3.3浪漫主義音樂（1）菩提樹 教學(xué)設(shè)計-2022-2023學(xué)年高中音樂湘教版（2019）必修音樂鑒賞

第三單元《西方音樂》第三課《浪漫主義音樂(1)》《菩提樹》教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)課是湘藝版新教材的第三單元《西方音樂》之第三課《浪漫主義音樂(1)》中的《菩提樹》，在教材中的位置具有承上啟下的作用。本單元在前兩個單元《學(xué)會聆聽音樂》、《中國音樂》的學(xué)習(xí)前提下，意在補充同學(xué)們對音樂的民族性與世界性的對比學(xué)習(xí)。第三單元《西方音樂》共有七節(jié)課內(nèi)容構(gòu)成，分別是：巴羅克音樂、古典主義音樂、浪漫主義音樂（1）、浪漫主義音樂（2）、民族樂派、印象主義音樂、現(xiàn)代主義音樂。其中第三課《浪漫主義音樂1》選取了浪漫主義早期很具有代表性的兩位作曲家舒伯特、柏遼茲的兩首作品，聲樂套曲《冬之旅》第5首《菩提樹》和《拉科奇進行曲》，浪漫樂派打破了傳統(tǒng)形式，強調(diào)了作曲家的主觀色彩和風(fēng)格個性化。浪漫主義音樂時期是西方音樂史中非常重要的發(fā)展時期，通過巴洛克音樂、古典主義音樂的學(xué)習(xí)，以時間線的縱向?qū)Ρ葹橹行氖煜ち私庖魳钒l(fā)展的脈絡(luò)。在整個西方音樂發(fā)展史中具有重要的地位和作用。學(xué)情分析我所面對的教學(xué)對象是高中一年級非音樂專業(yè)學(xué)生。大部分同學(xué)對于音樂專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷較少，在音樂基礎(chǔ)知識方面儲備不足，生活經(jīng)歷單調(diào)，但他們性格活潑開朗，善于表達自己的想法與情緒，集中注意力時間較長且具有較高的獨立思考能力和較強的個性，課堂氣氛比較活躍。教學(xué)內(nèi)容欣賞舒伯特藝術(shù)歌曲《菩提樹》教學(xué)目標1、賞析藝術(shù)歌曲《菩提樹》，運用已學(xué)知識分析歌曲的歌詞與音樂的融合、調(diào)式變化以及鋼琴伴奏的重要作用，并參與歌曲情感體驗。2、認知藝術(shù)歌曲，感知浪漫主義初期音樂的風(fēng)格特點。3、認識音樂家舒伯特，了解其生平與成就。教學(xué)重點與難點運用已學(xué)知識分析歌曲的歌詞與音樂的融合、調(diào)式變化以及鋼琴伴奏的重要作用。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入老師演唱舒伯特的《搖籃曲》，提出問題：歌曲的名字？曲作者是誰？它屬于西方音樂發(fā)展史中的哪一個時期？學(xué)生回答問題，從而引出課題（二）新課講授1、簡介浪漫主義音樂時期通過一個短片和老師的講解使學(xué)生對浪漫主義音樂及其代表人物有一個簡單的了解。2、介紹作曲家“藝術(shù)歌曲之王”舒伯特奧地利作曲家，一生貧困，僅活了31歲。創(chuàng)作了大量的各類體裁的音樂作品，600多首歌曲，18部歌劇、歌唱劇和配劇音樂，10部交響曲，19首弦樂四重奏，22首鋼琴奏鳴曲，4首小提琴奏鳴曲以及許多其它作品。3、賞析《菩提樹》（1）、學(xué)生初聽《菩提樹》，思考并回答問題：你感受到怎樣的音樂情緒？伴奏樂器是什么？（2）、介紹作品《菩提樹》，了解歌詞內(nèi)容和表達的情感《菩提樹》是舒伯特藝術(shù)歌曲中比較著名的一首，是根據(jù)德國詩人威廉?繆勒的詩譜寫的聲樂套曲《冬之旅》中的第5首?！镀刑針洹返母柙~分為四個部分。它描寫了一個孤獨的流浪者看見門前的一課菩提樹，回憶起過去的歡樂時光，之后又回到現(xiàn)實之中，對現(xiàn)在流浪的生活感到痛苦與無奈，流浪者面對前途茫茫，迫切盼望早日找到安寧。（3）通過歌曲譜例分析第一段，感受音樂與詩歌的融合。①帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲旋律，分析并體驗第一段的音樂創(chuàng)作特點②老師用德文演唱第一段，并教學(xué)生用原文朗讀和演唱，讓學(xué)生分析詩詞特點，體驗音樂與詩歌的完美融合。③聆聽男中音歌唱家的原文演唱A段，感受音樂的情緒。（4）通過歌曲譜例分析第二段詩詞，體驗調(diào)式色彩的變化。①播放視頻演唱片段，與之前第一段比較，回答音樂情緒有何變化？②通過對比第一段第二段的譜例，并跟唱兩段旋律來感受調(diào)式調(diào)性，感受同名大小調(diào)轉(zhuǎn)換帶來怎樣的變化？③老師帶領(lǐng)學(xué)生用手勢來邊做邊唱，讓學(xué)生體驗同名大小調(diào)主和弦的轉(zhuǎn)換。④帶領(lǐng)學(xué)生演唱A1段的旋律，體驗調(diào)式色彩的變化進而感受歌曲情緒的變化。（5）鋼琴伴奏的重要作用展示前奏和第一段的五線譜譜例，并通過聆聽的方式，讓學(xué)生找出兩段鋼琴伴奏的不同，并思考鋼琴伴奏塑造了什么音樂形象？起到了什么作用？4、總結(jié)舒伯特藝術(shù)歌曲特點①音樂與詩歌的完美融合②同名大小調(diào)交替使用帶來的作品色彩的變化③鋼琴伴奏在塑造藝術(shù)形象上的特殊作用5、合作探究：《菩提樹》學(xué)生分組討論，完成表格中的問題老師小結(jié)（三）課堂總結(jié)本節(jié)課我們通過舒伯特的《菩提樹》，認識了音樂家舒伯特，了解其生平與成就；理解了藝術(shù)歌曲及其