《別把成功想得那么難》讀后感

《別把成功想得那么難》讀后感偶然在圖書館看到了一本名叫《別把成功想得那么難》的書，一下吸引了我，并不是它有什么特別之處，只是對于現(xiàn)階段的我來說，最最需要的就是要有一個好的心態(tài)去正視我面前所遇到的難題?！秳e把成功想得那么難》是一本勵志書籍，有一個個的小故事組成，通過這些簡短但富有哲理的故事要要闡述我們?yōu)槿颂幨碌亩U機(jī)。其實(shí)不用仔細(xì)的去品讀沒一個的故事，從中任意的抽出幾個好好的賞玩賞玩，你就會發(fā)現(xiàn)原來你也可以做一個成功的人,關(guān)鍵是看你以一種怎樣的心態(tài)去面對通往光明道路上的荊棘。就好比一塊石頭，如果你把它背在肩上，它就是一種沉重的負(fù)擔(dān)，你若把它點(diǎn)在腳下，它就會成為你進(jìn)步的臺階。我一直都以為人的一生過得轟轟烈烈，過得事業(yè)有成，過得家庭幸福，這樣的人的一生才能稱之為成功，所以一直以來都認(rèn)為成功對于我來說是可望而不可及的，因此我不能很坦然的接受現(xiàn)在的一切。如果你以為成功比登天還難，那你永遠(yuǎn)就與成功無緣，我想說的就是我這樣的人吧。靜靜的翻閱著這本書，你就會發(fā)現(xiàn)，你也可以創(chuàng)造初一段成功的旅程，它并非一定要有黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還的磅礴氣勢，就如靜靜流淌著的小溪一樣可以孕育出兩旁的繁花之景。我們只需要做的就是為了自己將來的成功而努力的完善今日時做錯的題目整理出來，認(rèn)真分析，反復(fù)練習(xí)，這樣做看似耽誤了時間，實(shí)際上這樣的付出是值得的也是高效的，會做的題目已經(jīng)會做了，只有把學(xué)習(xí)中不會做的易錯的題目弄明白，才會逐步解決問題。孩子的教育需要學(xué)校、家庭、社會共同的努力，作為孩子的家長，有責(zé)任配合學(xué)校在家庭教育中注意配合老師的要求，用科學(xué)合理的方法去引導(dǎo)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上越走越寬敞,《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書無疑給我們家長帶來了很大的幫助,起到指點(diǎn)迷津的作用。第四篇：《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感讀《學(xué)習(xí)哪有那么難》有感本月我們讀了一本著名教育專家王金戰(zhàn)的書，書名叫作《學(xué)習(xí)哪有那么難》，雖然全書只有兩個部分，第一部分是心態(tài)篇，第二部分是方法篇，但是給我很多的認(rèn)識和啟發(fā)，尤其是在自己剛踏入初中教育的領(lǐng)域階段莫大的幫助和指引。從初中階段的學(xué)生角度出發(fā)。首先孩子在初中遇到諸多的學(xué)習(xí)困難，皆是因?yàn)閷W(xué)生沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。俗話說沒有最好的方法，只有最適合自己的。那在該書中，王老師也寫道：“什么樣的學(xué)習(xí)方法才最有效率。我說：適合你的方法，就是最有效率的方法。就是說，你需要了解別人的學(xué)習(xí)方法，但不是照搬，而是在別人方法的啟發(fā)下，量身定制成適合自己的方法，才會產(chǎn)生最大的效應(yīng)?！弊x到這里的時候，就想到在接受培訓(xùn)時,培訓(xùn)我們的老師說過在我們輔導(dǎo)的過程中也應(yīng)該這樣和家長說。就是說我們無法下一子就給予孩子一種好的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)榉椒ㄊ怯杏蓪W(xué)習(xí)習(xí)慣形成的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣又是要求學(xué)生長期堅持落實(shí)具有實(shí)效性和科學(xué)性的計劃才能夠形成的。我們能夠給予孩子和家長的就是一種有效的計劃，老師和家長只要扮演從旁監(jiān)督和引導(dǎo)角色就可以了，那些后續(xù)就是要靠學(xué)生自己的。從學(xué)生家長的角度出發(fā)。王老師寫道。“為什么孩子的心離家長越來越遠(yuǎn)”、“一個眼神勝過一頓批評”由此可見，學(xué)生的教育與家長的態(tài)度和家庭教育是息息相關(guān)的,一名學(xué)生的成績的好壞并不是僅僅取決于自身的。雖然我也沒有當(dāng)家長，但是也是能夠體會到望子成龍望女成鳳的夙愿?？墒峭侨绱?，家長對于子女的期望過高，最終導(dǎo)致了孩子覺得學(xué)習(xí)壓力過大，甚至很多學(xué)生認(rèn)為不是為了自己而去學(xué)而是為了父母。