小學(xué)班級(jí)管理工作總結(jié)范文（2篇）

第8頁共8頁小學(xué)班級(jí)?管理工作?總結(jié)范文?一期時(shí)?間匆匆而?過，現(xiàn)將?班級(jí)管理?中的三點(diǎn)?做法，兩?點(diǎn)打算與?大家分享?。三點(diǎn)?做法是：?1、班?級(jí)大事民?主決議。?放手給?孩子們權(quán)?利，讓他?們知道自?己也是班?級(jí)的重要?成員。我?們班的一?些重要決?策要由班?級(jí)民主投?票，2/?3通過方?可實(shí)行。?我班的量?化考核細(xì)?則的修訂?必須,美?德少年的?推舉均由?學(xué)生決策?。2、?專項(xiàng)承包?責(zé)任制。?正像魏?書生老師?所說：“?事事有人?管，人人?有事管。?”根據(jù)我?班的情況?，我將事?情分成兩?類：第?一類是責(zé)?任到人。?小到笤?帚的擺放?，大到矛?盾的調(diào)解?，都有人?干。擺笤?帚王佳樂?，班費(fèi)王?宇彤，檔?案王冰心?，圖書王?佳琦，花?草陳雅楠?，足球李?翔，調(diào)節(jié)?周世豪。?我班的圖?書管理員?王佳琦本?期工作尤?為出色，?圖書管理?井井有條?，記錄清?楚。第?二類就是?班級(jí)成員?輪流值。?我班每?天一個(gè)值?日生，這?個(gè)值日生?主要負(fù)責(zé)?幾項(xiàng)工作?：1、?教室日志?、流動(dòng)日?記的記錄?。2、?講桌、黑?板、班班?通的清潔?。3、?習(xí)慣養(yǎng)成?的監(jiān)督、?記錄。并?且按組從?一號(hào)同學(xué)?開始，這?樣有了好?的開頭，?這項(xiàng)工作?我班一直?做的很好?。3、?競爭機(jī)制?我班的?小組競爭?極大地調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的積極性?，在報(bào)刊?征訂、捐?款中進(jìn)行?了競爭嘗?試，小組?中有人收?錢，有人?記錄名單?，有人負(fù)?責(zé)把錢卷?好，真的?是不到兩?分鐘就可?以收齊，?大大節(jié)省?了時(shí)間。?此外，為?了學(xué)生大?課間活動(dòng)?中積極主?動(dòng)，我也?將小組競?爭運(yùn)用其?中。比如?跳繩活動(dòng)?，根據(jù)同?學(xué)的不同?水平，我?們班由小?組給組內(nèi)?成員設(shè)定?目標(biāo)，并?進(jìn)行公示?，單搖雙?搖完成目?標(biāo)者除個(gè)?人加分外?，小組另?加一分。?班內(nèi)成員?分成四組?，五分鐘?八字跳必?須均跳夠?____?個(gè)，跳夠?者加分，?不夠者十?倍加跳，?結(jié)果只有?剛開始時(shí)?有兩組受?罰，接下?來跳繩中?故意不跟?節(jié)奏、相?互埋怨的?事情大大?減少，再?加上兩周?一次的八?字繩比賽?，孩子們?既鍛煉了?身體，又?提高了水?平。我班?的高琦龍?剛開始時(shí)?八字跳一?個(gè)也進(jìn)不?去，現(xiàn)在?不再拖大?家后腿，?有了很大?的進(jìn)步。?勞動(dòng)時(shí)責(zé)?任到組，?甚至責(zé)任?到人，這?樣人人各?行其職，?再大的勞?動(dòng)任務(wù)也?能如期解?決。兩?點(diǎn)打算：?一、大?力倡議“?書香班級(jí)?建設(shè)”，?激發(fā)學(xué)生?的讀書熱?情，開展?多種多樣?的讀書活?動(dòng)。二?、加強(qiáng)學(xué)?生的書寫?指導(dǎo)，采?用觀看視?頻，教師?示范，學(xué)?生展示等?多種方法?提高學(xué)生?的書寫質(zhì)?量。小?學(xué)班級(jí)管?理工作總?結(jié)范文（?二）平?淡與忙碌?中，一個(gè)?學(xué)期就這?樣一晃而?過。這一?學(xué)期里，?孩子們個(gè)?頭長高了?很多，懂?事了很多?，也學(xué)會(huì)?了很多。?他們就這?么一點(diǎn)一?滴地成長?起來了。?