高考辨析并修改病句-表意不明-課件

辨析并修改病句——表意不明辨析并修改病句——表意不明一、課前高考體驗一、課前高考體驗二、知識探究二、知識探究下雨天留客天留我不留下雨，天留客；天留，我不留！下雨天，留客天，留我不？留！導入新課歧義:句子總是運用在特定的語境里,應該只有一個意思.如果一個句子在上下文中有多種意思,使讀者誤解,這種語病就稱歧義.下雨天留客天留我不留下雨，天留客；天留，我不留！下雨天，留客1．指代不明

例①：那個剛來的人誰也瞧不起。

例②：在三年的高中生活中，我的進步很大，因為老師對自己都是嚴格要求的。

(“自己”究竟指“老師”還是指“我”不明，根據(jù)語境可將“自己”改為“我”)1．指代不明例①：那個剛來的人誰也瞧不起。例

2．造成歧義的原因因多義詞、多音詞、結構關系不同、多層定語等原因造成詞語有不同的理解，句意不明，這就是歧義現(xiàn)象。1998年和2003年的試題中單獨把此項擬定為一個題，以示重視。

造成歧義的原因主要有以下幾種：

(1)由多義詞引起例：這本書是黃色的。(“黃”可以指顏色，也可以指色情)2．造成歧義的原因造成歧義的原因主要有以下幾種

(2)由多音詞引起

例：這個人好說話。(“好”可讀hǎo。，是“易于，便于”的意思；也可以讀hào，指“喜歡，愛好”。書面表達有歧義)

(3)由結構劃分不同引起例①：我要炒肉絲。(“炒肉絲”既可理解為動賓結構，也可理解為一個名詞，菜名)例②：我們要學習文件。(“學習文件”既可理解為動賓結構，也可理解為偏正式名詞短語)(2)由多音詞引起(3)由結構劃分不同引起(4)定語修飾對象不確定引起例①：采訪這位先進工作者的是三個報社的記者。(究竟是“三個記者”呢，還是“三個報社”?可改為“報社的三個記者”)例②:校長、副校長和其他學校領導出席了這次會議.例③：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。(究竟是“妹妹”心里著急，還是“爸爸媽媽”心里著急，還是“媽媽”心里著急?可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號，還可在“媽媽”后加逗號)(4)定語修飾對象不確定引起例①：采訪這位先進工作者的是三個

(5)“和”字連接的前后部分界限不清引起

例①：小剛和小華的爸爸到學校來了。

(“爸爸”可指小剛的爸爸和小華的爸爸兩個人，也可指一個人，即小剛和小華共同的爸爸，還可指小華一個人的爸爸)

例②：老師和學生中的一部分。

(可指老師和一部分學生，也可指一部分老師和一部分學生)(5)“和”字連接的前后部分界限不清引起

(6)由語義不明引起例：天色漸晚，自行車還沒有修好，修車的急壞了。

可以指修理自行車的師傅，也可指壞了車子的人(7)由動詞的施動方向不確定引起例:他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關于飲食習慣與健康的文章,批評的人很多.(6)由語義不明引起(7)由動詞的施動方向不確定引起例:他備考提示:

指代對象不明和結構歧義是“表意不明”語病的大項.