相信大家都聽過一句成語：量體裁衣，我想這個道理家長都可以明白，但是卻沒有在孩子身上做的這一點(diǎn)。打個簡單的比方,誰都知道清華北大是中國數(shù)一數(shù)二的大學(xué)，幾乎每個家長都期望自己的孩子可以去哪里上學(xué)吧，不說別的，書的作者王老師也是這樣期望的啦，可全中國又有多少學(xué)生可以去到那里讀書呢?？赡芪以谶@邊說的有些過了，我只是想對廣大的家長說，給予孩子的目標(biāo)要適當(dāng)，既不夸大何不壓制，這樣才能夠給孩子創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。以上兩點(diǎn)就是我自己在讀這本書的過程中，感觸最深的兩點(diǎn)。第五篇：別把孩子養(yǎng)得不知感恩別把孩子養(yǎng)得“不知感恩”星期天的晚上，坂菜已經(jīng)上桌，我呼喚女兒：“吃飯啦?！薄暗纫幌隆?，她答。我先吃了。幾分鐘后，女兒走過來，看了一眼桌子，問：“我的飯呢?！卑殡S著的是一副忿忿不滿的神情。我心里一驚。她的表情，她的詰問明明在告訴我。你應(yīng)該為我盛好坂的，為什么不給我盛板呢。7歲的她有一雙好手，她明明可以自己盛低，為什么覺得我理所當(dāng)然得替她盛飯呢。我立刻找到了原因。雖然我一直警告自己不要替孩子做太多，讓孩子學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，但是我仍然和許多母親一樣，不知不覺替孩子做得多了點(diǎn)。以前我一直替她盛代，以至于她認(rèn)為盛坂這件事是媽媽應(yīng)該為她做的，所以她不但不感激我一直以來替她盛坂，反而因?yàn)榻裉鞗]給她盛飯而不滿起來。是啊，既然是媽媽應(yīng)該做的，她怎么會感激呢。我意識到這是在助長女兒的“受之無愧感”，“受之無愧”是指，某人覺得別人欠了他東西，或者認(rèn)為別人必須給他特殊待遇。有這種傾向的人認(rèn)為別人（尤其是親近的人）應(yīng)該給他想要的事物，別人給了，他覺得那是人家應(yīng)該做的，他不知感恩；別人沒有給，他就認(rèn)為別人太不應(yīng)該，于是就心生不滿和怨恨。受之無愧感強(qiáng)烈的人可能變成一只“白眼狼”。前不久在網(wǎng)絡(luò)上看到的一個帖子，發(fā)帖人小alO歲時父母相繼過世，年長他20歲的姐姐將他撫養(yǎng)成人，并供他上了大學(xué)，后來他考上了公務(wù)員。姐姐在工廠上班，姐夫在學(xué)校門口擺一個小攤?，F(xiàn)在姐姐退休了，退休金每月1800元。姐姐的兒子一小a的外甥考上了外地某個大學(xué)的建筑專業(yè)，學(xué)費(fèi)比本地大學(xué)其他專業(yè)貴。姐姐家收入銳減，開支突增，財務(wù)突然緊張起來。姐姐想讓小a每個月給她1000元作為養(yǎng)老費(fèi)（實(shí)際應(yīng)該是補(bǔ)貼外甥上大學(xué)的生活費(fèi)），小a不干，并勸說姐姐不讓外甥讀學(xué)費(fèi)昂貴的建筑專業(yè)。姐姐一氣之下，揚(yáng)言小a不給撫養(yǎng)費(fèi)就要將他告上法庭。小a問，如果姐姐將他告上法庭，他需不需要承擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。會不會對他的前途造成影響。他特別強(qiáng)調(diào)，姐姐只是將他養(yǎng)活大，對他沒有對外甥好，至于如何不好，他舉例說2003年上大學(xué)時，姐姐每月僅僅給他300元的生活費(fèi)。言辭間很多對姐姐的不滿，毫無感激之情。姐姐將他撫養(yǎng)成人并送去上大學(xué)，小a本應(yīng)心懷感激、知恩圖報，他卻認(rèn)為姐姐姐夫做得還不夠。我不熟悉法律，不知法律上這位弟弟有沒有義務(wù)贍養(yǎng)姐姐。但從樸素的人情道義來看，滴水之恩當(dāng)涌泉相報，面對撫養(yǎng)自己十幾年，還送自己上大學(xué)的姐姐，在她遇到困難時，有什么理由不幫幫她呢。我替這位姐姐感到悲傷，帶著弟弟出嫁本已不易，多年辛苦竟養(yǎng)出一只白眼狼。我可不想將女兒養(yǎng)成白眼狼。我養(yǎng)育她是我做為母親的職責(zé)，不圖她的回報，但是如果她長大后認(rèn)為我替她做一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，如果我哪天做少了，或者不做，她就怨恨?"如果發(fā)生這些，那是我的悲劇。于是，我告訴她，媽媽剛才反思了一下，可能我以前一直替你盛坂，使你覺得為你盛代是媽媽應(yīng)該做的。我覺得到這樣很不好。從今天開始，盛飯就是你自己的事，應(yīng)該由你自己盛。