六年級下冊心理健康教育教案-3尋找學(xué)習(xí)好方法｜遼大版

六年級下冊心理健康教育教案-3尋找學(xué)習(xí)好方法｜遼大版教學(xué)目標(biāo)理解“方法比天賦重要”的道理，認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)成績的影響；能夠辨別好的學(xué)習(xí)方法和壞的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)并掌握一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，能夠在學(xué)習(xí)中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)成績的影響；學(xué)習(xí)并掌握一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，能夠在學(xué)習(xí)中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)辨別好的學(xué)習(xí)方法和壞的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）首先，我們先來聊聊什么是學(xué)習(xí)方法？舉一個(gè)簡單的例子，我們要背誦一首古詩，每個(gè)人都有自己的辦法，比如大聲朗讀、默寫、畫畫等等。現(xiàn)在，請同學(xué)們思考一下，你們覺得最適合你的背誦方法是什么呢？其實(shí)，背誦古詩也是一種學(xué)習(xí)方法。這里所說的學(xué)習(xí)方法，指的是在學(xué)習(xí)過程中，使用一定的策略和技巧，使自己更好的掌握和運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容。大家有沒有聽過一個(gè)說法？叫“方法比天賦重要”。這說明什么呢？就是說，學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)成績的影響比一個(gè)人的先天天賦更舉足輕重。發(fā)散思維（10分鐘）接下來，我想請大家來做一個(gè)游戲。請看PPT上的圖形（四個(gè)不同形狀的圖案），現(xiàn)在請你們用3條或者3條以上的直線，可以是橫線、豎線、斜線，將圖形分成相同的兩部分。請大家先自己動手試試看，5分鐘后我們展示一下大家的作品。（5分鐘后）我們來看一下大家的作品。有哪些方法比較好呢？請舉手發(fā)言。對于這個(gè)游戲，有一些同學(xué)采用的方法可能比較復(fù)雜，也有一些同學(xué)采用的方法比較簡單，但是很巧妙。其實(shí)，我們說的好的學(xué)習(xí)方法就是類似于這個(gè)游戲的最佳答案，既簡單又實(shí)用，讓學(xué)習(xí)事半功倍。請大家思考一下，如果讓你做一道數(shù)學(xué)題，你會采用什么樣的方法？探究好方法（20分鐘）那么，什么樣的學(xué)習(xí)方法才是好的呢？我們現(xiàn)在來分析一下。首先，好的學(xué)習(xí)方法可以讓我們事半功倍，一定程度上減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也不會因?yàn)槠＞牖蛘咝实拖聦?dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。比如，我們可以使用歸納總結(jié)的方法，把各種知識點(diǎn)分類歸納，避免了碎片化的學(xué)習(xí)。還有，可以用模仿的方法來學(xué)習(xí)某些技能，通過觀察、借鑒，提高自己的技能水平。其次，好的學(xué)習(xí)方法可以讓我們增加學(xué)習(xí)興趣，從而提高我們的學(xué)習(xí)積極性。比如，我們可以通過裝飾課桌、編制筆記本等，來讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加有趣；可以通過參加課外活動、讀書小組等，讓我們對學(xué)習(xí)的興趣更加格外；還可以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)的方式，通過游戲化的方法增加學(xué)習(xí)趣味性。最后，好的學(xué)習(xí)方法可以讓我們更有目的性、更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。細(xì)心的同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)一些知識點(diǎn)的時(shí)候，有些需要記憶，有些需要分析，有些需要運(yùn)用，等等。使用不同的學(xué)習(xí)方法，在不同的階段，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，會使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高。比如，背單詞的時(shí)候，可以用“聯(lián)想記憶法”、“縮略記憶法”等方法。接下來，我們一起來看看下面這張表格：好的學(xué)習(xí)方法具體實(shí)踐歸納總結(jié)將各種知識點(diǎn)分類、歸納模仿學(xué)習(xí)通過觀察、借鑒提高自己的技能水平有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境裝飾課桌，編制筆記本，參加課外活動等游戲化學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)的方式針對性學(xué)習(xí)對不同的階段使用不同的學(xué)習(xí)方法請大家根據(jù)表格，思考一下，你們自己在學(xué)習(xí)過程中使用了哪些好的學(xué)習(xí)方法呢？實(shí)踐運(yùn)用（15分鐘）現(xiàn)在，請大家拿出今天的課堂筆記本，打開“檢驗(yàn)學(xué)習(xí)方法”這一頁。我們將分成小組，將這一頁共有10個(gè)問題，每組隨機(jī)抽出一個(gè)問題，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)正確回答問題。正確率最高的小組，將獲得一定的獎勵(lì)。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓同學(xué)們將學(xué)到的方法付諸于行動，更好地檢驗(yàn)和掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容?？偨Y(jié)歸納（5分鐘）今天的課堂我們學(xué)習(xí)了什么？請大家輪流回答一下。我們說過，好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)成績的影響比一個(gè)人的先天天賦更舉足輕重。今天，我們從實(shí)用性、趣味性和針對性三個(gè)方面，深入探究了什么樣的學(xué)習(xí)方法才是好的；同時(shí)，通過課堂上的游戲、表格及小組對抗，更加深化了大家對好的學(xué)習(xí)方法的理解。課后作業(yè)請大家整理筆記，將今天講解的五種好的學(xué)習(xí)方法以及相應(yīng)的實(shí)踐方法，歸納并記錄在筆