2023年作文批改的經(jīng)典評(píng)語

2023年作文批改的經(jīng)典評(píng)語作文批改的經(jīng)典評(píng)語1

1.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

2.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

3.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一揮而就。

4.對細(xì)微環(huán)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的勝利之處。

5.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

6.文章最終揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

7.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清楚,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭實(shí)力

8.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永

9.文中描繪的…清爽活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力

10.小作者視察細(xì)致,敘述時(shí)井然有序

11.一些精妙詞語的運(yùn)用,無形中為文章增加了不少情趣。

12.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

13.文章想象合情合理,

14.通過生動(dòng)形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

15.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

16.細(xì)微環(huán)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

17.對人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

18.描寫細(xì)膩,生活氣息深厚,遣詞造句精確傳神。

19.,語言精確,顯明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富詳細(xì),

20.結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱,言已盡,意猶未了。

作文批改的經(jīng)典評(píng)語2

1、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作

2、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)細(xì)微環(huán)節(jié)描寫頗具匠心極富功底

3、全文語言生動(dòng)精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂樂園，令人眉飛色舞全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)

4、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充溢想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手

5、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

6、情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的留意。

7、情節(jié)改變不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事務(wù)的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

8、情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏肯定的起落性。

9、情節(jié)改變平淡無奇缺乏新意。

10、情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。

11、過程具體結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。

12、構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。

13、情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。

14、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說明事物的特征既增加語勢又給讀者留下了特別深刻的印象。

15、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，奇妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)駕馭了肯定的寫作技巧。

作文批改的經(jīng)典評(píng)語3

1、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上接著采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

2、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思索，信任你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！

3、涉世不深的少年走近困難的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔軟，描寫很隨意，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。不足是爭論略感缺乏棱角。要知道，精粹的爭論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。接著練筆，你會(huì)更精彩！

4、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

5、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

6、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

7、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來興致勃勃。

8、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

9、這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

10、文章按事情發(fā)展的依次，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

作文批改的經(jīng)典評(píng)語4

一個(gè)仙人球種在玻璃盆里。有一天仙人球透過玻璃盆看到了自己的身體，它說：“看我的身體圓圓的，綠綠的，多么美!”一點(diǎn)響聲傳來，仙人球突然看到了自己的刺，說：“我身體上的刺太丑了，還攔住了我漂亮的身體?！?/p>

深夜，一個(gè)小偷來了，他躡手躡腳地來到陽臺(tái)，由于夜深，他沒有望見有一盆仙人球，而以為那是一盆金子，一摸，被仙人球的利刺弄到了。他大叫了一聲“哎呀”，主子聽到了聲音趕忙起來，小偷想逃跑，仙人球大叫起來：“抓小偷，抓小偷……”鄰居們堵在門口。小偷一看大事不妙，又往里跑，望見主子正在打110，便一下子坐在地上，大哭起來。警察叔叔來了把他抓走了。

直到現(xiàn)在仙人球還是想不明白，為什么丑陋的利刺幫助了主子抓小偷，漂亮的身體卻什么忙也沒幫上。

評(píng)語：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思向我們敘述了仙人球和小偷的故事，敘述具體詳細(xì)，語言生動(dòng)形象。作者用詳細(xì)的事例詮釋了丑陋與漂亮的關(guān)系，行文思路清楚，語句通順，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

作文批改的經(jīng)典評(píng)語5

1.語言基本通順，偶有不暢。

2.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

3.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

4.文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術(shù)化。開頭簡明扼要

5.文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

6.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略得當(dāng)。

7.文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

8.文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望

9.以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。比方貼切，用詞生動(dòng)。

10.文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。…以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

作文批改的經(jīng)典評(píng)語6

1、好詞佳句不斷往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡還要多，佩服。

——鮑提多小老師

2、字能不能寫好看點(diǎn)，都成雞爪子了，請客啊。

——朱文雅小老師

3、語句非常通順，很多地方不用修改，讓我的鋼筆休息得很爽。

——張靜小老師

4、拜托以后把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置打正確了，以免它們笑話你。

——?jiǎng)⒑菩±蠋?/p>

5、標(biāo)題還是不錯(cuò)的，仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。

——胡蕾小老師

6、讀你的作文，就像有人在給我催眠。

——潘美琴小老師

7、有的句子沒法讀通，如同一條堵塞的下水管道。

——張靜小老師

8、依據(jù)要求應(yīng)當(dāng)是寫你媽媽小時(shí)候的故事，后面怎么把她表哥的事情寫了一大堆？這是嚴(yán)峻跑題，都跑到北京去了。

——鮑提多小老師

9、標(biāo)題比較簇新，如活蹦亂跳剛網(wǎng)到的魚。

——胡蕾小老師

10、文中第三小節(jié)和第四小節(jié)之間缺少過渡句，讀到那兒感覺獨(dú)腳跳一樣，一蹦一蹦的，讓人稀里糊涂。

——潘美琴小老師

作文批改的經(jīng)典評(píng)語7

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。

3、比方貼切，用詞生動(dòng)。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比方、擬人等手法

11、小作者視察細(xì)致，敘述時(shí)井然有序

12、一些精妙詞語的運(yùn)用，無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

15、細(xì)微環(huán)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

16、對人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是本文的.一大特色。

17、描寫細(xì)膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

18、語言精確，顯明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富詳細(xì)。

作文批改的經(jīng)典評(píng)語8

在非洲的一個(gè)山洞里，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣燥熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動(dòng)物們都召集起來，商議怎樣消暑的方法。

猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個(gè)大地窖，地窖里涼快!”大象趕忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的碩大無朋，地窖里怎能裝下呢?”狐貍想了想，說：“在地球的另一邊，有個(gè)地方叫南極，那地方全是冰，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就可以了嗎?”獅子大王特別贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍立刻寫信，寄往南極。

企鵝收到了獅子大王的來信，立刻挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里，又立刻寄去非洲。結(jié)果冰塊在離開南極后化成水了。

獅子大王興趣盎然地打開盒子，里面卻是一灘水。他很生氣，趕忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，希望你能寄一塊冰給我。你肯定是弄混了，怎么會(huì)寄灘水給我呢?我希望你能將真正的冰塊寄給我，感謝!”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了。

企鵝看了獅子大王的信，又看了盒子里的冰塊，一臉懷疑地問：“這怎么不是冰呢?”

