建筑安全員年終工作總結(jié)(2篇)_第1頁
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第4頁共4頁建筑安全?員年終工?作總結(jié)?____?年即將過?去,在這?一年里“?做一名合?格的安全?員”是我?現(xiàn)行本職?工作的追?求目標(biāo),?自肩負(fù)安?全員這個(gè)?重任以來?,我始終?保持清醒?的頭腦,?勤勤懇懇?、踏踏實(shí)?實(shí)的來對?待我的工?作,在現(xiàn)?行崗位上?任職一年?來,嚴(yán)格?按照公司?制定的工?作目標(biāo),?全面__?__“安?全第一、?預(yù)防為主?”的方針?,強(qiáng)化安?全生產(chǎn)管?理,__?__年在?公司安全?主管和有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的?信任與支?持下,從?事安全員?這個(gè)崗位?,以積極?的態(tài)度投?入工作,?今年的工?作我感到?非常充實(shí)?的一年。?現(xiàn)將一年?來工作總?結(jié)如下:?1.以?“做一名?合格的安?全員”作?為自己工?作的動力?,思想上?圍繞“安?全第一、?預(yù)防為主?”以人為?本的方針?,行動上?處處想著?公司和員?工安全利?益積極上?進(jìn),協(xié)助?公司安全?主管認(rèn)真?落實(shí)安全?生產(chǎn)責(zé)任?制,積極?參加有關(guān)?安全生產(chǎn)?法律、法?規(guī)、決定?、條例,?的安全培?訓(xùn)學(xué)習(xí)工?作,和按?期參加_?___鎮(zhèn)?政府每季?度安全生?產(chǎn)工作例?會,學(xué)習(xí)?到了其它?單位的一?些先進(jìn)的?安全生產(chǎn)?管理的經(jīng)?驗(yàn)。堅(jiān)定?地履行《?安全責(zé)任?書》承諾?,努力實(shí)?現(xiàn)公司新?員工三級?安全教育?率和合格?率達(dá)到_?___%?的目標(biāo)。?針對新員?工在實(shí)際?工作中不?同的崗位?,根據(jù)崗?位特點(diǎn)進(jìn)?行安全技?術(shù)知識崗?前教育,?對國家安?全生產(chǎn)方?針和企業(yè)?生產(chǎn)特點(diǎn)?、生產(chǎn)工?藝流程、?主要的安?全生產(chǎn)規(guī)?章制度、?危險(xiǎn)區(qū)域?、安全生?產(chǎn)操作規(guī)?程等做宣?傳,并針?對公司生?產(chǎn)特點(diǎn)重?點(diǎn)教育防?火知識和?用電安全?知識。?2、認(rèn)真?對公司的?設(shè)備和人?員進(jìn)行安?全職能監(jiān)?督,對所?有設(shè)備建?立設(shè)備臺?賬,日常?工作建立?巡檢記錄?、設(shè)備維?修、保養(yǎng)?記錄。掌?握設(shè)備運(yùn)?行情況,?使設(shè)備能?健康穩(wěn)定?運(yùn)行。生?產(chǎn)工作區(qū)?域設(shè)置安?全標(biāo)識和?警示標(biāo)語?。定期對?工作場所?進(jìn)行安全?隱患排查?、整改并?以報(bào)表形?式上報(bào)公?司安全主?管。人員?方面主要?是在生產(chǎn)?工作中,?抓“三違?”對安全?意識淡薄?、經(jīng)驗(yàn)主?意、怕麻?煩、惰性?思想作祟?的苗頭通?過事故案?例講解,?使員工吸?取事故教?訓(xùn),杜絕?習(xí)慣性違?章行為。?同時(shí)建立?了員工三?級安全教?育名冊、?安全責(zé)任?書簽訂名?冊、特種?作業(yè)人員?登記名冊?等痕跡檔?案管理。?___?_年我在?安全管理?工作中雖?然取得了?一定成績?,但于領(lǐng)?導(dǎo)要求還?存有一定?差距,安?全生產(chǎn)管?理工作只?有起點(diǎn)沒?有終點(diǎn),?新的一年?里,我將?嚴(yán)格按照?上級領(lǐng)導(dǎo)?的要求和?指示精神?,進(jìn)一步?狠抓安全?管理,為?實(shí)現(xiàn)全年?安全生產(chǎn)?無事故,?保障公司?及員工生?命財(cái)產(chǎn)安?全作出自?己的貢獻(xiàn)?。建筑?安全員年?終工作總?結(jié)(二)?本人_?___年?參加工作?,于__?__年開?始從事水?電安裝建?筑行業(yè),?已有初級?水平的工?作經(jīng)驗(yàn)。?今年來,?我緊緊圍?繞項(xiàng)目部?領(lǐng)導(dǎo)安排?的工作思?路和本職?崗位工作?,進(jìn)一步?發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)?、務(wù)實(shí)、?團(tuán)結(jié)、奉?獻(xiàn)的優(yōu)良?傳統(tǒng),順?利地完成?了工作計(jì)?劃和各項(xiàng)?工作任務(wù)?。工作期?間自己的?專業(yè)知識?得到了加?