“誤用否定”改變了以往“多重否定＋反問”的考查模式，代之而來的是“帶有否定意味的詞語＋否定”的考查模式，如“防止交通事故不再發(fā)生”“忌睡前不可惱怒”“避免不受侵害”（“防止”“忌”“避免”含有否定意味）等。備考提示:三、鞏固提高三、鞏固提高1、因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領獎。（2005全國卷Ⅱ）2、曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。（2006浙江卷）3、提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營養(yǎng)應提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對待早餐一定不要馬虎。（2006四川卷）1、因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領獎解析：1、“因患病住院”的主語不明確。可改為“患病住院的83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒有到場領獎”。2、表意不明，“還是個十來歲的少年”有歧義，究竟是“我”還是“你”，可以在“還是”前加“你”。3、搭配不當和表意不明，主要問題在第二分句。其一，不是“早餐的營養(yǎng)”“應提供”，而是“早餐”“應提供營養(yǎng)”；其二，“每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)”由于語序不當造成歧義，應該為“每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二”。全分句改為“早餐應提供占人體每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二的營養(yǎng)”。解析：4、市政府關于嚴禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護和支持。（2007江西卷）5、王林呆在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強迫著自己看了十天的報紙。（2007廣東卷）6、根據(jù)氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時小到中雨。（2007安徽卷）4、市政府關于嚴禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市解析：4、“嚴禁”的賓語是個聯(lián)合結構，到底要不要捕殺野犬、狂犬呢？表意不明。5、“看了十天的報紙”有歧義，是看了“十天報紙”，還是看了“十天的報紙”？表意不明。6、“江蘇和浙江的部分地區(qū)”有歧義，可理解為“江蘇和浙江這兩省各自的部分地區(qū)”，也可理解為“浙江的部分地區(qū)”。解析：7、有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。（2004江蘇卷）8、近日新區(qū)法院審結了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千余元。（2004全國一卷）7、有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然解析：7、“然而”表示對前半句話的轉折，而“事實是最好說明”卻承認了前面的偏見，可改為“然而事實證明這是一種偏見”或“然而事實卻是對這種偏見的最好反駁”。8、有歧義和重復，是訴訟費三千余元，還是經(jīng)濟損失和訴訟費總共三千余元。解析：9、松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。（2004全國二卷）10、美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學家對此的看法是否定的。（2004全國二卷）11、這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。（2004全國二卷）9、松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索解析：9、表意不明（歧義）“有一種比實際厚度稍薄的錯覺”是指“松下公司這個新產(chǎn)品”還是“索尼公司的產(chǎn)品”，所指不明確。10、有歧義，“經(jīng)濟學家對此的看法是否定的”有歧義，“此”是指“只是嘴上說說”還是指“要采取果斷措施”，句意不明。11、有歧義，是說“要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信”還是說“要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信”，表意不明確。解析：12、三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區(qū)，因為和家里賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。（2005湖北卷）13、今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。（2005全國卷Ⅱ）14、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。（2005天津卷）12、三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區(qū)，因為和家里賭氣解析：12、表意不明，人稱代詞“她”指代不明，是“三妹”，還是“葛姐”，還是另外的人？把第一個“她”改為“自己”，第二個“她”去掉。13、“自己”指代不明，是指“老師”還是指“我”，不清楚，應改為“我”。14、“晚上來的人”有歧義，是“晚上上來的人”呢，還是“遲上來的人”？高考辨析并修改病句——表意不明-課件15、祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。（2005全國卷）16、這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。（2005江蘇卷）17、他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關于飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。（2005全國卷Ⅰ）15、祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交解析：15、“很高興”的主語不明確，是“祁愛群”還是“援藏干部”，不清楚?？筛臑椤翱匆娊M織部新來的援藏干部，祁愛群很高興，于是兩人親切地交談起來”。16、“我一定說服老師和你一起去”有歧義，既可理解為“我和你一起去”，也可理解為“老師和你一起去”。17、“批評的人很多”有歧義，是“文章中批評的人很多”，還是“批評這篇文章的人很多”，不明確。解析：判斷下列句子是否有歧義1.曾記否,我與你相識的時候,還是個十來歲的少年,純真無瑕,充滿幻想.2.山上的水寶貴,我們把它留給晚上來的人喝.3.縣里的通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報.4.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入兩家銀行.5.這些天圖書館收到了許多出版社贈送的書,可把張老師高興壞了.6.我認為不適當?shù)夭贾米鳂I(yè),對學生的能力培養(yǎng)沒有好處.（兩個意思分別是：一、布置作業(yè)，但在時間上或數(shù)量上很不適當；二、干脆不布置作業(yè)）。判斷下列句子是否有歧義（兩個意思分別是：一、布置作業(yè)，但在時名言摘抄1、在強者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結晶，只有努力才會有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。4、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。10、當一個小小的心念變成行為時，便能成了習慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。16、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。18、書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處19、動是成功的階梯，行動越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時間和機會；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

24、面對機遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰(zhàn)，不懼怕！25、個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。

28、取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數(shù)。

29、緊張而有序，效率是關鍵。30、永遠不要以粗心為借口原諒自己。

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！

33、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

34、含淚播種的人一定能含笑收獲。35、試試就能行，爭爭就能贏。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、讀書要專心，做事要用心，做人要盡心