2023年班主任學期工作總結(jié)（2篇）

第7頁共7頁2023?年班主任?學期工作?總結(jié)本?學期擔任?高二(2?)班班主?任，帶本?班已經(jīng)有?一年半時?間了，對?全班學生?的學習、?思想、性?格、興趣?愛好等各?方面都比?較熟悉，?所以本學?期的工作?主要在學?校整體工?作思想的?指導下，?進一步落?實精細化?管理，“?以人為本?”，提高?學生人文?素質(zhì)，培?養(yǎng)有特色?的獨立人?格，為高?三的沖刺?做好充分?的準備。?1、明?確學習目?標，引導?自主學習?由于本?學期高二?需要__?__月_?___日?參加學業(yè)?水平考試?，結(jié)合我?校學生實?際情景，?故把“學?業(yè)水平考?試”當作?本學期最?重要的工?作來抓。?明確目標?，引領(lǐng)學?習，幾乎?是每周班?會課的主?題，并且?以此推動?不一樣層?次的學生?共同學習?、齊頭并?進。班會?課中強調(diào)?，盡的力?量、盡的?可能在高?二經(jīng)過學?業(yè)水平考?試，要不?然，等到?次年__?__月高?三第一學?期再補考?，屆時沒?有另開課?復習，沒?有教師幫?忙復習，?完全靠自?我自覺復?習，對本?來自覺性?較差的同?學來說，?經(jīng)過則難?上加難。?由于學?業(yè)水平考?試對我班?的一些后?進生來說?的確是個?艱巨的任?務，備考?策略優(yōu)生?不輕視，?中等生不?放松，后?進生不放?棄，重點?是放在對?后進生的?教育，則?采取個別?談心，分?化他們小?集團的消?極氛圍，?鼓勵向上?，實現(xiàn)趕?超。經(jīng)過?班會課、?個別教育?和榜樣引?導相結(jié)合?的方法，?使學生在?學業(yè)水平?考試科目?上普遍都?重視，在?自習課和?晚修課中?都有相應?的復習。?思想高?度重視，?行動認真?落實，付?出總有收?獲，在第?一次月考?中，有_?___人?未經(jīng)過最?低-C級?要求，難?度較大的?科目-生?物，全班?僅過__?__人，?但占四個?文科班中?的184?4。第?二次月考?有滑坡現(xiàn)?象，__?__人三?科均未到?達C級。?因而跟緊?學生的學?習情景，?時時關(guān)注?學生學習?的變化，?及時調(diào)整?學習策略?、學習心?理，以激?昂奮進的?心態(tài)迎接?每一次考?試。原?則上，各?科要均衡?發(fā)展，主?修的文科?以及語數(shù)?英都不能?絲毫的放?松，可是?學生完全?____?班主任的?要求，把?學習的重?點放在了?理科的學?業(yè)水平考?試科目了?，致使文?科成績沒?有多大的?提高。這?是一向強?調(diào)學業(yè)水?平考試不?無相關(guān)的?，但愿學?業(yè)水平考?試之后能?實現(xiàn)華麗?的變身。?從本學?期的學期?教學方法?和效果來?看，學生?能夠聽從?教師指導?的，學習?態(tài)度是認?真的，對?學業(yè)前途?是關(guān)心的?，這些精?神在即將?到來的高?三學習是?十分寶貴?的。2?、抓好常?規(guī)管理，?培養(yǎng)良好?習慣學?期初，為?培養(yǎng)學生?的自我管?理本事，?實行分塊?管理的方?法，把班?級工作分?成若干崗?位，具體?工作分為?班長全局?統(tǒng)籌，學?習、課堂?紀律、勞?動衛(wèi)生、?體育活動?、班級文?化宣傳五?大方面，?專人負責?，學生自?主管理。?每個崗位?專人負責?，使學生?的實踐本?事、社會?職責感得?到提高。?各班干部?能認真履?行職責，?____?執(zhí)行班主?任布置的?各項任務?和要求，?在班級管?理中的確?起到必須?的作用，?班干部也?能從中得?到鍛煉。?由此樹立?團結(jié)、進?取向上的?班風，營?