強(qiáng),實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)得到?了積累。?為了能提?高自己的?專業(yè)知識?水平,還?參加了安?全員培訓(xùn)?,材料員?培訓(xùn),并?拿到了相?關(guān)的崗位?資格證書?。在擔(dān)任?專職安全?員時(shí),不?僅及時(shí)完?整的做好?了安全資?料,而且?還跟蹤施?工作業(yè),?對勞務(wù)隊(duì)?進(jìn)行安全?技術(shù)交底?。經(jīng)常性?的深入到?工人中去?,成為他?們中的一?員,謙虛?謹(jǐn)慎的向?工人們學(xué)?習(xí)實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn),請教?老工人安?全施工與?保證質(zhì)量?之間發(fā)生?矛盾時(shí)怎?么處理,?在與老工?人積極交?流勾通中?,達(dá)到了?共識,得?到理解并?支持安全?管理工作?,施工中?起到了積?極帶頭做?好安全防?范作用。?同時(shí)增進(jìn)?了與工友?們的友好?關(guān)系,更?加有利于?安全工作?的動態(tài)管?理與情感?式管理的?結(jié)合。每?次在施工?前認(rèn)真做?好安全教?育工作,?時(shí)刻安全?警鐘常鳴?,防患于?未然,發(fā)?現(xiàn)問題當(dāng)?即要求整?改,杜絕?各種機(jī)具?操作傷害?及觸電傷?人,防止?安全事故?的發(fā)生。?除了做?好本職工?作以外,?我不愿意?落后于人?,一有時(shí)?間就鉆研?施工工法?和技術(shù)知?識,用熱?情主動、?積極務(wù)實(shí)?、認(rèn)真負(fù)?責(zé)做我的?工作原則?,以吃苦?耐勞為工?作精神,?我覺得只?有認(rèn)認(rèn)真?真,腳踏?實(shí)地的工?作才會換?來應(yīng)得的?報(bào)酬,要?求自己做?事要盡職?盡責(zé),不?推委扯皮?。在工作?中有幸與?____?經(jīng)理一同?去___?_縣工地?向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?到了過硬?的施工知?識及現(xiàn)場?豐富的經(jīng)?驗(yàn),使所?學(xué)所看所?做的更好?的結(jié)合在?一起。?由于項(xiàng)目?領(lǐng)導(dǎo)__?__經(jīng)理?的培養(yǎng)提?拔,同事?們熱情的?幫助下,?我擔(dān)任了?____?學(xué)3-A?階梯教學(xué)?樓的項(xiàng)目?負(fù)責(zé)人,?主管全部?現(xiàn)場管理?工作。接?任工作后?由我制定?了現(xiàn)場管?理制度,?職工宿舍?制度,辦?公室管理?規(guī)定。負(fù)?責(zé)開展施?工組織協(xié)?調(diào),安全?管理,建?立好與甲?方,監(jiān)理?,土建的?友好界面?。此教?學(xué)樓高三?層,建筑?面積__?__平方?米,工程?造價(jià)__?__萬元?,框架結(jié)?構(gòu),是樹?立安裝公?司在學(xué)校?建設(shè)方形?象的好機(jī)?會,所以?自上而下?一致認(rèn)真?抓好工程?質(zhì)量,用?科學(xué)的管?理,專業(yè)?的知識,?一流的施?工技術(shù),?來保證工?程質(zhì)量的?優(yōu)良。?在工作當(dāng)?中,讓我?認(rèn)識到作?為一個(gè)不?是很專業(yè)?的工作人?員的艱辛?和不易,?所以我求?知若喝,?向技術(shù)人?員請教,?學(xué)習(xí)圖紙?,周密布?置組織施?工,認(rèn)真?全面抓好?安全管理?。平日里?,帶著管?理人員跟?蹤作業(yè),?現(xiàn)場認(rèn)真?檢查施工?質(zhì)量,安?排好施工?進(jìn)度,嚴(yán)?格要求按?規(guī)范配置?水電管、?盒,達(dá)到?驗(yàn)收合格?,未發(fā)生?重大質(zhì)量?和安全事?故。到?目前為止?,進(jìn)度已?經(jīng)到一層?頂板開始?配強(qiáng)弱電?線焊管,?及水,暖?預(yù)留洞的?施工?,F(xiàn)?場更需要?科學(xué)的管?理,達(dá)到?低耗材料?,在保證?質(zhì)量前提?下,提高?施工進(jìn)度?,做好成?本管理,?節(jié)約出來?的就是項(xiàng)?目部的經(jīng)?營利潤。?新的時(shí)?代,新的?工作崗位?,要求我?更要認(rèn)認(rèn)?真真工作?,踏踏實(shí)?實(shí)做好每?一件事,?跟上建筑?業(yè)的發(fā)展?,作為一?個(gè)與時(shí)代?,與建筑?業(yè),發(fā)展?同步的人?,在工作?中尊敬領(lǐng)?導(dǎo),熱情?飽滿,虛?心學(xué)習(xí),?團(tuán)

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