2023年消防安全課教案范文（通用7篇）

2023年消防安全課教案范文（通用7篇）消防平安課教案1

教學目標：

1、增加消防平安的意識，以及所造成的嚴峻后果。

2、學習相關消防法學問，了解各類消防平安標記的含義和作用，知道消防標記是一種指示性的標記，要愛惜，不污染不損壞。

3、學會辨析生活中消防平安行為正誤。

教學過程：

一、導入

觀看一段視頻：

一飯店由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。

看了這段錄像，你有什么感受？

為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢？誰來讀一讀？

機關、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應當履行下列消防平安職責：

（一）落實消防平安責任制，制定本單位的消防平安制度、消防平安操作規(guī)程，制定滅火和應急疏散預案；

（二）根據(jù)國家標準、行業(yè)標準配置消防設施、器材，設置消防平安標記，并定期組織檢驗、修理，確保完好有效；

（三）對建筑消防設施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整精確，存檔備查；

（四）保障疏散通道、平安出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術標準；

（五）組織防火檢查，剛好消退火災隱患；

（六）組織進行有針對性的消防演練；

（七）法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防平安職責。

二、學習各類消防標記

首先，我們來了解有哪些消防標記。

（一）相識各類消防平安標記

1、出示各類標記圖案。這是什么？

2、師述：消防標記是一種指示性標記。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。

（二）了解各類消防平安標記的含義

1、、出示小黑板：標記分類

（1）火災報警和手動限制裝置標記：消防手動啟動器、火警電話等。

（2）緊急疏散途徑的標記：緊急出口、疏散通道方向等。

（3）滅火設備的標記：滅火器、消防栓等。

（4）具有火災危急性的地方或物資的標記：禁止火災、禁止用火滅火等。

（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、說說你相識什么標記？這個標記的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；平安通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、師簡介消防栓。

（三）知道各類消防平安標記的作用

1、學生隨意選擇一種標記說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。（指名溝通后小組溝通）

2、分組探討：消防標記的作用？

3、溝通小結：

（1）平常有助于隨時預防火災、制止隱患

（2）緊急狀況之下有助于疏散和逃命

三、小結

消防平安課教案2

活動目標：

1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

2、使幼兒相識“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”等標記，知道它們的含義，學會簡潔的自我愛護方法。

3、教化幼兒懂得最基本的平安防火學問，做到在日常生活中不玩火。

活動打算：

1、“嚴禁煙火”、“平安出口”標記各一張。

2、有關火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）。

活動過程：

1、談談火的用處。

（1）老師出示圖片，視察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小摯友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。

（2）老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2、談談火的害處：

剛才，大家說了很多火對人類的好處。你們知道嗎？假如用火不當，火也是很危急的.，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。

誰知道火災怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。）

引導幼兒說出預防火災的方法：

火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是特別危急的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要剛好阻擋。

消防平安課教案3

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學問。

2、教化幼兒不玩火，避開發(fā)生火災。

3、復習火災發(fā)生后如何逃命的方法。

4、加強幼兒的平安意識。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動打算：

1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關滅火的圖像。

活動過程：

1、嬉戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小摯友動腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢？”

（引導幼兒主動動腦想方法解決問題）幼兒想出方法后，老師供應備有的材料，請幼兒到前面試一下。

老師：現(xiàn)在打灰機點起來了，小摯友們有什么方法可以滅了打火機的火？

幼兒：可以把打火機關掉。

老師：假如打火機的開關壞了呢？

幼兒：可以用水來滅。

老師小結：小摯友們都很聰慧，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。

2、探討

老師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，假如出現(xiàn)火情，我們小摯友該怎么辦呢？”

引導幼兒說出各種滅火的方法。

幼兒：假如出現(xiàn)火情，我們先報警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結；剛才小摯友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小摯友要記住，假如出現(xiàn)火情的時候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些方法？”“哪些方法是我們沒想到的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。

小結：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小摯友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會愛護自己。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。