從那以后，我更加警惕是否替她做了太多，經(jīng)常提醒自己不要替她做她份內(nèi)的事情，并將一些家務(wù)分配給她，讓她承擔(dān)起家庭一員的責(zé)任；在我們勞動的時候，邀請（并要求）她幫忙，讓她體會我們勞動的辛苦；教導(dǎo)她表達(dá)感謝，如果她表示了感謝，她會得到更多，如果她沒有感激之心，下次我不再替她做那件事；物質(zhì)方面減少滿足，讓她懂得并不是她想要任何東西都可以得到。我看到許多父母不知不覺中在培養(yǎng)著白眼狼。他們替孩子做得太多，上學(xué)或放學(xué)路上，大多數(shù)孩子的書包都由父母背著，孩子心安理得空著手走；衣來伸手飯來張口，不用干家務(wù)，只要搞好學(xué)習(xí)；物質(zhì)享受被過分滿足，許多小學(xué)生有了自己的手機(jī)和電腦"”這些都是在助長孩子的受之無愧感，今天他認(rèn)為你應(yīng)該為他背書包、買手機(jī)，明天他就會認(rèn)為你應(yīng)該為他找工作、買車子、買房子，如果某天你給不了他想要的，他就要心生怨恨了。寫到這里，我想到三年前機(jī)場弒母的留學(xué)生汪佳晶，他留日五年，從未打過工，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都靠母親每月7000元人民幣的收入來出。母親四處舉債，實(shí)在拿不出錢，他竟在機(jī)場捅了前來接機(jī)的母親9刀。24歲的青年本應(yīng)自立，靠自己打工解決（或部分解決）留學(xué)費(fèi)用。但他心安理得享受著母親含辛茹苦提供的溫室生活，當(dāng)母親拿不出錢，他不念親恩，那滿腔怨恨化作9刀。這個案件讓父母們警醒，教導(dǎo)孩子學(xué)會負(fù)責(zé)、懂得感恩有多么重要。一個懂得感恩的孩子，他會感激別人替他所做的，珍惜他得到的一切，覺得擁有眼前的一切既快樂又幸福。我們做父母的要謹(jǐn)記：如果你不想將孩子培養(yǎng)成“白眼狼”，那就千萬不要替孩子做太多，不要助長孩子的受之無愧感，要去教導(dǎo)孩子懂得感恩。的自我。首先是要有素質(zhì)，俗語說，素質(zhì)決定成敗。機(jī)會只會青睞有準(zhǔn)備的人，要想成功，只能靠自己，不要因?yàn)樽约旱膶W(xué)歷低而感覺低人一等，在學(xué)校里面，有高分低分之分，但校門外沒有，校門外總是把校園內(nèi)的東西重新的組合。每個人來到這個世界上就像一只沒有盛水的空桶，只有給自己不斷的加水，不斷的充實(shí)自己，不斷的提升自己的分量，才不會被人生旅途中突如其來的風(fēng)雨打翻，在這個不斷加水的過程中，注意你的思想，它們會變成你的言語，注意你的言語，它們會變成你的行動，注意你的行動，它們會變成你的習(xí)慣，注意你的習(xí)慣，它們會變成你的性格，注意你的性格，它們會決定你的命運(yùn)。其次要有理想，一個人首先要學(xué)會正確的看待自己，合理的確定人生目標(biāo)，并不是所有只要坐在蘋果樹下被樹上熟透了的蘋果砸了一下的人就都能變成牛頓了的。我們要正視自己的有點(diǎn)與缺點(diǎn)，還要正確的估計自己的能力。不能好高鷲遠(yuǎn)，而自己卻沒有真才實(shí)學(xué)。很多的人堅持走自己選擇的路，但是很少的人堅持堅持追隨自己選擇的目標(biāo)。外面的世界紛繁而美麗，卻也處處充滿誘惑的陷阱，你能做到獨(dú)善其身，守住自己的夢想不停的奮斗嗎。再次要有一種信念和態(tài)度。記得本書中說過這樣的一句話一—你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把我今天；你不能樣樣順利，但你可以事事順心；你不可以左右天氣,但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。的確，不管是對人還是對事，我們一定喲啊懷有著一種樂觀、積極、向上的心態(tài)，要相信面包會有的，牛奶也會有的，我們現(xiàn)在要做的就是要讓我們更充裕的得到這些東西。也許我們需要自我完善的還有很多很多，比如奮斗，機(jī)遇,毅力，競爭等方面，都是我們獲得成功不可或缺的因素，但是我想我們?nèi)绻馨严惹暗哪切┓矫孀龊茫敲次覀兙鸵呀?jīng)實(shí)質(zhì)上成為了一個很成功的人，希望處于和我一樣迷茫，不知道下一步該走想哪里的人們好好的思索一下自己的明天，好好的規(guī)劃一下自己的前程，我們現(xiàn)在是很年輕，可是十年后、二十年后我們還很年輕嗎。為了明天，此刻就開始努力吧。袁嫂第二篇：教學(xué)哪有那么難《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感教學(xué)哪有那么難——讀《學(xué)習(xí)哪有那么難》有感剛剛進(jìn)入高中擔(dān)任教師這一職業(yè)，完成了學(xué)生到教師的角色互換，起初有些不適應(yīng)，但通過培訓(xùn)這幾天向其他老教師的學(xué)習(xí)，我對于學(xué)生眼中的教師，教師眼中的學(xué)生有了更加深刻的認(rèn)識。