造良好的?學習環(huán)境?。學生?在自主管?理中也存?在比較大?的問題是?，個別班?干部的管?理不到位?，導致工?作缺失，?異常是課?堂紀律方?面。這些?需要班主?任及時掌?握，培養(yǎng)?和增強班?干部的本?事。3?、學習目?標與方法?計劃在?開學初，?引導不一?樣層次的?學生制定?不一樣的?目標，針?對不一樣?層次的學?生制訂不?一樣的學?習目標，?要發(fā)揮優(yōu)?生榜樣的?作用，引?導優(yōu)生構(gòu)?成一個進?取向?qū)W的?學習氛圍?，以他們?勤奮學習?來感染和?帶動其他?人，主動?幫忙學習?有困難的?學生，在?全班構(gòu)成?共同學習?、齊頭并?進的局面?;對后進?的一些同?學個別談?心，讓他?們樹立信?心。經(jīng)過?經(jīng)常檢查?學生的作?業(yè)、課堂?紀律和考?試情景，?及時了解?學生的學?習情景，?并經(jīng)過班?會課、個?別教育和?榜樣引導?相結(jié)合的?方法，培?養(yǎng)學生良?好學習習?慣。每?次考試結(jié)?束要求每?一位學生?寫出考試?的得與失?，查找經(jīng)?驗與不足?，并列出?整改計劃?和下次考?試的目標?，為明年?的高考打?下堅實的?基礎(chǔ)。?4、關(guān)注?學生心理?健康進?入高二第?二學期，?學生要參?加學業(yè)水?平考試，?學生的壓?力無形中?增大，學?生情緒穩(wěn)?定，堅持?心理健康?，產(chǎn)生高?效的學習?，關(guān)鍵是?班主任的?心理上的?引領(lǐng)。所?以，指導?學生閱讀?關(guān)于學習?心理、學?習方法的?資料，對?個別學生?進行心理?方面和學?習方法的?輔導，比?如堅持考?試的良好?心理、樹?立自信心?、考前復?習、考后?調(diào)節(jié)心理?等，將心?理工作無?形化轉(zhuǎn)為?有形化，?切切實實?為學生解?決學習、?生活上的?心理問題?。5、?掌控輿論?陣地-班?會課班?會課，是?班級管理?、思想教?育的主要?輿論陣地?。根據(jù)政?教處的安?排，本學?期根據(jù)不?一樣時段?舉行不一?樣主題的?班會，利?用各種形?式的班會?課對學生?進行思想?教育，調(diào)?動學生學?習的進取?性，培養(yǎng)?學生良好?的心理素?質(zhì)，實現(xiàn)?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。6?、溝通，?從心開始?溝通，?是教育的?一股重要?的力量。?教育，不?僅僅依靠?學校教師?的說教，?父母是啟?蒙教師，?社會是檢?驗人生實?踐的教師?。在學校?與任課教?師的交往?中，尊重?他們的地?位，尊重?他們的意?見，同時?又把他們?當作班級?的主人，?視為自我?的伙伴、?朋友。凡?事主動地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見。對?于家長，?利用校迅?通的網(wǎng)絡(luò)?資源與家?長溝通交?流，把學?習、成長?記錄發(fā)給?家長，并?請家長共?同監(jiān)督，?堅持與家?長必要的?聯(lián)系，取?得家長的?支持。?這一學期?以來在班?主任工作?方面的一?些心得，?在全體同?學的努力?下，我們?班的行為?規(guī)范有了?大幅度的?提高，班?級同學也?越來越團?結(jié)，學生?對學習也?越來越重?視，異常?是對高三?有強烈的?期待。這?種上進心?，將班級?不斷進去?的強大的?動力。_?___年?高考，盡?管還是有?點遠，但?還有很多?挑戰(zhàn)擺在?面前，如?果下學年?有可能繼?續(xù)帶高二?(2)班?，將盡自?我的努力?，引領(lǐng)他?們不斷學?習，爭取?