5、怎樣避開火災？

“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災呢？”幼兒探討回答。

消防平安課教案4

一、教學活動目的：

1、宣揚學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜生命。

3、學會正確運用液化氣，煤氣，電器，駕馭滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點：

消防平安常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：

駕馭滅火方法。

四、活動打算：

1、師生搜集一些“消防平安事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。?。

3、4臺小滅火器。

五、教學方法：

自主參加實踐、合作探究式。

六、教學過程：

（一）導入新課。

（1）老師講解并描述兩個“火災案例”以引起學生留意。

案例一

20xx年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校旁邊的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于新奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二

20xx年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學生分組探討（四人小組）“消防平安事故”實例，把所見所聞講解并描述給同組同學聽，以增加火災預防意識，平安意識。

（二）分組探討

“消防平安”應留意的事項，火災撲救的方法，及逃命方法。

（1）校內防火應留意什么？

（2）如何運用液化氣、煤氣？

（3）如何運用電器？

（4）外出野炊應留意什么？

（5）發(fā)生火災時應如何報警？

（6）火災撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃命？

（9）山林著火如何逃命？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學習“消防平安常識”

教材全文，學習“火災撲救常識”全文。

（1）自學“消防平安常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

（五）實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣平安運用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何運用“滅火器”。

消防平安課教案5

活動目標：

1、了解基本的防火、救火常識，增加幼兒的防火意識。

2、練習鉆的動作，提高幼兒的平衡實力，訓練動作的協(xié)調性。

活動打算：

1、消防員的照片，消防錄像

2、小動物頭飾，消防器械，手巾，手機，娃娃家，水盆等。

活動過程：

一、看一則火災的新聞錄像。

師：今日老師帶來了一段錄像請小摯友看看。

問：發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?

二、出示消防員的圖片

(引導幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)

師：消防員叔叔穿著特別的衣服，英勇地去把火撲滅。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的。

三、看消防員叔叔救火時候的錄像。

提問：

1、為什么會起火?

2、你都看到了什么?

3、消防員叔叔怕不怕火?

4、他們是怎么救火的?

5、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)

四、嬉戲“我是消防員”

出示圖片：森林里發(fā)生火災了，我們要怎么幫助小動物?

1、先打火警電話119，消防員叔叔滅火，救出小動物們，最終平安的撤退。

2、嬉戲起先：消防隊員起先行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

3、老師：指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性。

五、結束部分

師：我們個個都是一名英勇地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生了火災，讓我們排著整齊的隊伍再次動身去救火吧。

教學效果：

1、提高學生身體素養(yǎng)和反應實力。

2、提高學生的防火意識和消防意識。

3、提高學生的團結互助和主動向上的精神。

消防平安課教案6

演練班級：大一班

演練目標：

1、為進一步增加我班師生消防平安意識，提高自救防范實力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、快速地根據(jù)消防逃命路途平安疏散，確保生命平安。

2、通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的平安防護學問，逐步學會有事不慌、主動應對、自我愛護。

3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。

4、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

演練打算：

1、知道火災中自救的基本常識。

2、熟識本班的逃命路途。

3、滅火器、濕毛巾每人一條。

演練過程：

幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報響起時，老師即刻停止一切活動，不要驚慌，要冷靜，保持醒悟的頭腦。王正君老師馬上撥打119急救電話求救，俞海蘭老師快速帶領幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身，根據(jù)擬定的路途快速撤離到院子平安的區(qū)域蹲下。

為了模擬活動的真實性，盡量削減說話，為了加深幼兒火場逃命的記憶，老師事先為每位幼兒打算濕毛巾，用濕毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離；在規(guī)定的時間內，根據(jù)撤離路途（老師后門）快速逃出教室，在平安地帶（戶外活動場地）集中后，清點本班幼兒人數(shù)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災地點；做到無遺漏、無丟失、無損害后向園長報告，確定無人員"受傷"，宣布疏散演習勝利；

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的主動主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

消防平安課教案7

活動目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的學問，知道如何自救。

3、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程：

一、打算活動——紅綠燈

今日天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先