尤其是讀過王金戰(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書之后，更是使我對自己的學(xué)生時代進(jìn)行反思，了解了學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)才能更加科學(xué)、更有效率，使我對于自己未來的教師道路更加有信心To要讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)的動力，老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的直接關(guān)注者,更應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)。作為教師，我們每個人都有不同的教學(xué)風(fēng)格，同樣的，每個學(xué)生也有不同的性格，不同學(xué)生對老師的教學(xué)方法也會有不同的期望。雖然每位教師都是懷著滿腔熱情、盡職盡責(zé)，但很可能他的教學(xué)方法和學(xué)生的期望不太吻合，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要求我們老師要與學(xué)生多交流，了解不同學(xué)生的期望，從而制定出更為合適的教學(xué)方法。這一點(diǎn)上，王金戰(zhàn)老師就做得很好，經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生心理、學(xué)習(xí)以及生活上的變化，及時進(jìn)行輔導(dǎo)，是學(xué)生能時刻以極大的熱情與信心投入到學(xué)習(xí)中。在書中，王金戰(zhàn)老師有一句話反復(fù)出現(xiàn)。尊其師才能信其道。這句話我十分信服，只有讓學(xué)生尊重你、愛你、相信你，他才會愿意去學(xué)，愿意以你教授的方法去學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會對于老師的要求也不單單是扎實(shí)而豐富的專業(yè)知識，專業(yè)知識是必需品，但科技的發(fā)展又要求老師要廣泛涉獵各種圖書，擁有極大的知識面，只有這樣，才會讓學(xué)生們相信，這位老師是有資格、有能力去教育他們的。這樣就要求我們要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，跟上時代的發(fā)展，跟上學(xué)生的要求，而不是固步自封，守著一套自以為已經(jīng)十分成熟的教學(xué)方法不愿改變。還有一方面也是我比較推崇的，就是王老師對于差生的關(guān)注。在升學(xué)率的壓迫下，很多老師把大部分的精力都放在成績較好的學(xué)生身上。對于差生，僅僅是要求其不要破壞班級紀(jì)律，不要影響班級學(xué)風(fēng)就好?？墒峭踅饝?zhàn)老師卻讓我相信了“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。王老師及時發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)臅r候給予表揚(yáng)，使差生對學(xué)校、對老師不再那么排斥，再根據(jù)他們的特點(diǎn)，制定適合他們的學(xué)習(xí)方法，使他們也能從學(xué)習(xí)、從取得進(jìn)步中獲得樂趣，從而走上學(xué)習(xí)的道路。這讓我想到了一個老教師曾經(jīng)對我說過的話：在班級管理上，差生是很重要的一部分，其實(shí)只要給他們一點(diǎn)兒關(guān)注，不讓他們覺得自己是被人討厭、被人拋棄的，他們就會上進(jìn)，爭取進(jìn)步，融入班級。這一點(diǎn)是我在以后的教學(xué)生涯中一定要注意的。說完差生再來說說成績比較好的學(xué)生。我即將作為高一的老師，高一是一個十分重要的過渡期，尤其是在我們這樣一所學(xué)校，很多學(xué)生在初中時都是十分優(yōu)秀的，甚至說是一直被老師夸著長大的，可一到高中，高手云集，老師放在他身上的關(guān)注也相應(yīng)會少一些，他們心中難免會有一些落差，此時，若沒有老師及時進(jìn)行指導(dǎo)，很有可能會一蹶不振。在書中，王老師也提到了這一方面，他的方法就是讓學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，不要沉迷于過去的輝煌，以實(shí)際情況為自己制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一步步實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)：達(dá)到曾經(jīng)的輝煌。