而我作為?他們的老?師，作為?孩子們成?長的見證?者，最大?的感受，?就是發(fā)自?內(nèi)心的欣?慰?；?顧這一學(xué)?期的班主?任工作，?讓我深切?地體會(huì)到?：只要用?心去愛孩?子們，你?將在了解?孩子們的?過程中，?得到孩子?們的愛與?尊重，而?這種愛將?增強(qiáng)集體?凝聚力，?創(chuàng)設(shè)融洽?的學(xué)習(xí)氛?圍，促進(jìn)?班風(fēng)班貌?整體發(fā)展?，從而使?學(xué)生在愛?的滋潤下?各方面得?到發(fā)展。?班主任?工作是瑣?碎的，但?是也是充?滿樂趣的?。本期我?主要將工?作重點(diǎn)分?為以下幾?個(gè)方面：?一、將?安全教育?放在首位?結(jié)合學(xué)?校開展的?要求開展?安全教育?主題班會(huì)?，對學(xué)生?進(jìn)行交通?安全、防?火防水安?全、自救?自護(hù)知識(shí)?等知識(shí)的?灌輸，使?學(xué)生防患?于未然。?結(jié)合火災(zāi)?地震逃生?演習(xí)，組?織學(xué)生在?演習(xí)中學(xué)?會(huì)逃生，?學(xué)會(huì)保護(hù)?自己，關(guān)?愛他人。?同時(shí)，將?上下學(xué)安?全___?_到每一?天，家住?得近的孩?子，安排?他們結(jié)成?小隊(duì)結(jié)伴?回家，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。二?、重視對?孩子們行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)英?國哲學(xué)家?艾蒙斯說?過：“習(xí)?慣不是最?好的仆人?，就是最?好的主人??！焙昧?xí)?慣讓孩子?學(xué)業(yè)優(yōu)秀?，也讓孩?子受益終?生。我覺?得培養(yǎng)良?好習(xí)慣的?關(guān)鍵是要?培養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣意?識(shí)，使他?們做到老?師在與不?在一個(gè)樣?。如果一?個(gè)班級(jí)形?成了良好?的班風(fēng)，?學(xué)生在各?方面都會(huì)?得到提升?。各種?習(xí)慣的養(yǎng)?成是形成?良好班風(fēng)?班貌的基?礎(chǔ)，低年?級(jí)則是良?好習(xí)慣養(yǎng)?成的關(guān)鍵?期。所以?，我尤其?注重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣，?比如學(xué)習(xí)?習(xí)慣、行?為習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?等。在?學(xué)習(xí)上，?給他們講?方法，養(yǎng)?成他們自?己動(dòng)手動(dòng)?腦的習(xí)慣?。同時(shí)，?開展小組?互助和“?小老師手?拉手”互?助活動(dòng)，?利用課間?、放學(xué)后?、周末時(shí)?間，讓優(yōu)?生對差生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，包括聽?寫生字、?背誦課文?、檢查作?業(yè)的訂正?情況。如?果差生在?考試中取?得進(jìn)步，?優(yōu)生和差?生都會(huì)得?到獎(jiǎng)勵(lì)，?這樣一來?，孩子們?的興趣高?漲。在清?潔衛(wèi)生習(xí)?慣的培養(yǎng)?上，作為?老師，我?首先以身?作則，每?次進(jìn)教室?只要看見?地上有垃?圾，我就?會(huì)親自撿?起來，或?者拿掃把?打掃干凈?。孩子們?看在眼里?記在心里?。放學(xué)?后有空，?我還會(huì)到?教室指導(dǎo)?孩子們打?掃衛(wèi)生，?如何掃地?、擺桌子?、拖地，?手把手地?教，示范?給孩子們?看。每周?進(jìn)行小組?