鳥的天堂說課稿公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

23.鳥天堂統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)棗莊市試驗(yàn)學(xué)校王煥第1頁一、教材解讀《鳥天堂》是統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)第七單元一篇精讀課文，作者巴金。本單元人文主題是“四時(shí)景物皆成趣”，單元學(xué)習(xí)要素是“初步體會(huì)景物靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美”“學(xué)習(xí)描寫景物變化”。本文是本單元第三篇課文，與前兩篇課文相比，《鳥天堂》在“靜態(tài)”和“動(dòng)態(tài)”描寫上更為典型。課文主要記敘了作者巴金和他朋友們兩次游歷“鳥天堂”時(shí)見到茂盛大榕樹和群鳥歡鬧奇異景象，體現(xiàn)了作者對(duì)大自然熱愛和贊美。第2頁二、教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文，理解為何說“鳥天堂”確實(shí)是鳥天堂，感悟作者對(duì)大自然熱愛和對(duì)生命贊美。2.能通過朗讀體會(huì)鳥兒飛鳴熱鬧場(chǎng)景，學(xué)習(xí)作者寫準(zhǔn)動(dòng)作、用好連接詞、精煉短句動(dòng)態(tài)描寫辦法。3.初步領(lǐng)悟動(dòng)靜結(jié)合體現(xiàn)辦法，能用不一樣語調(diào)和節(jié)奏朗讀有關(guān)段落，并嘗試?yán)?。?頁三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

理解為何說“鳥天堂”確實(shí)是鳥天堂，能通過朗讀體會(huì)鳥兒飛鳴熱鬧場(chǎng)景，學(xué)習(xí)作者寫準(zhǔn)動(dòng)作、用好連接詞、精煉語句動(dòng)態(tài)描寫辦法。難點(diǎn)：初步領(lǐng)悟動(dòng)靜結(jié)合體現(xiàn)辦法，并嘗試?yán)茫形蜃髡邔?duì)自然熱愛和對(duì)生命贊美。第4頁四、教學(xué)過程步驟一——復(fù)習(xí)導(dǎo)入,聚焦動(dòng)態(tài)

復(fù)習(xí)上節(jié)課文中茂盛榕樹靜態(tài)描寫，引出問題“巴金又是如何通過動(dòng)態(tài)描寫展現(xiàn)群鳥活動(dòng)熱鬧景致呢？”聚焦本課重點(diǎn)“動(dòng)態(tài)描寫”。第5頁步驟二——精讀感悟，習(xí)得寫法本步驟意在品悟第12、13自然段中描寫“鳥多、熱鬧”句子，抓關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)“寫準(zhǔn)動(dòng)作”“用好連接詞”“精煉短句”寫法，并嘗試讀寫實(shí)踐。首先，品讀兩處“到處”體會(huì)鳥多、熱鬧，再出示鳥多圖片，直觀感知鳥多，指導(dǎo)學(xué)生讀出鳥多。其次，抓住“大、小、花、黑”體悟鳥大小不一、顏色各異，抓住“站”“叫”“飛”“撲”等一系列動(dòng)詞，理解寫準(zhǔn)動(dòng)詞不但變現(xiàn)出鳥熱鬧，還彰顯活潑生命力。明確寫法：寫準(zhǔn)動(dòng)作。第6頁接著，通過朗讀關(guān)注“起初……后來……接著……繼續(xù)……”明確寫法：用好連接詞最后，通過變化形式朗讀，體悟短句富有節(jié)奏體現(xiàn)效果。明確寫法：精煉短句第7頁步驟三——對(duì)比朗讀，揭示提升1.對(duì)比朗讀對(duì)比朗讀描寫榕樹靜態(tài)第8自然段和鳥兒熱鬧動(dòng)態(tài)第12自然段，配樂朗讀，體會(huì)不一樣語調(diào)和節(jié)奏。2.揭示中心出示大榕樹圖片，學(xué)生自己談?wù)勛约合敕ǎ斫鉃楹握f“那‘鳥天堂’確實(shí)是鳥天堂??！”3.拓展提升品讀《筑渝道上》選文，完成省略號(hào)補(bǔ)充。第8頁步驟四——遷移利用，讀寫實(shí)踐1.遷移利用，閱讀實(shí)踐。閱讀《灰椋鳥》選文，品讀作者利用了如何寫法寫出灰椋鳥壯觀場(chǎng)景，遷