對于學(xué)習(xí)：1、學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了錯誤，出現(xiàn)了問題卻采用一種漠然視之的態(tài)度，這樣，學(xué)習(xí)就很難有高效率。所以，作為老師，就應(yīng)該督促學(xué)生進(jìn)行糾錯工作，使做題發(fā)揮它本來該有的作用。2、制定計劃的科學(xué)性，就在于干一件事的時刻，是定時、定量、定內(nèi)容。學(xué)生的自控力有限，這就要求老師要在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，平時布置作業(yè)也盡量做到結(jié)合學(xué)生的時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)地布置最有效的作業(yè)。書中還提到了，對于學(xué)生來說決定成績的三個因素：1、習(xí)慣為題。習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式，所以任何事情，只要肯投入，堅持做，積累起來的效果絕對超乎想象。2、用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所謂“法乎其上，得乎其中，法乎其中，得乎其下”，設(shè)定更高的標(biāo)準(zhǔn)，才會使自己有更大的空間去進(jìn)步、去退步。3、注意力要集中，做到專心致志。作為老師，要幫助學(xué)生建立目標(biāo)，從小事做起，開一個，鼓勵學(xué)生咬牙堅持下去，并且創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，不為學(xué)生的過錯找借口。通過這些套路、方式方法，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。這樣不僅有利于學(xué)習(xí)，對其今后的人生道路也有很大的幫助。其他的方面書中也寫了很多，比如如何使學(xué)生既敬畏自己又相信自己，愿意交心；如何處理學(xué)生成績的波動；如何與學(xué)生進(jìn)行有效的談話，等等。這些都是我需要好好學(xué)習(xí)及研究的。這本書不是看一遍就可以的，需要根據(jù)實(shí)際情況反復(fù)進(jìn)行閱讀。就像做教師一樣，它不但是一種職業(yè)，更應(yīng)該是一項(xiàng)事業(yè),需要用一生去經(jīng)營的。在以后的教師生涯中，我要像王老師那樣，用心、用智慧去經(jīng)營教育這一終生事業(yè)，使教育變得更生動，更有樂趣。第三篇：學(xué)習(xí)哪有那么難讀后感《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感趙越家長馮珊2014-2-24在我讀過的眾多的書中，《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書給我留下了深刻的印象，這本書的作者是王金戰(zhàn)，他是中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的副校長，人大附中網(wǎng)校校長、數(shù)學(xué)特級教師、全國優(yōu)秀教師，他創(chuàng)造了中國教育界的奇跡：他帶的一個班中有37人被北大、清華錄取，另有10人被牛津、劍橋、耶魯?shù)仁澜缑ｄ浫。闹T多教育理念在《學(xué)習(xí)哪有那么難》的書中都有詳細(xì)的解讀，讀后覺得受益匪淺，在教育孩子的過程中遇到的很多困惑在這本書中都能得到有效的啟示。這本書理論結(jié)合實(shí)際，書中有很多理論如：人人都能學(xué)好習(xí)，好習(xí)慣是成功的保證，聽課也要有效率等，并用了一些王金戰(zhàn)老師平時在教學(xué)中有較強(qiáng)說服力的事例，以一個個小故事的形式，通俗易懂的進(jìn)行了說明，告訴我們學(xué)習(xí)哪有那么難，同時，也告訴了我們作為一名教師培養(yǎng)好學(xué)生哪有那么難。書中的每一個精彩的故事都融入了深刻的教育智慧。作為一名學(xué)生家長，這本書中給我印象比較深刻并有很大幫助的觀點(diǎn)有以下三點(diǎn)：一、有自信必然有好結(jié)果，興趣是學(xué)習(xí)的第一動力。很多實(shí)驗(yàn)證明，用同樣的時間干同樣的事情，有沒有信心，差距是很大的。我的女兒做大多數(shù)的事情都是比較自信的，就是在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面到了六年級開始變得不自信了，每次一遇到難題就認(rèn)為自己不會，懶得去動腦筋想，真的要是逼著她去思考往往