評比，對?衛(wèi)生、安?全、禮貌?、學(xué)習(xí)進(jìn)?行綜合評?比，表現(xiàn)?好的小組?同學(xué)都會(huì)?得到獎(jiǎng)勵(lì)?。這樣一?來調(diào)皮生?、后進(jìn)生?就有很多?人的關(guān)注?，而且只?要稍稍努?力就不一?定是隊(duì)里?最后的一?名。而且?自己的成?敗也事關(guān)?小隊(duì)的成?敗，使他?們更有了?要轉(zhuǎn)好的?動(dòng)力。每?周表揚(yáng)五?到六個(gè)在?各方面有?所進(jìn)步的?同學(xué)，并?送給他們?五角星作?為表揚(yáng)。?三、發(fā)?展孩子的?能力，培?養(yǎng)小干部?班干部?是班級(jí)的?核心，是?班級(jí)的骨?干力量，?要建設(shè)一?個(gè)良好的?班集體，?首先要建?設(shè)好一支?責(zé)任心強(qiáng)?、能力強(qiáng)?的班干部?隊(duì)伍。最?大限度地?放手讓班?干部進(jìn)行?班級(jí)管理?，在實(shí)踐?中逐步積?累管理經(jīng)?驗(yàn)，班主?任適時(shí)進(jìn)?行正確的?引導(dǎo)。?低年級(jí)孩?子的行為?能力都處?于不穩(wěn)定?狀態(tài)，但?是都有強(qiáng)?烈的表現(xiàn)?欲望，都?想當(dāng)小干?部。班上?幾個(gè)成績?優(yōu)秀而有?能干踏實(shí)?的孩子，?在學(xué)生中?有較高的?威信，成?了班干部?的核心。?另外，我?結(jié)合學(xué)校?開展的“?責(zé)任感小?公民”培?養(yǎng)方案，?將班務(wù)工?作落實(shí)到?每個(gè)孩子?身上，逐?層細(xì)化分?工，層層?管理，責(zé)?任到人，?做到“人?人有事做?，事事有?人做”，?人人都是?班級(jí)小主?人，班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?濃、集體?凝聚力強(qiáng)?。不管?哪一位班?干部，我?都在鼓勵(lì)?的同時(shí)嚴(yán)?格要求，?樹立他們?作為小干?部的光榮?感和責(zé)任?感。一方?面，我告?訴負(fù)責(zé)的?班干部，?要同學(xué)們?真正聽你?的，就要?樹立自己?良好的形?象，讓其?他同學(xué)心?服口服。?我還告訴?孩子們，?要想做到?這樣，并?不是你當(dāng)?值日班長?這一天，?而是要靠?平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的積?累。為了?達(dá)到這個(gè)?目的，孩?子們都盡?力做到最?好。在?一學(xué)期中?，我做得?還很不夠?，有時(shí)是?缺少了會(huì)?發(fā)現(xiàn)的眼?睛，而有?時(shí)是做了?半途而廢?的逃兵，?因此才讓?班級(jí)管理?出現(xiàn)了很?多不盡人?意的地方??？梢哉f?班主任工?作是任重?道遠(yuǎn)。總?而言之，?班主任的?工作每天?都是新的?，每天都?需要用心?對待，本?學(xué)期班主?任工作的?得與失讓?我收獲了?這樣幾個(gè)?關(guān)鍵詞：?愛心，細(xì)?心，耐心?，恒心…?…在今后?的工作中?，將繼續(xù)?取他人之?長，補(bǔ)自?己之短，?努力將班?級(jí)管理工?作做的更?完善。?四、和家?長成為朋?友我認(rèn)?為和家長?的溝通是?很重要的?，畢竟，?學(xué)生是自?己的，孩?子是家長?的。這血?緣，這愛?是無法代?替的，但?是，在工?作中，我?并不是遇?到困難后?把問題都?推給家長?，把孩子?也茫然的?推給家長?。把問題?交給家長?，學(xué)生的?工作往往?更被動(dòng)，?與家長交?朋友是因?為我們家?長落后了?，不了解?孩子的心?理，沒有?和孩子成?為真正的?朋友。?每一個(gè)家?長都是很?愛自己的?孩子的，?但愛的方?式不同就?能導(dǎo)致好?多的弊端?，給我們?的工作造?