這是一篇童話故事。文章能通過清爽好玩的語言，描寫“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充溢了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得簇新好玩，老師而為你叫好!極度舉薦!

作文批改的經(jīng)典評(píng)語9

1、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采納白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

2、你的想象力是那么奇妙，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以奇妙的想象，可謂"獨(dú)具匠心。"繪聲繪色的描述，讓人覺得簇新，好玩。"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍，你給予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。信任你離作家夢也不遠(yuǎn)了。

3、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的運(yùn)用，無形中為文章增加了不少情趣。

4、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

5、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得詳細(xì)，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭鬧都寫了。

作文批改的經(jīng)典評(píng)語10

1、你很擅長視察生活，能敏銳的捕獲一個(gè)個(gè)有意義的瞬間，你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

3、對不起，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再說明一下嗎？感謝你。

4、你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

5、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有折服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

6、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

7、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來興致勃勃。

8、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

9、這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

10、文章按事情發(fā)展的依次，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

作文批改的經(jīng)典評(píng)語11

時(shí)間，如白駒過隙，在不經(jīng)意間與我們擦肩而過，而我們總是這樣，就算失去了一絲，也不懂得珍惜另一絲，正如朱自清在《匆忙》里寫的那樣：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆忙罷了；在八千多日子的匆忙里，除徘徊外；又剩些什么呢？的確，在生活里，光陰帶走的是一絲絲、一縷縷的光陰，留下的卻是匆忙——

在燈光下，雖然抱著一本書，但思緒早已被遙遠(yuǎn)的阿拉斯加山脈、北極7圈、金字塔給帶走了，但我所不知道的是：光陰，已經(jīng)從我的眼前溜走，我卻毫不在意。的確，時(shí)間慢慢離我們遠(yuǎn)去，得到的只是父母的責(zé)罵，我懊悔莫及，但那又有什么用呢？時(shí)間如冬天的白雪，純白了那點(diǎn)點(diǎn)記憶。

我常常呆在花園里，抱著香樟幻想，看著點(diǎn)綴在天空的點(diǎn)點(diǎn)純白，聽著鳥語，聞著花香，在夢幻般的世界里虛度光陰。

在一聲聲訓(xùn)誨中，換來的都是“我們要珍惜時(shí)間”，但我們哪個(gè)人沒有虛度過光陰，因?yàn)槔蠋煹慕逃缫驯还怅帋ァ?/p>

“珍惜時(shí)間”，多么簡潔的四個(gè)字??！但它貫穿了整個(gè)人生。

簡評(píng)評(píng)語：這是一篇作者對《匆忙》文章的讀后感，告知大家要珍惜時(shí)間。接著又以自身的經(jīng)驗(yàn)反證這一點(diǎn)，增加了勸服力。結(jié)尾處再次告誡我們珍惜時(shí)間、不要虛度一生。全文一揮而就，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

作文批改的經(jīng)典評(píng)語12

1、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力、

2、通過細(xì)致視察，采納了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣、

3、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

4、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來興致勃勃。

5、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

6、內(nèi)容猶如秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)情愿讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

7、小作者對風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色調(diào)形態(tài)香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比方擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

8、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)歡樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不開心的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去呼喚家庭的和諧華蜜吧！

9、采納比方，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美、這部分還可以綻開寫、以小見大，表現(xiàn)…

10、李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對此，老師很是欽佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的片面的。盡管XX同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地正確地相識(shí)四周事物包括人

作文批改的經(jīng)典評(píng)語13

1、對于景色的描寫，語言簡練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

2、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

3、文章邊敘事邊抒情。

4、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比方、擬人等手法

5、小作者視察細(xì)致，敘述時(shí)井然有序

6、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來令人精神激昂，心情激揚(yáng)。

7、這篇文章充溢了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

8、事例敘述生動(dòng)、詳細(xì)、趣味性強(qiáng)，且與前面的比方…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。

9、文章前后連貫，形成完整的形象。

10、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

11、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

12、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。

13、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，讀來倍感親切。

14、文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，充溢童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

15、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

作文批改的經(jīng)典評(píng)語14

春末夏初，百花齊放，桃樹抽枝展葉，還開出了朵朵粉紅色的小花。桃樹看看旁邊的松樹得意地說：“喂，松樹，你一年四季都穿著一樣的衣服，你看我一年四季都在換衣服，多美麗?！彼蓸渎犃艘宦暡豢浴?/p>

夏天到了，桃樹結(jié)出了小青桃，日子一天一天的過去了，小青桃由青變紅，似乎一盞盞小燈籠?？伤蓸溥€是一身子碧綠的。桃樹看著旁邊的松樹更加神氣地說：“松樹老弟，你怎么不結(jié)果呀，你看我結(jié)的果又大又紅，可甜啦!”松樹聽了還是一聲不吭。

轉(zhuǎn)瞬秋天到了，桃樹的葉子慢慢地枯黃了，秋風(fēng)一處紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落了下來。冬天又來了，天空下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，桃樹身上的葉子已經(jīng)光禿禿的，冷得直顫抖。松樹還是