陋室銘講讀課

你知道嗎李白號稱詩仙，李賀號稱詩鬼，為了表彰劉禹錫在文學上的成就，大家給他取了個名號，你知道嗎？詩豪銘，就是記載，在器物上刻字，表示永記不忘，后來便逐漸發(fā)展成為一種文體。常常在金屬器物或碑石上刻寫文字，用來記敘生平、事業(yè)、功德，表示紀念或者記物寓意，表示勉勵或警戒之意。這種文體一般都是用韻的。了解文體銘陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”劉禹錫唐代詩人、哲學家，字夢得。被白居易譽為“詩豪”了解作者目標一：熟讀課文。

（一）自由讀課文（3分鐘）

以自己喜歡的方式熟讀課文。并完成下列探究任務(wù)。

1圈出文中你所不熟悉的字詞。2劃出句子節(jié)奏。

1.辨音識字：德馨()苔()痕案牘()鴻儒()西蜀()何陋()調(diào)素琴()táixīndúhónɡrúshǔlòutiáo

讀準節(jié)奏山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁?？梢?調(diào)素琴，閱/金經(jīng)。無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭?？鬃釉疲骸昂温?之有？”

請同學有感情的朗讀課文（三）疏通文意山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘(dú)之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？出名顯得靈異這高尚長到映入彈無裝飾擾亂使…勞累身體佛經(jīng)學問大的人無學問之人目標一：疏通文意，目標一：理解內(nèi)容，（四）讀出深意（5分鐘）1作者如何引出陋室的？2作者認為陋室“不陋”的原因是什么呢？3作者又從那些語句具體描寫了陋室不陋。這些語句是從哪些方面來描寫的？1作者如何引出陋室的？

借山，水引出陋室。山

水

仙龍

陋室

惟吾德馨(中心)

比喻起興2“陋室不陋”的原因？目標一：理解內(nèi)容，3作者又從哪些語句具體描寫了陋室不陋。這些語句是從哪些方面來描寫陋室的？苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。語句環(huán)境

交往的人物生活的事

你能各用兩個字形容這三個方面的特點嗎？（清幽）（高雅）（閑適）目標一：了解內(nèi)容，自然環(huán)境幽雅；（）交往人物文雅；（）生活情趣高雅。（）景人事目標二：精讀課文，讀出情操思考（5分鐘）1作者想贊頌自己的陋室，為何又寫“諸葛廬”“子云亭”呢？2結(jié)合文章內(nèi)容分析作者是一個什么樣的人？3他借助陋室來說他的志向，這種寫法叫做什么表現(xiàn)手法？1作者想贊頌自己的陋室，為何又寫“諸葛廬”“子云亭”呢？目標二：精讀課文，讀出情操

自比古代賢人，表明自己的心愿，希望像他們一樣因為自己的高雅脫俗獲得別人的尊敬與景仰。2結(jié)合文章內(nèi)容分析作者是一個什么樣的人？3他是借助陋室來說他的志向，這種寫法叫做什么表現(xiàn)手法？目標二：精讀課文，讀出情操作者喜歡自然環(huán)境，每日生活閑適，不為貧窮而發(fā)愁，可看出他是一個安貧樂道，高潔偉岸的人。陋室——安貧樂道，高潔偉岸。托物言志1、分析“苔痕上階綠，草色入簾青”中的“上”和“入”這兩個字好在何處？把“苔痕”和“草色”擬人化了，化靜為動，生動傳神的寫出了環(huán)境的清幽寧靜而又充滿生機，襯托出主人安貧樂道，獨善其身的形象。陋室銘設(shè)喻引題山仙水龍比喻起興陋室德馨陋室不陋環(huán)境優(yōu)美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古賢以自況反詰點題交友高雅（不俗人）

托物言志安貧樂道高潔偉岸（君子之德）小結(jié)課文目標三：背誦課文（8分鐘）背誦思路：1以山水起興引起陋室。

2從環(huán)境、交往人物、和生活事件寫作者“德馨”，進而證明“陋室不陋”。

3以古代賢人自比，表明志向。課堂達標1、概括全文主旨的句子是：

，

。

2、寫出“陋室”環(huán)境清幽的句子是：

，

。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：

，

。

，

。

4、表明了主人不熱衷于名利的句子是：

，

。斯是陋室