的珊瑚，有的像()，有的像()，()到處都是，大龍蝦的樣子很()}

[小學(xué)生的抽象實力不強，在這一段學(xué)習(xí)中，我采納多媒體畫面放映各種各樣的珊瑚，讓學(xué)生用手勢、動作演示出珊瑚的形態(tài)有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。學(xué)生的心情特殊高。運用電教的直觀性和可操作性代替老師枯燥的解說，使學(xué)生遇到難點時迎刃而解，這樣真正做到了老師輕松的教，學(xué)生輕松的學(xué)，使畫面形象與文字形象得到統(tǒng)一，使學(xué)生深刻的體會到海底不僅景色漂亮，而且物產(chǎn)豐富。]

(4)默讀第3自然段。讓學(xué)生用自己喜愛的方式劃出說明魚多的詞。

通過理解成群結(jié)隊等詞語，體會出魚的種類多。在此基礎(chǔ)上提問：“這段除了寫魚多還看出了什么?讓學(xué)生體會魚的動態(tài)美。

在指導(dǎo)朗讀描寫魚這一段時，里邊有個較長的排比句，我將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會斷句，讀出不同的語氣，讀出層次感。這段最終一句話：“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！备龑?dǎo)學(xué)生加強語氣，讀出贊美之情。體會到文中的“一半是水一半是魚”并非真的是一半是水一半是魚，而是進一步說明西沙群島的魚的數(shù)量之多，從而體會到這里物產(chǎn)豐富。

(5)分組學(xué)習(xí)第4、5自然段。

探討：你從哪些地方可以看出這里景色漂亮，物產(chǎn)豐富?一是讓學(xué)生讀明白每自然段寫的層次;二是抓住語言因素體會出這里景色漂亮，物產(chǎn)豐富。

[采納自主學(xué)習(xí)與合作探究法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。]

(6)反饋質(zhì)疑，體會富裕，對結(jié)尾段加以理解。

讓學(xué)生齊讀最終一段后問：為什么西沙群島必將更加漂亮、富裕呢?引導(dǎo)學(xué)生體會這里的人民勤勞英勇，感受到西沙群島的景美，人更美。

4、升華主題。

(1)整體回顧：當(dāng)學(xué)生對課文有清楚的相識后，我提出問題：你喜愛西沙群島嗎?你能用上一個詞概括你對西沙群島的感受嗎?

(2)總結(jié)拓展：把自己在這節(jié)課中有關(guān)西沙群島的發(fā)覺講給爸爸、媽媽聽，再靜靜地讀一讀書，上網(wǎng)找找有關(guān)西沙群島你感愛好的資料，下節(jié)課與大家一起溝通。

三年級語文《富裕的西沙群島》教案2

一、教材分析

《富裕的西沙群島》一文是人教版課標(biāo)試驗教科書三年級上冊第六單元“壯美的祖國山河”專題中的一篇精讀課文。課文通過介紹西沙群島的風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐富兩個方面，向讀者呈現(xiàn)了它的漂亮、富裕，表達了作者對西沙群島的贊美與酷愛。

三年級閱讀教學(xué)上的要求，重點是：能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達、情意方面的作用；能初步把握文章的主要內(nèi)容；積累課文中的美麗詞語、精彩句段。為了落實這些教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生已有的閱讀基礎(chǔ)，在設(shè)計此課第一課時的教學(xué)時，尤其留意這三個方面目標(biāo)的訓(xùn)練，細心預(yù)設(shè)了由內(nèi)容與詞語歸類雙結(jié)合的詞語教學(xué)；以“海水五花八門”為教學(xué)重點，鋪開對句子的賞析，并指導(dǎo)學(xué)生圍繞一句話把句子寫詳細，力求使學(xué)生的語言有量的積累與質(zhì)的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、借助拼音，認讀“饒、威、武”等10個生字；在語境中能聯(lián)系上下文理解“富裕、五花八門、奇麗”等詞語的意思。

2、能圍繞自己喜愛的內(nèi)容與同伴溝通，初步感受西沙群島的富裕。

3、學(xué)習(xí)“海水”的描寫方法，駕馭把句子寫詳細的方法，并積累美麗的詞句。

三、教學(xué)打算

課前讓學(xué)生收集西沙群島的風(fēng)光圖片，及文字介紹材料。

四、教學(xué)過程

（一）聊聊西沙群島的概況

1、課始播放西沙群島的風(fēng)光圖片，讓學(xué)生觀賞。

2、（板書：西沙群島）這個名字很有意思。我們可以把它分作兩個部分，先看“群島”，你從這個詞語中了解了什么？對于西沙群島你又了解些什么？

3、朗讀：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨?！?/p>

（二）談?wù)剬ξ魃橙簫u的初步印象

1、通讀課文，借助拼音把生字的字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。讀完后可以把自己喜愛的自然段或句子反復(fù)地讀上幾遍。

2、集中學(xué)習(xí)課文中美麗的詞語、句子。

（海面）五花八門奇麗無比相互交織

（海底）各種各樣的珊瑚懶洋洋的海參威猛的大龍蝦成群結(jié)隊的魚

（海灘）顏色不一的貝殼千姿百態(tài)的貝殼浩大的海龜四腳朝天的海龜

（海島）島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種的海鳥。

①分行指名學(xué)生朗讀。

②學(xué)習(xí)簡單讀錯的字多音字“參”；指導(dǎo)書寫簡單寫錯的字“懶、威猛”。

③理解“棲息”的意思。

3、假如讓你在西沙群島的“海面、海底、海灘、海島”四處地方選一處最喜愛的地方去巡游，你會選擇哪一處？請簡潔說說理由。

（三）看看西沙群島的富裕

1、同學(xué)們，你們有沒有發(fā)覺這些喜愛的四個內(nèi)容，在文章中其實是圍繞一句話來寫的。快速默讀課文，用“～～～”劃下來。

2、（出示）那里風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。

①課文寫了哪兩方面的內(nèi)容？

②這兩個方面，課文又是用哪一個詞概括地表達了出來？（富裕）

③“饒”，讀準(zhǔn)字音，了解意思。

3、像這種圍繞一句話來寫的方法，在課文的其他的自然段中也有運用?？匆豢词悄男┳匀欢?？（第2、4、6自然段）。接下來我們就學(xué)習(xí)第2自然段，自由朗讀第2自然段，想一想這一自然段是圍繞哪一句話來寫的？用“──”劃下來。

4、老師配樂朗讀第2自然段，請學(xué)生閉上眼睛，邊聽邊想：你仿佛看到了什么？

5、（出示：五花八門）這個詞語在說海水怎么樣？圈出表示顏色的詞語。

①朗讀：深