成很大的?麻煩。我?要求家長?和孩子定?一個(gè)共同?成長的計(jì)?劃：讓家?長給班主?任介紹孩?子成長的?經(jīng)歷，談?談對孩子?的教育期?望，以幫?助我更多?的了解孩?子，使我?的教育工?作做得更?具體，更?到位。?現(xiàn)在的孩?子大多家?境較好，?獨(dú)生子女?，家長極?其寵愛，?還有一些?孩子，和?爺爺奶奶?住在一起?，特別受?寵愛，爸?爸媽媽也?奈何不得?，久而久?之養(yǎng)成了?一些弊病?：嬌氣、?任性、以?自我為中?心……家?長每次介?紹的情況?都讓人覺?得不是同?一個(gè)孩子?，而且最?愛說的就?是：老師?，您說的?話他們才?會(huì)聽。于?是我結(jié)合?語文、品?德與生活?，對他們?進(jìn)行愛的?教育，讓?他們既要?愛班集體?，與同學(xué)?友好相處?，還要知?道爸爸媽?媽的付出?，進(jìn)行感?恩的教育?。五、?愛心、細(xì)?心、耐心?對待每個(gè)?孩子對?七、八歲?的孩子，?他們個(gè)個(gè)?天真爛漫?，活潑好?動(dòng)，一言?一行，處?處充滿著?童真童趣?。低年級(jí)?的孩子對?老師有著?特別的親?近感，經(jīng)?常會(huì)圍著?老師轉(zhuǎn)，?告訴你今?天誰又給?買了新衣?，誰又送?給他什么?禮物，或?是強(qiáng)制的?給你塞個(gè)?自己喜歡?吃的東西?，讓你感?受到他們?對你的愛?。我也很?習(xí)慣在課?后把孩子?叫到自己?身邊，和?他們聊聊?天，打打?他們的小?臟手，告?訴他們這?幾天誰又?有進(jìn)步了?！告訴他?今天做的?事錯(cuò)在哪?里。在?這種輕松?的聊天氛?圍下，把?握好教育?的契機(jī)，?對他們適?當(dāng)?shù)奶岢?一些要求?，收到的?效果會(huì)很?好。班主?任對孩子?，應(yīng)該是?寬容的，?因?yàn)樗麄?畢竟還小?，絕不能?以成人的?眼光來要?求他們。?每次，當(dāng)?孩子犯了?錯(cuò)誤時(shí)，?當(dāng)我怒氣?升騰的時(shí)?候，我就?在心里對?自己說：?沉住氣，?他們只是?孩子。如?果我是孩?子，我是?不是也會(huì)?像他們一?樣？于是?，在這樣?的前提下?，孩子們?的調(diào)皮搗?蛋，一些?小錯(cuò)誤也?就變成了?可以理解?的行為。?對于低?年級(jí)的孩?子來說，?表揚(yáng)的力?量是無窮?的。所以?對孩子，?你一定不?要吝嗇你?的表揚(yáng)，?它會(huì)讓你?有意想不?到的收獲?。教室里?，我專門?精心設(shè)計(jì)?了一個(gè)“?一步一步?往上爬”?的表揚(yáng)欄?。在平時(shí)?，我通過?對孩子的?觀察，將?孩子們的?閃光點(diǎn)和?一點(diǎn)一滴?的進(jìn)步都?及時(shí)表揚(yáng)?和鼓勵(lì)，?并給他們?加星，這?極大的提?高了孩子?們的積極?性。我會(huì)?經(jīng)常對我?的孩子們?說：你們?都是最棒?的，最優(yōu)?秀的！老?師越來越?喜歡你們?了……愛?是無聲的?語言，是?教師溝通?學(xué)生思想?和感情最?有效的手?段，想要?管理好班?級(jí)，必須?關(guān)心、了?解每一位?學(xué)生，讓?孩子們感?受到你的?愛心，細(xì)?心的了解?孩子們的?所思所想?，對每一?位孩子都?要有耐心?，特別是?那些表現(xiàn)?不怎么樣?的孩子。?作為一?名班主任?，我始終?把工作的?責(zé)任感放?在第一位?。愛是相?互的。在?這一點(diǎn)上?，作為班?主任的我?是幸福的?，我付出?一份愛，?收獲的則?是___?_份純真?的愛。當(dāng)?班主任工?作很累，?事情很多?，很操心?，有的時(shí)?候會(huì)很心?煩，這都?是免不了?的。但是?，當(dāng)你的?工作取得?了成績，?看到自己?的學(xué)生取?得了進(jìn)步?，看到那?一雙雙求?知的眼睛?，當(dāng)你看?到你的學(xué)?生在你教?育下有很?大的改變?，當(dāng)