提高，迎?接高考的?挑戰(zhàn)。?2023?年班主任?學期工作?總結(jié)（二?）古人?說：教師?是蠟燭，?是春蠶；?今人說：?教師是靈?魂的工程?師，是太?陽底下最?光輝的職?業(yè)。這是?對教師的?評價，也?是對教師?的期望，?更是教師?的一種職?責。我?于___?_年畢業(yè)?，從事班?主任工作?已經(jīng)整整?____?年了，這?其中雖然?有苦，有?咸，但我?依然愛著?我的事業(yè)?，愛著我?那些天真?無邪的孩?子們?；?于本班的?特殊情景?，重點根?據(jù)學期初?制定的工?作計劃，?加以總結(jié)?。一、?加強德育?工作，重?點加強班?級紀律教?育，保證?學習的數(shù)?量和質(zhì)量?。這一?學期，我?每一天都?會擠出一?點時間，?及時針對?學生當前?存在的問?題予以解?決，及時?糾正學生?的錯誤行?為，提倡?每個學生?自我反省?自我，培?養(yǎng)學生自?我勇于承?認錯誤的?本事，能?管住自我?。另外，?利用班隊?課對學生?進行教育?，使學生?學有所得?。經(jīng)過小?品、故事?等多種形?式，使學?生親身參?與、明辯?是非，體?會善惡，?生動而活?潑地完成?說教所不?能到達的?目的，樹?立了正確?的人生觀?、價值觀?和世界觀?，同時也?到達了素?質(zhì)教育的?要求。?另外，我?較重視對?問題學生?進行個別?談心。每?當我發(fā)現(xiàn)?某個學生?近來學習?狀態(tài)不佳?，作業(yè)情?景不太夢?想，或是?悶悶不樂?，或是作?了什么錯?事，都要?找來進行?個別談心?，找出問?題根源，?做思想工?作，幫忙?他打開心?結(jié)，鼓勵?他重新以?進取的心?態(tài)投入到?學習中來?。二、?抓好班級?管理，使?班級成為?良好的班?團體。?管理好班?級不是易?事，使班?級成為團?結(jié)向上的?班團體更?不容易。?學生干部?除幫忙教?師做些工?作之外，?主要是鍛?煉自我的?本事。于?是我采用?干部輪換?制，讓每?個同學都?當當干部?，鍛煉鍛?煉，也體?會體會管?別人與被?別人管的?不一樣滋?味。下頭?講講我班?本學期開?展的幾個?活動：?1、為使?班級管理?有序，我?結(jié)合班級?實際，充?分發(fā)揮干?部的作用?。加強優(yōu)?秀生的教?育，讓他?們成為班?上的榜樣?、主力力?量，從而?帶動全班?提高。每?一天安排?一名學習?干部，提?前到校，?主管晨讀?工作及家?庭作業(yè)的?檢查情景?;還有一?位主管衛(wèi)?生的干部?，由地面?到桌面，?窗臺到衛(wèi)?生區(qū)，收?拾干凈，?做到物放?有序，窗?明幾凈，?一走進我?們的教室?，就使人?感到舒服?。此外，?我還讓這?些小干部?每一天選?出工作認?真、表現(xiàn)?好的同學?若干名發(fā)?放紅花卡?。以激勵?其他學生?更加努力?。2、?做好后進?生轉(zhuǎn)化工?作。平時?注意關(guān)心?他們的學?習，鼓勵?、指導，?讓他們構(gòu)?成一種向?心力，樂?于學習。?對于學習?有困難的?學生每個?人身邊安?排一位“?小教師”?。本班學?生差生較?多，合格?率方面不?夠夢想。?3、進?行“果子?樂園”的?評比。學?生平時上?課進取發(fā)?言、作業(yè)?認真、工?作進取等?都能得到?教師或干?部的紅花?卡，積滿?____?個換一個?大蘋果貼?在“果子?樂園”里?，等再積?滿___?_個大蘋?果就能得?到一件小?禮物。其?末還要進?行統(tǒng)計。?要想使?班級的各?項工作順?利進行，?就得使學?生信任教?師，這除?了有淵博?的知識之?外，還需?要教師成?為學生的?真正朋友?，成為學?生的貼心?人。所以?，平時盡?可能多地?在學生之?中，與學?生一齊游?